人教版五年级数学上册第二单元位置教学内容

商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场 各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
做一做
1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ 2 ，5）C （ 5 ， 2 ）D（ 8 ，5 ）。
小强 小惠
小芹 小华
小红 小斌
第三行 小花 第二行 小玲
小敏 小磊
小亮 小青
小林 小军
小霞 小波
第一行 小国
小平
小楠
小芳
小兵
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
（在1图）中小小找敏华出的的数位位对置置（用用1数数，对对4）表表、示示（是是2（（，424），，、34（））3。，，4）的位置， （你2们）发（出1，了4什）么这？一点的位置是第 1 列第4 行，
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？
在方格纸上用数对确定物体的位置， 先找出数对表示的是第几列，第几行，然 后在列数与行数相交处描点。表示为：
（列数，行数）
你能确定小莹的位置吗？
她的位置用
数对表示（6 ,3）。
（4，5）
第55行
（2，4）
小英
第44行
小青
小强 （3，2）
（6,3）
第33行
●
●
B（ 4 ，1 ）
●
B’（9，1）
物体向左、右平移，行数不变。 物体向上、下平移，列数不变。
. 王玲家
． 赵华家
图书馆所在的位置可以用 （4,3）表示。它在学校
以东400m，再往北 300m处。
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
（5，y）
3. （9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（12，11） （6，11）
（5，10）
（13，10） （9，8）
（9，8） （6，11） （12，11）（5，10） （13，10）（6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
（4，3）这一点的位置是第 4 列第 3 行。
（6，1） （6，2） （6，3） （6，4） （6，5） （6，6）
（1，2） （2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，2） （7，2） （8，2）
谁是下列数对所表示的同学
（2，5） （5，2）
（x，5）
（6，4） （4，6）
2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）
D
●
B ●
C
●
●
E
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
6
5
4
●
大象馆
3●
猩猩馆
2
●
猴山
1
●
飞禽馆
来自百度文库
0
1
2
●
熊猫馆
●
狮虎山
●
海洋馆
大门
●
3
4
5
6
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵在大图象上馆标（出1，下4面）场猴馆山（的2位，置2）。 海洋馆（6，4） 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
下图是学校附近的地图 4
3
图书馆 公园
2
邮局
1 银行
（3，2）
小 莹 小英 （4，5）
第22行
小强
小青 （2，4）
第11行
第 第第 第 第 第 0 11 22 33 44 55 66
列 列列 列 列 列
动物园示意图
6
5
4
●
大象馆
3
●
熊猫馆
2
●
猴山
1 大门
●
01
2
3
4
我用数对（3,0） 表示大门的位置。
●
海洋馆
56 熊猫馆在 （3 ，5）
动物园示意图
义务教育课程标准实验教科书
第五行 小涛 第四行 小健 第三行 小花 第二行 小玲 第一行 小国
小豆 小明 小敏 小磊 小平
小强 小惠
小芹 小华
小亮 小青 小楠
小林 小军 小芳
小红 小斌 小霞 小波 小兵
第一1组列
第第二2组列
第第三3组列
第第4四组列
第第5五组列
第五行 第四行
小涛 小健
小豆 小明
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
⑴先写出三角形各个顶点
C’’（2，8）
的位置，再分别画出三角 形向右和向上平移5个单
A’’（1,6） B’’（4，6）
位后的图形。 ⑵写出所得图形顶点的位
C（ ●
2
，3
）
C’（7，3） 置，说说你发现了什么？
●
A’（6,1）
A（● 1，1）