初三化学(化合价)ppt课件
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第2课时 化合价PPT课件人教版九年级上册化学 (21页)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张) 4.4 第2课时 化合价-PPT课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (21张)
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
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在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式 点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了; 它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
人教版九年级化学4.4.3化合价的应用优秀课件PPT
当堂检测
知识点❶ 根据化学式标元素的化合价
1.写出下列加点元素的化合价。
H．2 0 ；O．2 0 ；H2O． -2 ； KM．nO4 +7 ；K2M．nO4 +6 ； H2S．O4 +6 ；HnX．O4 ＋（8－。n）
［解析］ 根据单质中元素的化合价为0和化合物中 元素正负化合价代数和为0的规律来推断。
[思考交流]
第2课时 化合价
[归纳提升]
化合物中元素化合价的标写原则是： 先标不变元素的化合价， 后标可变元素化合价， 有H、O元素应先标。
[课堂速记]
二、应用 —— 化合物中，正负总价和为零
3.求指定元素的化合价
方法是：先标不变元素的化合价，后标可变元素化合价， 有H、O元素应先标。
SO2
P2O5
课堂内容
作业
《全品》P46—47（不做7、8、9题）
提醒方法是： 先标不变元素（或原子团）的化合价， 后求某元素化合价。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
化合价课件-2024-2025学年九年级化学人教版
+1 +6 -2 ①写出要判断的化学式，并标出元素(或原子团)的化合价： Na2FeO4 ②计算正负化合价代数和是否为零：(+1)×2+(+6)×1+(-2)×4=0 ③计算结果为0，则化学式书写正确(若计算结果不为0，则化学式书写错误)。
课时2 化合价
化学符号周围数字的意义
表示元素的正负化合价
表示一个离子所带的 正负电荷数
课时2 化合价 常见元素的化合价口诀
一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳； 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见； 氢一氧二为标准，单质元素永为零。
除标红字体为负价，其他均为正价。
铁显+2价时读作亚铁， 铁显+3价时读作铁
课时2 化合价
带电荷的原子团，也叫作根
NaOH Cu(NO3)2 CaCO3 BaSO4 NH4Cl
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO-3
-1
碳酸根
CO23-
-2
硫酸根
SO42-
-2
铵根
NH4+
+1
温馨提示：①原子团不能单独存在
常见根的化合价口诀 负一硝酸氢氧根； 负二硫酸碳酸根； 正一价的是铵根。
②带电荷的原子团也是离子
课时2 化合价
观察并思考：化合价与离子符号有什么区别和联系？
课时2 化合价
目录
学习目标 课堂小结
新课引入 随堂练习
新知学习
课时2 化合价
学习目标 1.知道常见元素的化合价，认识化合价的一般规律 重点
2.能根据常见物质的化学式分析其中元素的化合价
课时2 化合价
化学符号周围数字的意义
表示元素的正负化合价
表示一个离子所带的 正负电荷数
