植物学幻灯片课件
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植物学教学课件PPT10
lls that compose a plant come from a fertilized egg, and they share the same genetic constitution, why do they differentiate into different forms? And what are the factors that control cell differentiation?
Amitosis of nucleus in free nucleus stage of cotton endosperm
The main ways of amitosis include the transverse division, longitudinal division and budding and so on. Amitosis is common in lower plants, and also occurs in a few higher plants in endosperm development and callus formation
from the cell cycle and lose their ability to divide
Mitosis
The process involves the generation of chromosomes and spindle fibers and is called mitosis
1. Cell proliferation
Cell cycle
➢ Cell cycle means the entire process from the end of one division to the end of the next for cells that continue to divide
Amitosis of nucleus in free nucleus stage of cotton endosperm
The main ways of amitosis include the transverse division, longitudinal division and budding and so on. Amitosis is common in lower plants, and also occurs in a few higher plants in endosperm development and callus formation
from the cell cycle and lose their ability to divide
Mitosis
The process involves the generation of chromosomes and spindle fibers and is called mitosis
1. Cell proliferation
Cell cycle
➢ Cell cycle means the entire process from the end of one division to the end of the next for cells that continue to divide
植物学PPT课件
苦楝
• 楝科、高大乔木、二 四羽状复叶、圆锥花 序、花淡紫色、核果。
米籽兰
• 楝科、灌木、羽状复 叶、叶轴具窄翅、叶 倒卵形、圆锥花序腋 生、黄色。
非洲楝
• 楝科、大乔木、树皮 灰色、呈鳞片状剥落、 偶数羽状复叶、叶革 质、复聚伞花序、果 球形、种子周围有薄 翅。
龙眼
• 无患子科、乔木、偶 数羽状复生、圆锥花 絮、种子球形，假种 皮白色、树皮粗糙、 果皮光滑。
发财树（马拉巴栗）
• 木棉科、干基肥大·、 肉质状、掌状复叶、 全缘、萌果、肉有长 绵毛、蒴果。
木棉
