中学评选三好学生方案
2023年中学三好学生及各类积极分子评定方案
2023年中学三好学生及各类积极分子评定方案一、评定目标评定中学三好学生及各类积极分子的目标是鼓励和表彰在学习、品德、社会实践等方面表现出色，并能够积极影响他人、服务他人的学生。
通过评定，可以激发学生的学习、成长动力，培养学生的综合素质。
二、评定指标评定中学三好学生及各类积极分子主要考察以下指标：1. 学习成绩：评定学生的学习成绩时，可以综合考虑学生的期末成绩、平时表现、参与课堂活动的积极性等因素，评定学生的学习态度和学业水平；2. 品德表现：评定学生的品德表现时，可以考察学生的诚实守信、团结友爱、助人为乐、有责任心等方面的表现，评定学生的道德品质；3. 社会实践：评定学生的社会实践时，可以考察学生参与社会活动的积极性、服务他人的意愿和能力，包括义工活动、社区服务等；4. 综合素质：评定学生的综合素质时，可以综合考虑学生在各个方面的表现，例如学生的领导才能、团队合作能力、创新思维等。
三、评定流程评定中学三好学生及各类积极分子的流程分为以下几个步骤：1. 提名阶段：学校教师、学生干部、班级推优代表等可以提名符合评定条件的学生；2. 评议阶段：学校组织专门的评议小组对被提名的学生进行评议，评议小组由学校教师、学生干部、家长代表等组成，评议小组将根据评定指标对学生进行综合评议；3. 公示阶段：评议结果经学校公示，公示期间可接受对评议结果有异议的学生及家长进行申诉，学校将根据申诉情况进行重新评议和认定；4. 颁奖阶段：评定结果经过公示后，学校将组织颁奖仪式，对评定为中学三好学生及各类积极分子的学生进行表彰。
四、奖励办法对评定为中学三好学生及各类积极分子的学生，学校将给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发荣誉证书和奖杯等荣誉称号，表彰他们在学习、品德、社会实践等方面的优秀表现；2. 学分加分：学校将根据评定结果，给予学生在学分加分方面的照顾，即在学业方面给予奖励学分；3. 班级或年级荣誉：学校将根据评定结果，对获奖学生所在班级或年级进行荣誉称号的授予，鼓励其他学生向他们看齐。
高中“三好学生”评选办法模版
高中“三好学生”评选办法模版1. 引言本评选办法旨在根据学生在学业、品德和社会实践等方面的表现，选拔出优秀的高中生参与“三好学生”的评选。
通过这一活动，我们将充分激发学生的学习积极性和创新能力，促进学生成长与发展。
2. 参评资格2.1 学业表现优秀，成绩排名前列且无挂科现象。
2.2 品德行为良好，无违纪违规现象。
2.3 积极参与社会实践，具备一定的社会责任感和团队合作精神。
3. 评选流程3.1 学校组织评选活动，分为初评和复评两个阶段。
3.2 初评阶段3.2.1 学校根据学生的学业成绩和品德表现，初步确定候选学生名单。
3.2.2 学校运用问卷调查、班级评议等方式，对初选学生进行评估，筛选出进入复评阶段的学生。
3.3 复评阶段3.3.1 学校组织学生参与集体活动和个人面试，综合考核学生的学习能力、表达能力和团队合作能力等。
3.3.2 评选委员会根据学生的综合素质和表现，最终确定“三好学生”名单。
4. 评选标准4.1 学业水平4.1.1 学生的学业成绩应排名班级前列，并且至少取得一项学科的优异成绩。
4.1.2 学生应积极参与课堂讨论、独立完成作业和积极备考，体现出较高的学习自觉性和能力。
4.2 品德表现4.2.1 学生应具备正确的价值观和积极向上的品质，无违纪违规现象。
4.2.2 学生应尊重师长和同学，有良好的沟通能力和人际关系处理能力。
4.2.3 学生应有较高的道德标准，能够积极参与社会公益活动，展现社会责任感。
4.3 社会实践4.3.1 学生应积极参与学校和社区组织的实践活动，具备一定的社会实践经验。
4.3.2 学生参与的社会实践活动应对其个人成长有积极影响，并能在实践中展示自己的才能和能力。
5. 奖励措施5.1 被评选为“三好学生”的学生将获得荣誉称号，并获得特殊奖励。
5.2 被评选为“优秀学生”的学生将获得荣誉称号，并获得相应奖励。
5.3 被评选为“进步学生”的学生将获得荣誉称号，并获得鼓励奖。
中学三好学生评选方案
中学三好学生评选方案一、背景介绍在中学教育中，培养学生全面发展、德智体美劳全面发展的思想是非常重要的。
为了激励学生更好地投入学习和活动，许多学校都会举行中学三好学生评选活动。
中学三好学生评选方案的制定旨在明确评选的标准和流程，确保公正、公平、合理地评选出优秀的中学三好学生。
二、评选标准1. 德行品质：学生具有良好的道德品质，遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，乐于助人，关心集体，廉洁自律等。
2. 学习成绩：学生在各个学科方面能够取得优秀的成绩，积极参与课堂讨论，勤奋学习，刻苦钻研，有良好的学习习惯和方法。
3. 体育素养：学生具备良好的身体素质，积极参与各种体育活动，具备团队合作精神，能够坚持锻炼身体，增强体质。
4. 文体特长：学生具有一项或多项艺术特长，如音乐、舞蹈、绘画、书法、讲故事等，在校内外的比赛和演出中表现突出。
5. 社会公益：学生积极参与社会公益活动，关心社会问题，乐于参与志愿者服务，传递正能量，为社会做出贡献。
三、评选流程1. 投票初选：通过班级投票选出每个班级的优秀学生候选人，选出候选人名单，每班选出3名候选人。
2. 班级评议：选出的候选人进行班级评议，由班主任和学生代表组成评议小组，评议小组根据评选标准对候选人进行评议，确定入围名单，每班入围名单不超过2名。
3. 学校评选：学校对入围名单的学生进行面试或者发放问卷调查，综合评价学生在各个方面的表现，选出学校三好学生候选人。