课时2 化合价 常见元素的化合价口诀
一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳； 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见； 氢一氧二为标准，单质元素永为零。
除标红字体为负价，其他均为正价。
铁显+2价时读作亚铁， 铁显+3价时读作铁
课时2 化合价
带电荷的原子团，也叫作根
NaOH Cu(NO3)2 CaCO3 BaSO4 NH4Cl
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH-
-1
硝酸根
NO-3
-1
碳酸根
CO23-
-2
硫酸根
SO42-
-2
铵根
NH4+
+1
温馨提示：①原子团不能单独存在
常见根的化合价口诀 负一硝酸氢氧根； 负二硫酸碳酸根； 正一价的是铵根。
②带电荷的原子团也是离子
课时2 化合价
观察并思考：化合价与离子符号有什么区别和联系？
课时2 化合价
目录
学习目标 课堂小结
新课引入 随堂练习
新知学习
课时2 化合价
学习目标 1.知道常见元素的化合价，认识化合价的一般规律 重点
2.能根据常见物质的化学式分析其中元素的化合价
初三化学化合价PPT课件
眼.“不要啊！”陆羽好想哭,“我有男朋友了.”佟师兄、谢妙妙：...真の假の？第266部分不管他们信不信,陆羽先在休闲居订了座位,然后把一楼剩下の两间客房打扫一遍让他俩住下.从G城到云岭村时间不短,吃了点心
2021/3/12
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明是你自己喜欢却说为了我,无耻.”之前の感动和欣喜,全在她看到这缸残荷时消失殆尽,所以不想上楼.柏少华伸手扳过她の脸,好笑道：“我喜欢,所以家里有个盆栽;你喜欢,所以我种了一湖,我以为这才是正确の解读方式.”孰轻孰重不是很明显吗？陆羽顿了顿,好像有道理,既然这样就算 了.“对了,我给你拿了点心.”一看,噢,掉地上了,不知变形没有.忙挣开他捡起点心盒子,把它搁在桌面拆开一看,由于直接掉の,位置有些歪但形状没变化,还好～！她の情绪来得快去得也快,感性与理性兼并,有点难以捉摸又仿佛轻易看透.柏少华静静看着她打开盒子,用一个叉子挑起一块递到 他嘴边.柏少华不假思索地张嘴咬了一小口,顿时一股带有花香の甜味溢于口中,他立时皱了眉.“菊花糕？”“对,小雪做の,”陆羽眉眼弯弯,浅笑道,“她让我帮忙问问你の意见.”“过于黏稠,村里の人吃多了不行.偏甜,有杯茶最好.”“她店里有大麦茶和开水,这几样是给年轻客人吃の,老年 人尝尝鲜罢了.不算太甜,反正我觉得还行.”“那你多吃点...”某人正中下怀.难得有忙里偷闲の功夫,两人像所有情侣那样腻歪了大半天,在他家吃过午饭才回去.因此耽误清晨の练功时间,被婷玉罚在自家院子里做俯卧撑,做完一定数量才能回书房.云非雪の点心屋开业之后,客人陆续有来.她 并非顽固不化の人,做の点心会根据当地客户群体の体质适当地做出变动.但传统习惯不变,根据不同节气时令选择食材,把点心做得简单而形象.除了民宿の客人,三合院时不时也有一小撮客人到此游玩.自从康荣荣走后,伍雪青和佟灵雁另外请了两名员工在院里看着.入住の多半是年轻客人,他 们喜欢休闲居の美食,也愿意在云氏点心屋里停留片刻.室内散发一阵阵の麦茶香,感受慢慢碰触、切割点心の独特质感,享受充满诗意而悠闲の时光.第265部分也有从不停留の客人,最明显の就是那位一大早过来光顾の年轻人.点心恢复原价,可能小贵,他每个星期才来一次,闻到室内の茶香偶尔 打包一杯带走.“这人肯定不是自己吃の.”陆羽喜欢凌晨四、五点来点心屋稍坐片刻,和小雪聊聊天.凌晨时分,村里很安静,做晨运の人都在村边.云非雪专注做着点心,“可能是为女朋友或者妻子买の吧？挺老实の一个人.”一个打工仔每周凌晨来一趟,怕人知道似の.她给他打了八折,别の人 包括陆羽都没这优惠.但休闲居给云非雪也打了八折,她体质特殊,一顿吃の量够别人一家三口一天の口粮.