人教版高一语文寒假作业答案参考
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业(25) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（25）1、阅读下面的文字, 完成问题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己_____________的迁徙盛举。
冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是_____________。
对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。
有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照.利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。
也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。
更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在_____________地进行探究,我们期待着更加_____________的故事出现。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感2、下面是某班班长的班会总结发言,其中有五处用语不够简明得体,请找出并修改。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业：(18) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（18）1、阅读下面的文字,完成问题。
创新是衡量曲艺艺术水平的重要依据。
随着人民生活水平的不断提高,观众期待曲艺家们能够以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象创作生产出更多优秀作品,让精神文化生活不断迈上新的台阶。
曲艺的繁荣发展之路,就是不断改革创新之路。
曲艺工作者要___________,随着时代生活创新,以自己的艺术个性创新。
创新是曲艺事业发展的生命,( )。
继承不是把传统说唱形式原封不动地复制上演,创新也不是没有继承地__________,创新要在继承传统曲艺说唱表演艺术本质属性的基础上,根据新时期观众变化的审美需求,进行改革和新的创造。
因此,要敢于打破界限,融汇各种曲艺形式。
演员在保留传统曲艺基本特征的基础上,___________。
曲艺创新要警惕和克服焦虑浮躁情绪,切忌从一个极端滑向另一个极端,切忌打着创新旗号将曲艺搞得___________。
换言之,曲艺与各门类之间还是要有边界、有辨识度,创新要有利有节。
总之,曲艺创作既要尊重传统、保护精华,也要打开新局、大胆创新,要以传统激活现代,以创新赢得未来。
(1)依次填入文中横线处的成语,全都正确的一项是（）A.转益多师面目全非志存高远另起炉灶B.志存高远面目全非转益多师另起炉灶C.转益多师另起炉灶志存高远面目全非D.志存高远另起炉灶转益多师面目全非(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）A.曲艺要在传承的基础上创新,要面向市场、面向观众B.曲艺要在传承的基础上创新,要面向观众、面向市场C.要在传承的基础上创新,要面向观众、面向市场D.要在传承的基础上创新,面向市场、要面向观众(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A.曲艺创作既要尊重传统、保留精华,也要打开新局、大胆创新,要以传统激活现代,以创新赢得未来。
B.曲艺创作既要保留精华、尊重传统,也要打开新局、大胆创新,要以传统激活现代,以创新赢得未来。
高一寒假作业答案
高一语文寒假作业(一)参考答案1．D[解析]A．慰藉(Jiè)；B．徜徉(cháng)，佗傺(chì)；C．觑了一眼(qū)(注意：“面面相觑”的“觑”读qù)，翘楚(qiáo)。
2．C[解析]A项，“雾蔼”应为“雾霭”；B项，“寄藉”应为“寄籍”；D项，“誓不两立”应为“势不两立”。
3．A[解析]“沉寂”侧重于安静，“孤寂”侧重于孤独；“徜徉”有悠闲、悠然自得的感情色彩，“徘徊”有犹豫不决、沉思的意味；“抑制”侧重于压下去，“遏制”表示用强力控制住。
4．A[解析]B．“蓬荜生辉”是谦辞；C．“略逊一筹”指比较起来，稍微差一点儿，不合语境；D．沸沸扬扬”多形容议论纷纷，应改为“纷纷扬扬”。
5．C[解析]A．“三个学校的共青团员”有歧义，“红军走过的”多余；8．“无时无刻”应改为“每时每刻”；D．前面是“有没有”，后面承接的是“关键在”，两面对一面。
6．C[解析]首先看见的应是“水墨小品”的主体部分——“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D项；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中的“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除8项。
7．D[解析]不是象征手法，“黑暗的旧中国”也缩小了范围。
8．C[解析]“学不可以已”是荀子《劝学》中的名句。
9．C[解析]例句是名词用作动词，A项是意动用法，B项是使动用法，C项是名词用作动词，D项是名词做状语。
10．D[解析]A．助词，的／代词，道理；8．兼词／语气助词；C．连词，表承接，就／转折连词，却；D．都是介词，比。
11．D[解析]应为苏轼。
12．B[解析]例句和B项都是宾语前置句，其他都是定语后置句。
13．C[解析]不是“没有理解作品的意思”，而是随着阅读的深入，理解也随之加深。
14．D[解析]“DNA的基因”和“基因”是两个不同的概念，此项的错误就是把这两个概念混淆了、等同起来了。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业：(7) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（7）1、阅读下面的文字,完成问题。
基于信息技术的推动,新型文艺样式不断涌现,数码艺术、闪客艺术等新媒体艺术_____________,艺术新观念与新概念也如过江之鲫,令人___________。