• 木棉科、高大乔木、 树冠伞形、树干具板 根、圆锥状刺、掌状 复叶、无毛、单生、 蒴果、木质内有棉毛
苹婆（凤眼梨）
• 梧桐科、高大乔木、 树皮褐黑色、叶倒卵 形、全缘、无毛、革 质、花序下垂、蓇葖 果、果皮革质、暗红 色。
大叶榕（黄葛榕）
• 桑科、乔木、叶薄革 质或坚纸质、披针形、 叶有乳汁、
青果榕
• 桑科、小乔木、有乳 汁、近革质、叶长椭 圆形。
对叶榕
• 桑科、小乔木、叶对 生、叶粗糙、厚纸质、 有乳汁。
• 桑科、
剥皮树
勒杜鹃（红宝巾)
• 紫荆科、灌木、枝具 刺、拱形下垂、单叶 互生、叶纸质、花顶 生、花细小、顶端浅 黄色、紫红色/绿色
荔枝
• 无患子科、乔木、偶 数羽状复叶互生、圆 锥花序顶生、具有凸 起的瘤体、红色/褐红 色、树皮·光滑、果皮 粗糙
盆架树
• 夹竹桃科、高大乔木、 单叶互生、厚纸质、 具伞花序无毛、花冠 白色、蓇葖果。
黄花夹竹桃
• 夹竹桃科、乔木、下 不枝条下垂、叶革质、 叶面亮绿色、叶背淡 绿色·、核果扁三角状 球形。
短序鱼尾葵
认识植物课件ppt
介绍水生植物的种类和特 点，以及它们如何在水环 境中生存和繁衍。
城市与人工环境
讨论植物在城市和人工环 境中的适应性，以及如何 进行城市绿化和生态恢复 。
植物的进化与适应
自然选择与进化
解释自然选择对植物进化的影响 ，以及植物如何通过进化适应不
同的环境。
植物的适应性特征
列举植物在形态、生理和生态方面 适应环境的特征，如叶子的形态、 光合作用过程、共生关系等。
濒危植物
保护意义
指那些由于各种原因而面临灭绝风险 的植物种类。
植物是生态系统的重要组成部分，保 护植物的多样性有助于维护生态平衡 和生物安全。
保护措施
包括建立自然保护区、制定法律法规 、开展科学研究等，以减少人类活动 对植物栖息地的破坏，保护植物种质 资源。
植物的可持续利用
可持续利用
指在满足当代人需求的同时，不 损害未来世代对植物资源的利用
植物的结构与功能
总结词
了解植物的结构和功能有助于理解植物的生长、发育和适应环境的过程。
详细描述
植物的结构包括根、茎、叶、花、果实和种子等部分，每个部分都有其特定的功 能。例如，根负责吸收水分和养分，叶负责光合作用，花和果实则负责繁殖。
植物的生长与繁殖
总结词
了解植物的生长和繁殖过程是理解植物生命周期的关键。
与植物相关的科学研究
植物生理学研究
探究植物生长发育的生理机制和过程。
植物基因工程研究
利用基因工程技术改良植物性状，提高产 量和抗性。
植物与环境关系研究
药用植物研究
研究植物对环境的适应机制和环境对植物 的影响。
发掘和利用药用植物资源，为药物研发和 医疗保健提供支持。
感谢您的观看
城市与人工环境
讨论植物在城市和人工环 境中的适应性，以及如何 进行城市绿化和生态恢复 。
植物的进化与适应
自然选择与进化
解释自然选择对植物进化的影响 ，以及植物如何通过进化适应不
同的环境。
植物的适应性特征
列举植物在形态、生理和生态方面 适应环境的特征，如叶子的形态、 光合作用过程、共生关系等。
濒危植物
保护意义
指那些由于各种原因而面临灭绝风险 的植物种类。
植物是生态系统的重要组成部分，保 护植物的多样性有助于维护生态平衡 和生物安全。
保护措施
包括建立自然保护区、制定法律法规 、开展科学研究等，以减少人类活动 对植物栖息地的破坏，保护植物种质 资源。
植物的可持续利用
可持续利用
指在满足当代人需求的同时，不 损害未来世代对植物资源的利用
植物的结构与功能
总结词
了解植物的结构和功能有助于理解植物的生长、发育和适应环境的过程。
详细描述
植物的结构包括根、茎、叶、花、果实和种子等部分，每个部分都有其特定的功 能。例如，根负责吸收水分和养分，叶负责光合作用，花和果实则负责繁殖。
植物的生长与繁殖
总结词
了解植物的生长和繁殖过程是理解植物生命周期的关键。
与植物相关的科学研究
植物生理学研究
探究植物生长发育的生理机制和过程。
植物基因工程研究
利用基因工程技术改良植物性状，提高产 量和抗性。
植物与环境关系研究
药用植物研究
研究植物对环境的适应机制和环境对植物 的影响。
发掘和利用药用植物资源，为药物研发和 医疗保健提供支持。