4. 评选公示：将入围名单及评选结果在班级、学校公示栏上公布，接受学生和家长的监督和意见反馈。
5. 颁奖仪式：在学校举行盛大的颁奖仪式，表彰评选成功的中学三好学生，并授予奖状和奖品。
四、评选原则1. 公平公正原则：评选活动中，要确保评选的公平公正性，遵守公平原则，不偏袒任何一方。
2. 专业性原则：评选评议小组要由专业人员和学生代表组成，保证评选的专业性和客观性。
3. 全面多元原则：评选要充分考虑学生的德、智、体、美、劳全面发展情况，不偏重某一方面的表现。
中学三好学生评比条例(2篇)
中学三好学生评比条例主要由以下几个方面组成：1.学习成绩方面：（1）成绩优异，优秀率在班级前10%之内；（2）课堂表现积极，能够主动回答问题，参与讨论；（3）完成课后作业、试卷等任务认真负责。
2.品德表现方面：（1）遵守学校纪律，言行端正；（2）乐于助人，关心同学，具备较强的集体荣誉感；（3）具备较好的道德品质，尊敬师长，友善待人；（4）团结同学，能够主动参与班级、学校活动。
3.身心健康方面：（1）定期参加体育锻炼，保持身体健康；（2）参加体育比赛，取得一定的成绩；（3）有良好的生活习惯，保持良好的精神状态；（4）注重个人卫生，保持整洁的外表。
4.其他方面：（1）积极参加各类社会实践活动；（2）具备较好的组织能力和沟通能力；（3）在集体活动中发挥带头作用；（4）不参与违法、违纪行为。
评比标准可以根据学校的具体情况进行适当的调整和补充。
评比结果可以作为表彰学生综合素质发展的重要依据，并给予相应的奖励和认可。
同时，评比的过程和结果应该公平公正，避免一切形式的人为干预。
中学三好学生评比条例（二）第一章：引言1.1 研究背景为了激励和表彰中学生的优秀品质和卓越表现，评选中学三好学生已成为各中学的一项重要工作。
制定一套行之有效的评比条模板可以提高评选的公正性和准确性。
1.2 目的和意义本模板的目的是提供一个可操作、科学和公正的评比方法，有助于中学评选出真正的三好学生，同时也有助于中学生自我评价和改进。
第二章：中学三好学生评比条模板的构成2.1 评选标准和要求（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊敬师长、团结合作、乐于助人等方面的表现。
（2）学业成绩：包括学习态度、学习方法、知识掌握程度、成绩稳定性等方面的表现。
（3）社会活动：包括参加学校组织的社会实践、义工活动、校级比赛等方面的表现。
2.2 评选流程（1）初评阶段：学校根据评选标准和要求对全体中学生进行初评，筛选出符合条件的候选学生。
（2）资料收集阶段：学校通过收集学生个人资料、教师评价、同学推荐等途径收集评选所需的资料。
中学评选三好学生方案(精选3篇)
中学评选三好学生方案（精选3篇）方案一：1.确定评选标准：学习成绩优良、品德表现良好、积极参与社会实践活动。
2.宣传方案：通过班会、校园广播、校刊等渠道向全体中学生宣传评选三好学生的重要性和标准。
3.提名阶段：班级教师提名优秀学生，每个班级提名2名学生作为候选人。
4.初选阶段：学校教务主任组织评委对所有候选人进行面试，了解其学习情况和社会实践活动参与情况。
5.网络投票阶段：将初选获得资格的候选学生的信息上传至学校网站，全校师生进行网络投票，各年级选出得票数最多的学生。
6.终评阶段：根据初选和网络投票结果，学校成立评选委员会，由教师、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和综合评估。
7.公示和表彰：评选结果报校长审批后，在学校官网和公示栏公示，同时在班级大会上公示表彰，颁发荣誉证书、奖杯等奖励。
方案二：1.宣传方案：学校领导、班主任等向全校师生宣传评选三好学生的目的和标准，鼓励学生参与评选。
2.提名阶段：班主任根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动情况提名优秀学生，每个班级提名1至2名学生作为候选人。
3.初选阶段：学校组织教师组成初选小组，对所有候选学生进行综合评估，筛选出优秀学生进入终评阶段。
4.终评阶段：学校成立评选委员会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和终评，评选出最终的三好学生。
5.公示和表彰：评选结果公示在学校官网和公示栏上，同时在学校大会上表彰，颁发荣誉证书、奖牌等奖励，鼓励学生为校争光。
方案三：1.宣传方案：学校通过班会、校刊、宣传栏等方式向全校学生宣传评选三好学生的意义和流程。
2.申请阶段：学生自愿申请，并填写个人信息、学习成绩、品德表现、社会实践活动等方面的简介。
3.初评阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对所有申请学生进行综合评估和初选，筛选出优秀学生进入终评阶段。
4.终评阶段：评选委员会对终评入选的学生进行面试和综合评估，选出最终的三好学生。
2023年中学三好学生评选方案
2023年中学三好学生评选方案第一部分：评选对象和条件1. 评选对象本评选活动针对2023年在校的中学生进行，包括初中和高中的学生。
2. 评选条件（1）品德端正、积极向上，遵纪守法，尊重师长，关心他人，乐于助人。
（2）学习成绩优秀，学习各科知识积累扎实，具有良好的学习习惯和方法。
（3）参与学校各项活动积极，并在其中表现突出。
（4）具备一定的领导才能和组织能力，在课堂、社团、班级等方面担任过重要职责。
（5）具备较强的实践和创新能力，具有一定的科学、文化、艺术等方面的特长。
