责任胜于能力读后感

责任胜于能力读后感
责任胜于能力读后感10篇
责任胜于能力读后感篇1
当我读了集团公司推荐的《责任胜于能力》这本书，感触颇深：万物都有其根源，粮食的种子能带来丰收的喜悦，花儿的种子能带来世界的美丽；万事都有其根本，无论是生活，还是工作，都需要一种精神，一个目标，而这精神、目标的基础就是责任，所以说，责任就是成功的种子。

一粒不起眼的种子，能破土而出，能延续生命；而责任这颗种子，则能培养人的态度，磨炼人的忠诚，养成良好的行为习惯，最终造就其优质的人生品格。

“责任到此，不容推脱”犹如一颗种子，生根发芽破土，成长开花结果；“敢于担当，将责任贯彻到底”就会收获一份喜悦，收获一份安然。

一次，家里装修，给楼下邻居家里漏下了水，邻居很体谅，也很理解，所以并没有说什么，而我也就客气了几句。

然而，没有一个月的时间，水管破裂又给楼下的邻居漏下了水，我当时心情很内疚，不知道说什么才好，邻居那一对老人没有提任何要求又谅解了我。

从那天起，我很有意识的躲着他们，进楼道时，心总是悬着，很怕遇见。

一天，孩子放学回来，书包里多了一个自动卷笔刀，我问：“这是谁的？怎么在你书包里呀！”孩子很自然的说：“噢，那是同桌的，被我不小心碰到地上，摔坏了。

我要去买个新的给他。

”“那你道歉了吗？”“嗯，他原谅我了，也没有让我赔，可是，我认为是自己的过失，应该赔给他，这样我心里才踏实，妈妈，你说对吗？”孩子的话让我很惭愧，我才意识到，我每天回家心里总是不安的原因，原来是我没有承担自己应负的责任。

第二天，我就敲开邻居的门，真诚的向两位老人为漏水的事道歉，并承认自己没有做出任何补救措施的错误，同时，也请了刷房师傅将房子全部粉刷，自己也主动参加打扫。

一天下来，真的是说不出的累，可是心里却是发出心底的轻松。

孩子的成长有家长和老师的两只手来呵护，老师已为她种下了责任的种子，不
能从我的身上让孩子流失它，我要做的是坚持守护它，筑固它。

做一个有责任的人，就是对自己负责，对工作负责，对家庭负责，更是对生活的负责。

书中用许多生动的故事，多方面的阐述责任的重要性，我想，这些不单单指工作，同样适应于生活，因为经营生活与努力工作是同样的：
把一粒责任的种子
深深地种在心底
纵是块懒散的土地
也能改变其生长的方向
责任胜于能力读后感篇2
一个干部、一名职工不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气、缺乏底气，视野就不会宽，素质就不会高，成长就不会快，就有可能成为时代的落伍者。

单位领导在一次会议上向大家推荐了《责任胜于能力》这本书。

我精心阅读了这本书后，很受启发。

此书运用形象生动的企业案例及通俗易懂的故事，深入浅出的阐释了责任是一种与生俱来的使命。

它伴随着每个生命的始终，责任不仅仅是一种品德，更是一种能力的体现。

“责任胜于能力”这不仅是书名，也是这本书的首要观点。

一、责任是一种使命
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。

因为当我们对别人负责的同时，别人也为我们承担责任。

无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真的，勇敢地担负起责任，你所作的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。

蜜蜂整日忙碌，故备受颂扬；蚊子不停奔波，却人见人打。

如果你明白了其中的道理，你就不会抱怨了！有多忙不重要，重要的是为什么而忙！
二、工作意味着责任
一个有责任感的员工，当他们面临挑战和困难时，他会迸发出比以往强大若干倍的能力和勇气。

因为他知道，很可能因为他的懦弱而让企业（单位）承受巨大的损失，只有勇敢地面对，才有可能真正担
当起责任，不让企业遭受损失。

在一个团队里，最需要的就是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样，团队的目标才能最终实现。

团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感。

由于工作分工不同，个人阅历性格上有差异，每个同志都要有容人容事、不计恩怨的雅量，有坦诚相见的气度，有闻过则喜的胸襟。

同志之间要情同手足，亲如兄弟，孬话当面讲，好话背后说，大力提倡换位思考，遇事先替别人着想，做到大事讲原则，小事讲风格、讲友谊。

三、清楚责任，才能更好地承担责任
只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任，正所谓“责任明确，利益直接”。

