行为习惯养成教育主题班会ppt课件
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主题班会《养成良好的行为习惯》PPT课件
成功案例
张同学
通过每日打卡巩固，成功养 成了早睡早起，晨跑的好习 惯。坚持3个月以来，每个学 期成绩有了显著提升。
王同学
通过持续学习和不断尝试， 已经逐渐戒除了抽烟的习惯。 身体状况得到了明显改善。
李同学
通过减少久坐的时间，每天 充足的运动和良好的饮食习 惯，成功减重10斤，身体素 质也有了明显提高。
挑战与坚持
制定计划
挑战必然伴随困难，一定要对自己设立可行和实际 的计划。
坚持努力
时刻提示自己要坚定，充满信心，只有努力地坚持 下去，才能真正养成好习惯。
总结与展望
保持积极心态，不断尝试，设置合理目标，邀请其他人加入我们的队伍，共同为养成良好习惯而努力。
1 谢谢收看
欢迎交流学习，共同成长进步！
养成良好的行为习惯
养成良好行为习惯对于我们的成长与发展至关重要。这个PPT将帮助您了解常 见的不良行为习惯、培养良好行为习惯的方法以及成功案例。让我们开始吧！
不良行为习惯
பைடு நூலகம்吸烟
除了严重影响健康，还损害了家庭和社会关系。
迟到
表明一个人无法管理时间。影响他人并遗憾地浪费 自己的时间。
不健康的饮食
会引起肥胖、糖尿病和其他健康问题。这种行为习 惯需要改变。
养成良好行为习惯的方法
1
目标设定
设定具体的行为目标，为自己创造正确
积极行动
2
的行为导向。
行动是养成好习惯的关键。把行为习惯
化并不容易，需要进行积极而持续的尝
3
激励自己
试。
行动过程中，我们需要不断地鼓舞自己，
寻找伙伴
4
并向自己提供必要的激励来保持前进。
找寻志同道合的朋友或者家人，共同努 力提高自己的行为习惯。
小学生日常行为规范主题班会PPT课件
好好学 习 天 天向上
小学生日常行为规范
快乐成 长 天 天向上
小学生日常行为规范
目 01 录 02
03
重返校园，全新开始 行为规范，从我做起 日常生活，点滴做起
第一部分
重返校园 全新开始
重返校园，全新开始
成长路上
常
规
我们携手并进！
教
欢迎回到熟悉的校园，同学们，我们又
长大了一岁哦！暑假的快乐时光虽已远
育
去，但新学期的冒险已经开启！让我们
日常生活，点滴做起
个人 卫生
经常洗澡，保持整洁，勤剪指甲，勤 洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手，做 个干净小朋友。
重返校园，全新开始
家务小帮手
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房 间、洗衣服、洗餐具，做父母的好帮手。
重返校园，全新开始
品德修养
不嫉妒他人，遇到困难不放弃，珍惜粮食 和学习用品，节约水电，不比吃穿，不乱 花钱。待人礼貌，讲普通话，文明用语， 不骂人，不打架，尊重他人隐私，做个品 德高尚的小学生！
行为规范，从我做起
课堂发言 发言时，先举手，得到许可再起立，声音洪 亮，礼貌自信，让大家都听见你的想法！
行为规范，从我做起
课间活动
课间休息，参与有益活动，不追 打跑跳，不高声喧哗，保护自己 和他人安全。
行为规范，从我做起
爱护设施 无论是教室还是活动场所，都要爱护公共设 施，借用物品及时归还，损坏照价赔偿。
第三部分
日常的行为规范
日常生活，点滴做起
国旗国歌
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，
升降国旗时肃立、脱帽、行注目礼， 爱国之情永记心间。相关心，互 相帮助，不欺负弱小，见到老师主动 问好。
(完整版)《好习惯伴我成长》主题班会ppt课件
塑造性格：习惯决 定性格，性格决定 命运
培养自律：坚持良 好的习惯有助于培 养自律精神
增强自信：通过养 成好Байду номын сангаас惯，可以增 强自信心
习惯养成的关键时期
幼儿期：培养良好 习惯的最佳时期
小学阶段：培养各 种良好习惯的基础 时期
初中阶段：形成自 身习惯的关键时期
高中阶段：巩固和 提升良好习惯的重 要时期
好习惯的养成
懒散拖延
表现：缺乏时间观 念，总是最后一刻 才开始行动
影响：影响工作效 率，导致任务无法 按时完成
纠正方法1：制定 计划，合理安排时 间
纠正方法2：培养 自律性，克服拖延 习惯
偏食挑食
定义：只吃自己喜欢的食物， 拒绝尝试其他食物
原因：生理因素、心理因素、 家庭因素
纠正方法：加强营养教育、家 长引导、多样化食物搭配
添加标题
添加标题
制定过程：全班讨论、共同商议
添加标题
添加标题
实施效果：同学们自觉遵守，互相 监督，共同成长
感谢您的观看
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
游戏规则：将学生们分成几组，每 组派出一名代表，在规定时间内完 成好习惯接力比赛
活动效果：通过比赛，学生们不仅 锻炼了身体，还培养了好习惯和团 队合作精神
班级公约：共同约定好习惯
制定背景：为了促进班级团结、提 高同学们的综合素质
主要内容：学习、纪律、卫生等方 面的规范和约定
培养好习惯的重要性 坚持培养好习惯的方法 分享个人经验，举例说明好习惯对自己的影响 倡导班级同学共同养成好习惯，提高个人素质和班级整体水平
互动游戏：好习惯接力赛
活动目的：培养好习惯，提高团队 协作能力
日常行为习惯养成教育主题班会共37张PPT课件
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
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什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
第2页/共37页
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
第19页/共37页