第二部分：评选流程1. 提名阶段（1）开展学生自荐，鼓励所有学生积极参与，向老师提交自己的自荐材料，包括个人简历、自我评价、所获奖项等。
同时，鼓励老师根据平时观察和学生表现，提名优秀学生，向学校提交提名材料。
（2）学校组织评委会，由校长、教导主任、辅导员、学科教师、学生代表等组成，审查评选材料，确定初步候选人名单。
2. 评审阶段（1）组织评审组，由中学相关领导、教师和学生代表组成，进行评审工作。
（2）评审内容包括：品德评价、学习成绩评价、活动参与评价、个人能力评价等，综合考虑学生在这些方面的表现情况。
3. 筛选阶段（1）根据评审结果，筛选出初步的候选人。
（2）对初步候选人进行面试，由评委询问学生的学习情况、参与活动情况、个人特长、思想品德等方面的问题，并加以评判。
4. 公示阶段（1）公示初次筛选结果和面试结果，公示期为一周。
（2）接受社会各界对初次筛选结果的监督和评议。
5. 最终评选（1）根据公示结果和评议意见，最终确定中学三好学生名单。
（2）校园广播或官方网站发布获奖名单，同时通知获奖学生及其班主任。
第三部分：评选标准1. 品德评价（1）遵纪守法：无违纪记录，班训遵守。
（2）团结友爱：关心他人，帮助他人，积极参与集体活动。
（3）公正正直：不欺负同学，不偷窃、抄袭等不良行为。
（4）责任心：对班集体有责任感，认真做好分内工作，能够自觉维护班级秩序。
中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法
中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法中学三好学生评选标准与方法:标准：1. 学习成绩优秀：成绩在班级前列，没有不及格科目。
2. 品学兼优：品德端正，做事认真负责，阳光向上，乐于助人。
3. 社会实践活动积极参与：积极参加学校组织的社会实践活动，具备一定的社会公益意识和责任感。
评选方法：1. 各班级教师自行初选：班主任和各任课教师根据以上标准选出班级中学习成绩优秀、品行良好、积极参与社会实践活动的候选人。
2. 学校审核：学校教务处和学生工作处对各班级提名的候选人进行审核，确保不违背评选标准。
3. 全校评选：通过班级和学校评委会综合评选，选出全校的中学三好学生。
优秀班干部评选标准与方法:标准：1. 能力突出：担任班级职务期间，具备良好的组织能力、沟通能力和协调能力。
2. 负责任：认真对待班级工作，积极参与班级活动，能带领同学共同完成班级任务。
3. 服务意识强：乐于为同学服务，关心同学的学习和生活问题，积极解决同学的困难。
评选方法：1. 班级推荐：班级全体同学进行投票或班级评议，推选出能力突出、负责任且具备服务意识的候选人。
2. 学校审核：学校教务处和学生工作处审核班级推荐的候选人，确保符合评选标准。
3. 学校评选：通过班级和学校评委会的综合评选，选出全校的优秀班干部。
文明生评选标准与方法:标准：1. 行为文明：在校内校外都能够遵守公共秩序，礼貌待人，有良好的卫生习惯。
2. 积极向上：热爱学习，积极参与各种活动，广泛涉猎知识领域，为他人提供帮助。
3. 具备道德素养：注重诚实守信，尊重师长、长辈和同学，关心社会公德，具备一定的社会责任感。
评选方法：1. 学校组织投票：学校全体师生通过投票方式选出具备行为文明、积极向上和道德素养的候选人。
2. 学校审核：学校教务处和学生工作处审核投票选出的候选人，确保符合评选标准。
3. 学校评选：通过学校评委会的综合评选，选出全校的文明生。
优秀三好学生评选方案
优秀三好学生评选方案篇一：优秀三好学生评选方案评选原则评选过程公平、公正、公开1、注重综合素质，突出全面发展2、自主申报与集体评价结合3、全员推优，树立榜样评选标准（一）三好学生1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。
遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。
3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。
4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。
5、积极主动参与社会实践活动。
（二）优秀学生干部优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。
具体程序1、第一环节：“对标自省，班级初评”全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。
基本条件如下：（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。
本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。
2、第二环节：“自推自荐，多元评价”（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。
（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。
（2）全科评议，教师评价。
班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。
3、第三环节：“综合考评，量化积分”本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。
“综合素养积分”核算办法如下：（1）学科表现类：在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。