也只有认清自己的责任时，才能知道自己究竟能不能承担责任。

因为，并不是所有的责任自己都能承担，也不会有那么多的责任要你来承担，生活只是把你能承担的那一部分给你。

认清自己的责任，还有一点好处就是，有可能减少对责任的推诿。

只有责任界限模糊的时候，人们才容易互相推脱责任。

人们能够做出不同寻常的成绩，是因为他们首先要对自己负责。

没有责任感的公民不是好公民，没有责任感的员工不是优秀的员工，没有责任感的人不是完整成熟的成年人。

任何时候，责任感对自己、对企业、对国家、对社会都是不可或缺的。

要将责任根植于心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常工作中，这种责任意识会让我们表现得更卓越。

责任胜于能力读后感篇3
《责任胜于能力》这是一本好书，读懂它就是责任，就是做好你被赋予的任何有意义的事情，在任何时候都需要责任心和责任感，下文是责任胜于能力读后感。

约翰o亚卡威就是有责任心和责任感的典型。

1968年墨西哥奥运会比赛中，最后跑完马拉松赛跑的一位选手是来自非洲坦桑尼亚的约翰o亚卡威。

他在赛跑中不慎跌倒了，拖着摔伤且流血的腿，一拐一拐地跑着。

所有选手都跑完全程后很久了，直到当晚7：30，约翰才最后一个人跑到终点。

这时看台上只剩下不到1000 名观众，当他跑完
全程的时候，全体观众起立为他鼓掌欢呼。

之后有人问他：“为何你不放弃比赛呢?”他回答道：“国家派给我由非洲绕行了3000多公里来此比赛，不是仅为起跑而已--乃是要完成整个赛程”;是的，他肩负着国家赋予的责任来参加比赛，虽然拿不到冠军，但是强烈的使命感使他不允许自己当逃兵。

在当代社会，几乎每一个优秀的企业都非常强调责任的力量。

在ibm每个人坚守和履行的价值观念之一就是：“在人际交往中永远保持诚信的品德，永远具有强烈的责任意识”;在中国的海尔，“责任”贯穿于员工们的全部行动。

在新未来公司里，董事长一直提倡的：“做老实人，说老实话，办老实事。

”这也是责任意识的一种体现。

责任在这里不仅仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的统帅与核心。

缺乏责任意识，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企业里，责任是胜于能力的。

无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。

最优秀的人才总是希望进入最优秀的企业。

而每一个优秀的企业都在解释、创造、举行和实践着自己的企业文化、职业精神和价值观念。

《责任胜于能力》这本书告诉我们：责任产生忠诚。

而忠诚，会让你承担更大的责任。

一个人，只有对他所从事的职业充满责任感，他才能对企业忠诚。

他对企业忠诚，才能赢得企业管理者对他的信任，企业管理者才会把需要承担更大责任的重要岗位交给他。

《责任胜于能力》这本书告诉我们：一个员工的能力再强，如果他不愿意付出，他就不能为企业创造价值;而一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力、为企业创造出最大的价值来。

《责任胜于能力》这本书还告诉我们：没有做不好的工作，只有不负责任的人。

责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。

责任胜于能力读后感篇4
我一直很欣赏这样一句名言：心里装着学生，才有资格谈责任；肩上担着责任，才有资本干事业。

最近又读了《责任胜于能力》这本
书，我对责任有了更深刻的认识，把应做的事做好只是最基本的责任，作为一名教师，教书育人是我最基本的责任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教师，适应教学的不断发展，我认为，自己应该从以下几个方面去努力：
一、在思想上
要自我负责，树立起做一名好教师的志向。