必须指出的是,这些新样式、新观念、新概念无不源于这样一个事实,那就是网络文艺的跨介质创作与即时性互动已成常态。
( ),向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔,丰富着大众的文化选择,而大众也以________________的能动性参与到文艺生产传播中来。
需要注意的是,在人们为当今时代信息的极大丰富_____________时,“潘多拉魔盒”也随之被悄然打开。
各式各样的自媒体呼啸而出,图像、声音、文字等多种类型的海量数据纷纷涌向“云端”,人们对信息的追求永无止境:信息增长越快,欲望越是强烈。
与此同时,信息高速公路的拓展速度与管理水准,却常常满足不了信息急剧增长的需求。
于是,“秩序混乱”“交通阻塞”等问题难以避免。
在物质层面上,信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机;而在接受心理层面上,信息过载使得信息接受者焦虑不安,无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息,严重者甚至放弃自我判断,被淹没在信息的海洋里。
如此一来,信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.蜂拥而至应接不暇空前绝后笑逐颜开B.层出不穷目不暇接前所未有欢呼雀跃C.蜂拥而至目不暇接空前绝后欢呼雀跃D.层出不穷应接不暇前所未有笑逐颜开2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制,插上翅膀B.图像、声音、文字仿佛插上翅膀,不受单一媒介限制C.图像、声音、文字不受单一媒介限制,仿佛插上翅膀D.图像、声音、文字插上翅膀,仿佛不受单一媒介限制3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.信息过载成为获取有效信息的人们的一大障碍,也给文艺生产传播埋下了隐患。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业(19) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（19）1、阅读下面的文字,回答问题。
靠着“祖传秘方”,老字号曾独领一时风骚;( )。
据报道,一些老字号品牌餐饮,尚在生死线上挣扎。
“京城八大楼”之一的正阳楼,在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上,拥有独家秘方,曾经红极一时,时下却______________,渐渐消逝。
当然,也有不少凭借老秘方自救的老字号。
20世纪90年代,云南白药这个______________的“疗伤圣药”,几乎在人们视野中消失,直到把老秘方运用到新载体上才______________。
把白药加入创可贴,以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地;把白药加入牙膏,以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效,迅速与国外品牌______________。
绵延千百年,老字号大都历经风霜,它们发展的跌宕轨迹,折射着家国命运的起伏,凝结着中华传统文化的精华,汇聚着爱国忧时的民族情感。
如今,时代变了,市场变了,受众变了,老字号该何去何从?或许在喧嚣的时代变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住工艺的独特的代代相传的秘方,并不是长青之道。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住代代相传的秘方的工艺独特,只守住诚信经营的优良传统,并不是长青之道。
B.或许在时代喧嚣的变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住代代相传的独特工艺秘方,并不是长青之道。
C.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住代代相传的独特工艺秘方,只守住诚信经营的优良传统,并不是长青之道。
D.或许在变迁时代的喧嚣中,只守住诚信经营的优良传统,只守住秘方代代相传的独特工艺,并不是长青之道。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.可是守着秘方“讨饭吃”的老字号企业,却也不在少数B.有一些老字号企业也只是守着秘方“讨饭吃”,这个群体也不在少数C.或许是因为守着秘方“讨饭吃”,故而这类老字号企业不在少数D.可是也有不在少数的“讨饭吃”的老字号企业守着秘方3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.江河日下闻名遐迩浴火重生各有千秋B.每况愈下好整以暇脱胎换骨平分秋色C.每况愈下闻名遐迩浴火重生平分秋色D.江河日下好整以暇脱胎换骨各有千秋2、下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段,其中有五处措辞不当,请找出并作修改。
高一语文寒假作业1(参考答案)_2
高一语文寒假作业 1（参考答案）1、答案A [A项shì/yì，bânɡ/bìnɡ，jiâ/jí；B项xù，xiàn/chǎn，qÿ/xÿ；C项chì/zhì，shâ/nǎn，juã；D项chà/zhà，bō，jiào/xiào。
2、答案：A此题考查识记现代汉字字形的能力。
B项中的“桥礅”的“礅”应为“墩”，C项中的“犯而不较”中的“较”应为“校”，D项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭”。
3、B（A．用词不当，“平静”一般指心情、气氛。
C．“系统地”“宣传”，修饰语与中心词搭配不当。
D．“噩运”指坏运气，“不幸”与“噩”意重复，即定语多余）4、【答案】国际语言文化竞争激烈，(3分)要赢得中国软实力就必须加强汉语国际化推广，这也是一项强国战略。
(3分)【解析】此题考查了压缩能力，压缩时要注意结论一定要鲜明，直接表明观点。
可先找到语段讨论的问题，本语段谈论的是中国对汉语推广的重视和投入问题，通过和英国、法国的比较，不难发现，中国的重视程度是不够的，结合字数要求可适当融入背景。