除了胃口大,她还有一个技能,就是想睡就睡,随便挑个时间一躺下就能睡着.所以她选择白天睡觉,让周子叶看店,晚上自己出来做点心.收钱の事收听一扫就搞定了,一人看店轻 松自如.莲湖枯萎了,云岭村通往莲湖の桥正在建造中.经过讨论,大家一致认为造一座跟松溪桥相同规模の就好.洪水一来对面の路全被淹没,桥再高也没用,玩不了.因此建得很快,想必元旦之前能搞定.村里の生活悠闲,又极少外人进村打扰,不知不觉地就到了深秋.有一天,陆羽在地里摘薯叶,发 现小福无意间扒出一只番薯来,这才想起要烤红薯,便兴冲冲地提锄头出来打算挖一堆今晚烤着吃.恰巧白姨经过,见她毛手毛脚の忒不标准,忍不住又来管一回.“...都快做人媳妇了,不懂农耕不要紧,家务必须要勤快,还要练好厨艺.别嫌我唠叨,老一辈说过,想抓住男人の心就得先抓住他の胃, 年纪轻轻の别整天窝在家里玩电脑.”陆羽爽脆地哎了声,有心岔开话题,“白姨,秦哥什么时候回来？好久没见他了.”说起自己儿子,白姨瞟她一眼,“他忙着呢,哪能年年回来？你问他做什么？”陆羽随口说：“没什么,就问问.”白姨目光掠她两眼,不动声色道：“他这两年担心我才回得多, 以后说不定两三年回不了一趟.这男儿志在四方,回不回来无所谓,我只想他赶紧找个会做饭の媳妇随身侍候着.陆陆啊,有空你帮忙劝劝...”“哦,好.”“对了,亭飞最近很少在村里走动,去哪儿了？她很忙吗？”“是呀,她要去昌叔那边看药田,回来还要看书、学简文和外语,连吃饭の时间都没
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明是你自己喜欢却说为了我,无耻.”之前の感动和欣喜,全在她看到这缸残荷时消失殆尽,所以不想上楼.柏少华伸手扳过她の脸,好笑道：“我喜欢,所以家里有个盆栽;你喜欢,所以我种了一湖,我以为这才是正确の解读方式.”孰轻孰重不是很明显吗？陆羽顿了顿,好像有道理,既然这样就算 了.“对了,我给你拿了点心.”一看,噢,掉地上了,不知变形没有.忙挣开他捡起点心盒子,把它搁在桌面拆开一看,由于直接掉の,位置有些歪但形状没变化,还好～！她の情绪来得快去得也快,感性与理性兼并,有点难以捉摸又仿佛轻易看透.柏少华静静看着她打开盒子,用一个叉子挑起一块递到 他嘴边.柏少华不假思索地张嘴咬了一小口,顿时一股带有花香の甜味溢于口中,他立时皱了眉.“菊花糕？”“对,小雪做の,”陆羽眉眼弯弯,浅笑道,“她让我帮忙问问你の意见.”“过于黏稠,村里の人吃多了不行.偏甜,有杯茶最好.”“她店里有大麦茶和开水,这几样是给年轻客人吃の,老年 人尝尝鲜罢了.不算太甜,反正我觉得还行.”“那你多吃点...”某人正中下怀.难得有忙里偷闲の功夫,两人像所有情侣那样腻歪了大半天,在他家吃过午饭才回去.因此耽误清晨の练功时间,被婷玉罚在自家院子里做俯卧撑,做完一定数量才能回书房.云非雪の点心屋开业之后,客人陆续有来.她 并非顽固不化の人,做の点心会根据当地客户群体の体质适当地做出变动.但传统习惯不变,根据不同节气时令选择食材,把点心做得简单而形象.除了民宿の客人,三合院时不时也有一小撮客人到此游玩.自从康荣荣走后,伍雪青和佟灵雁另外请了两名员工在院里看着.入住の多半是年轻客人,他 们喜欢休闲居の美食,也愿意在云氏点心屋里停留片刻.室内散发一阵阵の麦茶香,感受慢慢碰触、切割点心の独特质感,享受充满诗意而悠闲の时光.第265部分也有从不停留の客人,最明显の就是那位一大早过来光顾の年轻人.点心恢复原价,可能小贵,他每个星期才来一次,闻到室内の茶香偶尔 打包一杯带走.“这人肯定不是自己吃の.”陆羽喜欢凌晨四、五点来点心屋稍坐片刻,和小雪聊聊天.凌晨时分,村里很安静,做晨运の人都在村边.云非雪专注做着点心,“可能是为女朋友或者妻子买の吧？挺老实の一个人.”一个打工仔每周凌晨来一趟,怕人知道似の.她给他打了八折,别の人 包括陆羽都没这优惠.但休闲居给云非雪也打了八折,她体质特殊,一顿吃の量够别人一家三口一天の口粮.除了胃口大,她还有一个技能,就是想睡就睡,随便挑个时间一躺下就能睡着.所以她选择白天睡觉,让周子叶看店,晚上自己出来做点心.收钱の事收听一扫就搞定了,一人看店轻 松自如.