上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发，敬同饰；耳习记堂、师回交交酗父痰上集的，法场闹言境参打，吃老学；中同喝令所、、、无传；家通车酒母，发零师，， ； 卫 加 交 烫高不做关送，法不，乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 ， 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ； 规 声声 ， 育 发， 团 小;架上主 戏 ， 喧喧 极 动 事 条 ； 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ，斗学哗 发 作 、 ； 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ，， 公 ， 奇话 学 ，；放、与 ； 业 不相 ； 鸦 ， 母 责， ， 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ； 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ；不 班 社皮 动 ，追或 环、 座 能论 、 共；逐境； 及、 歌 秩打；厅 序的闹家、 ；；务网吧；； ……
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什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
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什么是行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
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上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追 纸 文 破 不 集 不 欺 会 染 戴神后东遵公头 做 记 跟 字 撞 按 遵 坐 烟 尊 地 网……屑尊负首逐明坏积青头体接练笔课条老时守公、重吐络不桌西守共打语环极年发，敬同饰；耳习记堂、师回交交酗父痰上集的，法场闹言境参打，吃老学；中同喝令所、、、无传；家通车酒母，发零师，， ； 卫 加 交 烫高不做关送，法不，乱表、学水条大,大 生 体 道 头食 ， 搞打声 积 小 的 字 规 尊 不 扔 一不 嬉 ； 规 声声 ， 育 发， 团 小;架上主 戏 ， 喧喧 极 动 事 条 ； 老 帮 杂 些说 结 帮喧 破 锻 ，斗学哗 发 作 、 ； 爱 助 物 不动 玩 进 哗哗 坏 炼 穿脏 同 派殴、、 言 涂 幼 父 负参 耍 营 ，， 公 ， 奇话 学 ，；放、与 ； 业 不相 ； 鸦 ， 母 责， ， 和乱 物 文 装学跟 不互 、 主 做 的课 性 遵丢 ； 艺 异使 热 不路同 保争写动力话堂 舞 守果 活 服用爱良上桌护讨 厅 公吵 信 让 所 ；不 班 社皮 动 ，追或 环、 座 能论 、 共；逐境； 及、 歌 秩打；厅 序的闹家、 ；；务网吧；； ……
校园安全教育安全行为习惯养成教育主题班会PPT课件
要在非机动车道上行驶，在混 行道上要靠右边行驶，不能在 机动车道和人行道上行驶。
（乘车、骑车、步行） （校园规则、课间活动、）
（饮食安全、个人卫生、） （用电、居家、防震、溺水）
交通安全
乘车安全 骑车安全 步行安全
乘车安全
1 不乘坐私揽客员的非法车辆：
要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能 在机动车道和人行道上行驶。
3,出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什 么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担 心。双休日，节假日不要到学校玩耍。
防震安全
1,发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护 自己的头部，再弓着背在老师的指挥下以最快的 速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2,来不及逃离教室的时候，应躲藏在课桌旁或墙角。
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留 的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏 经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
饮食安全
1、早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 ； 2、勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲； 3、饭前便后要洗手 ； 4、不随地吐痰 ； 5、用餐使用公筷
其他安全
用电安全 居家安全 防震安全 防溺水安全
用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2·不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线 上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
防溺水安全
严禁学生私自下河、下沟、下塘洗澡。 严禁学生私自在河边、水沟边、池塘 边玩耍、追赶，以防滑入水中。
严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪等，因为钓鱼蹲在水 边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散， 有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上 去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
（乘车、骑车、步行） （校园规则、课间活动、）
（饮食安全、个人卫生、） （用电、居家、防震、溺水）
交通安全
乘车安全 骑车安全 步行安全
乘车安全
1 不乘坐私揽客员的非法车辆：
要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能 在机动车道和人行道上行驶。
3,出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什 么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担 心。双休日，节假日不要到学校玩耍。
防震安全
1,发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护 自己的头部，再弓着背在老师的指挥下以最快的 速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2,来不及逃离教室的时候，应躲藏在课桌旁或墙角。