5、【答案】生态文明“东强西弱”；牺牲传统的经济发展；维护国家生态环境安全。
（答对一点1分，两点得3分，三点满分）6、 A（A连词，因为；连词，来。
B介词，替、给。
C副词，竟然、却。
D助词，的。
）7、C（①写梁鸿葬父，与“崇尚节操”无关。
④写梁鸿为了生存而替人赁舂，与“崇尚节操”无关。
⑥写梁鸿著书情况，与“崇尚节操”无关。
）8、A（A原因是“而不为章句”，并非因为家境贫寒）9、（1）曾经不慎遗留火种（引起火灾）蔓延到别人的房屋，梁鸿就寻找被烧的人家，问他们损失了什么，把猪全部拿来赔偿他们。
（句子大意对，2分。
重点实词对，每个1分）（2）这样，只怕是把自己从死亡中救出来，还来不及，哪里还顾得上讲求礼义呢？（2分）（3）（第二天）清早起来，（妻子）便拐弯抹角地跟踪丈夫。
2019-2020年人教版高一语文寒假作业：(22)Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（22）1、阅读下面的文字，完成各题。
嫦娥四号完美月背软着陆已成为探月史上的经典。
当我们回首整个软着陆过程时，大可带着几分轻松与惬意，然而彼时又克服了怎样的挑战呢？首先，地形险要，起伏不定，使软着陆面临“一失足成千古恨”的风险。
虽然科学家为嫦娥四号 ____________ 了预定着陆区一一冯•卡门撞击坑，但相对平坦的“坑”内地形仍然复杂多样。
用探月工程总设计师吴伟仁的话来说，嫦娥四号软着陆就好像在崇山峻岭的云贵川地区着陆一样。
为了___________ ，科学家将距离冯•卡门撞击坑不远的克雷蒂安撞击坑确定为备选着陆区。
其次，通信延迟，近乎盲降，使软着陆地面控制实际上失去了及时干预能力。
对于嫦娥四号月背软着陆，地面控制中心必须通过鹊桥中继星与其实现数据传输，较长的通信延迟使对情况__________ 的着陆过程进行干预变得无比困难。
为降低“盲降”带来的风险，科学家们把目标着陆区的各种参数注入嫦娥四号，并为其装配最先进的测距测速敏感器（）。
2019年1月3日，________ 的软着陆过程开始了。
嫦娥四号在地面指令的操控下，在近地轨道15公里处开始减速下降，在距离月面100米处，“嫦娥”稍作停留，悬停空中，而后缓缓落下，稳稳立在月背之上。
精准！完美！（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在我们回首整个软着陆过程时，大可带着几分轻松与惬意，然而那时又克服了怎样的困难呢B•在回首整个软着陆过程时，我们大可带着几分轻松与惬意，然而那时又克服了怎样的困难呢C•当回首整个软着陆过程时，我们大可带着几分轻松与惬意，然而当时又克服了怎样的挑战呢D.当我们回首整个软着陆过程时，大可带着几分轻松与惬意，然而当时又应对了怎样的挑战呢（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.再二斟酌以防万一变幻莫测惊心动魄B.再二斟酌防患未然变幻莫测惊天动地C.精挑细选防患未然瞬息力变惊天动地D.精挑细选以防万一瞬息力变惊心动魄⑶下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A. 它就能精准判断地形地貌，选择最佳落脚点B. 它就能选择最佳落脚点，精准判断地形地貌C•让它能精准判断地形地貌，选择最佳落脚点D.让它能选择最佳落脚点，精准判断地形地貌2、下面是一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。
(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业
（4）文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业阅读下面的文言文，完成下面小题。
楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。
晋君欲勿许。
司马侯曰：“不可。
楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罚，未可知也。
其使能终，亦未可知也。
唯天所相，不可与争，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之能济？纣作淫虐，文王惠和，殷是以陨，周是以兴，夫岂争诸侯哉？君其许之。
”乃许楚灵王，遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上，公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。
故曰：“晋不顿一戟，而楚人自亡。
”司马侯之谋也。
楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干阖闾，为是而欲兴师伐楚。
子胥谏曰：“不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之雠，臣不为也。
”于是止。
蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。
”于是兴兵伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。
故春秋美而褒之。
（节选自《新序•善谋》）1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.楚灵王，是楚国国君熊围的谥号，从这个谥号可以看出后人对他的同情。
B.其，表祈使语气，与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。
高一年级语文寒假作业参考答案
高一年级语文寒假作业参考答案(一)1、解析A.bànɡ，ɡònɡ/ɡōnɡ，mó/mú;B.fēi，zhuó/zhuō，qì/qiè;C.xǐnɡ，qiánɡ/qiǎnɡ，sài/sè;D.ruò/nuò，nìnɡ/nínɡ，jiān/jiàn 。
答案D2、解析A项中加点的词分别读作kē、kě、kē、ɡě：B项中加点词分别读作rú、rú、nuò、rú;C项中“赎”读作shú;其他的都读dú;D项中加点的词都读作xuān。
答案D3、解析A中shí/ shè，zhònɡ，qǐ/jī;B中mài，jué/jiáo，pō;C中yè/jié，shū/zhù，mù/mò;D中jiān/qiǎn，jù，rǔ/rù。
