《建筑制图与识图》教学大纲

《建筑制图与识图》教学大纲

一、说明

（一）课程的性质、地位和任务

《建筑制图》是建筑工程技术专业必修的一门主干技术基础课，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础，并在后继课程，生产实习，参加工程实践中继续培养和提高，使学生能获得在工程制图方面的工程师初步训练。

（二）本课程的主要任务是：

（1）学习贯彻制图国家标准及有关规定。

（2）学习各种投影法的基本理论及有关规定。

（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。

（4）培养空间想象能力和解决空间几何元素度量和定位的能力。

（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

本课程教学的基本要求是：通过学习制图的基本知识和技能训练，了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格，学会使用绘图工具和绘图仪器的方法，掌握绘图的基本技能。

1.画法几何是制图的理论基础，通过画法几何的学习掌握正投影的原理，掌握各几可元素空间相对位置的投影特点，并能解决空间几何元素的度量和定位问题。

2.投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法给制的。通过投影制图的学习，应了解和掌握国家标准中有关符号，图样画法，尺寸标准等规定。掌握物体的投影图画法，尺寸注法及读图方法，并掌握各种轴测投影图的画法。

3.通过专业制图的学习，应掌握房屋建筑施工图的图示内容及图示方法和图示特点。

掌握专业制图的有关标准规定和表达方法，掌握绘制和阅读房屋建筑施工图的基本技能。

（三）课程教学改革

本课程是实践性很强且比较抽象繁杂的一门技术基础课，应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上，培养学生的空间想象能力。所以应把轴测投影为一个教学重点并贯穿于整个教学过程中，让学生从立体图样的形式及作图过程，加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解，从而为阅读工程图样打下良好的读图基础。同时加强由给出的两面投影图，补绘出第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。

二、教学大纲内容

(一)课程理论教学

第一章：绪论

第二章：制图的基本知识

第一节：图纸幅面、线型、字体、尺寸标注第二节:几何作图

按照已知条件，完成几何作图的过程：任意等分直线，任意等分圆，圆弧连接己知直线和圆弧，圆弧连接两已知圆弧。

第三节:平面图形的画法

线段分析：①已知线段；②中间线段；③连接线段；尺寸分析：①定形尺寸；②定位尺寸；③总体尺寸。

本章重点、难点：1.线型的正确画法。

4.圆弧连接的方法、步骤。

5.中间线段、已知线段、连接线段的分析及画图方法。

4.掌握尺寸标注的正确方法

建议教学方法：

尽量利用投影仪和板演形式，将经常出现的问题逐个进行纠正，并要求学生平时多画多练，以巩固课堂教学效果。

第三章：投影的基本知识

第一节:投影及其特性

投影的分类：①中心投影；②平行投影；

投影的特性①类似性；②实形性；③积聚性。

第二节:投影图的形成及其特性

三面投影图的形成，三面投影图的投影规律，物体的三面投影图的画法及读法。

第三节:基本形体的投影

平面立体的投影图：①棱柱体；②棱锥体。

曲面立体的投影图：①圆柱体；②圆锥体；③球体。

第四节组合形体的投影

组合体投影图的画法及读图方法：①形体分析法；②线面分析法。

本章重点、难点：1.三面投影图的投影规律。

2.水平投影图和侧面投影图间的度量关系及定位关系。

3.组合体中的“线段”投影含意。

4.组合体中的“线框”投影含意。

5.运用“线面分析”法，读平面投影图。

6.根据两面投影图补绘第三面投影图。

第四章：点、直线、平面的投影

第一节：点的投影点的正投影规律；点在三投影面体系中的投影；点的辅助投影；点的投影变换；两点的相对位置。

第二节：直线的投影一般位置直线的投影特性；投影面的平行线：①正平线；②水平线；③侧平线。投影面垂直线：①正垂线；②侧垂线；③铅垂线。

第三节：直线上的点：①从属性；②定比性。

第四节：线段的实长和倾角直角三角形法求一般线的实长和倾角；辅助投影法求一般线的实长和倾角。

第五节：两直线的相对位置：相交两直线；平行两直线；两交叉直线；两相互垂直直线。

第六节：平面的投影

一般位置平面；

投影面垂直面：①正垂面；②侧垂面；③铅垂线。

投影面平行面：①正平面；②侧平面；③水平面。

第七节：平面上的直线和点

平面上的直线；平面上的点；投影面垂直面上的直线和点。

本章重点、难点：L求作一般位置直线的实长和倾角。

2.两直线相对位置的读图及作图。

3.交叉两直线在三投影面中判别可见性。

4.两直线垂直（直角投影）投影。

5.平面内定直线和点。

建议教学方法：1.利用教具和投影仪，将空间几何元素的相对位置进行直观教学.

6.在黑板置疑，让学生亲自利用作图理论进行解决空间度量和定位问题.

第五章：直线与平面及两平面的位置关系

第一节：直线与平面，平面与平面的平行。

直线与平面相互平行：①直线与一般平面平行；②直线与投影面垂直面平行。平面与平面相互平行。

第二节：直线与平面，平面与平面的垂直

直线与平面相互垂直：①直线垂直于一般面；②直线垂直于投影面垂直面；两平面相互垂直。

第三节：直线与平面，平面与平面的相交直线与投影面垂直面相交；一般面与投影面垂直面相交；两投

影面垂直面相交。

第四节：换面法设新投影的原则；求新投影的方法；用换面法解决六种空间问题：本章重点、难点：

1.一般线与一般面相交求交点并判别可见性

2.设置新投影面的原则及求新投影的方法。

3.用一次变换投影面方法可解决的空间的几何元素度量和定位问题。建议教学方法:这部分内容是画法几何中的重点难点，比较抽象，作为初学者越到空间几何元素的度量和定位问题时往往束手无策，感到无从下手，教师应充分例举相关实例，用立体图和模型表现出空间的状态，提出问题及解决问题的方法，引导学生学会将空间问题进行分类，找出解决问题的方法，可起到事半功倍的效果。

第六章：曲线与曲面第一节：曲线

第二节：曲面的形成

第三节：回转面

曲面的投影特性：①圆柱面垂直投影画时.，投影为一个圆和两矩形②圆锥而轴线垂直投影面时，投影为一个圆和两三角形。

第四节：平螺旋面

平螺旋轴的形成及作图法；螺旋楼梯的作图方法和步骤

本章重点、难点：1.空间曲线的展开及投影。

4.正圆柱螺旋线的形成及作图方法。

5.回转面上定点的方法及步骤。

6.平螺旋面的形成及应用一一画螺旋楼梯的方法及作图步骤。

建议教学方法：1.充分利用模型，投影仪，画立体图样，理顺曲面体表面定点的原理及作图方法。

2.利用学生对螺旋楼梯认知实例的感性认识，将平螺旋面的形成过程，作图原理与学生一起生成螺旋楼梯的投影图。既可调动学习积极性，还可使学生体会产参与工程实践的乐趣。

第七章：截交线和相贯线

第一节：概述

第二节：截交线

棱柱体的截交线求解方法；棱锥体的截交线求解方法；判别可见性；圆柱体截交线种类及各作图方法步骤；圆锥体截交线种类及各作图方法、步骤；球体截交线求解方法。

第三节：相贯线

平面立体相贯线求解方法及判别可见性：①棱柱与棱柱相贯；②棱柱与棱锥相贯。平面立体与曲面主体相贯：①平面立体与圆柱面相贯；②平面立体与圆锥面相贯。曲面立体与曲面立体相贯:①圆柱与圆柱相