中学三好学生评选方案
中学三好同学评选方案一、评选条件基本素养：1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
2、能模范遵守国家法令，遵守中同学守则，遵守中同学行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关怀同学，尊重他人。
3、责任心强，诚实守信，道德素养高。
4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。
5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。
学习能力：6、目的明确，习惯合格，效率较高。
7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。
8、成绩合格，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。
施行能力：9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。
10、体育学期成绩在75分以上。
11、生活自理能力强，人际关系融洽。
12、社会适应性强，能积极参加各种社会施行活动，完成本学期社会施行的学分。
13、有以下状况之一者，不得参评三好生：①无故缺课或不参加集体活动；②本学期内受到学校〔宿舍〕纪律处分；③无故不参加班级卫生值日；④仪容仪表不规范。
如有特别状况的同学，由同学处研究决定。
二、评选办法：1、每学期末评一次。
2、学期初每位同学依照三好同学条件制定争创计划。
3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评〔获半数以上赞同通过〕。
4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师看法的基础上确定推举名单，上报校同学处。
5、结算学期总成绩后，同学处和班主任对推举名单进行审核，报校长室批准。
6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。
7、评选中应保持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。
不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。
对同学的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会施行等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。
8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。
中学三好学生评选方案
中学三好学生评选方案一、背景二、评选原则1.选拔标准：（1）品德优良。
拥有良好的师生关系，遵守校纪校规，具备良好的团队协作能力，热心助人，善于与他人合作。
（2）学习成绩突出。
在各项学科中均取得优异成绩，且积极参加各项课外学习活动，有持之以恒的学习态度。
（3）积极参与社会实践。
积极参与社会实践活动，具备一定的社会责任感和公益意识，在社团组织、志愿者服务等方面有出色表现。
2.评选程序：（1）初选：由班级教师、年级组长、学校评选团队共同选拔符合条件的候选学生。
（2）复选：对初选出的候选学生进行面试，并参考学生的学习成绩、课外活动参与情况、社会实践表现等进行综合评定。
（3）正式评选：在复选阶段筛选出的候选学生中，由学校评委组成评审团，进行最终评选。
3.公正公平原则：（1）评选人员均由学校指定，确保评选过程公正公平。
（2）评选结果必须经过学校、年级组长等管理层的审核，并进行公示，接受学生、家长的监督和参与。
三、奖励与表彰1.奖励：（1）评选出三好学生的学生将获得校奖学金和荣誉证书。
（2）评选出的优秀学生还可以享受学校相关资源，如图书馆借阅特权、课外活动的优先参与权等。
2.表彰方式：（1）评选结果将在学校网站上发布，并向相应班级、年级进行通知。
（2）评选结果会在学校召开的荣誉晚会上进行表彰，以鼓励更多的学生努力学习和全面发展。
四、激励措施1.提供优质教育资源和学习环境，为学生提供良好的发展平台。
2.组织学生参与各类学习、科研和实践活动，培养学生的创新精神和综合素质。
3.加强家校合作，通过家长的鼓励和支持，激发学生的学习动力。
4.提供必要的培训和指导，提升学生的综合素质。
五、评估与持续改进1.学校应建立评估机制，定期对评选活动进行评估，总结经验，制定改进措施。
2.评选过程中，应注重学生的反馈意见，及时解决问题和改进不足。
3.学校应加强对学生的跟踪服务和教育引导，帮助学生不断提高自身综合素质。
六、总结中学三好学生评选方案是推动中学生全面发展和素质教育的一项重要措施。
中学评选三好学生方案
中学评选三好学生方案一、背景介绍在中学里，“三好学生”的评选其实是一项非常重要的活动，目的就是鼓励学生多方位地发展，树立正面的道德风尚。
为了让评选过程公平、公开，确保每个学生都能得到真实的评价，咱们制定了这个方案。
二、目标设定1. 明确评选标准：希望通过科学合理的标准，让每位学生的综合素质都能被真实地反映出来。
2. 提高参与度：激励更多的学生参与到评选中来，增强他们自我管理和提升的意识。
3. 促进全面发展：通过这些评选活动，推动学生在德、智、体、美、劳等各方面的全面素质成长。
