调查我们身边的生物PPT课件
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观察周边环境中的生物ppt课件
观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
明确观察对象
光叶子花,
做好观察记录
客观真实的记录，并从观察的结果中找寻规律。
生物名称
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
法布尔，法国昆虫学家
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。 你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区 分的？如果仅凭肉 眼观察不能完全 将它们区分开，你 还可以采取哪些措施来分辨？ 如果追踪观察它们的生长发育过程， 你还可以依据什么特征来区分它们？
第一节
观察周边环境 中的生物
第一章 认识生物
你认识图中的动物和植物吗？这两种生物形态迥异，在结构上有没有共同点呢？
镇海林蛙,
银杏,
镇海林蛙是我国特有的 两栖动物。
银杏被称为“活化石”,是原产于我国的珍稀树种。
你知道吗？镇海林蛙曾被认为是日本林蛙。后来，我国科学家在形态比较的基础上，又研究了镇海林蛙的细胞核，发现不论在蛙的外部形态上还是在细胞核内部物质的特征上，镇海林蛙都与日本林蛙有较大的差别，从而确定它是不同于日本林蛙的新物种。
特征
生活环境
Байду номын сангаас
交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
讨论：
你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。
观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
明确观察对象
光叶子花,
做好观察记录
客观真实的记录，并从观察的结果中找寻规律。
生物名称
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
法布尔，法国昆虫学家
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。 你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区 分的？如果仅凭肉 眼观察不能完全 将它们区分开，你 还可以采取哪些措施来分辨？ 如果追踪观察它们的生长发育过程， 你还可以依据什么特征来区分它们？
第一节
观察周边环境 中的生物
第一章 认识生物
你认识图中的动物和植物吗？这两种生物形态迥异，在结构上有没有共同点呢？
镇海林蛙,
银杏,
镇海林蛙是我国特有的 两栖动物。
银杏被称为“活化石”,是原产于我国的珍稀树种。
你知道吗？镇海林蛙曾被认为是日本林蛙。后来，我国科学家在形态比较的基础上，又研究了镇海林蛙的细胞核，发现不论在蛙的外部形态上还是在细胞核内部物质的特征上，镇海林蛙都与日本林蛙有较大的差别，从而确定它是不同于日本林蛙的新物种。
特征
生活环境
Байду номын сангаас
交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
讨论：
你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。
人教版调查我们身边的生物(共31张PPT)
4、设计调查路线
5、调查记录
6、归类
7、整理资料
注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察， 如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境,不要 损伤植物和伤害动物，不要破坏生物 的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬 高处；不要下水。
调查人
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
调查我们身边的生物PPT课件
第一单元 第一章
第二节 调查我们身边的生物
调查的目的 调查的过程 结果整理 练习与小结
调查的目的
如果想知道全班同学的身高、体重 。 我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园 生物究竟有哪些？我 们又该怎样做？
调查的目的
调查是科学探究的常用 方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
保护生物多样性应采取的主要措施？
建立自然保护区 迁出原地保护 建立濒危物种的种质库 ……
同在蓝天下 共筑一个家
子库、动物的精子库等）。
三、保护生物多样性
国家种质牧草中期库
三、保护生物多样性
我国相继颁布相关法律文件：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
最先加入国际
《保护生物多样性公约》
国家之一
生物种类多样性面临威胁的原因？
生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发和利用 环境污染 外来物种的影响
二、生物多样性面临威胁的原因
分析课本P95资料， 并讨论得出生物多 样性面临威胁的原 因有哪些？
二、生物多样性面临威胁的原因
生存环境的改变和破坏； 掠夺式的开发和利用； 环境污染； 外来物种的影响
二、生物多样性面临威胁的原因
除以上因素外，还有哪些因素造成生 物多样性锐减？
大气污染；
过度利用，过度捕捞；
工业化和城市化的发展； 法律法规不健全；
全球气候变化……
生物多样性面临威胁
人类
三、保护生物多样性
就
自然保护区
地 保
依法保护
护
人们把含保护对象在内的一定面积的陆
地或水体划分出来，进行保护和管理
第二节 调查我们身边的生物
调查的目的 调查的过程 结果整理 练习与小结
调查的目的
如果想知道全班同学的身高、体重 。 我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园 生物究竟有哪些？我 们又该怎样做？
调查的目的
调查是科学探究的常用 方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
保护生物多样性应采取的主要措施？
建立自然保护区 迁出原地保护 建立濒危物种的种质库 ……
同在蓝天下 共筑一个家
子库、动物的精子库等）。
三、保护生物多样性
国家种质牧草中期库
三、保护生物多样性
我国相继颁布相关法律文件：
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
最先加入国际
《保护生物多样性公约》
国家之一
生物种类多样性面临威胁的原因？
生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发和利用 环境污染 外来物种的影响
二、生物多样性面临威胁的原因
分析课本P95资料， 并讨论得出生物多 样性面临威胁的原 因有哪些？
二、生物多样性面临威胁的原因
生存环境的改变和破坏； 掠夺式的开发和利用； 环境污染； 外来物种的影响
二、生物多样性面临威胁的原因
除以上因素外，还有哪些因素造成生 物多样性锐减？
大气污染；
过度利用，过度捕捞；
工业化和城市化的发展； 法律法规不健全；
全球气候变化……
生物多样性面临威胁
人类
三、保护生物多样性
就
自然保护区
地 保
依法保护
护
人们把含保护对象在内的一定面积的陆
地或水体划分出来，进行保护和管理
【正式版】调查我们身边的生物PPT资料
就选是取先 一做部什分么调后查做对什象么作的为问样题本。
数量
生活环境
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
也如不果必 调说查鸣范蝉围在很树大叶，里不长能吟逐，一肥调胖查的，黄怎蜂么伏办在？菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
1作、物生、物家的畜生、活家需禽要、营宠养物；、其他
