最新部编人教版一年级语文上册《口耳目》同步练习
一年级上册语文同步练习识字(一)3 口耳目 人教(部编版)(含答案)
一年级上册语文同步练习识字(一)3 口耳目人教(部编版)(含答案)以下是《一年级上册语文同步练习识字(一)3 口耳目人教(部编版)》的部分内容：一、把汉字抄在横线上。
1、目2、耳3、眉4、眼5、口6、牙7、嘴二、读一读，写一写。
1、耳朵：___ ____ (可以画个图)2、眼睛：___ ____ (可以画个图)3、嘴巴：___ ____ (可以画个图)4、可爱：___ ____ (可以画个图)5、笑脸：___ ____ (可以画个图)6、牙齿：___ ____ (可以画个图)7、听见：___ ____ (可以画个图)三、根据上下文的意思，选择合适的词填空。
1、请你坐在椅子___面。
A、前B、上C、后2、请大家抬起左___，点一点。
A、耳B、眼C、手3、他笑起来像个大___。
A、牙齿B、眉毛C、嘴巴4、他的妹妹来了，他嘴巴___笑开了。
A、都B、又C、也5、王小丽听见了叫声，她___头朝来的方向看了一看。
A、慢慢B、灵巧C、迅速四、把问号填写完整。
1、耳___去什么地方？2、我们用___听音乐。
3、他长着两个大___。
4、她的___又大又亮。
5、他的___齐齐整整。
6、他的___很痛，不能吃东西。
答案：一、1、耳 2、目 3、嘴 4、眼 5、口 6、牙 7、眉二、1、耳朵：儿口2、眼睛：目口3、嘴巴：口山4、可爱：口女5、笑脸：口山6、牙齿：牙木 7、听见：口耳三、1、B、上 2、C、手 3、A、牙齿 4、B、又 5、C、迅速四、1、耳朵 2、耳朵 3、眼睛 4、眼睛 5、牙齿 6、牙齿。
一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案
一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案第一篇：一年级语文上册同步练习试卷第2课口耳目试题及答案口耳目轻松起步ｗǒ ｈｕì ｋàｎｔú ｘｉě ｚì我会看图写字。
ｗǒ ｈｕì ｚｈǎｏｐéｎɡ ｙǒｕｔｉáｎｘù ｈàｏ我会找朋友（填序号）。
①口②目③羊④鸟⑤兔⑥日⑦火⑧竹耳（）出（）白（）（）子牛（）飞（）大（）（）月 3 ｗǒ ｈｕì ｄú ｊù ｚｉｔｉáｎｋòｎɡ我会句子填空。
mùguāng hěn cí xiáng（1）老师的（）光很慈祥。
mù（2）（）桥上有两只山羊。
快乐提升ｗǒ ｈé ｔóｎɡ ｚｈｕō ｙì ｑǐ ｄú我和同桌一起读。
ｚｈòｎɡ ｒéｎｋｕā ｈǎｏｎǎｏɡｕā 众人夸，好脑瓜，ｚｈāｎɡ ｚｕǐ ｓｈì ｋǒｕｌｉǎｎɡ ｐáｉｙá 张嘴是口两排牙。
ｘｉàｏｚｈǐ ěｒｍù ｋǒｕｂí ｓｈé 笑指耳目口舌，ｗǔ ɡｕāｎｃóｎɡ ｌáｉｙí ɡè ｊｉā 五官从来一个家。
ｘｉà ｍｉàｎｄｅｑì ɡｕāｎɡè ｙǒｕｓｈéｎｍｅｙòｎɡｑǐｎɡ ｙòｎɡ ｃǎｉ下面的器官各有什么用?请用彩ｂǐ ｌｉáｎｑǐ ｌáｉ笔连起来。
ｋàｎｓｈｕí ｓｈｕō ｃｈū ｄｅｃí ｙǔ ｄｕō看谁说出的词语多。
（1）十________________________（2）木________________________（3）禾________________________（4）口________________________（5）耳________________________（6）目________________________答案轻松起步1答案：（一）根（木）头（五）棵（禾）苗 2答案：②①⑤⑧③④⑦⑥ 3答案：(1)目（2）木快乐提升2答案：略 3答案：略第二篇：一年级上册语文口耳目一年级上册语文《口耳目》教案、教学反思课堂实录、板书设计【教学设计思路】在开放的语文学习环境中，激发学生自主性、创造性地学习。
最新人教部编版一年级上册语文《口耳目》同步练习
《口耳目》同步练习一、看看写写。
二、认一认，连一连。
三、猜一猜。
四、拆字游戏。
明（）（）
样（）（）
鸣（）（）
相（）（）
五、填一填。
我和弟弟骑马。
姐姐家养了条小鱼。
田里的苗绿油油。
六、连一连。
参考答案
一、木十目
禾十禾
二、略
三、啄木鸟
四、日月
木羊
口鸟
木目
五、木十禾
六、连一连。
学生每日提醒励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
第3课《口耳目》同步练习（解析版）
人教部编版一年级上学期语文识字（一）第3课《口耳目》同步练习一、基础训练（共7题；）1.看图写字。
________ ________ ________ ________2.填空。
“一”加一笔，变成____________和____________字。
“目”减一笔，变成____________字。
3.给下面的字组词。
日________ 耳________ 人________ 口________ 目________ 火________4.选一选。
①手②足③口④耳⑤目Ⅰ我们用________吃饭。