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植物学8ppt课件
（一）分生组织(meristem) 特点：
细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓，无 液泡，无胞间隙；具细胞分裂能力。
分生组织的类型
根据分布位置划分：
顶端分生组织 伸长生长
维管形成层 侧生分生组织
木栓形成层
增粗生长
居间分生组织 伸长生长（如水稻拔节）
（二）成熟组织(mature tissue) （永久组织permanent tissue）
（一） 植 物 组 织
一、组织(tissue)的概念
在个体发育中，来源相同，形态结构相似， 共同担负一定生理功能的细胞群（或细胞组合）， 称为组织。
越高等的植物体，其组织分化程度越高，植物体的 组织结构越复杂。
二、组织的类型
分生组织
成熟组织
(永久组织)
保护组织 薄壁组织 机械组织 输导组织 分泌组织
–植物界：具叶绿素（自养）、具细胞壁和固着生 活（无运动能力）的生物类群。
–动物界：具运动能力、无光合色素、细胞无壁的 生物类群。
–植物界包括：细菌、真菌、藻类、地衣植物、 苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
二、种子植物形态解剖
• （一）植物组织 • （二）种子和幼苗 • （三）种子植物的营养器官 • （四）种子植物的繁殖器官
2、组织系统
组织系统 植物器官或植物体中，由一些复合组织
进一步在结构和功能上组成的复合单位，称为组织系统。
通常将植物体中的各类组织归纳为三种组织系统 皮系统 包括表皮、周皮和树皮 维管系统 包括木质部和韧皮部 基本组织系统 包括各类薄壁组织、厚角组织和厚壁组织
分生组织的类型
初生保护组织——表皮
中文 界 门 纲 目 科 属 种
拉丁文 Regnum Divisio Classis Ordo Familia Genus Species
植物学ppt_图文
三、植物命名法
同物异名
同名异物
学名是国际植物命名法所规定的。
国际植物命名法规（ICBN）（International Code of Botanical Nomen clature）是1867 年A.P.De-Candollo等倡议的。 规定使用双名法。
一个完整的学名=属名+种加词+定命人 学名由拉丁文或拉丁化的其他文字构成。
属名的第一个子母必须大写，其余必须小写。
如：Photinia chingiana Ching
（ 为什么要使用拉丁文）
（1）属名的来源 （2）种加词的来源 （3）命名人 （4）其它
-- et --、--（jao）--、--ex--（后者带前者发表） --em--、（后者补充修订） --in--、（前者委托后者在文章中发表）
（1）单细胞、群体、丝状体； （2）原核生物，有周质（色素质）和中心质（中央体）的分化； （3）细胞壁主要的成分为粘肽，外面有果胶酸和粘多糖构成的胶
质鞘包围。（有的认为细胞壁主要的成分为纤维素） （4）含叶绿素a、藻蓝素、藻红素等； （5）光合产物为蓝藻淀粉和蓝藻颗粒体； （6）生活史中无如何运动细胞；
2、繁殖 （1）营养繁殖 单细胞类型---直接分裂 群体类型---大群体破裂为小群体 藻丝体类型---形成藻殖段（形成原因：
细胞死亡、形成异形胞、分离盘、其他） （2）无性生殖 厚壁孢子、外生孢子、内生孢子 无有性生殖
3、分布
营养细胞 死细胞
隔离盘
4、蓝藻的代表植物
1纲（蓝藻纲）、3目（色球藻目、管孢藻目、颤藻目） 、150属、1500余种
居群指在一定时间和空间范围内生活着的同种 个体的集群体。广义的居群概念和物种相似。
植物学基础知识(全套课件190P)ppt课件
双子叶植物纲
包括木兰科、毛茛科、 蔷薇科等多个科属。代 表物种有木兰、牡丹、
月季等。
单子叶植物纲
包括禾本科、百合科、 兰科等多个科属。代表 物种有水稻、百合、兰
花等。
裸子植物门
包括松科、杉科等多个 科属。代表物种有松树
、杉树等。
蕨类植物门
