上课用《个人收入分配》复习课件

高考复习策略
3．本课时的主线是个人收入的分配，所以复习中我们 必须把握以下时事热点： ①结合不同所有制经济中的收入所得，区分各种不同的分配 方式。 ②结合“国强民富”发展规划，认识维护社会公平的意义。 ③结合社会收入差距的现状，以及调节收入差距的具体措施， 分析社会公平维护的具体策略。 ④分析财政和税收在维护社会公平中的作用。 ⑤运用收入分配公平、处理好效率与公平的关系知识，认识 我国事业单位将全面推行绩效工资制。
个人收 入分配
按劳分配为主体、多种分配方式
收入分配与社会公平 财政收入和支出
财政
财政的巨大作用
国家收 入分配
税收及其种类
税收 依法纳税
财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。
考点考向概览
考点概览 7、个人收入的分配 ⑴分配制度 ①生产决定分配 ②按劳分配及其作用 ③我国多种分配方式并存 ⑵收入分配与社会公平 ①收入分配公平 ②处理好效率与公平的关系 考向定位 1.从知识的考查看：重点考查收入 分配方式和社会公平的维护。社会公 平的维护经常与宏观调控、经济发展 方式转变相结合 2.从试题类型上看：选择题和材料 题都是考查的重点，选择题聚焦于分 配方式和维护社会公平的具体措施。 材料题多立足生产、分配、消费的关 系，考查收入分配公平的维护对我国 经济发展的影响及其措施。
考点一、生产决定分配
生产
我国现阶段的生产力水平
生产力发展不平衡、 多层次
决定 决定
基本经济制度 （生产关系）
决定
公有制为主体、多种 所有制经济共同发展
决定 分配
分配制度
决定
按劳分配为主体、 多种分配方式并存
考点一、生产决定分配
【特别提示】 在社会再生产中，生产是处于决定作 用的环节，分配是连接生产与消费的桥梁和纽带 。 【拓展思维】我国现阶段分配制度的客观必然性。 （1）这是由我国现阶段的生产力水平决定的 （2）这是由我国现阶段的所有制结构决定的 （3）这是发展社会主义市场经济的客观要求 （4）实践证明：这种分配制度对加快经济发展和 实现共同富裕起到了促进作用。
考点二、按劳分配及其作用
1、地位：
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基 本原则。按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位
【特别提示】 生产决定分配，公有制经济在国民经济中占 主体，决定了按劳分配在分配方式中占主体地位。
考点二、按劳分配及其作用
2．按劳分配的基本内容：
在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提 供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个 人消费品，实行多劳多得，少劳少得
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2．立足单元与教材结构：本单元主要强调了社会再生 产中的分配环节，复习本单元必须把握一个重点，认识两 个领域，明确三项保障。一个重点就是社会公平的维护。 两个领域就是初次分配和再分配如何维护和实现公平。三 项保障就是健全制度保障、财政保障和税收保障、分配政 策保障。立足整个教材必须立足国民经济又好又快发展， 处理好分配与生产、分配与消费的关系。
必修1 《经济生活》
第七课 个人收入的分配
第三单元
收入与分配
逻辑结构
第二单元介绍了生产创造出财富，那 么接下来与其相衔接和呼应，就该介绍这 些财富该如何合理分配？因此，顺理成章， 第三单元核心内容就是收入与分配。可见， 第二单元是谈财富的创造，第三单元是谈 财富的分配。
第三单元的内容结构
收 入 和 分 配
存在性质 社会主义制度下 公有制经济 劳动 个人消费品 多劳多得，少劳少得
【注意点】 适用范围
分配尺度 分配对象 由我国现实的经济条件决定
（1）可能性：生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 （2）现实性：社会主义制度下的生产力发展水平，
3．个体劳动收入、私营和外资企业中的按劳动要素收入 不是按劳分配收入。
（2012新疆维吾尔自治区二质检）实体经济是相对于虚拟经 济（直接以钱生钱为主要特点）的产品和服务的生产、流通 等经济活动。面对当前国内外复杂的环境和变化，2011年中 央经济工作会议提出，大力发展实体经济，牢牢把握发展实 体经济这一坚实基础。大力发展实体经济，就必须（ ） ①坚持按劳分配的基本原则 ②限制非劳动要素参与分配 ③依法保护劳动者合法权益 ④进一步提高第二产业在国民经济中的比重 A、②④ B、①④ C、①③ D、②③ 【解析】发展实体经济不能限制非劳动要素参与根本，②错 误；进一步提高第三产业在国民经济中的比重，④不选。① ③说法正确，应选。
是实行按劳分配的物质基础。
不能实行按需分配
（3）必要性：社会主义制度下劳动的性质和特点，
是实行按劳分配的直接原因。
不能实行平均分配
考点二、按劳分配及其作用
搞平均主义，会束缚生产力的发展，最终导致经济衰 退，普遍贫穷。
4、实行按劳分配的意义（作用）
(1)有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力 学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产的发展。 (2)是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消 灭剥削和消除两极分化的重要条件。 (3)体现了劳动者共同劳动、 平等分配的社会地位。
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1．立足课时结构：本课时主要阐述了个人消费品的分 配方式，我们可以从“分什么”、“谁来分”、“怎么分” 三个角度来复习。“分什么”强调个人消费品的分配； “谁来分”主要涉及国家、企业和个人；“怎么分”主要 强调按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在 分配过程中强调“把蛋糕做大”和“把蛋糕分好”两个方 面，即效率与公平的关系。
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〖名师点睛〗： 一个制度 社会主义初级阶段的分配制度 一个关系 正确和处理效率与公平的关系 两个举措 实现社会公平的两个重要举措 三种分配方式 按劳分配、按个体劳动者 的劳动成果分配、按生产要素分配
考点一、生产决定分配
• 生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。 • 在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有 制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
考点二、按劳分配及其作用
总结：理解按劳分配 （1）按劳分配的基本内容和要求 （2）实行按劳分配的原因 （3）实行按劳分配的意义
—是什么 为什么
（4）对按劳分配为主体的“主体”的认识
考点二、按劳分配及其作用
【特别提示】 1．合法的劳动收入与合法的非劳动收入 ①合法的劳动收入：按劳分配、按个体劳动者劳动成果分 配、按劳动要素分配。②合法的非劳动收入：按土地、资本、 技术、信息、管理等要素分配。 2．公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配 按劳分配 平均分配 按生产要素分配 工资、奖金和津贴 福利 技术、资本入股所得