莲湖枯萎了,云岭村通往莲湖の桥正在建造中.经过讨论,大家一致认为造一座跟松溪桥相同规模の就好.洪水一来对面の路全被淹没,桥再高也没用,玩不了.因此建得很快,想必元旦之前能搞定.村里の生活悠闲,又极少外人进村打扰,不知不觉地就到了深秋.有一天,陆羽在地里摘薯叶,发 现小福无意间扒出一只番薯来,这才想起要烤红薯,便兴冲冲地提锄头出来打算挖一堆今晚烤着吃.恰巧白姨经过,见她毛手毛脚の忒不标准,忍不住又来管一回.“...都快做人媳妇了,不懂农耕不要紧,家务必须要勤快,还要练好厨艺.别嫌我唠叨,老一辈说过,想抓住男人の心就得先抓住他の胃, 年纪轻轻の别整天窝在家里玩电脑.”陆羽爽脆地哎了声,有心岔开话题,“白姨,秦哥什么时候回来？好久没见他了.”说起自己儿子,白姨瞟她一眼,“他忙着呢,哪能年年回来？你问他做什么？”陆羽随口说：“没什么,就问问.”白姨目光掠她两眼,不动声色道：“他这两年担心我才回得多, 以后说不定两三年回不了一趟.这男儿志在四方,回不回来无所谓,我只想他赶紧找个会做饭の媳妇随身侍候着.陆陆啊,有空你帮忙劝劝...”“哦,好.”“对了,亭飞最近很少在村里走动,去哪儿了？她很忙吗？”“是呀,她要去昌叔那边看药田,回来还要看书、学简文和外语,连吃饭の时间都没
4.2.2化合价口诀规律及标注课件九年级上册化学教学课件【05】
负三记住磷酸根， 正一价的是铵根；
PO4
NH4
除了铵根均为负， 希应中某些原子常作为一个整体参加反应， 称为原子团，又叫根。
根/原子团的名称 化合价 离子(带电荷的原子团)
硝酸根 NO3 氢氧根 OH
-1 硝酸根离子 NO3-1 氢氧根离子 OH-
一价氢氯钾钠银 二价氧钙 钡 镁 锌
HCl K Na Ag O Ca Ba Mg Zn
三铝四硅五价磷
Al Si P
Fe
二四六硫都齐全
S
Cu Hg
氢一氧二为标准
HO
二三铁、二四碳 C
铜汞二价最常见
单质化合价为零
2、一些常见原子团的化合价
负一硝酸根、氢氧根，负二硫酸根、碳酸根；
NO3
OH
SO4 CO3
价依D次是（ ）
• A.+3、+5 B.+5、+3 C.+3、+6 D.+6、+3
3.某是元[ 素的]氧化物的化学式为R2O3，则R的化合C价
A．+2 B．-2 C．+3 D．-3
4.下列各种说法中正确的是 [ D ]
A．同一元素在不同化合物中，化合价都相同
B．元素化合价的数值就是该元素的原子得失电子 的数目
C．在原子团中，各元素正、负化合价代数和为零
D．元素化合价的数值与其原子的最外层电子数目 有密切关系。
5.下列关于化合价的说法错误的是 [ C ]
A．化合价是元素的一种性质
B．在化合物中正、负化合价代数和为零
C．在H2和H2O中，氢元素均为+1价 D．非金属元素与氢化合时一定显负价
课堂小结 课后作业
Ca(OH)2 H2O2 H2O KCl
4.2.2化合价PPT课件
化学式的读法：
从右往左,读作“某化某”、
“氢氧化某”、“某酸某”、 “几氧化几某”。
念出上述化学式的 名称，比比谁快！
-
27
学完本课我们知道了
：
<二>化合价与化学式的关系（化学式
计算 化合价）
书写
☆用化合价，书写化合物的化学式
1、书写原则：化合物中正负化合价代数和为零。
2、书写步骤： 正前 （负后）、标价、交叉、化简 、检查
Al : 6 /3 = 2 O: 6/2 = 3
书写化学式的步骤
1.写出有关元素符号通常把 正价元素写在左边，负价 元素写在右边 2.求两种元素化合价绝对 值的最小公倍数
Al 2O3
验证: （+3）×2 + (-2)×3=0
3.求各元素的原子数
4.把原子数写在各元素符 号的右下角，即得化学式
5.检查化学式
C2O4
正价前、负价后、交叉化简不遗漏
CO2
-
19
已知下列元素的化合价，写出它们组成的化
学式 +2 -1 Cu Cl
化学式 CuCl2
+5 -2 化学式
PO
P2O5
+4 -2 化学式
SO
SO2
-
20
根据化合价书写化学式 1、已知铁的化合价为+3，氧的化合价 为-2，写出铁的氧化物的化学式.