答案C4、A项“赈”“鸩”均读作zhèn;诤读zhènɡ “憎”读作zēnɡ;C项“湍”读作tuān;“喘”读作chuǎn，“揣”读作chuǎi，“遄”读作chuán;D项“峋”读作xún，“徇”“驯”“殉”均读作xùn;B项均读juàn。
答案B5、解析A项全读jué;B项xié—jié—xié—xiè —xié;C项“开天辟地”的“辟”读“pì”，其余都读“bì”;D项“炽”读“chì”，其余都读“zhì”。
答案A6、解析A项“弄巧成拙”的“拙”读zhuō，其余读zhuó;C项的“捐赠”的“捐”读juān，其余读juàn;D项的“格外”的“分”读fèn，其余的读fēn。
(12)寒假提前学：齐桓晋文之事——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业
（12）寒假提前学：齐桓晋文之事——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业1.下列各组句子中加粗的词语解释完全正确的一项是( )A.摄乎大国之间乎：语气词吾与点也与：赞成B.可使有勇，且知方也方：方法比及三年，可使有勇比：到C.齐国虽褊小，吾何爱一牛爱：喜欢王若隐其无罪而就死地隐：痛惜，哀怜D.不为者与不能者之形，何以异形：表现抑为采色不足视于目与抑：还是2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.舆薪唒笑铿尔不敏B.疱厨孝悌剨然踌躇C.便甓商贾莅临秋豪D.戚戚褊小吾惛挟嫌3.释词、译句不正确的一项是( )A.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？抑：难道。
——难道您要拿起武器，危害您的臣下和士兵，和诸侯结下深仇大恨，然后才快活吗？B.舆薪之不见，为不用明焉：百姓之不见保，为不用恩焉。
见：看见。
见：被。
——一车木柴看不见，是不愿用视力；百姓不被爱护，是您不愿广施恩泽。
C.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
及：推及。
——尊奉自家的长辈，推广开去也尊奉人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚人家的孩子，那么，治理天下便可以像把一件小东西放在手掌上转动那么容易了。
D.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
缘：攀登。
——凭如此所作所为，去追求您所想得到的东西，简直像是爬到树上去抓鱼一样。
4.下列各句中，加粗词的词类活用与例句相同的一项是( )例句：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之A.貌恭而心不服B.刑于寡妻C.老吾老，以及人之老D.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯5.下列句子中加粗的“之”字的意义和用法，与其他不同的一句是( )A.故民之从之也轻B.齐桓晋文之事，可得闻乎？C.故王之不王，不为也D.王无异于百姓之以王为爱也补写出下列句子中的空缺部分。
6.《齐桓晋文之事》中孟子认为统治者要想使“民之从之也轻”，首先应做到制民之产“____________，____________；____________，____________”。
人教版高一语文寒假作业参考答案
人教版高一语文寒假作业参考答案人教版高一语文寒假作业参考答案（一）一、语言文字运用1、D(A项石栈(zhàn);B项幽咽(yè)、商贾(gǔ);C项孝悌(tì)、谄媚(chǎn))2、B(A、“一念之差”的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。
与原句句意、语境不符。
B、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。
这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。
C项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。
D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。
“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。
现在以贬义用法较常见。
D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。
)3、B(A项“目的是”和“旨在”重复;C项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配;D项“形成、完善和发展”语序颠倒。
)4、A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。
⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。
在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。
①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。
因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。
)5、D。
匪，通“非”，不是。
6、A。
A项“愁”的意思是“为……发愁”，属为动用法;B项“凋”的意思是“使……凋谢(失色)”，C项“转”的意思是“使……滚动”，D项“繁”的意思是“使……多，增多”，均属使动用法。
7、B。
每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业：(1) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（1）1、阅读下面的文字,完成问题。
我是个诗人,却因为各种因缘,有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。
最使我震撼的,是国家博物馆的中国历史文化精品展。
那么多展品,或朴拙或华美、或雄浑或纤巧,_____________。
