人民版八年级(上)思想品德第一单元知识梳理
【部编人教版】八年级上册道德与法治 第一单元 走进社会生活 知识点考点精编
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会★1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？P2-4(1)人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
(2)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。
(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
★2.怎样理解个人与社会的关系？P4-5(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
(2)每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(3)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.社会关系的类型有哪些？P5社会关系从建立的基础可分为血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)、地缘关系(如同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。
二、在社会中成长4.为什么人的成长离不开社会？P7(1)人的成长是不断社会化的过程。
我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.如何理解人的成长是不断社会化的过程？P7(1)途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。
(2)表现：我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。
(3)结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
6.什么是亲社会行为？亲社会行为：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
比如：谦让、分享、帮助他人和关心社会发展等行为，都是亲社会行为。
★7.为什么要养成亲社会行为？(为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？)P81)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：走进社会生活知识点详解1.1 丰富的社会生活社会生活的多样性：了解不同职业、角色和社会活动，理解社会生活的丰富多彩。
个人与社会的关系：明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
1.2 网络生活新空间网络的积极影响：网络丰富日常生活，推动社会进步。
网络的消极影响：沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
合理利用网络：提高媒介素养，学会“信息节食”；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。
第二单元：遵守社会规则知识点详解2.1 维护秩序社会秩序的重要性：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。
维护社会秩序的措施：需要道德、纪律、法律等规则；需要每个人自觉遵守规则，维护秩序。
2.2 遵守规则自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
自觉遵守规则：遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
改进规则：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
第三单元：勇担社会责任知识点详解3.1 责任与角色同在责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
角色与责任的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。
3.2 做负责任的人承担责任的代价与回报：承担责任会付出时间、精力和金钱等代价，但也能获得物质和精神方面的回报。
不言代价与回报地承担责任：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
我承担我无悔：对于非自愿选择的责任，我们应该自觉承担相应的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入。
第四单元：维护国家利益知识点详解4.1 国家好大家才会好国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
完整版人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点概括第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1.我们能够经过哪些方式认识社会？除了在参加社会生活的过程中能够认识社会生活，还能够经过媒介（广播、电视、网络等）认识社会生活。
2.我们如何关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好勤学习，未来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机构成部分，假如把个人当作点，把人与人的关系当作线，那么，有各样关系连结成的线就织成一张“大网” ，每一个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。
4.同一个人，为何身份不一样？人的身份是在社会关系中确定的。