4. 增强校园文化：营造一个积极向上的校园氛围，提升学校整体的文化素养。
三、适用范围这个方案适用于我们学校的所有学生，尤其是初中和高中年级。
评选活动会在每学期的中期和末期进行，每学期评选一次。
四、现状分析1. 学生素质不均：目前有些学生在德、智、体等方面的表现差异较大，导致评选结果的公信力受到影响。
2. 标准不统一：不同学科和班级对“三好学生”的理解和评选标准各有不同，影响了评选的公平性。
3. 参与热情不足：很多同学对评选活动缺乏兴趣，参与度不高。
五、评选标准5.1 德育标准（40%）- 思想品德：要遵守校规，尊敬老师，团结同学。
- 社会责任感：积极参与公益活动，乐于帮助他人。
- 诚信表现：诚实守信，没有作弊行为。
5.2 学业标准（40%）- 学科成绩：各科的平均成绩要不低于85分，而且不能有不及格的科目。
- 学习态度：要积极参与课堂讨论，认真完成作业，展现出良好的学习习惯。
5.3 身体素质（20%）- 体育成绩：参加学校组织的体育活动，身体素质要达标。
- 健康意识：积极参与健康教育活动，重视个人卫生。
六、评选流程6.1 申报阶段1. 通知发布：每学期开始时，通过校园公告和班会等方式宣传评选活动。
2. 个人申报：符合条件的学生要填写《三好学生申报表》，并附上相关证明材料，比如成绩单、获奖证书等。
6.2 初评阶段1. 班级评审：每个班级根据申报表进行初步评选，挑选出符合标准的候选人。
2024年中学三好学生及各类积极分子评定方案
2024年中学三好学生及各类积极分子评定方案随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，培养学生综合素质和提高教育质量已成为中学教育的重要任务之一。
评定学生的品德、学习和社会实践成为评价教育质量的重要指标之一。
为此，制定一个合理的评定方案具有重要意义，以下为2024年中学三好学生及各类积极分子评定方案。
一、评定原则1. 客观公正：评定过程中要坚持客观、公正、公平的原则，充分尊重学生的差异性，并确保评定结果的公正可信。
2. 综合评价：评定结果应综合考虑学生的品德、学业、社会实践等方面表现，全面反映学生的综合素质。
3. 突出特长：评定过程中要注重发现和评价学生的特长和潜力，鼓励学生全面发展。
4. 激励引导：评定结果应能够起到一定的激励作用，激励学生不断提高自己的素质和能力。
二、评定内容1. 品德方面：评定学生的品德素养，包括道德品质、行为习惯、纪律观念等。
主要评定指标包括：（1）诚实守信：是否言行一致，有诚实守信的言行举止。
（2）友善互助：是否乐于助人，善于与他人沟通和合作。
（3）责任感：是否具有对社会、家庭、班集体有高度责任心。
（4）公益行动：是否积极参与社会公益活动，具有奉献精神。
2. 学业方面：评定学生的学习成绩和学习态度，主要评定指标包括：（1）学习成绩：包括各学科的考试成绩、作业完成情况等。
（2）学习态度：包括对学习的认真程度、学习方法的掌握等。
（3）综合素质：包括分析问题、解决问题的能力，展示团队合作能力等。
3. 社会实践方面：评定学生的社会实践和综合能力，主要评定指标包括：（1）组织参与：是否积极参与学校和社区组织的活动。
（2）实践能力：是否具备实际操作技能，如科技创新、体育运动等。
（3）领导潜力：是否具备领导能力和团队管理能力。
三、评定程序1. 信息收集：学校教师、班主任、家长和同学可以提供学生品德、学业和社会实践的相关信息。
2. 综合评价：学校教育评定委员会（由校领导、教师代表、家长代表组成）综合评价学生的品德、学业和社会实践表现。
2023年中学三好学生评选方案
2023年中学三好学生评选方案一、背景介绍中学三好学生评选是对优秀学生综合素质和全面发展进行综合评定的一项重要工作，旨在表彰和激励学生积极向上、刻苦努力的学习态度和品质。
通过评选，可以向全校学生树立典型榜样，激发同学们追求卓越的动力，促进全体学生的全面发展。
二、评选目的1.树立优秀学生典型，促进全体学生树立正确的学习观念和价值观。
2.发现和培养全面发展的学生，为学校的发展提供后备力量。
3.激励学生充分调动自身潜能，提升个人素质和综合能力。
三、评选标准与程序1.评选内容：评选学生的综合素质，包括学习成绩、思想品德、社会实践和道德品质等方面。
2.评选级别：分为校级优秀学生和班级优秀学生两个级别。
3.评选程序：a.初选环节：根据学生的学习成绩和平时表现，班主任首先筛选出班级优秀学生，并进行公示。
b.展示环节：校级优秀学生通过个人面试、才艺展示和班级推荐等环节进行展示，展示个人特长和优势。
c.综合评定环节：综合评选校级优秀学生的学习成绩、品德表现、社会实践和道德品质等方面，进行评分和排名。
d.结果公示：评选结果在全校进行公示，并给予表彰。
四、评选条件和要求1.学习成绩：a.校级优秀学生：成绩在全年级前百分之十以内。
b.班级优秀学生：成绩在班级前十名以内。
2.思想品德：具有良好的品行和道德修养，能够遵守校纪校规，尊重师长和同学。
3.社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，取得突出成绩。
4.道德品质：具有良好的道德品质和社会责任感，能够关注他人，乐于助人。
五、奖励和激励措施1.对校级优秀学生给予奖状和奖金，并向班级优秀学生颁发奖状。
2.评选结果计入学生档案，作为个人发展和评价的参考。
3.校级优秀学生享受一定的学分加权，提升升学竞争力。
4.学校在校刊、校网等渠道对优秀学生进行宣传，激发更多同学的学习热情。
六、宣传与落实1.学校定期组织座谈会、班会等形式，宣传评选相关政策和要求，引导学生积极参与评选活动。
