计算机程序设计专业教学计划

2017级计算机程序设计专业教学计划

一、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生

修业年限：全日制3年

二、指导思想

1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的的质量，使专业建设和课程建设符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。

三、人才培养目标

本专业立足广东，面向沿海地区及全国，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展；掌握计算机基本知识、网页设计和开发的基本理论、程序设计数据库应用和软件测试的基本知识；具备计算机基本组装和维护能力、网站制作和维护能力、软件设计和测试初级能力；具有良好的沟通能力、较强的学习能力、团队协作精神等职业素养；能适应生产、服务和管理一线工作的高素质技术技能型人才。

四、企业就业岗位群

五、职业面向与培养规格

计算机类专业人才的职业定位是面向基层、面向生产和服务第一线，既懂技术又懂管理，具备较强实际操作能力的高素质技能型人才。这就要求计算机类专业人才必须具备较高的综合素质、跨专业的工作能力和能胜任多岗位职业技能的“一专多能”技能型人才，以保证毕业生在激烈的就业竞争环境中能够生存和发展。这里的“一专”指的是每个毕业生必须有一项专长或特长，就是有一项最为拿手的职业技能；“多能”指的是具有较扎实的基础知识和较高的综合素质，具备适应多种工作的专业能力和频繁的职业迁移适应力，具体能力包括：与人交往的能力、团队合作能力、创业能力、自学能力、发展能力、自我推销能力、外语阅读能力、计算机技术应用和实际操作能力、信息处理与加工能力、学习新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力等。

六、教学计划表

见附件

七、课程说明

(一) 职业素养（公共课）

1.入学教育、军训、传统文化教育

入学教育：引导新生正确认识技工学校，适应技工学校生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成技工学校学业奠定坚实的基础。

军训：通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

传统文化教育：通过传统文化学习，丰富学生的精神修养，规范学生的思想品德；培养学生的礼仪道德、爱国情怀和积极的人生态度。

2.三自教育

通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化氛围。

3.社团活动

通过学生参与社团开展的各种形式的活动，提高学生自主管理能力，丰富学生的课外娱乐生活。提升学生的生活品质，增强学生的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为学生创造更好地思想交流、切磋技艺、互相启迪和自我展示的平台。

4.语文

加强学生读、写能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，使学生能正确运用职业应用文写作基本技法，事务公文的写作要求和写作方法，调查报告、计划和总结；行政公文公告、通告、通知、请示函。

5.数学

数学是学习机电、工程、会计、设计等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对学好专业知识有积极作用。因此，使学生学习专业知识前继续受到数学教育，提高数学基础，对于提高全民族素质及专业技能，为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分重要。本课程分为三个方向：机电汽修类、计网类、基础类，学生针对不同方向学习不同课程，方便学生把学习成果更好转化为专业成果，为专业学习打下坚实基础。

6．新模式英语

本课程旨在加强学生的英语语言基础知识和同时进行基本的口语训练，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。同时传授必需的计算机专业英语词汇，能简单看懂计算机专业的英语。

7.德育

技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。本课程使用国家劳动部统编教材《道德法律与经济常识》《中国特色社会主义理论读本》《中国高级技能人才事迹楷模读本》，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务,帮助学生树立正确的人生观、世界观、

价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

8．体育与健康

本课程的主要任务是根据学生的生理和心理特点以及年龄特征，讲授体育卫生知识，使学生提高体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。

9.就业指导（职业指导）

树立正确的职业理想，了解国家的就业方针和政策、就业环境与就业途径、求职方法与技巧。增强职业意识，提高就业能力。

10.现代企业管理

通过本课程学习，使学生掌握现代企业管理的有关概念、一般原理和基本管理方法和技能，使学生对现代企业管理有一个初步的认识。懂得现代企业管理，尤其是班组管理的一般规律和基本要求。使学生更好地了解现代企业管理的一般内容，能运用企业管理的一般原理分析一些案例和处理一些具体的管理问题。

11.计算机应用基础

通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。针对计算机网络管理专业学生，涉及到具体的企业办公文案处理、企业方案PPT 制作、数据统计EXECL表格的设计等这些方面的内容。

(二)计算机网络管理模块（专业课）

12.局域网管理

通过课程培训，最后技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。基本掌握一种网络操作平台，具有管理和维护局域网络及安装一般应用软件的能力。实际能力要求达到：能使用一种网络操作平台和相关设备，管理和维护局域网络，安装一般应用软件。

13.办公软件高级应用