在不一样的社会关系中，我们拥有不一样的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各样社会关系。
跟着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不停延展，我们会与愈来愈多的人打交道，对社会生活的感觉愈来愈丰富，认识愈来愈深刻。
我们更为关注社区治理，并献计献策，会更为关心国家发展，或为之骄傲，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（老乡、街坊）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的观点是什么？社会化是指一个人从最先的自然的生物个体转变为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，认识和认识社会，并从中获取社会经验，形成社会认同的思想和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不停社会化的过程。
经过父亲母亲的抚养、伙伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不停丰富，能力不停提高，规则意识不停加强，价值观点日步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的物生长需要阳光、空气和水相同，人的生计和发展也离不开社会，每一个人都质支持和精神滋润。
9.为何个人要参加社会实践，亲密社会？青少年处于走向社会的重点期间，我们应当养成踊跃的生活态度，关注社养成婚社会行为。
人民版八年级思想品德上册复习总结资料.doc
人民版八年级思想品德上册复习资料第一单元成长根据地_、知识梳理第一课：我的5^^1、瞬节和父亲节分别是什么时候？答：母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。
2、怎样理解父母亲的爱？答：①父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
②§在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。
其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。
③我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
3、我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同了？答：①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。
②^为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
硼们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
⑤我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
4、我们怎样与家人相处？（我们的心怎样和父母的心一起跳动？）答：①我们应与父母互敬互爱。
②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。
③｛乍为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
5、为什么要孝敬（回报）父母？答：①^母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献；②孝敬父母是中华民族的优良传统。
③孝亲敬长是道德和法律的要求。
④孝敬父母收获的是甜蜜。
6、孝敬（回报）父母的具体表贿哪些？（我们给予父母的爱有哪些？）答：於落实到具体行动之中，从小事做起。
做一些力所能及的事；②多与父母沟通交流，多征求他们的意见；③承担自己对家庭的责任I④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积mi®,让父母高兴。
八年级上册政治第一单元知识点
八年级上册政治第一单元知识点八年级上册政治第一单元知识点维维一些八年级上册政治第一单元知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!八年级上册政治第一单元知识1第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活有什么意义?(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)人们在社会交往中构成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深入。
2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
(同一个人，为什么身份不同?)3.几种主要的社会关系：血缘关系(家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.我们是如何在社会课堂中成长的?（怎样理解个人的成长与社会的关系?）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的经过。
我们会逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联络。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
辞让、共享、帮助别人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，构成正确的价值观念，获得别人和社会的接纳与认可。
4.如何养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和风俗，热心帮助别人，想别人之所想，急别人之所急。