中学评定“三好生”规定制度范文（3篇）
中学评定“三好生”规定制度范文一、背景介绍在培养学生全面发展的过程中，中学“三好生”评定制度是一种重要的激励机制，旨在鼓励学生在学术、思想品德和身心健康方面全面发展，并为全校师生树立了榜样。
为了规范中学“三好生”评选工作，现制定以下规定。
二、评选标准1. 学业成绩优秀各科成绩综合考虑，平均成绩在全年级前30%以内。
2. 思想品德高尚通过思想品德表现、道德表率、诚实守信等方面进行考察。
3. 积极参与社会实践和公益活动参与学校组织的社会实践和公益活动，或在社区、乡村等实践中做出突出贡献。
4. 身心健康发展参加体育锻炼，保持良好的身体素质，并积极参与各类文体活动。
5. 课堂秩序井然在课堂上，能够遵守纪律，积极参与课堂讨论和活动，并与同学保持良好的互动关系。
三、评选流程1. 提名阶段（1）班级提名：每个班级推荐不超过3名学生作为候选人。
（2）教师提名：教师可以提名不超过2名学生作为候选人。
2. 筛选阶段（1）班级评议：班级组织评议会议，对候选人进行评议，并出具评议报告。
（2）教师评议：由班主任组织教师评定会议，对所有候选人进行评议，并出具评议报告。
3. 总结阶段（1）学生自我评价：候选人撰写一份自我评价报告，包括对自己在学术、思想品德和身心健康方面的总结。
（2）信息汇总：学校汇总各方面信息，形成评选汇总报告。
4. 审批阶段（1）评选委员会：学校组织评选委员会审批各候选人的评选报告。
（2）公示：学校将获得“三好生”称号的学生进行公示，征求意见和建议。
5. 颁奖阶段学校举行“三好生”评选颁奖仪式，表彰获奖学生，并邀请学生代表发表心得感言。
四、评选周期学校每学年评选一次“三好生”，具体评选周期按学校教育教学活动安排而定，一般在学年末进行。
五、奖励措施1. 统一发放“三好生”奖状和奖杯。
2. 在学校网站和校园公示栏公布获奖名单。
3. 邀请获奖学生参加学校相关活动和颁奖仪式，并为他们举行隆重的表彰仪式。
4. 给予获奖学生相应奖励和激励，如奖学金、荣誉称号等。
2023年中学三好学生及各类积极分子评定方案
2023年中学三好学生及各类积极分子评定方案一、背景介绍中学三好学生及各类积极分子评定是中学教育管理中的一项重要工作，旨在鼓励和表彰那些在学业上取得优秀成绩、德育上表现出色、身心健康并积极参与社会活动的学生。
通过评定，可以提高学生的自我意识和责任感，激发学生的积极性，同时也为学校选拔优秀的学生领导干部和团队成员提供了机会。
二、评定目标1. 奖励那些在学业上取得出色成绩的学生，激励他们进一步提高学习能力和水平，塑造全面发展的人才。
2. 表彰那些德育上品行端正、遵守纪律、积极参与志愿服务等活动的学生，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3. 鼓励学生积极参与各类课外活动，培养他们的领导能力、组织能力和创新能力。
三、评定原则1. 公正公平：评定过程中要保证公平公正，不偏袒任何一方。
2. 全面评估：综合考虑学生的学业、德育、体育、艺术等方面的表现，全面评价学生的发展。
3. 创新拓展：鼓励学生参与各类创新创业活动，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 稳定持续：评定不仅仅是一次性的，要长期持续进行，以推动学生的全面发展。
四、评定内容1. 学业成绩：根据学生的考试成绩和学习能力进行评定，包括学科成绩、课堂表现、作业完成情况等。
2. 品德表现：评定学生的道德品质、行为表现和遵纪守法意识，包括守时守纪、尊敬师长、关爱他人等方面。
3. 组织管理：评定学生在班级、学校及社团组织中的表现，包括组织能力、协作能力、领导力等。
4. 体育活动：评定学生参与体育锻炼和运动竞技的情况，包括参与学校体育活动、参加校际比赛等。
5. 艺术素养：评定学生在音乐、美术、舞蹈等方面的表现，包括参与校内外艺术活动、参赛获奖情况等。
6. 社会服务：评定学生参与社会服务和志愿活动的情况，以及对社会公益事业的支持和贡献。
五、评定程序1. 预评定：学校根据学生的学习情况、德育表现和参与各类活动的情况进行初步评定，选出候选人。
2. 宣传评定：学校向全校师生宣传评定的具体要求和标准，邀请大家参与评定，提出公正意见。
2023年中学评选三好学生方案(精选3篇)
2023年中学评选三好学生方案（精选3篇）方案一：全员参与评选，鼓励多元发展1. 首先，全员参与评选是确保评选公平公正的前提。
每个学生都可以参与评选，无论成绩好坏、个人特长和优势。
这样能够激发所有学生的积极性，让每个人都有机会展示自己的优点和才能。
2. 其次，评选项目要多元化，不仅仅看成绩。
除了学习成绩，还要考虑学生的品德、社会活动参与度、实践能力等因素。
例如，可以设置学生志愿者活动、社团和竞赛成果、体育锻炼等项目，以综合评价学生的优秀表现。
3. 最后，评选过程要公开透明。
可以成立评选委员会，由老师、学生和家长组成，负责评选工作。
评选过程中要严格按照程序进行，确保评选的公正性和透明度。
评选结果应当向全校师生公布，避免信息不对称和潜规则存在。
方案二：个性化评选，注重综合素质发展1. 首先，评选方案应弱化单一学科成绩的重要性，注重学生的综合素质发展。
比如，在学习成绩的评选中，可以引入学科竞赛成绩、作业质量评估、学科特长展示等多个维度，全面衡量学生的学术能力。
2. 其次，评选方案要注重家庭教育背景的平衡。
不同学生家庭教育背景不同，评选方案应考虑到学生的家庭情况。
可以针对有困难家庭的学生，增设公益服务或社会实践等评选项目，使评选更加全面、公正。
3. 最后，个性化评选方案要注重学生的特长和潜能。