生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留 的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏 经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
饮食安全
1、早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 ； 2、勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲； 3、饭前便后要洗手 ； 4、不随地吐痰 ； 5、用餐使用公筷
其他安全
用电安全 居家安全 防震安全 防溺水安全
用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2·不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线 上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
防溺水安全
严禁学生私自下河、下沟、下塘洗澡。 严禁学生私自在河边、水沟边、池塘 边玩耍、追赶，以防滑入水中。
严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪等，因为钓鱼蹲在水 边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散， 有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上 去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
《养成良好的行为习惯》主题班会PPT课件
14
须知，“守时”，既是一种行为规范，也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位
学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定， 拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们 的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果， 对方彬彬有礼地退了席。
15
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走 进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍 俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做 什么呢？”
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
5
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书， 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
活动内容
好习惯与坏习惯
对我们的影响
4
好习惯使人终身受益
苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯，那就是在清晨尽早开
始一天的工作，他每天五点半
起床，做早操，喝杯牛奶吃块
面包，然后就开始工作，当他
习惯了六点钟开始工作以后，
又努力再提早十五到二十分钟，
几十年如一日，从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
须知，“守时”，既是一种行为规范，也 是一种必不可少的品格修养。某高校的几位
学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定， 拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们 的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果， 对方彬彬有礼地退了席。
15
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走 进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍 俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做 什么呢？”
到八点写成的。好习惯成就了
一位举世闻名的心理学家和教
育学家。
5
好习惯使人终身受益
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书， 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
3
活动内容
好习惯与坏习惯
对我们的影响
4
好习惯使人终身受益
苏联教育家苏霍姆林斯基有一
个习惯，那就是在清晨尽早开
始一天的工作，他每天五点半
起床，做早操，喝杯牛奶吃块
面包，然后就开始工作，当他
习惯了六点钟开始工作以后，
又努力再提早十五到二十分钟，
几十年如一日，从不间断。他
三十几本教育方面的书和三百
多篇学术论文都是在早上五点
小学生主题班会 好习惯的养成 课件(共24张PPT)
2. 坚持锻炼：培 养孩子坚持锻炼的 习惯，如晨跑或参 加体育俱乐部。
3. 多做户外活动 ：鼓励孩子多参与 户外活动，接触大 自然，促进身心健 康发展。
礼仪习惯
01
02
良好的礼仪习惯是 人际交往和社会适 应的基础。
详细描述
03
04
05
1. 礼貌待人：教育 孩子礼貌待人，尊 重他人，学会问候 和感谢。
确定目标
明确自己要养成哪些好习惯，如早睡早起、每天锻炼、 认真完成作业等。
分析好习惯对自己的好处，如健康、学习、成长等方面 的影响。
确定自己要改变的不良习惯，如熬夜、沉迷电子产品、 不按时完成作业等。
制定计划
01
根据目标制定详细的计划，如每天早睡早起的时间、锻炼的时长和方式、每天作 业的完成时间和检查方式等。
制定计划
制定一个详细的计划，包括每天或 每周需要做什么，这样能更好地应 对挑战。