(3)介入社会的经过，既是体验社会生活的经过，也是在实践中发展和成就本人的经过。
八年级上册思品第一、二单元知识点汇总
思想品德八年级上册第一、二单元知识点汇总第一单元让爱驻我家1.为什么要孝敬父母？①.父母把子女看成自己生命的一部分关心子女胜过关心自己。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱②.父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能；还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务.2.怎样孝敬父母？①.孝敬父母就是要尊重父母，热爱父母，回报父母；②.我们要孝敬父母就是要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求.3.影响父母与子女良好沟通的原因？①.自身心理因素造成的.我们正处于心里的断乳期，有逆反心理，这影响了我们与父母的沟通；②.我们与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在着一定的差异，容易产生矛盾和误解，从而影响了子女与父母的关系.4.怎样实现与父母的良好沟通？①.学会与父母沟通就要理解自己的父母；（理解父母的唠叨；理解父母对自己的殷切希望；理解父母也有烦恼）②.学会与父母沟通还要尊重自己的父母；（尊重父母对自己提出的意见和建议；在发生矛盾和冲突时不能采取回避、疏远、顶撞的态度，要作出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性。
）③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
（主动汇报生活、思想；虚心听取批评建议；多开展利于情感交流、心灵沟通的活动等）5、可爱祖国的表现，记忆要点即可（山河壮丽；历史悠久；文化灿烂—文字典籍+艺术创造+科技发明）6、怎样爱国？①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。
②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。
上德与法治八年级第一单元复习学习资料
上德与法治八年级第一单元复习学习资料本文档旨在为八年级学生复上德与法治第一单元的知识提供研究资料。
以下是本单元的主要内容：1. 上德上德是指具备良好道德品质和行为的人。
研究上德的目的是培养学生正确的价值观和道德观念，使他们成为有益于社会、他人和自己的人。
1.1 什么是上德上德是指具备高尚道德品质的人。
这包括正直、诚实、公正、关心他人、尊重他人等方面的素养和品质。
1.2 上德的重要性上德不仅有助于个人的健康成长，还对整个社会有积极影响。
具备上德的人们能够构建和谐的人际关系，促进社会的和谐发展。
2. 法律与法治法律与法治是社会秩序的基石，研究法律与法治的目的是使学生了解法律的作用和重要性，以及如何积极参与法治建设。
2.1 什么是法律法律是由国家制定的，用于规范社会成员行为的规则和制度。
它旨在维护公平、正义以及社会秩序。
2.2 法治的意义法治是指依法治国，通过法律的权威和约束，维护社会秩序和公平正义的原则。
法治的实现需要全体公民共同参与和遵守法律。
3. 复重点本单元的复重点包括：- 上德的定义和重要性- 法律的定义和作用- 法治的意义和实现方式学生们应该通过回顾课堂研究内容、阅读教材和参与讨论来巩固这些重点内容。
结束语上德与法治是八年级学生在道德和法律方面的关键研究内容。
通过对本文档提供的复研究资料的研究，学生们将能够更好地理解上德和法治的概念，培养正确的价值观和道德观念，并了解法律的作用和重要性。
希望同学们在研究中取得好成绩！以上是本文档的内容，希望对八年级学生的复有所帮助。
八年级上册政治第一单元知识点
八年级上册政治第一单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版八年级政治上册unit1知识点总结
新人教版八年级政治上册unit1知识点总
结
什么是政治？
- 政治：人类社会组织和管理社会事务的活动；政治就是统治。
- 国家：独立的主权国家，具有一定的领土、人民、政权和主权。
- 政治制度：国家的政治组织形式和运行机制的总和。
国家的组成
- 国家的组成部分：领土、人民、政权和主权。
- 领土：一个国家所管辖的固定的地理区域。
- 人民：国家的主体，包括具有国籍的人群和居住在国家内的
少数民族、外籍人士等。
- 政权：掌握国家权力的机构，包括行政、立法、司法机构。
- 主权：国家独立自主地处理自己的事务的权利和尊严。
国家的性质
- 国家是阶级斗争的产物。
- 国家是一个阶级统治另一个阶级的工具。
- 不同国家的性质各异，但都是阶级统治的国家。
国家的职能
- 维护国家的统一和领土完整。
- 维护国家的安全和稳定。
- 保障人民的福利和权利。
- 独立自主地开展对外交往。
- 保持国际秩序。
政治权利
- 政治权利：人民在国家政治生活中享有的平等权利和自由权利。
- 选举权：公民依法平等选举和被选举的权利。
- ：在法律授权范围内，公民有言论、出版、集会、结社的自由权利。
- 监督权：公民有依法参与国家权力机关和国家工作人员的监督权。
政治文化
- 政治文化：国家政治生活中的思想、观念、价值、惯和形式等文化现象。
- 中国的政治文化：爱国、民主、责任、法制、诚信、创新。
以上是新人教版八年级政治上册unit1知识点的总结。
第一单元知识点归纳(人民版八年级思想品德上册)
第一单元知识点归纳第一课我的父亲母亲1、父母对我们的爱表现在哪些地方？（怎样理解父母亲的爱？）答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。
其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。
（3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚摸我们；与我们谈心等等。
（4）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
