护理实习带教工作总结(通用14篇)

护理实习带教工作总结〔通用14篇〕
护理实习带教工作总结〔通用14篇〕
护理实习带教工作总结篇1
时间如流水，转眼十个月过去了，完毕了我们护士的实习生活，即将辞别学生时代。

在这段时间里，我们收获了很多知识、技术、经历和友谊；在这段时间里，我们在身体上、精神上和生活上都成长和成熟了。

我记得我们进医院的那一天，我们穿上白色护士服的时候，那一刻我的情感人格是冲动的。

“保护生命、减轻痛苦、增进安康是我们护士的职责。

从今天起，我将正式履行这一职责。

虽然我目前只是实习护士，但我会更好地履行自己的职责。

”我当时对自己说。

实习正式开场。

刚开场的几天，总觉得控制不住自己。

我们总是跟着老师。

我们都觉得自己在学校不够扎实。

为什么老师不让我们入门？心里有一种很大的挫败感。

这些都是老师发现的。

老师把我们叫到一起，开了个会。

老师说：“病人不是道具，不是实验，不是对每个人专业程度的不信任，而是不可能肯定每个人的实际操作。

跟着我不是给大家打败的时机，而是给大家好好学习的时机。

”老师的话干净利落，就像老师纯熟又平安的护理技巧。

她的话一度唤醒了我。

接下来的几天，
我们跟着老师。

我们没有时间考虑其他事情。

我们只知道不能放过老师的每一个操作细节。

我们发现了很多操作上的问题。

假如不理解，就问他们，让我们迅速增加护理操作的潜力。

有一天，我们像往常一样和老师一起学习，只是为了对付一个创伤病人。

老师说：“张安冉，你来处理吧。

”我愣了一下，马上走过去一步一步完成任务。

老师表扬我做得好。

继续努力。

但说实话，我真的很紧张。

我们要在医院好好学习，这样才能获得扎实的专业理论知识和纯熟的护理技能，为我们将来成为一名合格的护士打下坚实的根底！
在实习的日子里，我们不仅学会了做事，也学会了做人。