包括水龙骨科、桫椤科 等多个科属。代表物种
有水龙骨、桫椤等。
03
族药等。
食用植物
部分植物可作为食材使用，提 供丰富的营养价值和特殊的风
味。
工业原料
植物纤维、油脂、色素等可作 为工业原料，用于纺织、化工
等领域。
生态修复
利用植物进行生态修复，如治 理水土流失、恢复生态系统等
。
THANKS
感谢观看
两类。
茎
主要功能是输导水分、无机盐和 有机养料，同时也有支持植物体 生长的作用。根据生长方式可分 为直立茎、攀援茎、缠绕茎和匍
匐茎四类。
叶
主要功能是进行光合作用，制造 有机物质。叶片形态多样，可分 为单叶和复叶两类。叶脉则起到 支撑叶片和输导水分、养分的作
用。
花、果实和种子形成过程
花
花是植物的繁殖器官，由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。花的类型多样，可 分为完全花和不完全花两类。
研究范围
包括植物形态学、植物生理学、 植物生态学、植物分类学等多个 分支领域
植物分类与命名规则
植物分类
根据植物的形态、生理、生态等特征 进行分类，包括种、属、科、目、纲 、门等级别
命名规则
采用双名法，即每种植物都有一个属 名和种名，属名首字母大写，种名小 写
植物细胞结构与功能
细胞结构
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分
植物学pptPPT课件
01
节、节间、叶痕、芽等
茎的主要功能
02
支持叶、花和果实、输导水分和养分、贮藏有机物质
茎的变态类型
03
地上变态茎（如茎卷须、叶状茎等）、地下变态茎（如块茎、
根状茎等）
13
叶的结构与功能
2024/1/26
叶的基本结构
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用等
叶的变态类型
苞片、鳞叶、叶状柄等
2024/1/26
02 03
植物的进化历程
经历了由水生到陆生、由简单到复杂、由低级到高级的漫长进化过程。 在这个过程中，植物逐渐发展出了多样化的形态结构和生理功能，以适 应不断变化的环境条件。
植物进化的驱动力
包括自然选择、遗传变异、基因重组和生物间的相互作用等多种因素。 这些因素共同作用，推动着植物不断向着更高级、更复杂的方向发展。
2024/1/26
16
植物分类的原则与方法
形态分类原则
根据植物的形态、结构特征 进行分类，如根、茎、叶、 花、果实和种子等器官的特 征。
系统发育原则
根据植物的亲缘关系和演化 历程进行分类，通过比较基 因组、分子生物学等手段揭 示植物间的亲缘关系。
居群分类原则
根据植物的地理分布、生态 环境和适应性进行分类，强 调植物与其生存环境的关系 。
现代植物学
现代植物学在分子生物学、基因组 学等领域取得了重要进展，对植物 生命现象的研究更加深入和全面。
5
植物学的研究意义
揭示生命本质
保护生态环境
植物作为生命世界的重要组成部分，研究 植物有助于揭示生命的本质和演化规律。
植物在维护生态平衡、保护生物多样性等 方面具有重要作用，植物学研究有助于制 定科学合理的生态保护措施。
舌尖上的植物学课件PPT
草原是地球上分布最广的植被类型ห้องสมุดไป่ตู้一，主要生 长在半干旱和干旱地区。
水生植物
水生植物是指生长在水域中的植物，包括挺水植 物、浮水植物和沉水植物等类型。
濒危植物与保护
濒危植物
由于环境破坏、气候变化等多种原因 ，许多植物种类正面临灭绝的威胁， 如百山祖冷杉、普陀鹅耳枥等。
保护措施
为了保护濒危植物，采取了多种措施 ，包括建立自然保护区、进行迁地保 护和开展科学研究等。
布置观察作业，让学生观察身边的植物， 记录观察结果并撰写报告，培养他们的观 察力和科学报告写作能力。
案例分析
小组项目
提供一些实际案例，让学生分析其中的植 物学原理和生态关系，提高他们的问题解 决能力。
布置小组项目，让学生合作完成一个与植 物学相关的课题，培养他们的团队协作能 力和创新精神。
THANKS
植物在医药中的应用
中药材
许多植物被用作中药材，用于治 疗各种疾病，如人参、枸杞、当 归等，它们具有清热解毒、活血