2、在家庭中爱我们的只有父母吗？答：在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
如风雨中学校门口翘首以盼的眼神；厨房里忙碌的身影；自己生病时他们紧锁的眉头；我们快乐时他们舒展的皱纹……3、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同了？）答：（1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。
（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
（4）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
（5）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
（6）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
4、在生活中父母的某些方面没有达到子女的期望（或父母对子女提出过分的要求）时，子女应该怎么办？答：（1）不要对父母产生厌烦和埋怨，这是父母对我们的高期待，严要求，反映了父母对我们的爱。
（2）应该尊重、理解和体谅父母，用心体会父母的爱。
（3）主动结交一些朋友，努力学习，让父母放心。
八年级上册道德与法治第一单元知识框架
八年级上册道德与法治第一单元知识框架《八年级上册道德与法治第一单元知识框架》八年级上册道德与法治第一单元啊，就像是一个人际关系的大杂烩，这里面的学问可不少呢。
首先，这单元讲家庭关系。
家庭嘛，那可是咱生活的小港湾。
我就说我家那点事儿吧。
我有个弟弟，有一次我们俩为了抢电视遥控器差点打起来。
我想看我的科幻片，他呢，就盯着那些动画片不放。
这时候就体现出家庭关系中的矛盾啦。
不过呢，家庭里也有亲情的温暖。
最后爸妈出来调解，说大家轮流看，这就是家庭中的沟通与爱的体现。
在家庭关系里，我们要明白自己的角色，尊重长辈，爱护小辈，相互包容，这就像知识框架里提到的家庭中的权利和义务一样，每个人都有自己该做的事儿。
然后就是朋友之间的关系啦。
朋友就像是生活里的开心果。
我记得我刚到新学校的时候，谁都不认识，心里可慌了。
这时候有个同学主动过来跟我打招呼，还邀请我一起去操场玩。
从那以后我们就成了好朋友。
朋友之间要诚实守信，互相帮助。
就像有一次我忘记带课本了，他毫不犹豫地就把课本跟我一起用。
这就是真正的友谊，和单元里说的人际交往中的道德准则是相符的。
再说到社会关系，这可就更复杂了。
就像上次我去参加社区的志愿者活动，那可真是大开眼界。
社区里有各种各样的人，有老人，有小孩，还有年轻人。
大家来自不同的家庭，有着不同的背景。
在活动中，我们要尊重每个人的不同，这就是社会交往中的平等原则。
而且在社会里，我们也要遵守各种规则，比如活动中的秩序，不能插队，要排队领取工具什么的，这就跟单元里说的社会秩序的维护相关。
这个单元其实就是把我们生活里这些关系都梳理了一遍，从家庭到朋友再到社会，就像一个大网一样，把我们的生活紧紧地联系在一起。
我们要在这些关系里学会如何相处，如何做好自己的角色，就像我在自己的家庭里、朋友间和社区活动中不断学习成长一样。
所以说，八年级上册道德与法治第一单元的知识框架，并不是那些干巴巴的文字，而是实实在在在我们生活中的点点滴滴，从家庭里的小摩擦，到朋友间的互相扶持，再到社会中的人际交往，都是这个知识框架的生动体现。
人教政治八年级上册 1单元知识点笔记
人教政治八年级上册 1单元知识点笔记文档标题：人教政治八年级上册 1 单元知识点笔记1. 民族的内涵- 民族是具有共同历史、共同语言、共同文化、共同血统和共同心理特征的群体。
- 民族包括汉族和少数民族，中国是一个多民族国家。
2. 民族的基本特征- 共同的语言文字: 民族交流和传承文化的重要工具。
- 共同的历史文化: 民族形成和发展的基础。
- 共同的生活区域: 民族共同生活和繁衍的地方。
- 共同的心理特征: 民族心理特征的差异有助于形成民族个性。
- 共同的血缘关系: 民族成员之间存在共同的血缘联系。
3. 民族的重要作用- 维护国家统一和民族团结: 民族团结是国家稳定发展的基础。
- 促进民族文化繁荣: 民族文化是民族存在和发展的重要标志。
- 保护少数民族权益: 推动少数民族地区经济发展和人民生活改善。
4. 民族的发展与保护- 加强民族交流与融合: 推动不同民族之间的文化、经济、教育等领域的交流与融合。
- 保护和传承民族文化: 重视少数民族传统文化的保护和传承。
- 推动少数民族地区发展: 加大对少数民族地区经济、教育、卫生等方面的支持力度。
5. 当前我国民族团结与发展情况- 民族团结良好: 多民族和睦相处，共同发展。
- 民族区域自治制度的落实: 保障了少数民族的自治权利。
- 多元文化交流与融合: 各民族之间文化交流活跃。
6. 发展与保护民族的任务与要求- 加强法制建设: 通过法律保障民族团结和少数民族权益。
- 推动经济发展: 提高民族地区的发展速度和水平。
- 加强教育和文化事业: 建立多元、平等、开放的教育和文化体系。
以上为《人教政治八年级上册 1 单元知识点笔记》的内容。
人教版八年级上第一单元政治知识点总结
人教版八年级上第一单元政治知识点总结在人教版八年级上第一单元的政治课程中，我们学习了许多有关政治的知识点。
这些知识点既有关于政治的基本概念，也包括了国家制度和公民的权利义务。
以下是本单元的知识点总结：一、政治的基本概念1. 政治：指的是人们在社会生活中制定和实施的有关权力、组织和意识形态的活动。
2. 国家：一个独立的、统一的有领土的人口聚居区，具有主权的社会组织。
3. 政权：指的是国家行使国家权力的机关和人员。
二、国家制度1. 政治制度：指的是国家和政府为了维护国家统一和社会稳定，保护公民权利和实现社会发展而进行的活动和安排。
2. 国家机关：包括行政机关、立法机关和司法机关。
- 行政机关：负责实施国家政策、法律和法规。
- 立法机关：负责制定和修订国家法律和法规。
- 司法机关：负责审判犯罪和解决纠纷。
三、公民的权利义务1. 公民：指的是依法享有民事权利和行使公民政治权利的国家成员。
2. 公民权利：包括人身自由权、人身安全权、人格尊严权、人的平等权、民主权、言论出版权等。