在理论中要不断丰富自己的理论知识和护理技能；在生活中，我们处理好与同事、患者及其家人的关系，因为建立良好的护患关系非常重要，这可以给我们的护理工作带来便利。

护士的工作不再是简单的注射、配药等技术操作，还包括心理护理。

护士不仅要帮助病人康复，还要帮助和引导那些已经康复的人保持安康。

在理论中，我们发现了沟通的重要性，体会到了沟通给工作带来的便利，给生活带来了欢笑。

与患者相处时，尽可能用一颗真诚的心与他们沟通，用心感受他们的痛苦，体会他们的需求，尽可能给予关心和帮助，让他们充实
相信我们。

让他们暂时忘记有医院，忘记自己是病人，让他们在安康和谐温暖的环境中恢复体质。

实习期完毕，老师带
我们一起开会。

老师说：“这几天没日没夜的和大家一起生活，不仅提醒了每个人身上的闪光点，也见证了他们的成长和成熟。

我很快乐，恭喜大家，也希望大家在以后的工作生活中继续进步。

”老师的话还是那么简洁，但是中间的点点滴滴只有我们能看懂。

工作让我们戒掉过去的焦虑，平和地应对一切。

在我们的工作生活中应该是这样的。

在医院的走廊里，繁忙的身影不停地穿梭在病房之间，疲惫而满足。

实习完毕了，但我的人生旅程即将开场。

我相信经过这段时间的锻炼，我们已经变得更加成熟，更加稳定，可以承当起护士的职责。

我相信，我们一定要继承南丁格尔的崇高精神，用爱、耐心、关心和责任去对待每一个病人，全心全意为病人效劳。

护理实习带教工作总结篇2
实习快完毕了。

我当时迷茫无知，如今满载而归。

所以我们非常感谢__医院给我们提供了这么好的实习环境和各种优越的条件，也非常感谢所有老师的辛勤教诲，让我们在踏上岗位之前有这么好的理论时机。

临床实习是理论学习阶段的稳固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最正确训练。

虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。

我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的时机，珍惜与老师这种难得的师徒关系。

刚进病房的时候，总觉得很茫然。

我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。

好在我们有老师介绍病房构造，每个班的工作，还有老师丰富的经历，可以快速适应医院各个科室的护理工作。

可以尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。

护士的工作很重很乱。

虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。

确实，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的魅力。

医院离不开护士，可见护士的重要性。

医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。

这部琐碎的作品有一个完好的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。

因为有了临床理论，对护理工作有了更全面更深化的认识，对这个行业有了更详细更细致的理解。

临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。

在病房实习期间，患者接触最多，对疾病理解深化，根底护理操作掌握透彻。

实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，进步各项护理技能。

所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原那么下，争取每一次锻炼时机，比方导尿、
插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等根底护理操作。

同时不断丰富临床理论知识，积极考虑各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。

老师没时间答复的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床理论的结合。

我们跟踪的大多数护士都是管事的。

在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，进步对患者疾病的认识，对患者进展各种安康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。

按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达才能。

总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能进步，疾病意识程度上升，各项护理工作日益纯熟。

经过考虑，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。

在这短暂的实习中，我们收获了很多。

假如用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确明晰的表达出来。

收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的表达在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。

总之，当我们感谢东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工
作，进步我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力！
护理实习带教工作总结篇3
不知不觉中，我已经轮转到了第二个科室--眼科。

虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以对于我来说仍然是生疏的。

刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的老师们，如今又要准备迎接新的挑战了。

经过了一个多月的学习与锻炼，我学会了很多东西，作为一名护士，不仅要学会最根底的扎针技术，还要学会其他的各项操作，例如：导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等很多东西。

所以，学习是贯穿整个临床始终的一条主线，我们不仅要学习各项技能，各种仪器的使用，还要学习怎样去沟通，怎样与人交流。

以前我们每天大局部时间的学习是在课堂中完成的，如今我们已经步入社会，生活将会是我们成长的最好的导师。

在眼科的实习生活，并没有想像中的那样简单，大家都说“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟药什么的吗。

”其实，这样说是不对的，滴眼药也有着很多学问，例如：眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩瞳药水、激素类眼药水，这些先点哪个后点哪个，都要注意些什么，都是有规那么的。

医.学教育网搜集整理查视力法，也不像大家所看到的那样简单，对于那些在5米之内看不见东西的患者，我们要测指数还有光感，这些都
是从前我不知道.虽然，实习的过程是艰辛的，但我们学习的内容在不断充实深化，知识也在不断的稳固增长。

从点滴做起，从根底护理、清洁铺床做起，持之以恒。

“态度决定一切！”要培养自己对护理工作的责任心和对患的爱心与耐心，为我们所选择的职业而努力奋斗。

转眼6月份就要过去了，而实习中的我们，也要转到下一个科室，展开新的旅程。

突然觉得，一切都是那么不舍。

就好似说，上天突然把你放到原始森林，一开场，自己很恐惧，很迷茫，不知道接下来的路会怎样？但为了生存，也只能逼迫自己去适应。

从开场的害怕到冷静，更是冷静中让你发现了许多本来没有接触过的趣事。

渐渐地，你不再觉得这里恐惧，反而觉得原始森林也有这么得意的一面。

于是，你渐渐的适应了这里的生活，也开场喜欢上了这里的自然美，想要更深化地探究这原始森林的神秘，可你却在此时，不得不分开，你，能体会这其中的感受吗？
护理实习带教工作总结篇4
临床实习是护理教学中理论和理论相结合最重要的途径，也是至关重要的教学环节。