寻求帮助
如果遇到自己无法解决的问题，要 向老师、家长或同学寻求帮助，借 助他们的力量克服困难。
保持动力的持久性
激发动力
找到自己养成好习惯的动力，可 能是为了健康、学习成绩提高或
其他原因。
奖励自己
在达到阶段性目标后，给自己一 些小奖励，以保持动力。
好习惯对未来的影响
提高学业成就
好习惯有助于培养小学生 的综合素质，使他们在未 来的学习和工作中更具优 势。
塑造良好性格
良好的习惯有助于塑造小 学生的良好性格，使他们 更加自信、积极向上。
增强社会适应能力
好习惯使小学生更好地适 应社会环境，提高他们的 社会适应能力。
02
如何养成好习惯？
Chapter
05
实践与总结
行为习惯养成教育PPT课件
行为心理学的研究表明：21天以 上的重复会形成习惯；90天的重复 会形成稳定的习惯。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
自然、熟练，不经意 第三阶段（21~91天）：【习惯的稳定期】
第四阶段（持之以恒）： 【时间的力量】
思考
讨论：我们该如何上好课，上好晚自习？
6. 比进步
“好习惯成就好人生，进步就是一百分” “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，
不比基础比进步， 不单比学习，比全面发展”
思考
那么，培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就？
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中，人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象，称之 第二次的感觉怎么样？ 3. 有差别吗？为什么？
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考：
作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？
1. 正衣冠：
我们要做到： 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅，路灯，避雷针。 • ……
为了培养美德，设 计了：
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为， 或者是不利于好习惯形成的行为，立刻停下 来。
自我暗示法
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
自然、熟练，不经意 第三阶段（21~91天）：【习惯的稳定期】
第四阶段（持之以恒）： 【时间的力量】
思考
讨论：我们该如何上好课，上好晚自习？
6. 比进步
“好习惯成就好人生，进步就是一百分” “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，
不比基础比进步， 不单比学习，比全面发展”
思考
那么，培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就？
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中，人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象，称之 第二次的感觉怎么样？ 3. 有差别吗？为什么？
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考：
作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？
1. 正衣冠：
我们要做到： 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅，路灯，避雷针。 • ……
为了培养美德，设 计了：
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为， 或者是不利于好习惯形成的行为，立刻停下 来。
自我暗示法
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。
培养好习惯ppt课件(图文)全
卫生习惯
劳动习惯
锻炼习惯
学习习惯
待人处世习惯
都你 有有 偿了 还坏 不习 了惯 的， 债你 务一 。辈
子
作为小学生的你们要养成哪些良好的习惯？（同学发言）
良好习惯
学校的卫生环境，是学校精神 文明建设的窗口，也是学校师 生素质高低的综合反映。但由 于同学们还存在许多不良的卫 生习惯，经常给校园文明带来 不良的影响。
培根说:“习惯真是一种顽强而 巨大的力量，它可以主宰人的 一生。因此，人从幼年起就应 该通过教育培养一种良好的习 惯。”
第二章节
如何培养良好习惯
How to cultivate good habits
如何培养良好习惯
培养良好习惯
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要， 同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫 生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人 养成良好的卫生行为习惯。
如何培养良好习惯
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受 赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成 功？有哪些坏习惯让你或你的爸爸妈妈很 头疼？给同学们说说，大家来分享、学习 一下。
思考别人的这些习惯你有吗？
如何培养良好习惯
据有关调查，71.4％的小学生多少有磨 蹭、拖拉的毛病。
经常听家长说：我的孩子都上三年级了， 可是做什么事都不紧不慢，别人不催， 他就不着急，经常是我急得够呛，他还 慢悠悠的。有的同学没有时间观念，上 学经常迟到。有的同学做作业磨蹭，经 常写到9点或10点。
三 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的 关头又坚持不住了。
为什么管不 住自己呢
为什么管不 住自己呢
为什么管不 住自己呢
如何培养良好习惯
改掉的方法：
1、用写日记来管住自己。
日常行为习惯养成教育主题班会PPT课件
我坚信： 走入叫河中学我是好样的， 走出叫河中学我是最棒的!