3. 公民义务：包括遵守宪法和法律、维护国家权益、保护社会公共利益等。
四、政治参与与体验1. 参与政治：指的是公民通过各种途径参与国家和社会的管理和决策活动。
2. 国家治理：指的是国家机关按照法律规定和程序进行管理和决策的过程。
3. 政治表达：指的是公民通过言论、媒体等方式表达政治观点和态度。
总结：人教版八年级上第一单元的政治课程主要包括了政治的基本概念、国家制度和公民的权利义务等方面的知识。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和参与政治活动，提升我们的公民素质和政治意识。
在今后的学习和生活中，我们应该积极参与政治，履行公民的权利义务，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理
人教部编版八年级《道德与法治》上册第一单元走进社会生活重点知识梳理第二课网络生活新空间重点知识梳理第三课社会生活离不开规则第五课做守法的公民人教部编版《道德与法治》八年级上册第三单元重点知识梳理人教部编版《道德与法治》第四单元重点知识梳理部编人教版八年级《道德与法治》上册知识点汇总第一课丰富的社会生活第一框我与社会一、必背知识点：1、个人是社会的有机组成部分。
2、社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
二、基础问题：1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.怎样理解个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
④从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
第二框在社会中成长一、必背知识点：1、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、基础问题：1.为什么人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。
我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？(重点掌握)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
道德与法治八年级上册第一单元核心考点
道德与法治八年级上册第一单元核心考点八年级上册的第一单元是关于“道德与法治”的学习，这一单元的核心考点主要包括道德概念、道德规范、道德修养、法律意识和法律常识等内容。
以下是关于这些核心考点的详细阐述。
一、道德概念1.道德的定义：道德是社会规范的一部分，是指人们根据公认的价值观和行为准则，对自己和他人的行为进行评价和规范的一种规范准则。
2.道德与法律的关系：道德和法律都是规范人们行为的准则，但二者有本质区别。
道德强调人的内心感受和良知的约束，而法律则强调法律的权威和强制力。
二、道德规范1.道德规范的内涵：道德规范是指道德准则和行为规范的总称，包括对自己的要求和对他人的要求。
2.道德规范的作用：道德规范对个人和社会都具有重要的作用。
它可以调节人们的行为，维护社会秩序，促进社会和谐。
三、道德修养1.道德修养的重要性：道德修养对于个人的人格和社会的发展都至关重要。
它有助于提高个人的道德素养和品德水平，使人具备正确的道德判断力和道德行为能力。
2.道德修养的方法：道德修养需要从日常生活的方方面面入手。
可以通过学习典籍、尊重他人、遵守规则、关心社会等方式培养和提高个人的道德修养。
四、法律意识1.法律意识的定义：法律意识是指个人和群体对法律存在、法律权威和法律规范的认识和感知。
2.法律意识的培养：培养法律意识需要从儿童时期开始，可以通过相关法律常识的学习、法制教育的开展、参与法律实践等方式提高。
五、法律常识1.法律的定义：法律是指国家制定的统一的行为规范，是维护社会秩序，保护公民合法权益的权威准则。
2.法律的特点：法律具有普遍性、强制性和确定性等特点。
3.法律的层级关系：法律有宪法、法律、行政法规、地方性法规等不同层级，不同层级的法律之间存在着上下级别关系。
六、道德与法律的关系1.道德与法律的相互作用：道德和法律既有相互关联又有区别。
道德的规范可以超越法律的范围，而法律的规范也可以强制实施。
2.道德与法律的协调：在社会生活中，个人应当按照道德规范来行事，同时也要遵守法律的规定。
人民版八年级(上)思想品德第一单元知识梳理
⑥父母不仅赋予了我们生命，养育我们成长，还教我们做人。
父母为家庭付出了很多。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
⑦孝敬父母不仅是在口头上，而且要在日常生活的一件件小事上关心父母。
心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。
要付出代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。
⑧作为父母，他们并不要求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
⑨生活并不总是—帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。
做子女的不仅要和父母—起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。
也许只有在最艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。
不论发生什么，我们的心都应当和父母的心一起跳动!第二课：家族剧场①父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。
我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。
②进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