2如、果调想查知的道方全法班分同那学几的部身？高、体重 。
• 1、什么是调查？请举例说明哪些可 以用调查的方法。
• 2、调查的方法分那几部？ • 3、调查时应注意哪些问题？ • 4、对调查的生物有哪些归类方法？ • 5、生物归类对调查有什么意义？
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高
大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在
树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷
的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里
（4）小心去触电。了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有
讨论：对生物分类的意义？
无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里 作业：设计调查我们身边的生物的调查表
要如实记录观察到的生物，坚持实 事求是的原则。
弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
2.你用什么方式和工具进行调查？
—材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查
时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查我们身边的生物
优选调查我们身边的生物
数量
生活环境
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
也如不果必 调说查鸣范蝉围在很树大叶，里不长能吟逐，一肥调胖查的，黄怎蜂么伏办在？菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
1作、物生、物家的畜生、活家需禽要、营宠养物；、其他
2如、果调想查知的道方全法班分同那学几的部身？高、体重 。
• 1、什么是调查？请举例说明哪些可 以用调查的方法。
• 2、调查的方法分那几部？ • 3、调查时应注意哪些问题？ • 4、对调查的生物有哪些归类方法？ • 5、生物归类对调查有什么意义？
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高
大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在
树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷
的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里
（4）小心去触电。了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有
讨论：对生物分类的意义？
无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里 作业：设计调查我们身边的生物的调查表
要如实记录观察到的生物，坚持实 事求是的原则。
弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
2.你用什么方式和工具进行调查？
—材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查
时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查我们身边的生物
优选调查我们身边的生物
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自行设计内容：与具体调查内容有关
作业：设计调查我们身边的 生物的调查表
11
调查人 调查地点
生物名称调查表Leabharlann 设计班级 调查时间数量
天气 情况
生活环境
12
如果调查范围很大，不能逐一 调查，怎么办？ • 选取一部分调查对象作为样本。
13
3.你调查的工作步骤是什么？ ——方法步骤
就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。
6
一、科学探究的基本方法
科学探究的基本方法：
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
7
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
➢你为什么调查？你要调查什么?
➢你用什么方式和工具进行调查？
➢你调查的工作步骤是什么呢？
8
（1）怎样调查呢
1.你为什么调查？你要调查什么？
比如：
—调查目的和对象
2012、05．28 天气 晴
生活环境
平地及小坡
花坛中
阴暗潮湿的地方
草丛中
池塘边
多处
池塘
树上
潮湿的地方
潮湿的地方
18
（2）调查完了还要做什么 ➢整理和分析，总结和讨论，并得出
结论。
19
调查归类方法
生物的归类有多种： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按生活环境分：陆生动物、水生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
以免到时候手忙脚乱！
14
1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录
15
注意事项
• 1.要如实记录观察到的生物，坚持实 事求是的原则。
• 2.不要损伤植物和伤害动物，不要破 坏生物的生活环境。
• 3.注意安全。 （1）集体行动；
（2）不攀爬高处；
（3）不下水；
我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
9
2.你用什么方式和工具进行调查？
—材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
10
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查
时间、有的还有调查时的天气情况
2.按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生生物
3.按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物、其他
23
1、下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法D D.谈话法
2、金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 B D.水生生物
3、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正
• 1、什么是调查？请举例说明哪些可 以用调查的方法。
• 2、调查的方法分那几部？ • 3、调查时应注意哪些问题？ • 4、对调查的生物有哪些归类方法？ • 5、生物归类对调查有什么意义？
3
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有 无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里 弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味 书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文 字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？
（4）小心触电。
16
调查的过程
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
17
调查人 调查地 生物名称 ①樟树 ②月季花 ③墙藓 ④蝗虫 ⑤蟾蜍 ⑥鼠妇 ⑦鲤鱼 ⑧鸟 ⑨草 ⑩青霉