Ⅱ我们用________听声音。
Ⅲ我们用________写字。
Ⅳ我们用________走路。
Ⅴ我们用________看东西。
5.我会填。
①“目”的笔顺是________，共________笔。
②“耳”的笔顺是________，共________笔。
③“手”的笔顺是________，共________笔。
6.根据课文《口耳目》填空。
___________如松，___________如钟。
___________如风，___________如弓。
7.“手”这个字一共有（）笔。
A. 三B. 四C. 五二、现代文阅读（共1题；）8.阅读乐园。
两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。
大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。
过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想：“大海虽然浩瀚广阔．令人大开眼界，但它处处有凶险，我想回到小溪去。
”一条小鱼说。
“大海虽然处处有凶险，但它浩瀚广阔，令我大开眼界。
我愿意留在这里生活。
”另一条小鱼说。
（1）本文共有________个自然段。
（2）我来填（补充词语）。
________辛________苦________涛汹涌________ ________眼界浩瀚________阔答案解析部分一、基础训练1. 口；目；月；日2.十；二；日3.日月；耳朵；人民；口气；目光；水火4. ③；④；①；②；⑤5. ；5；；6；；46.站；坐；行；卧7. B二、现代文阅读8.（1）4（2）千；万；波；大；开；广。
部编版语文一年级上册同步训练 3 口耳目(含答案)
部编版语文一年级上册一课一练
3 口耳目
基础巩固
一、认一认，连一连.
二、描一描，写一写.
口：目：
耳：手：
三、我们的眼睛、耳朵、嘴巴有什么用？请用彩色笔连起来.
能力提升
四、说说笔顺和笔画.
目：共( )笔，组词是()
手：共()笔，组词是()
耳：共()笔，笔顺是()
五、根据课文内容口头填空.
1.站如()，坐如()，()如风，卧如().
2.我的小手能()()()……
六、我会猜谜语.
1.有时挂在天边，有时落在树梢.有时像个圆盘，有时像把镰刀.( )
2.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜不着，请你对我瞧一瞧.( )
3.画时圆，写时方.有它暖，没它凉. ( )
4.兄弟俩，俩兄弟，隔座山，住两边，你看不见我，我看不见你.( )
参考答案
基础巩固
一、认一认，连一连.
二、描一描，写一写.
口：目：
耳：手：
三、我们的眼睛、耳朵、嘴巴有什么用？请用彩色笔连起来.
能力提升
四、说说笔顺和笔画.
目：共(5 )笔，组词是(耳目)
手：共(4 )笔，组词是(手心)
耳：共( 6)笔，笔顺是(双耳)
五、根据课文内容口头填空.
1.站如(松)，坐如(钟)，(行)如风，卧如(弓).
2.我的小手能(洗脸)(穿衣服)(刷牙)……
六、我会猜谜语.
1.有时挂在天边，有时落在树梢.有时像个圆盘，有时像把镰刀.( 月)
2.上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜不着，请你对我瞧一瞧.( 目)
3.画时圆，写时方.有它暖，没它凉. ( 日)
4.兄弟俩，俩兄弟，隔座山，住两边，你看不见我，我看不见你.( 坐 )。
一年级上册语文同步练习 识字(一)3.口耳目 部编版
一年级上册语文同步练习识字(一)3.口耳目部编版
《一年级上册语文同步练习》是一本针对一年级上学期学生编写的语文练习册，本练习册共分为多个单元，每个单元都包含了识字、词语运用、语笔造句等练习题。
下面是其中一个单元的识字练习题，题目为：口耳目。
1. 找出不同类的一项：（）
A. 口
B. 耳
C. 目
D. 手
2. 选择正确的读音填空：（）
(1) 儿_____ A. 父 B. 母 C. 弟 D. 姐
(2) 匹_____ A. 头 B. 左 C. 母 D. 女
3. 选择正确的词语：（）
(1) 你的________病了。
A. 妈 B. 爸 C. 目 D. 耳
(2) __________是听的。
A. 脑 B. 目 C. 手 D. 口
4. 选出合适的词语续句：（）
(1) 一只________。
A. 耳朵 B. 目 C. 手 D. 口
(2) 大妈看电视，大爷看______。
A. 目 B. 耳朵 C. 手 D. 口
5. 写出与图片相对应的字：（）
(1) [图1] A. 目
(2) [图2] B. 耳
6. 选择合适的汉字填空：（）
(1) 他的右_____疼。
A. 口 B. 耳 C. 目 D. 手
(2) 小猫的尾巴长长的，尖_____尖。
A. 口 B. 耳 C. 目 D. 手
以上是《一年级上册语文同步练习》中关于口耳目的部分识字练习题。
每个题目都旨在帮助学生认识和掌握与口耳目相关的汉字和词语。