③我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、不尊重我们的隐私……④解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。
⑤解决冲突的方法：认真倾听；善于体谅；主动交流；主动道歉；创造机会；控制情绪；承担责任；达成协议；不使用生硬的语言或做出过激的行为。
人教版思想品德八年级上册第一二单元知识点归纳
人教版思想品德八年级上册第一二单元知识点归纳人教版思想品德八年级上册知识点归类第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家1．家庭关系的建立P5（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择 P6（1）原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（2）启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。
了解家人的好品质，了解好的家风。
了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框我爱我家1．我们为什么要爱自己的家?（我和家庭的关系） P8（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。
（2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师（3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2．无悔的奉献: P9（1）爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。
母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。
（2）爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。
父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
P103．感受家庭温暖_家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全、健康成长的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
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⑥父母不仅赋予了我们生命，养育我们成长，还教我们做人。
父母为家庭付出了很多。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
⑦孝敬父母不仅是在口头上，而且要在日常生活的一件件小事上关心父母。
心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。
要付出代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。
⑧作为父母，他们并不要求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
⑨生活并不总是—帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。
做子女的不仅要和父母—起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。
也许只有在最艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。
不论发生什么，我们的心都应当和父母的心一起跳动!
第二课：家族剧场
①父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。
我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。
②进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
③我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的
时间总是限量供应、不尊重我们的隐私……
④解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。
⑤解决冲突的方法：认真倾听；善于体谅；主动交流；主动道歉；创造机会；控制情绪；承担责任；达成协议；不使用生硬的语言或做出过激的行为。
第三课：闲话“家”常
①中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的
家庭教育经验，形成了许多优良传统。
②家文化的主要内容？——望子成龙：重视家庭教育；家有家规：讲究家庭
秩序；姓名背后：家谱、家族文化；佳节中的家文化：节日文化
③家庭教育的重要性：家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。
一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切关系。
中国人重视家庭教育的传统并使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。
④建立家庭规则，不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而
且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
⑤列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事？
诗歌:悯农，九月九日以山东兄弟，明月几时有；名言警句：不以恶小而为
之，不以善小而不为。
人不学，不知义。
⑥继承传统文化的态度：中国传统家庭文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家庭文化中的封建糟粕应该被摒弃。