教师面对的是天真活泼的孩子，在塑造每一个灵魂的同时，自己的心灵也得到了净化，教师的职业不仅是谋生的手段，更是一种生活的情趣。

作为一名教师，在思想上我要自我负责，树立起做一名好教师的志向。

我应当学会不要找任何借口，学会把责任放在自己的肩头，这样可以促使自己振奋起精神，努力争取去做一名好教师。

二、在行动上
要努力进取，注重细节，不断提高自身素质，争取做一名好教师。

自古以来有许多赞美教师的诗篇，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

作为一名现代型的教师，仅仅有此精神是不够的，现代型的教师要做一座灯塔，站在高处，且不断充电，永远照亮学生生命的航程。

为此，我应做到以下几点：
1、要有扎实的专业功底，了解学生的心理特点，了解与教学内容相关的知识，这样才能在教学中深入浅出，把握知识的深度，不断的将学生引如高处。

在日常的教学活动中，我可以根据教材的需要，创设有利于学生学习的活动环境，让学生通过亲身的体验和活动来学习，从而乐学不倦，学会运用与创新，达到学习的最高境界。

2、积极向优秀教师学习，掌握教学的先进方法，并根据教学过程及小学生特点，总结和归纳学习形式和教学方法，并不断的将此形式和方法在教学中加以应用，渗透给学生。

让学生真正成为主人，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。

3、细心关爱每一个学生。

一个好的教师应该无私的爱学生。

首先，爱学生就要细心了解学
生，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

其次，爱学生就要公平对待所有学生，。

同时，在评价学生的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段，避免伤害学生的自尊心，使学生在评价过程中增强自信，达到自我教育的目标。

最后，爱学生就要尊重学生的人格与学生平等相处，用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。

在新的一年里，我将严格要求自己把学生放在心窝里，把知识放在头脑里，把责任放在行动里，不断加强各方面知识的学习和锻炼，争取做一名优秀的好老师。

责任胜于能力读后感篇5
看了《责任胜于能力》这本书，使我受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在我们的面前，让我在顿悟和启迪的同时，加深了对“责任”两字的理解，使我逐步走向成熟。

成功始于责任。

责任感是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功必不可少的素养。

责任感比能力更重要。

所有成功的人，都有一个共同的品质--责任感。

责任提升能力。

强烈的工作责任感，能提高个人的工作能力，它将创造更多的机会，让个人能力的到发展和提升。

一个不具备责任感得人能力将是有限的，在重要的工作中将会掉链子，对公司造成损失。

只有具有强烈的责任感，才能让能力展现最大价值。

具有强烈的责任感，才能点燃工作激情。

秘书工作纷繁复杂，头绪多。

如果简单的把工作当成差事来干，仅“为稻粱谋”，就会觉得疲劳厌倦，容易失去工作的激情和动力。

具有强烈的责任感的人，会把工作当成学问来研究，会把工作当成事业来干，才会获得成功。

责任意识，决定了干好工作的态度和做好工作的积极性，有没有责任意识，有没有把自己的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。

只有思想认识到位，有强烈的责任感，才能创造出一流的业绩。

没有做不好的工作，只有不负责任的人。

一个人的工作做的好坏，最关键的一点就是有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。

只有对工作高度负责，才会有“劲”、有“进”，才会有“为”、有“位”。

注重细节就是对工作高度负责的一种体现。

细节虽小，但“小”中蕴“大”，“小”可制“把工作当成学问来研究，就没有解决不了的问题、就没有克服不了的困难；把工作当成事业来对待，就会有创先争优、永争一流的信心和勇气，就会有只争朝夕、跨越发展的激情和干劲。

没有责任心的人永远不会成功。

每项工作都环环相扣，任何一个环节不落实，整个工作就会受到影响，就不能实现预期的效果。

不重“细节”看似方法问题，实是作风问题、态度问题。

如果对这个细节不当回事，那个细节也不当回事，那就等于将所有群众所关心的事都不当回事，这样所谓的“大事”也终难做成。

一个人只有具有强烈的责任感，才能以高度负责的态度对待工作，才会创造性的解决各种问题，才会使自己的能力展现的淋漓尽致。

在工作中要干一行，爱一行，要认真再认真，尽量减少错误的发生，要本着严谨负责的态度，做到日常工作严谨细致，对“责任”两字要做到问心无愧。

树立起岗位责任意识和高度的责任感。

人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分，只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可。