化瘀、滋阴补肾等功效。
西药原料
有些植物是西药生产的原料，如紫 杉醇、长春碱等，这些化合物具有 抗癌、抗病毒等作用。
天然药物
一些植物含有天然的抗生素、抗病 毒药物和抗炎物质，可用于治疗各 种感染性疾病。
豆类烹饪
豆类应提前浸泡、煮 熟或炖煮，以便更好 地吸收营养。
植物的营养价值
维生素
植物含有丰富的维生素，如维 生素C、维生素A、维生素E等 ，有助于维持人体正常生理功
能。
矿物质
植物含有钙、铁、锌等矿物质 ，有助于骨骼健康、血液健康 和神经系统正常运作。
膳食纤维
植物富含膳食纤维，有助于调 节肠道功能、降低胆固醇和稳 定血糖。
水生植物
水生植物是指生长在水域中的植物，包括挺水植 物、浮水植物和沉水植物等类型。
濒危植物与保护
濒危植物
由于环境破坏、气候变化等多种原因 ，许多植物种类正面临灭绝的威胁， 如百山祖冷杉、普陀鹅耳枥等。
保护措施
为了保护濒危植物，采取了多种措施 ，包括建立自然保护区、进行迁地保 护和开展科学研究等。
布置观察作业，让学生观察身边的植物， 记录观察结果并撰写报告，培养他们的观 察力和科学报告写作能力。
案例分析
小组项目
提供一些实际案例，让学生分析其中的植 物学原理和生态关系，提高他们的问题解 决能力。
布置小组项目，让学生合作完成一个与植 物学相关的课题，培养他们的团队协作能 力和创新精神。
THANKS
植物在医药中的应用
中药材
许多植物被用作中药材，用于治 疗各种疾病，如人参、枸杞、当 归等，它们具有清热解毒、活血
化瘀、滋阴补肾等功效。
西药原料
有些植物是西药生产的原料，如紫 杉醇、长春碱等，这些化合物具有 抗癌、抗病毒等作用。
天然药物
一些植物含有天然的抗生素、抗病 毒药物和抗炎物质，可用于治疗各 种感染性疾病。
豆类烹饪
豆类应提前浸泡、煮 熟或炖煮，以便更好 地吸收营养。
植物的营养价值
维生素
植物含有丰富的维生素，如维 生素C、维生素A、维生素E等 ，有助于维持人体正常生理功
能。
矿物质
植物含有钙、铁、锌等矿物质 ，有助于骨骼健康、血液健康 和神经系统正常运作。
膳食纤维
植物富含膳食纤维，有助于调 节肠道功能、降低胆固醇和稳 定血糖。
《植物学基础》PPT课件
与发展的顺序。
h
46
一、分类系统上的等级
❖基本上有6个 门、纲、目、科、属、种
❖辅助等级：亚门、亚纲、亚目、亚科、 族、亚属、组、亚种等。
❖最常用的等级是科、属、种。
h
47
月季
植物界
种子植物门
被子植物亚门
双子叶植物纲
蔷薇目
蔷薇科
蔷薇属
月季
h
48
❖栽培品种 Cultivar 缩写cv.
指由人工培育而成的，当达到一定数量 成为生产资料的一类植物。具有一定的 特征，并能在繁殖后仍能保持这种可资 区别的特征。
h
28
蝶形花冠
h
29
唇形花冠、漏斗形花冠、十字形花冠h30（三）雄蕊
花药、花丝
（四）雌蕊
子房、花柱、柱头
h
31
（五）花序及其类型
总状花序
圆锥花序
伞房花序
伞形花序
葇荑花序
穗状花序
头状花序
h
32
h
33
h
34
h
35
h
36
七、果实的形态
真果、假果
h
37
1.单果
裂果
干果
闭果
肉质果
h
38
浆果
另一种表示方式为
属名+种加词+命名人+‘品种词’
h
53
如： 月月红
Rosa chinensis Jacq. var. semperflovens Koehne.
‘江梅’
Prunus mume cv. Jiang Mei
或Prunus mume ‘Jiang Mei’
h
54
h
46
一、分类系统上的等级
❖基本上有6个 门、纲、目、科、属、种
❖辅助等级：亚门、亚纲、亚目、亚科、 族、亚属、组、亚种等。
❖最常用的等级是科、属、种。
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47
月季
植物界
种子植物门
被子植物亚门
双子叶植物纲
蔷薇目
蔷薇科
蔷薇属
月季
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48
❖栽培品种 Cultivar 缩写cv.