2、写出氧化镁、氯化铝的化学式。
-
5
化合价的数值和符号是由什么决定的？
Na
+
-
Cl
+1 -1
NaCl
-
6
化合价的数值和符号是由什么决定的？
Cl
初三上化学课件(人教版)-化合价
情景导入
C和H两种元素组成的不同物质
CH4
C2H6
C3H8
C4H10C5H12情景导入自主预习 阅读课本P84～P86内容，了解本节的主要内容。
自主预习
零 +1
-2
正 负
零
OH-
NO3NH4+
SO42CO32MnO4-
原子个数比
1：2
2：1
1：1
HCl H2O NaCl Fe2O3 p2O5 CO2
不同元素之间相互结合时，其原子个数比一样吗？ 同一元素与其他不同元素结合时，其原子个数比一样吗？ 我们可以用什么表示不同元素结合时各原子个数比？有什么规则？
归纳 归纳
化合价如何表示？其意义是什么？确定化合价时应注意哪些问题？
C
我们已经知道化合物中各元素化合价的代数和为0， 如果我们又知道各元素的化合价，
那如何利用化合价求化合物的化学式呢？
归纳
B B
A B
A B
课堂小结
本课时学习化合价的概念及其规律 以及根据化合价书写化学式，
或根据化学式推导元素的化合价。
完成 “课后练案”部分内容。
C和H两种元素组成的不同物质
CH4
C2H6
C3H8
C4H10C5H12情景导入自主预习 阅读课本P84～P86内容，了解本节的主要内容。
自主预习
零 +1
-2
正 负
零
OH-
NO3NH4+
SO42CO32MnO4-
原子个数比
1：2
2：1
1：1
HCl H2O NaCl Fe2O3 p2O5 CO2
不同元素之间相互结合时，其原子个数比一样吗？ 同一元素与其他不同元素结合时，其原子个数比一样吗？ 我们可以用什么表示不同元素结合时各原子个数比？有什么规则？
归纳 归纳
化合价如何表示？其意义是什么？确定化合价时应注意哪些问题？
C
我们已经知道化合物中各元素化合价的代数和为0， 如果我们又知道各元素的化合价，
那如何利用化合价求化合物的化学式呢？
归纳
B B
A B
A B
课堂小结
本课时学习化合价的概念及其规律 以及根据化合价书写化学式，
或根据化学式推导元素的化合价。
完成 “课后练案”部分内容。
人教版九年级化学上册：《化学式与化合价》课件ppt
【温馨点拨】
1. 物质 原子个数比
HCl H2O NaCl Fe2O3
1 ∶1 2∶1 1∶1
2∶3
化学式中各原子个数比都是固定且唯一的原因——形成化合
物时，各原子为了使其结构达到稳定，不同原子得失电子数
目不同决定的。
2.元素和根的化合价的表示方法：在符号的正上方先标 “+”或“-”号，然后标数值。
第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价
第2课时
化合价
学习目标
• 1.知道一些常见元素和原子
• 2.能够根据化学式判断化合
• 3.能够根据化合价书写化学 式。
重点难点
• 1.掌握常见元素及原子
•2.能利用化合价推求化 学式，能根据化学式判 断化合价。
学习内容一 化合价
• 阅读课本第84-85页的有关内容，完成下列填空。
• 1.形成化合物的元素有固定的 组成 用 化合价
，化学上
• 2.化合价有正价和负 负价。在化合物中，氢元素 通常显+1 价，氧元素通常显-2 价。在化合物中，
金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，
但也有正价。许多元素在不同条件下显示不同的
• 3.原子团的化合价不能为
• 4.单质的化合价为0 • 5.在化合物里正负化合价的代数和为 0 • 6.一些元素在不同的物质中可显不同的化合
反馈练习
• 1.化学用语是我们学好化学的工具，下列符号不规范的是
C • A.氧分子O2
离子Mg2+
• 2.
B.氢原子H C.+2价的钙元素Ca2+ C
D.镁
• A.
• B.
• C.元素的化合价是元素的原子形成化合物时表现出来的性 质
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解：设Fe2O3中铁元素的化合价为X
2X+（-2）× 3=0
X=+3
2.已知SO4为-2价,求FeSO4中铁元素的化合价.