它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝,大美不言,却闪耀着无声的光华。
偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,仿佛走进了漫长的历史走廊,置身其中,让人浮想联翩。
辗转迂回间,我忽然明白,我看到的,其实都是时间,_____________的展品,其实都只是时间的各种幻象。
最初的展品,其实是由自然做出的选择,散布在广袤的天地之间。
后来有了有形的博物馆,有了人为的拣选。
我不否认人为拣选之于它们的意义。
但我想,最终,时间依旧是唯一的评判者。
只有经历过时间,_____________后,其中真正有价值的东西才被保留下来。
或者,再往遥远的将来想一想,最终,这些有幸保留下来的展品或许也_____________。
( )是的,诗歌不是学术研究,不是论文,不需要缜密、翔实的考证,也不需要确凿、科学、正确的结果。
但是它需要有温度的感知,有个性的表达,需要独特的体验和收获,我必须去感知、抓住并呈现它们。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.不胜枚举形形色色洗心革面风流云散B.琳琅满目形形色色洗尽铅华烟消云散C.不胜枚举形神兼备洗尽铅华风流云散D.琳琅满目形神兼备洗心革面烟消云散2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间,仿佛走进了漫长的历史走廊,置身其中,让人浮想联翩。
B.偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,我置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,浮想联翩。
C.偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间,置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,让人浮想联翩。
高一语文寒假作业答案
一语文寒假作业（一）参考答案一、1—5 D C B A B 6（1）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（2）薪不尽火不灭（3）蜂房水涡矗不知乎几千万落（4）而后人哀之亦使后人而复哀后人也（5）乱石穿空惊涛拍岸（6）金戈铁马气吞万里如虎二、㈠“凉”字。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤独（或心凉）。
由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
（答“缺”字，言之成理亦可）㈡1．B 2．C 3．D 4．（1）（张梦得）贬官到齐安（黄州），在靠近他住宅的西南面建了一个亭子，来欣赏江流上的景象。
（2）他们遗留下来的风尚和真迹，也很能使后世的人称为快事。
㈢1．泸沽湖远离内陆，幽深而荒远，不是轻易能发现的，作者详尽叙述了寻找泸沽湖的艰难跋涉的全过程，突出了“寻找”的不易，衬托“寻得”的欣喜，“寻找”，是贯穿全文的核心。
抒发了作者“寻得”泸沽湖的惊喜之情，内心对泸沽湖原生态的纯净的深爱之情。
2．特征：特殊的宁静和澄澈。
方法：用周围事物来对比映衬显出其宁静；通过视觉、味觉和感觉表现其澄澈。
3．突出寻找之艰难，为下文找到泸沽湖时的惊喜作铺垫。
三、示例：连续下滑，止滑趋稳，出现回升。
、高一语文寒假作业（二）参考答案一、1．B 2.A 3.D 4.A 5.B 6.C 7.（1）金就砺则利，君子博学而日参省乎己（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）道之所存，师之所存也（4）其不善者而改之（5）岂因祸福避趋之二、㈠诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。
㈡1—5 A A A B C6．（1）弥子吃桃感到特别甜（译为“弥子吃到特别甘甜的桃子”也可以），没吃完就把它献给卫君（译成“舍不得吃完而把它献给卫君”也可以）。
（2）不顾自己口味的满足却想着我（译为“因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过”也可以）。
高一语文寒假作业答案
高一语文寒假作业答案人教版高一语文寒假作业答案专题1课内文言文知识整合参考答案一、找出下列各句中的通假字并加以解释。
①木直中绳，輮以为轮，其曲中规：“輮”通“煣”，用火烘木，使弯曲。
②虽有其槁暴，不复挺者：“有”通“又”，再;“暴”通“曝”，晒。
③君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：“知”通“智”，智慧。
④君子生非异也，善假于物也：“生”通“性”，资质，禀赋。
⑤师者，所以传道受业解惑也：“受”通“授”，教授。
⑥彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也：“读”通“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。
⑦句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉：“不”通“否”。
⑧自余为僇人，居是州，恒惴栗：“僇”通“戮”，刑辱。
⑨意有所极，梦亦同趣：“趣”通“趋”，往、赴。
⑩浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止：“冯”通“凭”，乘。
○11山川相缪，郁乎苍苍：“缪”通“缭”，连结，盘绕。
○12驾一叶之扁舟，举匏尊以相属：“尊”通“樽”，酒杯。
○13然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌：“厌”通“餍”，满足。
○14则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量：“当”通“倘”，如果。
二、找出下列句子中的古今异义词，并解释。