指由人工培育而成的，当达到一定数量 成为生产资料的一类植物。具有一定的 特征，并能在繁殖后仍能保持这种可资 区别的特征。
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28
蝶形花冠
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29
唇形花冠、漏斗形花冠、十字形花冠h30（三）雄蕊
花药、花丝
（四）雌蕊
子房、花柱、柱头
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31
（五）花序及其类型
总状花序
圆锥花序
伞房花序
伞形花序
葇荑花序
穗状花序
头状花序
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32
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33
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34
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36
七、果实的形态
真果、假果
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37
1.单果
裂果
干果
闭果
肉质果
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38
浆果
另一种表示方式为
属名+种加词+命名人+‘品种词’
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53
如： 月月红
Rosa chinensis Jacq. var. semperflovens Koehne.
‘江梅’
Prunus mume cv. Jiang Mei
或Prunus mume ‘Jiang Mei’
h
54
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植物界（Kingdom plant） 动物界（Kingdom animal） 原生生物界（Kingdom protista） 真菌界（Kingdom fungi）
原核生物界（Kingdom Monera） 魏泰克的五界系统影响较大，流传较广。但是对魏泰克的四界、 五界系统中的原生生物界不少学者存在质疑和反对意见，因为 它所归入的生物比较庞杂、混乱，认为不能作为一个自然的分 类群。
– 寄生植物 – 腐生植物
2020/3/31
水晶兰 菟丝子
2020/3/31
生活周期
20-30 分钟
百岁兰
大王花： 2.25岁
龙血树： 8000 岁
2020/3/31
我国植物资源的开发应用
• 功能性油脂植物 • 香料植物 • 色素植物 • 饮品植物 • 淀粉植物
山野菜植物 蜜源植物 药用植物 绿化植物 单宁植物
• 这就说明，生物界还有待人们的继续发掘。有 人估计，现存生物的实际种数在200万至450 万之间。鉴定这些物种，并将它们分门别类地 进行系统的整理，这是分类学的任务。
2020/3/31
植物的命名
双名法：由瑞典植物学家林奈首创。在他的 巨著《Species Plantarum》(《植物种志》 ，1753)中首次使用。 双名法的优点：
1959年，魏泰克（taker）提出了四界分 类系统：
植物界（Kingdom plant） 动物界（Kingdom animal） 原生生物界（Kingdom protista） 真菌界（Kingdom fungi）：不含叶绿素的真核菌类
2020/3/31
十年后，魏泰克在他的四界系统的基础上，又 提出了 五界系统：
• 中科院植物研究所 /
• 中国园艺网 / • 美国农业部植物数据库
2020/3/31
1、绪 论
植物在生物界中的地位 在我们生存的这个星球上存在着各种各样
的生命形式，植物（plant）就是其中最重要的 一大类。人类对植物和其他生物的研究和认识 有一个漫长的历史，人们为了建立一个能反映 自然演化过程和彼此间亲缘关系的分类系统， 作了长期不懈的努力，使其日臻完善。
三原界系统
1978年Whittaker和Margulis根据分子生物学研究的资料，提 出一个新的三原界（Urkingdom）学说。 •古细菌原界（Archaebacteria）：包括产甲烷菌、极端嗜盐菌 和嗜热嗜酸菌； •真细菌原界（Eubacteria）：包括蓝细菌和各种原核生物（除 古细菌外）； •真核生物原界（Eucaryotes）：包括原生生物、真菌、动物和 植物。
2020/3/31
林奈的两界系统
瑞典的博物学家林奈（ 1735 ）在《自然系统》 《Systema Naturae》。
植物界（Kingdom plant）：固着不动，自养。 动物界（Kingdom animal）：能运动，异养。
1753年发表的巨著《植物种志》中将植物分成24纲，把动物 分成6纲。这就是通常所说的生物分界的两界系统。这在当时的科 学技术条件下是有重大科学意义的。至今，许多植物学和动物学教 科书仍沿用两界系统。
2020/3/31
2020/3/31
• 魏泰克的四界、五界系统的优点是纵向显 示了生物进化的三大阶段：原核生物、单细 胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物 （植物界、真菌界、动物界）。 • 同时，又从横向显示了生物演化的三大方 向，即光合自养的植物，吸收方式的的真菌 和摄食方式的动物。