学生的兴趣爱好和特长是发展的重要方面，评选方案应设置相应的项目，例如文艺表演、体育竞技、实践创新等，鼓励学生发展自己的特长和潜能。
方案三：师生共同评选，强调价值观养成1. 首先，师生共同参与评选能够形成师生共识，增加评选的公信力和权威性。
教师是学生的指导者和榜样，他们了解学生的学习情况和品德发展，能够客观评价学生的综合表现。
学生的参与可以增加评选的民主性和公正性。
2. 其次，评选方案要注重培养学生的良好价值观。
可以增设评选项目，如社会责任感、团队合作能力、诚实守信等，评价学生的品德和价值观培养情况。
评选不仅仅是对学生品行的肯定，也是对学生日常行为的引导和激励。
中学三好学生评选方案
中学三好学生评选方案一、评选目的中学三好学生评选是为了激励学生全面发展，提高综合素质，培养积极向上的学生形象，促进学生的全面发展。
二、评选对象评选对象为中学在校学生，包括初中和高中学生。
三、评选标准1. 学习成绩：评选对象需具备良好的学习成绩，表现为成绩优秀、课堂表现积极认真、学习态度端正等。
2. 品德品质：评选对象需具备良好的品德品质，包括诚实守信、友爱互助、勤劳好学、乐于助人等。
3. 社会实践：评选对象需积极参与社会实践活动，如义工活动、社区服务、参加学生组织等。
4. 身心素质：评选对象需具备良好的身心素质，包括健康的体能、积极的生活态度、健康的心理素质等。
五、评选程序1. 提名阶段：由各班级、各年级教师及同学提名候选人，并填写候选人的基本情况。
2. 推荐阶段：由班主任、年级组长、学生会成员等评定提名者是否满足评选标准，经过层层筛选，选出候选人。
3. 评选阶段：评选委员会由校长、副校长、年级主任、学生代表组成，对候选人进行综合评估，确定中学三好学生。
六、评选结果公示评选结果将在学校官方网站、校园公告栏、班级通知等途径公示，以确保公平公正。
七、奖励措施1. 中学三好学生将获得荣誉称号，并颁发荣誉奖状。
2. 中学三好学生将有机会代表学校参加市级乃至更高层次的评选。
八、评选启示评选活动应该使学生认识到全面素质的重要性，培养学生的良好品德，鼓励学生参与各类活动，提高学生综合素质。
九、评选活动的影响中学三好学生的评选活动能够激励更多的学生努力学习，促进学生的全面发展。
评选结果也会为学校树立良好的形象，提高学校的声誉。
十、推广三好学生评选活动将中学三好学生评选经验分享给其他学校，鼓励其他学校也开展类似的评选活动，以激励更多的学生全面发展。
十一、评选面临的挑战和解决办法1. 主观评价的问题：评选过程中容易出现主观评价的情况。
采取多方参与的评选委员会，确保公正公平。
2. 奖励机制的问题：奖励措施的设计需要科学合理，鼓励更多的学生参与和努力。
2024年中学三好学生评选方案
2024年中学三好学生评选方案一、背景介绍中学三好学生评选是中小学教育管理的一项重要内容，旨在树立学生的榜样形象，培养学生的全面发展和社会责任感。
本方案旨在推行全面发展教育理念，确保评选公正、公平、公开，最大限度地提升学生的整体素质和综合能力。
二、评选目标1.体现学生全面发展教育理念，鼓励学生在学习、品德和社会实践三个方面取得优异成绩；2.表彰优秀学生，激励更多学生向优秀看齐，争做全面发展的中学生；3.建立健全的评选制度，确保评选的公正性和公平性；4.提高学生的社会实践能力和团队协作意识。
三、评选条件1.学习成绩：年级前10%的学生；2.德育评价：无违纪处分记录，遵守校规校纪，树立良好的品德形象；3.社会实践：积极参加学校组织的各类社会实践活动，具备一定的社会责任感。
四、评选流程1.初评阶段（1）收集学生的学习成绩、德育评价等相关材料；（2）成立评选委员会，由学校领导班子成员、教师代表、学生代表组成，负责评选方案的制定、评选流程的组织和监督；（3）评选委员会初评，筛选出符合评选条件的候选学生。
2.面试阶段（1）候选学生按照预定的时间进行面试；（2）面试形式包括个人陈述、互动问答、情景表演等，内容围绕学生的学习、品德和社会实践展开；（3）面试由评选委员会组织，面试成绩按照一定比例计入最终评选结果。
3.公示与最终评选（1）在学校内公示评选结果，接受师生的监督和意见；（2）评选委员会根据初评和面试结果，制定最终评选名单；（3）最终评选结果经学校领导审批后，予以公布。
五、奖励与表彰1.给予评选前10名的学生“中学三好学生”称号；2.颁发荣誉证书，并在学校内予以公示；3.组织表彰仪式，邀请家长参与，家长代表为学生颁奖；4.优秀学生可享受学校的一定奖励政策，如加分、发放奖学金等。
六、监督与反馈1.学校建立监督机制，确保评选过程公正、公平；2.接受师生和家长的监督和投诉，并及时处理；3.定期评估学生的表现，提供学生发展的反馈意见，帮助学生更好地成长。
中学学生评先树优方案
XXXX中学学生评先树优方案（一）三好学生评比条件：1.关心国家大事，在思想上同党中央保持一致。
能遵守国家法律和学校各项规章制度，自觉学校维护安定团结的局面。
2•树立社会主义道德风尚。
关心集体，热爱人民，尊敬师长，团结同学，爱护公物，节约水电，讲究卫生，保护环境，勇于开展批评与自我批评。
3.学习目的明确，学习态度端正，勤奋读书，刻苦钻研，努力完成各项学习任务，各门功课成绩优秀。
4.积极参加体育锻炼，体育成绩合格，达到《国家体育锻炼标准》，身体健康。
5.经考核，德、智、体等方面均为优秀。
（二）单项优秀奖评比条件：符合本条（一）中1、2两项，并具备下列条件之一的,可评单项优秀奖。
1.优秀学生干部：在担任学生干部工作及各种工作中工作积极，作风正派，有明显业绩，且学习成绩优秀者。
2.专业技能优秀奖：刻苦学习，成绩合格，积极参加实践活动，在省、市以上的各学科技能竞赛中获奖者。