王小明、李清、李可 校园 调查时间
数量 很多 很多 很多 6只 3只 很多 很多 2只 很多 很多
班级
初0606
20
讨论：对生物分类的意义？
1.弄清生物之间的亲缘关系和 进化关系。 2.认识生物的多样性，保护生 物的多样性。
21
调查的主要流程
①明确调查目的和对象→②制订合理的_调__查__方__案__ →③如实记录调查过程→④整理和分析调查结果
22
对生物进行归类方法
1.按照生物的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26
4
• 文中提到的植物，有的是具体的植物 名称，如皂荚树、桑葚，有的是一类 植物的总称，如菜、树、菜花、草。
• 文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉 （树上）、油蛉（泥墙根处）。
• 文中提到的鸟类级及其栖息环境是： 叫天子（云雀）（草丛中）。
5
如果想知道全班同学的身高、体 重 。我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园生物究竟 有哪些？我们又该怎样做？
确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
C
B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼为水生生物
24
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第二节 调查我们身边的生物
1
生物的共同特征
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖； • 6 、生物都有遗传和变异的特性； • 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2
阅读课本第7、8、9页，尝试解决以下问题
作业：设计调查我们身边的 生物的调查表
11
调查人 调查地点
生物名称调查表Leabharlann 设计班级 调查时间数量
天气 情况
生活环境
12
如果调查范围很大，不能逐一 调查，怎么办？ • 选取一部分调查对象作为样本。
13
3.你调查的工作步骤是什么？ ——方法步骤
就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。
6
一、科学探究的基本方法
科学探究的基本方法：
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
7
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
➢你为什么调查？你要调查什么?
➢你用什么方式和工具进行调查？
➢你调查的工作步骤是什么呢？
8
（1）怎样调查呢
1.你为什么调查？你要调查什么？
比如：
—调查目的和对象
2012、05．28 天气 晴
生活环境
平地及小坡
花坛中
阴暗潮湿的地方
草丛中
池塘边
多处
池塘
树上
潮湿的地方
潮湿的地方
18
（2）调查完了还要做什么 ➢整理和分析，总结和讨论，并得出
结论。
19
调查归类方法
生物的归类有多种： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按生活环境分：陆生动物、水生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
以免到时候手忙脚乱！
14
1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录
15
注意事项
• 1.要如实记录观察到的生物，坚持实 事求是的原则。
• 2.不要损伤植物和伤害动物，不要破 坏生物的生活环境。
• 3.注意安全。 （1）集体行动；
（2）不攀爬高处；
（3）不下水；
我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
9
2.你用什么方式和工具进行调查？
—材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
10
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查
时间、有的还有调查时的天气情况
2.按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生生物
3.按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物、其他
23
1、下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法D D.谈话法
2、金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 B D.水生生物
3、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正
• 1、什么是调查？请举例说明哪些可 以用调查的方法。
• 2、调查的方法分那几部？ • 3、调查时应注意哪些问题？ • 4、对调查的生物有哪些归类方法？ • 5、生物归类对调查有什么意义？
3
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有 无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里 弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味 书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文 字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？
（4）小心触电。
16
调查的过程
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
17
调查人 调查地 生物名称 ①樟树 ②月季花 ③墙藓 ④蝗虫 ⑤蟾蜍 ⑥鼠妇 ⑦鲤鱼 ⑧鸟 ⑨草 ⑩青霉
王小明、李清、李可 校园 调查时间
数量 很多 很多 很多 6只 3只 很多 很多 2只 很多 很多
班级
初0606
20
讨论：对生物分类的意义？
1.弄清生物之间的亲缘关系和 进化关系。 2.认识生物的多样性，保护生 物的多样性。
21
调查的主要流程
①明确调查目的和对象→②制订合理的_调__查__方__案__ →③如实记录调查过程→④整理和分析调查结果
22
对生物进行归类方法
1.按照生物的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26
4
• 文中提到的植物，有的是具体的植物 名称，如皂荚树、桑葚，有的是一类 植物的总称，如菜、树、菜花、草。
• 文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉 （树上）、油蛉（泥墙根处）。
• 文中提到的鸟类级及其栖息环境是： 叫天子（云雀）（草丛中）。
5
如果想知道全班同学的身高、体 重 。我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园生物究竟 有哪些？我们又该怎样做？
确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
C
B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼为水生生物
24
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第二节 调查我们身边的生物
1
生物的共同特征
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖； • 6 、生物都有遗传和变异的特性； • 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2
阅读课本第7、8、9页，尝试解决以下问题