⑦影响中西方家庭文化有较大差别的原因：由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
⑧养老的模式：自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。
孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。
而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子。
老人是不需要子女赡养的，养老问题由社会保障体系来解决。
⑨家庭结构的类型：联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等。
⑩中国家庭结构的变迁轨迹，及其表现形式：中国家庭结构变迁的轨迹是：家庭规模逐渐缩小，在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
11、随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
12、“家”是什么？家是我们成长的“根据地”，家是由亲人组成的充满爱的温暖的港湾。
本单元重点：
重点一：为什么要孝敬父母
①父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人。
②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到回报和孝敬。
③敬重和爱戴父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德
义务、法律义务。
④孝敬父母是中华民族的传统美德。
重点二：怎样孝敬父母
孝敬父母不仅是在口头上，而且要从日常生活的一件件小事上关心父母。
心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。
要付出代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。
重点三：我们如何与父母一起共同面对生活？
作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
重点四：子女与父母发生冲突的原因
①父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。
我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。
②进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
重点五：避免与父母冲突的方法：
①自己的脾气要平和，不可太情绪化或总是对父母发火。
②要多与父母沟通交流。
③机智抗议，不妨来点幽默。
重点六：解决与父母冲突的方法
①最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己
这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
②解决冲突的方法：认真倾听；善于体谅；主动交流；主动道歉；创造机会；控制情绪；承担责任；达成协议；不使用生硬的语言或做出过激的行为。
重点七：继承和弘扬中华民族的优良传统家庭文化
中西方家庭文化的差异及差异产生的原因很多，正确对待中西方家庭文化的差异，取长补短，要辩证地分析、建设和谐家庭。
同时，要以发展的眼光，探求中国未来家庭的变化。
重点八：结合自身实际和生活实际把握知识重点
本单元具有较强的情感性和实践性，在考试中会以不同的题型出现，而且所占比例较大。
所以在复习时要联系生活实际及相关热点问题，来理解父母对子女的养育之恩及如何处理与父母之间的冲突和矛盾等。
在考试中要重点把握好以下几点知识：父母对子女的爱体现在日常生活中的每一个细节；真正理解并报答父母的爱；学会与父母一起分担家庭责任；了解子女与父母发生家庭冲突的原因；学会避免冲突与解决冲突的方法；理解父母，主动和父母沟通，化解矛盾，增进亲情；了解中国传统的家庭文化，继承和弘扬中华民族的优良传统；了解中西方家庭文化的差异及差异产生的原因，正确对待中西方文化的差异，取长补短；掌握当代中国家庭生活方式变化的规律，努力创建和谐的家庭生活。
家庭公约
为了构建一个和睦,温馨, 学习型的家庭,特制定如下公约:
一、尊老爱幼是每个家庭成员的权利和义务;
二、家庭成员之间应该相互理解,相互鼓励,支持,有事情协商解决;
三、作为家长,要身教重于言教,用实际行动来影响孩子,而不是整天说教,或者
动不动就发脾气;
四、作为家长,必须要做好表率作用,特别是要在孩子面前相互尊重,相互体谅,
夫妻之间的矛盾,分歧,夫妻之间自己解决.
五、每个家庭成员都要在家做力所能及的家务;
六、多引导孩子做家务, 孩子也应该积极地学习,锻炼自立,自理能力
七、只做维护家庭的事情,只说有利于家庭和睦的话.
以上公约一经签字,即刻生效,希望大家共同遵守.
爸爸: 妈妈: 孩子
中国传统家庭文化的优缺点：a、在社会关系上，中国人较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷入保守状态，但比较有利于人民团结和社会稳定。
b、在价值观上，中国传统文化比较强调集体主义和集体成就，这样有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。
C、在妇女形象要求上，以贤妻良母为楷模，妻子要求协助丈夫。
这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天正在逐渐为人们摒弃。
d、对子女的要求上，中国家庭文化要求子女、年轻人要服从家长、尊敬老人。
无论哪个时代、哪个国家尊敬老人都是美德，但对于服从家长这一点我们应该辩证分析。
既要孝顺父母，也要尊重真理。
在全球化时代，父母也要给子女较多的自由，让他们能够自己觉得一些事情，培养独立的性格。
e、在对待生日和祭日的态度上，中国人比较重视纪念死者，而美国人则比较重视庆祝生日。
f、中国的家庭结构比较稳定。
敬请各位同学抓紧复习并背诵下来，谢谢！。