2020/3/31
三原界系统还吸收了真核起源的“内共生学说”的思想。三 原界系统目前正受到人们的重视。
2020/3/31
2020/3/31
生物多样性和植物的分类及命名
• 根据分类学的记载，地球上生活着的生物约有 2百万种。但是，根据每年都有新种被发现这 一事实，可以断言，生物种数绝不止此。近年 来在深海中，甚至3000m的深海热泉孔周围 ，都发现了以前没有记载的生物。
2020/3/31
课程介绍
• 两部分：
– 植物形态学 – 植物分类
• 学时：
– 共72学时
– 成绩统计： – 平时成绩：50% – 期末考试：50%。
2020/3/31
相关网站：
• 中国数字植物标本馆 /
• 中国植物科普网
2020/3/31
海克尔的三界系统
1866年德国的著名生物学家海克尔（Haeckel） 提出成立三界系统。
植物界（Kingdom plant） 动物界（Kingdom animal） 原生生物界（Kingdom protista）：包括原核生
物、原生生物、硅藻、粘菌和海绵等。
2020/3/31
魏泰克的四、五阶系统
2020/3/31
植物学说课
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
植物形态结构的多样性
2020/3/31
单细胞藻类
高达 115.2 米的 红杉
植物生活习性和生态适应性的多样性
水
陆
生
生
植
植
物
物
2020/3/31
营养方式和生活周期的多样性
• 营养方式
– 绿色植物（自养植物 ）
2020/3/31
学习植物学的目的意义与方法
一、学习植物学的目的和意义
– 认识和揭示植物生长、发育等生命活动的规 律，去控制、利用、保护和改造植物，扩大 和充分利用野生植物资源，提高农作物的产 量和品质，引种驯化，发展经济，改善生活 。
2020/3/31
• 学习方法
– 预习与复习 – 提高课堂效率 – 做好课堂笔记与记录学习心得 – 有问题及时解决
2020/3/31
植物学与科学教育专业
植物学:是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学。
科学教育专业：本专业旨在培养具有现代教育理念，能适 应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育 及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有 良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代 特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复 合型专门人才。
– 1、统一了全世界所有植物的名称，在国际上 通用，便于科学交流。
原核生物界（Kingdom Monera） 魏泰克的五界系统影响较大，流传较广。但是对魏泰克的四界、 五界系统中的原生生物界不少学者存在质疑和反对意见，因为 它所归入的生物比较庞杂、混乱，认为不能作为一个自然的分 类群。
– 寄生植物 – 腐生植物
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水晶兰 菟丝子
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生活周期
20-30 分钟
百岁兰
大王花： 2.25岁
龙血树： 8000 岁
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我国植物资源的开发应用
• 功能性油脂植物 • 香料植物 • 色素植物 • 饮品植物 • 淀粉植物
山野菜植物 蜜源植物 药用植物 绿化植物 单宁植物
• 这就说明，生物界还有待人们的继续发掘。有 人估计，现存生物的实际种数在200万至450 万之间。鉴定这些物种，并将它们分门别类地 进行系统的整理，这是分类学的任务。
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植物的命名
双名法：由瑞典植物学家林奈首创。在他的 巨著《Species Plantarum》(《植物种志》 ，1753)中首次使用。 双名法的优点：
1959年，魏泰克（taker）提出了四界分 类系统：
植物界（Kingdom plant） 动物界（Kingdom animal） 原生生物界（Kingdom protista） 真菌界（Kingdom fungi）：不含叶绿素的真核菌类
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十年后，魏泰克在他的四界系统的基础上，又 提出了 五界系统：
• 中科院植物研究所 /
• 中国园艺网 / • 美国农业部植物数据库
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1、绪 论
植物在生物界中的地位 在我们生存的这个星球上存在着各种各样
的生命形式，植物（plant）就是其中最重要的 一大类。人类对植物和其他生物的研究和认识 有一个漫长的历史，人们为了建立一个能反映 自然演化过程和彼此间亲缘关系的分类系统， 作了长期不懈的努力，使其日臻完善。
三原界系统