责任胜于能力读后感篇6
通过阅读《责任胜于能力》这本书，我深刻的体会到了责任在工作中的重要性。

我们都知道在享有权利的同时必须履行自已应承担的责任，然而有些人在谈到责任的时候难免会有些想要逃避，甚至觉得有些恐惧，但恰恰相反的是责任是决定人才价值的分水岭，所以只有你勇于承担责任，才能迸发出卓越的执行力，才能积极主动地为组织发展尽最大努力，成为更加高尚的好员工。

想要承担责任首先要做到的就是充分认识承担责任的重要性，那么责任是什么？作为一名员工，我们的责任就是做好自己的本职工作，了解自己的工作内容，将自己所学的知识充分的运用到工作当中，
同时也要不断完善自我，才能更好的服务组织，提高自我，才能为组织的发展壮大奉献一己之力。

承担责任就要求我们切身做到这些，而不是纸上谈兵，在实际操作中光会理论知识不足以更好的运用，还要刻苦钻研，不断进取。

想要承担责任还应做到将承担责任铭记于心，本书的前言部分有一个例子，讲的是何国强在工作时突发脑溢血，在生命的最后时刻本可以挽救自己的生命，但是他却凭顽强的毅力在确保车辆、乘客和行人安全后，安详地趴在方向盘上永远的睡去了。

这个例子就是一个将责任铭记于心的典型案例，我们只有将工作准则，工作内容，工作要求铭记于心，才能在任何情况下都能下意识的做好本职工作。

承担责任做一个有责任心的好职工。

无论在什么样的工作岗位，从事怎样的工作都应要求自己做到精益求精。

工作过程中尽自己最大努力不断的进步。

舍小我顾大家，树立没有借口的责任意识。

只为成功找方法，不为失败找借口。

不要推卸责任，因为那同样是机会，不拖延工作，把责任意识落实在行动上。

持之以恒是成功之本，只有心无旁骛才能胜券在握，明确自己的位置，把责任落到实处，要用责任心保证工作绩效，“勿以善小而不为”生活中应如此，工作中亦应如此。

一个人再有能力，如果缺乏认真负责、积极主动的精神，肯定不会有多大作为。

比尔盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。

没有责任心的人，无论在任何岗位都难以生存，然而无论岗位多么平凡，只要尽心尽力，就会得到人们的尊敬，社会的认可。

感恩心做人，责任心做事。

要自觉做到时时刻刻都对工作抱着感恩的态度，感谢拥有这么一份能施展自己所学，报效公司，报效祖国的机会；秉承着肩负神圣的责任感并对自己所做的工作认真负责。

在以后的工作生活中要严格要求自己，不仅要做一个心怀感恩之人，还要做一个拥有责任心的好员工。

责任胜于能力读后感篇7
校长推荐给我们《责任胜于能力》，书中精辟的论述及列举一个个鲜活的实例，再一次触动了我的神经中枢，让我对“责任”二字有
了更新更深刻的认识“没有高度的责任感，能力再强也是空谈！”这是《责任胜于能力》一书的封面的一句话。

我觉得这话很对，身为教师的我们，如果我们能力再强，缺失了责任，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。

《责任胜于能力》这本书中73页有一篇：让负责任成为自己的生活态度，在这一章中，作者自己杜撰一个故事：有一个人，当他还使孩子是一不小心打碎了花瓶，大人袒护他；参加工作后，计算错了工资，领导照顾他；当领导后，被查贪污公款，有人同情他；这个人进入养老院后，同样打碎了花瓶，护理员袒护他，说：“算了，这个老人有精神病。

”
这虽然是作者杜撰的一个故事，却生动的告诫我们作为教师，自己要让负责任成为自己的生后态度，用无限的责任来诠释对事业的执著。

因为责任，我觉得我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟……这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。

因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法。

只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的'学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。

因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。

而这背后的决定因素就是事业心、责任心和敬业精神，因此，责任胜于能力。

当然，我们教师除了自己要让负责任成为自己的生活态度的同时，也要通过我们的言传身教让学生为自己的行为负责，让负责任成为他们的生活态度，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。