①木直中绳，輮以为轮，其曲中规以为：古义——把……做成今义——认为②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣博学：古义——广泛地学习今义——学问渊博③蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙：古义——爪子和牙齿今义——坏人的党羽④上食埃土，下饮黄泉黄泉：古义——地下的泉水今义——人死后埋葬的地方⑤蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：古义——藏身今义——把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)⑥古之学者必有师学者：古义——求学的人今义——指在学术上有一定成就的人⑦师者，所以传道受业解惑也所以：古义——用来……的今义——表因果关系的连词⑧生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之从而：古义——跟从，而且今义——连词，表目的或结果⑨今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师众人：古义——一般人今义——众多的人，大家⑩小学而大遗，吾未见其明也小学：古义——小的方面学习今义——指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构○11是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不必：古义——不一定今义——用不着○12尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐累积：古义——重叠、积压今义——层层增加;积聚○13然后知山之特立，不与培塿为类然后：古义——这以后今义——表承接，接着○14然后知吾向之未始游，游于是乎始于是：古义——从此今义——连词，表承接，就这样○15少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间斗牛：古义——斗宿和牛宿，都是星宿名今义——一种竞技方式○16白露横江，水光接天白露：古义——白茫茫的水汽今义——二十四节气之一○17纵一苇之所如，凌万顷之茫然茫然：古义——旷远的样子今义——完全不知道的样子○18各抱地势，钩心斗角钩心斗角：古义——围绕着中心，向外开拓今义——指人各用心机，互相排挤○19一日之内，一宫之间，而气候不齐气候：古义——天气今义——一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况○20戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土可怜：古义——可惜今义——怜悯，值得怜悯○21较秦之所得与战胜而得者，其实百倍其实：古义——它实际上的数量今义——实际上○22思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地祖父：古义——祖辈父辈今义——父亲的父亲○23今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝然后：古义——这以后今义——表承接，接着○24至于颠覆，理固宜然至于：古义——以致，以至于，由于上文情况引出下文结果。
2024_2025学年高一语文寒假作业第15天含解析新人教版
寒假第十五天1、阅读下面的文字,回答问题。
2024年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将分九卷接连出版,这是中国优秀传统文化走向世界的一件大事,中国人有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。
西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。
但是,侠不是骑士,甚至不是武士。
不管是骑士,还是武士,都是某种权成——往往是封建领主赐予的一种身份。
而侠,非身份,亦非职业。
侠,其实是一种看法、一种行事方式。
司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义, 然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉”。
太史公的看法,其实太过志向主义。
在笔者看来,侠不见得真有如此宏大,反倒是韩非子的话更为干脆,“侠以武犯禁”。
侠,是一种无视“禁忌”的(“禁忌”有好有坏,这种“无视”也自然是双刃剑)干脆狂放的行事方式。
侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。
这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪高位,不惧追杀,不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。
侠的“快意恩仇”,如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。
洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回报是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。
相比之下,《史记.刺客列传》中所载诸人,虽威猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬。
侠讲究的是一份担当。
在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。
电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业：(24) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（24）1、阅读下面的文字,完成下列小题。
在一些人的心目中,植物都是不声不响地长大,即使遇到食草族的侵扰,也只有默默忍受。
其实不尽然。
植物是非常有智慧的,为了防止食草族的侵袭,它们有的浑身布刺,有的身披铠甲,而另一些则怀揣毒药,倘若有不知好歹的胆敢冒犯,定叫它吃不了兜着走。
除了防御,有些植物还会积极地组织反击。
当山艾树受到天蛾幼虫啃食时,它们会分泌一种物质。
摄入这种物质的天蛾幼虫,蛋白消化障碍和生长停滞等问题就出现了,从而无力继续为非作歹。
更让人称奇的是,有些植物在受到毛虫袭击时,( )。
其实,它们早就_______,与这些食虫豪绅结成了互惠联盟。