36
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨论、 不做练习、不积极发言； 不记笔记、做小动作 、跟同桌或 前后桌的同学嬉戏玩耍； 做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、 写字条、传送字条；
21
追逐打闹， 大声喧哗， 乱丢果皮 纸屑，吃 零食，说 脏话，使 用不文明 语言； 破坏环境 卫生，破 坏公物； 不尊敬老 师，团结
32
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”， 放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？
33
自由发言：
请联系生活的实际举例说明良好的行为及 不好的行为。
34
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
35
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！
7
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
上在课校时外内 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；
不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 抽烟、酗酒,打架斗殴； 不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 在网络上发表一些不负责的话； ……
队伍一条线。动作整齐、有力、合拍；广播操结束，排队出 场，不中途散队。因病不能参加广播操应提前请假，得到批 准后，有体育委员或班长将情况报给体育老师，以便考核。 2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节拍，揉按 穴位，不得以任何理由提前离开教室。 3.足球、篮球等不得带入教学区。零食、饮料等一律不得进入 运动区域。
36
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨论、 不做练习、不积极发言； 不记笔记、做小动作 、跟同桌或 前后桌的同学嬉戏玩耍； 做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、 写字条、传送字条；
21
追逐打闹， 大声喧哗， 乱丢果皮 纸屑，吃 零食，说 脏话，使 用不文明 语言； 破坏环境 卫生，破 坏公物； 不尊敬老 师，团结
32
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”， 放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？
33
自由发言：
请联系生活的实际举例说明良好的行为及 不好的行为。
34
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
35
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！
7
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
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上在课校时外内 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；
不遵守交通法规； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 抽烟、酗酒,打架斗殴； 不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 在网络上发表一些不负责的话； ……
队伍一条线。动作整齐、有力、合拍；广播操结束，排队出 场，不中途散队。因病不能参加广播操应提前请假，得到批 准后，有体育委员或班长将情况报给体育老师，以便考核。 2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节拍，揉按 穴位，不得以任何理由提前离开教室。 3.足球、篮球等不得带入教学区。零食、饮料等一律不得进入 运动区域。
一年级养成好习惯主题班会ppt课件
16
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
孩子的自我管理和自我约束
明确目标
孩子应该明确自己想要养成的好习惯目 标，并制定可行的计划去实现它。
自我激励
2024/1/30
孩子应该学会自我激励，当自己表现 出良好的行为习惯时，可以适当奖励
自己，增强自信心和积极性。
自我监督
孩子应该学会自我监督，时刻关注自 己的行为是否符合良好习惯的要求， 及时纠正不良行为。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
02
家长和老师要给予孩子 正确的引导和督促，帮 助孩子养成好习惯。
03
04
孩子要自觉遵守规章制 度和行为准则，增强自 我约束能力。
25
要及时反思和总结经验 教训，不断调整和改进 自己的行为习惯。
07 结论与展望
2024/1/30
26
好习惯养成的重要性
2024/1/30
提升学习效率
良好的学习习惯有助于学生提高学习效率，更好地掌握知识。
学会合作
通过参与团队活动、培养合作精神 等习惯，可以帮助孩子学会与他人 合作和分享。
9
03 一年级需要养成 的好习惯
2024/1/30
10
学习习惯
按时完成作业
培养孩子按时完成作业的习惯 ，不拖延、不偷懒。
2024/1/30
专注力训练
通过游戏、练习等方式提高孩 子的专注力，使其能够集中精 力完成任务。
主题班会-行为习惯养成PPT课件
行为习惯的重要性
良好的行为习惯可以提高个人效率、建立自信和提升品德。通过养成良好行 为习惯，我们可以积极面对挑战，成为更好的自己。
培养良好行为习惯的方法
1制定计划ຫໍສະໝຸດ 2制定一个详细的计划，列出具体的步
骤和时间表，以确保你按照计划实施。
3
设定目标
明确你想要养成的良好行为习惯，并 设定具体的目标，这会帮助你保持动 力。
2
忍
养成良好行为习惯需要时间和耐心。我们要学会忍受困难时期，坚持不懈地努力。
建立日常习惯
通过每天坚持做一些小事，逐渐养成 良好的行为习惯。保持一贯性是关键。
常见不良行为习惯
拖延症
总是推迟做任务，处理事 情超过期限导致压力增加。
投机取巧
不愿意付出努力，总是选 择最简单的方式来完成任 务。
社交媒体上瘾
过度使用社交媒体，无法 集中注意力和完成其他重 要任务。
养成良好行为习惯的益处
主题班会-行为习惯养成 PPT课件
在这个主题班会中，我们将探讨行为习惯的养成。通过设定目标、制定计划、 建立日常习惯和持之以恒，我们可以培养良好的行为习惯。
什么是行为习惯
行为习惯是我们日常生活中的自动反应，是经过长期重复养成的。它们可以 是好的，也可以是不良的。了解行为习惯的定义对我们改善自己的行为非常 重要。
提高效率
良好的行为习惯可以帮助我 们更高效地完成任务，节省 时间和精力。
建立自信
通过养成良好的行为习惯， 我们可以建立自信心，相信 自己能够在各个方面取得成 功。