2个月的理论学习深深体会到了护理工作可以锻炼人的耐心和心理素质，用心去做，关心每一位病人是我在实习过程中面对病人时最深化的体会。

在各科病房实习，接触最多的是病人，理解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项根底护理操作。

在急诊中护理素质要过硬，急诊病人病情千奇百怪，场面触目惊心一有急诊病人就表现出慌乱，内心紧张、动作变形、丢三落四，不知所措的状态，影响急救工作的顺利开展。

所以我觉得护士的心理素质在护理工作中不管是哪个岗位都是极为重要的根底。

只有各项护理操作技能及理论根底扎实，自己的心理素质才能进步。

在工作中要不断进步自己的业务程度和临床操作技能。

正如护理科学的先驱南丁格尔所说的：“一个护士必须非常清醒，绝对忠诚，有适当信仰，有奉献自己的心愿，有敏锐的观察力和同情心……”。

在实习工作中涉及最多的话题就是医患关系，这是当今在社会普遍存在的问题，在实习工作中本人也深深体会到了这一点。

在护理工作过程中护理人员与病人形成一种特殊的护患关系。

护患关系直接或间接地影响着护理效劳质量，是护理过程中最重要的、涉及范围最广泛、影响因素最复杂的一种人际关系。

因址，如何处理好护患关系是护理过程中极为重要的一个环节。

如何处理好护患关系是一个极为复杂的问题，在实习工作中我个人认为要处理好护患关系必须做到以下几点：
一、要有良好的工作态度，营造良好的护患关系气氛。

国家针对这个看病难看病贵的问题还得不到很好的解决，很多医院的医护人员都存在超负荷工作的现象，有些医护人员上一个班下来连口开水都不得喝，面对患者的问题可能没有一个良好的态度，这样就容易造成患者对医护人员态度的不满。

所以，护理人员在工作中应当尊重患者，态度各蔼，平等地对待每一位患者，建立一个有利于效劳对象早日康复的平安、各谐、支持性的、关心温暖的护理环境。

二、良好的心理素质，安康的心态。

与病人建立充分的信任关系。

在实习过程中，要时刻控制好自己的情绪，保持良好的工作态度，不要把不良的情绪带到工作中，在实习中我印象最深的是我还在儿科的时候，那是第一次打头皮针的时候，由于一针没扎上，家长也很不理解我，当时就发火了，狠狠的骂了我和带教老师：”婴儿的头是你们的试验田么你是不是实习生啊！……”就这样一遍一遍在说，旁边的家人也都在他的影响下你一句我一句，周围的人也过来围观。

本来我是有信心可以给孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是根本功不扎实，心里素质不过硬，不够相信自己才有前面的一幕。

后来老师找我谈话给我很大的启发，老师说护理人员应用得体的语言，稳重的动作，诚恳的态度获得家长的信任，包括耐心解释、操作纯熟，切不可简单僵硬。

通过对家长的心理护理，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达
方式，到达良好的护理效果。

不自信是初学护士的弱点。

尤其是在患儿血管条件不理想的情况下，紧张情绪表现得更为明显，出现脸红、进针时手发抖等现象。

家人看到了就知道了。

此时，护士应具备良好的心理素质，相信自己。

无论你面对的病人血管情况多么复杂，都要相信自己能行。

这样病人才会信任你，不管做什么治疗才能随心应手。

老师的话给了我很大的信心，她不断的鼓励我，我后来有了很大的进步。

这样更加肯定我的观点，护理人员在护理过程中，应注意通过自己的责任心、爱心、同情心耐心来创造一个有充分信任及支持感的气氛，增加效劳对象对自己的信任感，以开展良好的护患关系。

三、有良好的人际沟通技巧。

护理关系是在双方沟通过程中实现的，有效有沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效沟通会导致房患之间产生误会或冲突，加重医疗纠纷的产生。

护理人员可以通过语言及非语言的沟通技巧与患者进展沟通。

选择恰当的沟通方式。

有些患者对医疗护理的期望与实际的医疗护理程度之间存在差异，还有些患者不知道自己的病情，心理表现出了不满意和不理解，他们认为花钱就能治病，但在现实与理想之间必然会存在一些差异，所以，我们要让患者对自己的疾病、预后及现有的医疗程度要有正确的认识。