”我们知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的；坏学生是社会不良环境塑造出来的；所以教师的工作就是要通过自己的责任心去塑造学生的心灵，就是要通过自己的言传身教，引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界，教师拥有一颗责任心固然重要，学生的责任心更加重要，让我用教师一颗赤诚的责任心去唤醒学生，让负责任成为他们生活的态度，才是我们教师更加重要的
责任。

责任胜于能力读后感篇8
教师是人类灵魂的工程师，作为教师，就要为人师表。

每天备课、上课、批改作业、辅导学生…。

日复一日，琐碎单调，不少人在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。

面对不想做又必须做的工作，只是简单地应付。

面对一个个活生生的孩子、一个个跳动的生命，有时显得那样的无动于衷、麻木不仁，剩下的只是职业的惯性和养家糊口的需要，对工作是被动而非主动，逐渐丧失了对教育的热忱和爱好之心。

这时的工作是一种苦役，是一种督促和驱使，倦怠、懒惰，感受不到工作给自己带来的成就感和幸福感。

但是，为什么处在同样的教育环境中，有的人能从教育中感受到快乐，成为名师，成为教育专家，而有的人只能成为勉强胜任的教书匠，沦为教育的工具，教育的奴隶。

这时的我们不禁要重新审视自己的教育生活，审视自己的懒惰，反思自己对工作的倦怠。

有人说“一个人，当他全身心地投入到自己的工作中，并取得成绩时，他将是快乐而积极的。

但是，如果情况相反的话，他的生活则毫无趣味，且有可能不得安宁”。

由此可见，造成以上现状的原因是：这些教师对自己的教育工作失去了热情。

热情就如同生命，凭借热情，我们可以释放出潜在的巨大能量，发挥出一种坚强的个性;凭借热情，我们可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣，使自己充满活力，培养自己对事业的狂热追求;凭借热情，我们可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系;凭借热情，我们更可以获得领导的提拔重用，赢得珍贵的成长和发展机会。

那么，教师们怎样才能获得工作的热情呢?正如李镇西在《教有所思》中说：“爱是教育的前提，但远不是教育的全部。

由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛”。

强烈的责任感能唤醒一个教师的良知，也能激发他的工作热情。

缺乏责任心的教师，没有了积极向上的工作热情，成就不了事业，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懒散倦怠之中;一个充满责任感的教师，才有可能充分展现自
己的能力，享受工作的成就感和幸福感。

教育离不开责任。

责任会让我们教师自戒勤勉，远离浮躁;责任会让我们教师不断汲取教育的智慧，充满创造的热情;责任会让我们的教师感受教育的美丽，工作的充实，生活的美好，会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子。

那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。

所以，我们教师，要在工作中调整好自己的心态，既然选择了教师这个职业，就要承担起自己的责任，做一个有担当的人，成为一个有作为的人，一个快乐幸福的人。

这是我读了《责任胜于能力》一书的一点体会，以此和大家共勉。

责任胜于能力读后感篇9
责任是个沉甸甸的话题，责任是一种精神、一种品质，一种职业道德的升华，一种积极向上的工作态度，即将工作当做事业来做的态度。

责任重于泰山，责任胜于能力，能力要靠责任来承载和体现，一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。

”在责任的内在力量的驱使下，我们常常油然而生一种崇高的使命感和归属感。

我们大多人都在平凡的岗位上做着平凡的工作，没有轰轰烈烈的惊天壮举，可能我们会厌倦，会得过且过。

久而久之会把工作当做儿戏，把人生当儿戏，殊不知这种对工作也是对自己不负责的态度会让我们离目标越来越远，与成功背道而驰。

一个人再有能力，如果没有认真负责、积极主动的态度，他也不会有大作为，注定失败一生，甚至因为他能力强而被安排在重要的岗位，那么他可能会因为自己的玩忽职守造成巨大的损失；相反一个人的能力平平，只要他有强烈的责任意识，他就会努力地学习，全力以赴地工作，会尽全力地提高自己的能力，这样的人会有一种强烈的使命感和奉献精神，为企业做出很大的贡献，离自己成功的目标越来越近。

书中无数的案例都说明了这一点，其实每个企业真正需要的是具有强烈的责任感，并且在责任感的驱使下不断提升自己能力的人。

没有做不好的工作，只有不负责任的人。

责任不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的。