3.体育优秀奖：平时积极锻炼身体，在学校举行的体育比赛中，打破了校记录。
或在省、市举行的体育比赛中取得T名次者。
4.文艺活动积极分子奖：积极参加班级和学校的文娱活动，并在省、市文艺汇演中获奖者。
（三）先进班集体条件：1.班委会形成一个生动活泼，积极开展工作，团结全体学生，在群众中有较高威信，发挥模范带头作用的领导集体。
5.班委会能在班主任老师的指导帮助下，认真做好本班学生的思想教育工作，带领全班同学积极参加学校各项活动,全班形成积极向上，虚心好学，艰苦奋斗，严守法纪，关心集体的好风气，对违反学校规章制度现象敢抓敢管。
3,全班同学坚持德、智、体诸方面全面发展，学习风气浓厚，全班学习成绩优良者达75%以上，体育达标率在80%以上。
6.全班同学能积极开展文体活动和课外活动，坚持搞好个人和环境卫生，所属的教室、走廊、寝室文明清洁，公物保管完善，并注意节约水电。
7.圆满完成上级和学校交给的各项任务，关心和支持在学校担任各种工作和参加各种活动的学生干部和积极分子。
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白河县麻虎初级中学
2010------2011年度三好学生、优秀干部评选方案为了全面贯彻党的教育方针，促进学生素质的全面发展，表彰先进，培养学生干部成长，以及让学生干部有努力方向，进一步促进学生干部思想品质、组织能力、工作能力和自我素质的提高，带动全体，使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导，我校特制定三好、优干评选条例：
第一部分：三好学生评选条件
一、思想品德好：
（一）、有坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，拥护党的基本路线，热爱祖国、热爱集体、热爱劳动，积极参加社会实践及公益活动。
（二）、遵守学校各项规章制度，遵纪守法，遵守社会公德。
（三）、尊敬师长，团结同学，关心他人，待人诚恳礼貌，具有健康的心理品质，德育操行评定等级为“优秀”。
（四）、法制观念强，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良行为作斗争。
二、学习好：
（一）学习目的明确，有勤奋刻苦精神，学习态度端正，勤学好问，有良好的学习习惯，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优
良。
（二）积极参加各种课外兴趣小组活动，有较强的分析问题和解决问题的能力。
（三）成绩优良：各科考试及格，期末考试各科成绩均在85分以上（以百分制算，包括体育成绩。
）
三、身体好：
（一）上好每节体育课，积极参加体育锻炼和课外文娱活动，认真做好“两操”。
（无逃操、旷课现象）
（二）热爱劳动，有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。
具有艰苦奋斗、无私奉献精神。
（三）积极参加体育活动，体育合格，体育成绩良好，体育课成绩在80分以上，（因病、残免修体育课的学生，能积极参加力所能及的锻炼者可参评）。
四、必须从事过学校值周工作的学生。
五、三好学生每班评选1人。
第二部分：优秀干部评选条件
一、思想品德素质高，热爱党，热爱社会主义祖国，关心时事政治，追求进
步，无不良行为，严格遵守国家法令和学校规章制度。
二、热爱学校，热爱班级，集体观念强，有良好的道德修养，尊敬师长，团
结同学，在各方面能以身作则，富有团结协作精神，积极组织和引导同
学参与学校各项活动并起模范带头作用。
三、热心为集体工作，为同学服务，勇于锻炼自己。
有开拓进取精神，严以
律已，宽以待人，遵守学校各种规章制度。
在班级和部门中工作突出并
有突出事例。
四、有创新、竞争意识，工作大胆，敢于负责，敢于同不良倾向作斗争，有
较强的组织、领导能力和独立工作能力，所在班级和部门有良好的作用
或明显的进步，在同学中享有较高的威信。
五、当好学校和班主任的助手，经常向班主任及各相关部门汇报、请示工作，
提出合理化建议，圆满完成所承担的任务。
六、及时向所在班级和部门传达学校、年级、班主任、团支部工作布置，能
主持正义，敢于抵制和揭发不良风气。
七、德育操行评定为优秀，学习目的明确，学习成绩良好，期末考试科平均
成绩在80分以上（以百分制计算，包括体育成绩）。
八、积极参加体育锻炼，课间操积极参加，从不无故缺席并表现良好。
九、必须从事过学校值周工作的学生。
十、优秀干部评选每班2人
第三部分评选办法
一、评选工作由班主任主持。
先由班级民主初评，凡符全以上条件的均可作
为候选人被提名，组织全班同学进行评议、推荐，最后班委会研究确定
选送名单。
二、各班推荐的“三好学生”、“优秀干部”正式填表上报政教处审批。
第四部分：表彰与奖励
一、“三好学生”、“优秀干部”每学期评定一次并张红榜表扬，召开校表彰大
会予以奖励。
二、获“三好学生”、“优秀干部”称号的学生由学校统一发给荣誉证书、奖
品，并记入学籍档案。
三、从中推荐省、市“三好学生”和“优秀干部”的人选。
四、优先参加学校组织的或推荐参加上级组织的各项参观、学习等活动。
第五部分：注意事项
一、评选必须严格按照条件，宁缺毋滥。
二、凡有下列情况之一者，不得评为三好学生和优秀干部：
（一）严重违反《学生守则》和学校各项规章制度者。
（二）犯有错误，不接受教育者。
（三）无故旷课者、考试作弊者。
（四）团员无故不参加团组织生活者。
（五）受处分者。
白河县麻虎初级中学
2014年3月2日
麻虎初级中学三好学生审核表
麻虎初级中学优秀干部审核表。