护士与患者交流时的语言要亲切，语速要适中，用词要精炼，通俗易懂，防止过多的医学术语而
影响沟通的效果。

同时要注重语言艺术，在不同的场合运用不同的沟通方式。

对于治疗和护理时要运用关心体贴的语言；对于有情绪变化的患者要运用开解疏导的语言；对于有心理变化的患者要运用换位、理解的语言，还有一些非语言性的沟通，例如：握手、轻拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的交流等等，都可以进展有效的沟通。

不同的方式虽可产生不同的效果，但共同的都是将护士的温暖与关爱传递给患者，使他们产生发自内心的感动和感谢，真正从心理上承受护士以及护理上的操作，愿意同护士交流，从而更好地促进了护患之间的良好关系。

四、不断进步自身的业务程度，在治疗期间，过硬的业务素质和精湛的护理技术程度起着主导的地位。

遇事要沉着冷静、果断、干练、有条不紊，良好的素质会潜移默化的感染着患者，使他们在心理上产生平安感，在信赖和依赖感中，肯将自己珍贵的生命托付给护理人员。

在最根底的静脉输液时要做到一针见血，尽可能的减少操作时带来的不适感，给予患者讲解疾病的相关知识，治疗以及预防措施等。

病人由于病痛的折磨会产生心情烦躁、情绪低落以及不良的负性心理，那么，此时我们就要主动地接近他们，随时理解病情变化及心理状态，经常沟通，给予心理抚慰，并且可以试着角色互换，给予必要的帮助以及生活上的护理。

让患者感到自己
被理解，被重视，提升平安感，且增加战胜疾病的信心，从而因良好的护患关系可以使患者更好的配合临床的治疗及护理。

以上是我的实习工作中所见、所闻、所想、以及应对问题的一些想法，今后的工作中，本人将继续努力，不断的进步自己的知识，不断地探索。

总而言之，这二个月，是适应的过程，很多缺乏之处需要改良，这是学习的过程，很多观念得到修正，在以后的学习中，有了这次实习的经历，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，实习中我发现了自己知识中很多的缺点，我需要完善自己的知识。

我一定能成为一名优秀的护理战士。

护理实习带教工作总结篇5
时刻稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了。

回忆这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每一天都在进步中，日子过得繁忙，倒也安静踏实。

想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活完美憧憬和期盼来到xx医院，心中怀揣着满满的激情；不觉当中九个月的学习光阴悄然过去了，收获颇丰，下方我对自己的实习生活做一个总结。

第一，医疗工作方面。

在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。

这近一年的实习是一个生走向医务工作最重
要的过渡。

实习生的工作无非就是和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，资料看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就完毕了。

时刻寸土寸金，只有晚上的时刻才是自己的。

应对一天的工作，总结是很重要的，头脑中务必强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人这天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢？该药品的使用指证又是什么呢？有时候，教授会成心不告诉我，锻炼一下我的考虑潜质，我就从它的临床病症和体征入手，一个个的对着来，但是往往出过失，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点结实地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不一样，其中一个重要的不一样点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。

针对病人身上的某个病症或体征，内科往往考虑多种疾病。

拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的`不仅仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有
急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病确实诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还务必辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。

我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切方法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。

”这无疑揭露了一位内科医生的工作本质。

因此说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每一天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最后必须会变成一只美丽的蝴蝶。

路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第二，思想品德及医德医风方面。

在这近一年的临床实习中，我深化地感受到：护理，不仅仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要表达着大家风范。

古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。

在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊；考虑到病人的经济状况，他在不影响治疗效果的
条件下往往选用最廉价的降压药或降血脂药。

在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。

这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我坚信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。

在他们身上，我看到了热情、看到了职责心、看到了真诚的一群在生命线上发奋挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。

第三，临床教学方面。

在这一年的实习过程中，我和小组的其他实习成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时刻来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的明白和认识，翻开了我们诊断疾病的思路，此刻想来，真是很感谢那段繁忙的时刻，给了我们许多学习的时机。

另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时老师。

刚开场的时候，确实有点担忧，正因自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊！可这时，黎教授在旁鼓励我，说不怕，你必须行。

我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。

刚开场说病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是假如连成一句话，又要贴合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么渐渐地，一个单词一个单词地往外蹦。

看着。