通过识字练习，加深学生对这些字词的理解和运用，提高语文水平。
最新部编人教版一年级上册语文《口耳目》同步练习
《口耳目》同步练习
一、组词。
目（）
耳（）
口（）
木（）
二、我会分类插花。
三、比一比，说说它们之间有什么不同。
四、认一认，连一连
认一认，字宝宝该戴哪顶帽子，用直线连起来。
参考答案
一、目光耳朵大口木头
二、三画：口三小
四画：日月或
五画：目禾四
三、略
四、
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
识字1《口耳目》精编同步习题 一年级语文上册
《口耳目》同步练习一【知识塔】lián yìlián一、连一连。
wòhuìfēn lâi chāhuā二、我会分类插花。
【聪明屋】bǐyìbǐshuōshuo tāmãn zhījiān yǒu shãn me bùtóng三、比一比，说说它们之间有什么不同。
【益智园】cāi cai zhâxiēshìshãn me dòng wùde yǐng zi xuǎn chūzuìshúxī四、猜猜这些是什么动物的影子，选出最熟悉de yīzhǒng jiâshào gěi dàjiātīng的一种介绍给大家听。
【参考答案】二、三画：口三小四画：日月火五画：目禾四2 《口耳目》同步练习二读成语dú yi dú bǎ xīn xuã de shēn g zì huà chū lái 读一读，把新学的生字画出来。
mù dēn g kǒu dāi ěr mù yì xīn 目瞪口呆耳目一新wán g yán g bǔ láo shǒu zhū dài tù亡羊补牢守株待兔shuǐ huǒ bù rón g rì jī yuâ lěi水火不容日积月累mù yǐ chãn g zhōu xiōn g yǒu chēn g zhū木已成舟胸有成竹读读写写读拼音，写汉字。
认一认，连一连认一认，字宝宝该戴哪顶帽子，用直线连起来。
答案：填填、读读、想想读拼音，写汉字。
我会读山羊兔子小鸡水牛火鸡miáo木条竹子大米禾苗草地qī入口目光耳朵六月日期新人教版一年级语文上册《口耳目》同步练习三【写一写】读拼音，写汉字。
人教(部编版 )一年级上册语文课后作业-识字(一)3《口耳目》(含答案)
人教（部编版）一年级上册语文课后作业-识字（一）3《口耳目》（含答案）一、认读字音1.观察，把相同的单词横线相连。
眼耳口目1.目目2.口口3.耳耳4.眼眼2.观察，圈出与例词相同（相近）部分，再写出来。
1.后→左：______2.父→母：______3.衣→马：______4.我→爷：______二、读短文回答问题《口耳目》瞧！这位小哥哥有一双大眼睛，一副美丽的小嘴巴和一双灵敏的耳朵。
他的眼睛骨碌碌，眨呀眨着，总是在东张西望。
他的小嘴巴啊，唧唧喳喳，一张一合，吐着香喷喷的话。
他的耳朵呀，扭来扭去，听着有趣的故事。
1.这位小哥哥有哪三个地方？2.他的眼睛总是在干什么？3.他的小嘴巴是在干什么？4.用一句话概括这个小哥哥的特点。
三、写词语造句1.口：______________________________________________________________2.眼：______________________________________________________________3.耳：______________________________________________________________四、写生字目口耳1.找一找你家用品里有：目口耳的东西，并写出来。
2.能看的是有“目”的东西，能说话的是有“口”的东西，能听的是有“耳”的东西。
你知道这三个字分别有什么意思吗？写写。
识字-答案一、认读字音–目、目–口、口–耳、耳–眼、眼1.后→口2.父→口3.衣→目4.我→目二、读短文回答问题1.他有眼睛、嘴巴和耳朵。
2.他的眼睛总是在东张西望。
3.他的小嘴巴吐着香喷喷的话。
4.这位小哥哥有着灵活的视觉、口齿伶俐、喜欢倾听。
三、写词语造句1.口：小猫张开大口吃掉了小鱼。
2.眼：小明睁开眼睛看见了五彩斑斓的彩虹。
3.耳：妈妈喊了很久，终于让小明听见了。
四、写生字1.举例：目—电视、口—杯子、耳—耳机2.目：看、眼睛。
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《口耳目》同步练习
一、比一比，再组词。
目（）木（）鸟（）口（）
月（）禾（）乌（）日（）
二、根据拼音写汉字，再组词。
y uè（）（）
huǒ（）（）
z hú（）（）
niǎo（）（）
三、猜字游戏。
1、“木”加一笔（）（）
2、“木”加两笔（）（）
3、“口”加一笔（）（）
4、“口”加两笔（）（）
四、我会分类插花。
参考答案
一、目光月亮木头禾苗小鸟乌鸦大口日光
二、月月光明月
火火柴大火
竹竹子竹竿
鸟小鸟鸟笼
三、1、禾、本
2、米、机
3、中、日
4、目、田
四、三画：口三小
四画：日月火
五画：目禾四
课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！。