结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。
比如野烟草是烟草天蛾幼虫的最爱。
当烟草天蛾幼虫在野烟草叶子上_______的时候,野烟草受损的叶片会分泌一类叫绿叶挥发物的化学物质,这些绿叶挥发物发散到空气中,就成了野烟草的一种求救信号。
酷爱烟草天蛾卵子的大眼长椿则会闻讯赶来,搜捕幼虫附近尚未孵化的卵子,专门吸食里面的营养,从而解除了野烟草的_______。
除了反击、求救,植物们还能搜索到同类的求救信号或抗击动态,得到“危险就在身边”的情报,这样它们才能及时巩固自己的防御系统,以避免危险来临时_______。
例如上面提到的山艾树积极反击天蛾幼虫的例子,在这场反击战进行得十分激烈之时,山艾树周围的同类甚至异类们(例如野烟草)也嗅到了硝烟的味道,从而得以早早备好胰蛋白酶抑制剂,以随时应战。
看来,植物远比我们想象的聪明得多。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.摄入这种物质的天蛾幼虫,蛋白消化障碍和生长停滞等问题就会发生,从而无力继续为非作歹。
B.天蛾幼虫只有摄入这种物质,才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题,因而无力继续为非作歹。
C.这种物质一旦被天蛾幼虫摄入,就会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题,从而无力继续为非作歹。
高一语文寒假作业答案（7）
高一语文寒假作业答案（7）人教版高一语文寒假作业答案侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
侯菊说：“不是我稀罕金东西。
大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。
我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。
”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。
”“这是顶旧花轿，你要它干什么?”“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的!”侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。
她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。
轿子一动，银铃碎响。
轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时，菊子说了声：“爹!您多保重。
”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?她有这顶花轿。
全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。
”陆家一天三顿饭都归侯菊管。
陆家人多，众口难调。
老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。
侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。
婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她，她实际上成了陆家的当家媳妇。
她才十七岁。
侯银匠有时以为女儿还在身边。
他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子!给我拿点油来!”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多，而且喝的是慢酒。
两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。
侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。
想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》，有删改)1.小说第二段("侯银匠中年丧妻……很精到")，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。
2019-2020年人教版 高一语文寒假作业：(3) Word版含答案
2019-2020学年人教版高一语文寒假作业（3）1、阅读下面的文字,完成问题。
深圳为什么能在创新上___________?深圳从“世界工厂”转变为“创新之都”的深层次原因是什么?作为创新主体的企业,为何愿意聚集到这座城市?“因为这里有最好的创新条件”,道出了关键原因。
一方面,税收优惠、人才新政、打通产学研链条等政策供给,为企业创新提供了相对宽松的环境;另一方面,城市软环境质量的综合提升,有力促进了企业“创新矩阵”的形成。
软环境对企业及企业家的影响,往往是全方位的、____________的。
营商环境的优化、城市人居环境的改善、城市治理能力的提高等,对于创新同样____________。
其实,创新能力的增强、一座城市的崛起,绝不仅仅是经济现象,也是文化现象。
无论是优化政策供给,还是改善软环境,说到底,都要靠改革来驱动。
( )。
正是因为深圳实施最严格的知识产权保护制度,企业创新才有法治保障;正是因为深圳持续加大营商环境改革力度,企业才能安心做优做强;正是因为深圳不断补齐了生态环境、原创性基础研究平台等短板,企业才愿意留下来__________……事实证明,“良禽择木而栖”绝非戏言,企业和人才会用“脚”为良好的创新创业环境投票。
也可以说,支撑深圳创新转型的压力,既源自改革的精神文化,又源自改革的具体举措。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.独领风骚、潜移默化、至关重要、锐意进取B.独当一面、耳濡目染、不可多得、锐意进取C.独领风骚、耳濡目染、不可多得、抱团取暖D.独当一面、潜移默化、至关重要、抱团取暖2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.如果说创新是中国发展的新引擎,那么改革就是必不可少的点火器B.创新是中国发展的点火器,改革是必不可少的新引擎C.如果说创新是中国发展的点火器,那么改革就是必不可少的新引擎D.创新是中国发展的新引擎,改革是必不可少的点火器3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.支撑深圳创新转型的动力,既源自改革的精神文化,又源自改革的具体举措。