解：设FeSO4中铁元素的化合价为X
X+（-2）=0
X=+2
10
3.已知钙元素显+2价，氧元素显-2价，求 Ca(ClO)2中氯元素的化合价。
解：设Ca(ClO)2中氯元素的化合价为X
3
化合价的表示方法：－O2
＋2
Mg
化合价和离子在表示方法上的区别
书写的位置不 同
数字和符号的 次序不同
数字“1”的处 理不同
化合价
标在元素符号的 正上方 正负号在前，数 字在后
必须写出
离子
标在元素符 号的右上角 数字在前， 正负号在后
略去不写
4
化合价和离子在表示方法上的联系
同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值 相等，正负相同。
0
+7
-1 +5
+1
+3
Cl2、NaClO4、 NaCl 、kClO3、 NaClO、NaClO2
NaClO4 、kClO3 、NaClO2 、 NaClO 、Cl2 、 NaCl
12
2、推求实际存在的化合物的化学式
例题2:已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种 化合物的化学式
解:
+5 -2
1.写出组成的元素:正价在前,负价在后, P O
例如：锌离子写成 Zn2+
，而氯化
锌中的+2价的锌表示为
+2
ZnCl2
。
5
练一练
写出下列符号表达的意义。
+2
Mg
化合价为＋2价的镁元素
Mg2＋ 带2个单位正电荷的镁离子
S2－ 带2个单位负电荷的硫离子
－1
HCl
氯化氢中的氯元素为－1价
6
一些常见元素化合价口诀
一价氢氯钾钠银 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 条件不同价不同
对值不等，原子个数比与它们的化合价绝对值相反。
1、写符号 P O
2、标化合价
+5
P
-2
O
3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 4、约简 5、检查
+5 -2
P2 O5
14
根据元素的化合价写化学式可按以下步骤 一排顺序二标价. 价数交叉写右下. 约简价数作角码. 总价为零去检查.
练习：
已知:Fe为+3价,O为-2价,写出它们的化学式 已知:Al为+3价,SO4为-2价,写出它们的化学式 已知:Cu为+2价,O为-2价 ,写出它们的化学式
2.求正负化合价绝对值的最小公倍数→ 5×2=10
3.求各元素的原子数:最小公倍数/正价数(或负价数)=原子个数
P:10/5=2
O:10/2=5
4.原子个数写在元素符号右下角:→ P2O5
5.检查正误:正负化合价代数和=0 → +5×2+(-2)×5=0
13
十字交叉法：当化合物中两种元素的正负化合价绝
氢氧化钠 氢氧化铜 氢氧化铁
√ × × NaOH Cu(OH)2 Fe(OH) 23
×氯化铜
CauCl2
()3
16
课题4 化学式与化合价
1
课前热身
下表是一些物质组成元素的原子个数比
物质
HCl
原子个数比 1：1
H2O
2：1
NaCl
1：1
Fe2O3
2：3
思考：通过此表格，你得到哪些信息?
通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的 原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原 子的个数比可能也不相同。
2
化合价 化学上用“化合价”来表示原子 之间相互化合的数目。
二价氧钙钡镁锌 二三铁，二四碳 铜汞二价最常见 单质为零永不变
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
7
化合价的一般规律
1、化合价有正价和负价。 （1）氧元素通常显-2价。 （2）氢元素通常显+1价。 （3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素 显正价，非金属元素显负价。 （4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。 2.在化合物里正负化合价的代数和为0. 3.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现 出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化 合价为0.
8
三、化合价的应用 根据化合物中各元素正负化合价的代数和 为零的原则，可解决以下问题： 1、计算化合物中某元素的化合价 2、推求实际存在的化合物的化学式
3、判断化学式书写的正误
9
1计算化合物中某元素的化合价
例题1: 1.已知O为-2价,求Fe2O3中铁元素的化合价.
依据：化合物里正负化合价代数和为0.
Fe2O3、Al2(SO4)3、CuO
15
3、判断化学式的请改正
× × × 氧化铝
氧化镁 氧化钠 氯化亚铁
√ Al2O 3 × × × 硫酸铝
MgO 2 硫酸
Na 2O 硫酸钠
FeCl32 碳酸钠
× Al2(SO4)3 H2 SO4
Na2SO4
NaC2 O3
2+[x+(-2）] ×2 =0
X=+1
可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。
练一练
1.标出下列物质中各元素的化合价。
+2 -1
0
+1-2+1 +1+6-2
ZnCl2 Zn NaOH H2SO4
11
练习2：计算下列物质中划线元素的化合价
+5
+6
+5
-3
KClO3 H2SO4
KNO3
NH3
练习3、将下列物质按氯元素的化合价由 高到低的顺序排成一列