1978年Whittaker和Margulis根据分子生物学研究的资料，提 出一个新的三原界（Urkingdom）学说。 •古细菌原界（Archaebacteria）：包括产甲烷菌、极端嗜盐菌 和嗜热嗜酸菌； •真细菌原界（Eubacteria）：包括蓝细菌和各种原核生物（除 古细菌外）； •真核生物原界（Eucaryotes）：包括原生生物、真菌、动物和 植物。
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林奈的两界系统
瑞典的博物学家林奈（ 1735 ）在《自然系统》 《Systema Naturae》。
植物界（Kingdom plant）：固着不动，自养。 动物界（Kingdom animal）：能运动，异养。
1753年发表的巨著《植物种志》中将植物分成24纲，把动物 分成6纲。这就是通常所说的生物分界的两界系统。这在当时的科 学技术条件下是有重大科学意义的。至今，许多植物学和动物学教 科书仍沿用两界系统。
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• 魏泰克的四界、五界系统的优点是纵向显 示了生物进化的三大阶段：原核生物、单细 胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物 （植物界、真菌界、动物界）。 • 同时，又从横向显示了生物演化的三大方 向，即光合自养的植物，吸收方式的的真菌 和摄食方式的动物。
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三原界系统还吸收了真核起源的“内共生学说”的思想。三 原界系统目前正受到人们的重视。
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生物多样性和植物的分类及命名
• 根据分类学的记载，地球上生活着的生物约有 2百万种。但是，根据每年都有新种被发现这 一事实，可以断言，生物种数绝不止此。近年 来在深海中，甚至3000m的深海热泉孔周围 ，都发现了以前没有记载的生物。
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课程介绍
• 两部分：
– 植物形态学 – 植物分类
• 学时：
– 共72学时
– 成绩统计： – 平时成绩：50% – 期末考试：50%。
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相关网站：
• 中国数字植物标本馆 /
• 中国植物科普网
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海克尔的三界系统
1866年德国的著名生物学家海克尔（Haeckel） 提出成立三界系统。
植物界（Kingdom plant） 动物界（Kingdom animal） 原生生物界（Kingdom protista）：包括原核生
物、原生生物、硅藻、粘菌和海绵等。
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魏泰克的四、五阶系统
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植物学说课
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植物形态结构的多样性
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单细胞藻类
高达 115.2 米的 红杉
植物生活习性和生态适应性的多样性
水
陆
生
生
植
植
物
物
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营养方式和生活周期的多样性
• 营养方式
– 绿色植物（自养植物 ）
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学习植物学的目的意义与方法
一、学习植物学的目的和意义
– 认识和揭示植物生长、发育等生命活动的规 律，去控制、利用、保护和改造植物，扩大 和充分利用野生植物资源，提高农作物的产 量和品质，引种驯化，发展经济，改善生活 。
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• 学习方法
– 预习与复习 – 提高课堂效率 – 做好课堂笔记与记录学习心得 – 有问题及时解决
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植物学与科学教育专业
植物学:是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学。
科学教育专业：本专业旨在培养具有现代教育理念，能适 应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育 及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有 良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代 特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复 合型专门人才。
– 1、统一了全世界所有植物的名称，在国际上 通用，便于科学交流。