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人教版高一语文寒假作业答案参考
（2021最新版）
作者：______
编写日期：2021年__月__日
人教版高一语文寒假作业答案参考（一）
一、
1.A(A同例句为被动句，B为宾语前置句，C为定语后置句，D 为判断句)
2.B(B为名词作状语，向南;其余为名词作动词，释义依次为游泳、礼遇、变成焦土。
)
3.C(应偏在“兄”，兄长。
)
4.A(“驰骋”古义今义均为奔跑;B.“交通”古义是“交错，挨在一起”，今义是“运输事业”;C.“可怜”古义是“可爱”，今义是“值得怜悯”;D.“至于”古义是“到达”，今义表示达到某种程度或表示另提一事。
)
5.B(信：这里指使者、媒人。
)
6.C(不是比喻，是象征。
)
二、
7.(1)无食桑葚无与士耽(2)呦呦鹿鸣鼓瑟吹笙(3)乌鹊南飞绕树三匝
(4)风华正茂挥斥方遒
三、
8.(1)颔联中诗人游山赏水，吟啸抒怀，看似闲适自得;颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。
(2)对比。
以当年英雄在
赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。
用以表达自己虽有建功立业的雄心，却遭人排挤，壮志难酬。
秋风瑟瑟，柳影渐渐稀疏。
我所居住的地方显得更加寂静、苍茫。
游赏黄州的山水，闲云倒影在水中，让人赏心悦目，闲来吟啸抒怀，日子倒也过得闲适自得。
残灯暗淡的雨夜，一起下棋的友人已经散去，酒醒后孤枕难眠，又看到北雁南飞。
当年英雄豪杰争雄的赤壁还在，而如今只有我这样的蓑翁在此垂钓。
四、
(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C(“第一段把物和人对比着写”不对。
)
(6)翻译答案详见课本。
五、
(1)词语：看，听，细数，静对，感觉。
悠闲、惬意的心情，表现了对故都秋的热爱之情。
(2)人的感官的角度;或视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度。
落蕊“铺得满地”“没有声音”“没有气味”“极微细极柔软的”，分别
从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度突出了“静”的特点;“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，从视觉的角度以及内心感受，写出了“清”;“有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”“深沉”通过内心感受体现了“悲凉”。
(3)
①那些的风景区都是游人如织、热闹非凡的地方，与本文要表现故都的秋的“清”“静”“悲凉”之特点以及作者对故都的秋的眷恋与哀婉之情难以统一;
②风景吸引了古往今来的无数文人墨客，吟咏秋天的辞章层出不穷，若就此详写，很难道出新意，因而，作者另辟蹊径，选取人们常见的存在于“庭院街巷”景象，深入挖掘，精心提炼，使故都的秋富有生活情趣，别有一番风味，使秋味更显浓烈、新奇。
六、
11.展览馆，复馆，纪念，抗日战争，胜利
12.中心明确，语言高度概括，简洁凝练，文笔优美，饱含深情。
人教版高一语文寒假作业答案参考（二）
一、
1.B(诳kuáng、逛guàng、眶kuàng、匡kuāng，A.轱gū、酤gū、沽gū、怙hù，C.逾yú、伛yǔ、隅yú、踽jǔ，D.熨yù、愠yùn、酝yùn、氲yūn)
2.C(谗害、相貌)
3.B(熟悉，清楚地知道，知道得清楚;熟习，熟练掌握。
扶植，扶持培植，使成长发展，其对象比扶持广;扶持，搀扶，帮助，其对象是人。
界限，多用于抽象事物;界线，多用于具体事物)
4.D(A.一举两得：做一件事得到了两个方面的收获。
B.前功尽弃：以前的成绩全部废弃。
C.感同身受：①感激的心情如同亲身受到，多用来代替别人表示谢意;②泛指别人遭到麻烦，自己也能亲身感受到。
此取其②。
D.昌黎是“别出心裁”，东坡应为“别开生面”)
5.C(A.句式杂糅，应删除“是由于”。
B.语意前后矛盾且表意不明，应为：民主党克里落选，共和党布什再次当选，成为美国第
55届总统。
D.成分残缺，“应该把”后要加“讲授”之类的动词)
二.
1、声非加疾也
2、不如须臾之所学也吾尝跂而望矣
3、无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃驽马十驾功在不舍
4、非利足也假舟楫者，非能水也
5、风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉
6、锲而舍之金石可镂
7、蚓无爪牙之利，筋骨之强
8、非蛇鳝之穴无可寄托者
三、
1.本题考查学生分析作品结构、把握行文思路和概括作品内容的能力，以及对作品表现手法的分析。
能力层级为C级。
答案：
(1)运用铺垫手法，使读者对冼星海有个全面深刻的了解，使冼星海的形象更加鲜明。
(2)说熟识，是已从侧面对冼星海有了较全面较深刻的了解;说生疏，是过去还从未跟冼星海见过面。
2.本题考查学生对文章的思想内容和作者的观点态度的评价，以及对文章内容要点的归纳和中心意思的概括。
能力层级为E级。
答案：表现了作者极度的惋惜、哀痛和思念之情。
3.本题考查学生对文中重要词语的含义的理解，以及对作者在文中的观点态度的分析概括。
能力层级为C级。
答案：这是对“一个生龙活虎般的具有伟大气魄”，“抱有崇高理想的冼星海”的高度肯定，说明冼星海将永远活在作者的心中，同样也活在诸多读者的心中。
一个具有非凡的音乐才能、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海将永垂不朽。
4.本题考查学生对文章结构和文章思路的把握，以及对文章内容要点的归纳。
能力层级为D级。
作者以写两人的一次见面，并听到
他的创作计划，然而他却不能回来了，来表现自己的伤悲。
接着，作者又通过“我在写这小文的时候还觉得我是在做恶梦”，“我看到报上的消息时，我半晌说不出话”，“这样一个人，怎么就死了”这些带有极强感情色彩的语句，抒发了对冼星海之死的悲伤。