提升品德
良好的行为习惯可以培养我 们的品德，如诚实、责任感 和尊重他人。
养成良好行为习惯的挑战
1
内在动力不足
有时候，我们可能缺乏内在动力去养成良好的行为习惯。寻找外部激励和支持可 以帮助我们克服这个挑战。
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
行为规范教育主题班会
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
文明之花满校园-中小学行为习惯养成主题班会课件
文明与文化
它与“野蛮”一词相 对立。文明与文化这 两个词汇有含义相近 的地方，也有不同。
文化指一种存在方式
文化指一种存在方式，有文 化意味着某种文明，但是没 有文化并不意味“野蛮”。
0 1 什么是文明礼仪
什么是文明礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化 修养、交际能力的外在表现，对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习人际环境
• 有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
• 同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发 生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
• 举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
04 校园不文明行为
0 4 校园不文明行为
不文明行为
文明之花 香满 校 园
【儿童校园文明礼仪教育课件】
目录 CONTENTS
01 什么是文明礼仪 03 校园文明规范 02 什么是校园礼仪 04 校园不文明行为
01 什么是文明礼仪
0 1 什么是文明礼仪
文明指一种社会进步状态
文明指一种社会进步状态，是人类 在认识世界和改造世界的过程中所 逐步形成的思想观念以及不断进化 的人类本性的具体体现。
文明之花 香满 校园
【儿童校园文明礼仪教育课件】
0 1 什么是文明礼仪
运用礼仪
与做其他事情一样， 讲究具体问题具体分 析，而且应当牢记过 犹不及。
应用礼仪
必须诚心诚意，待人以 诚。这样去做，待人友 好与敬意才易于为他人 所接受。
所谓适度
就是要求在运用礼仪时，既要掌 握普遍规律，又要针对具体情况， 认真得体，掌握分寸，不能做得 过了头，也不能做得不到位。
行为习惯养成教育-----如何做一名自律的人 课件(共30张PPT).ppt
自律 >>
并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用 自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
什么是自律 想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总 是重复在同一 个错误里；
原谅自己，在 没有办法改变 的时候就放弃 了，然后给自 己找各种各样 的理由；
意志薄弱，下 决心要控制自 己，可是总是 在最后的关头 又坚持不住了。
主题班会
自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的 行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
时间 2022
教师CONTEN
T
S
01
什么是自律
02
自律的表现
03
为什么要自律
04
自律的方法
什么是自律
自律 >>
指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己， 变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的 一言一行。
来越近。
自律的表现
自律的表现
懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象
一方面>>
要美化自己的外在形象;
另一方面>>
更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性)
自爱，还应该自尊和自强，珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、 珍爱生命、热爱生活。
自律的表现
说一说： 校园中有哪些自爱和 不自爱的行为？
什么是自律
为何要自律?自律的好处？
自律，它能使人自知，能使人学会战胜自己， 养成良好的行为习惯，从而变得更加优秀。
当不良习惯在损耗你的精力、降低你的学习效率、破坏你的 人际关系时，自律还可以帮助你恢复。同时，自律还可以让 我们实现能力所及之外的目标。如果没有律，这些目标将会 离我们而去。因而，有自律在我们身旁，成功就会离我们越
并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用 自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
什么是自律 想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总 是重复在同一 个错误里；
原谅自己，在 没有办法改变 的时候就放弃 了，然后给自 己找各种各样 的理由；
意志薄弱，下 决心要控制自 己，可是总是 在最后的关头 又坚持不住了。
主题班会
自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的 行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
时间 2022
教师CONTEN
T
S
01
什么是自律
02
自律的表现
03
为什么要自律
04
自律的方法
什么是自律
自律 >>
指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己， 变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的 一言一行。
来越近。
自律的表现
自律的表现
懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象
一方面>>
要美化自己的外在形象;
另一方面>>
更应该美化自己的内在形象。 (品德、理想、学识、个性)
自爱，还应该自尊和自强，珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、 珍爱生命、热爱生活。
自律的表现
说一说： 校园中有哪些自爱和 不自爱的行为？
什么是自律
为何要自律?自律的好处？
自律，它能使人自知，能使人学会战胜自己， 养成良好的行为习惯，从而变得更加优秀。
当不良习惯在损耗你的精力、降低你的学习效率、破坏你的 人际关系时，自律还可以帮助你恢复。同时，自律还可以让 我们实现能力所及之外的目标。如果没有律，这些目标将会 离我们而去。因而，有自律在我们身旁，成功就会离我们越
主题班会PPT课件 行为习惯养成教育
行为习惯养成教育好习惯，从这里开始！XXX
课前准备
0103课堂纪律02 Nhomakorabea目录
读书写字姿势
课间时间训练
04
上学放学训练
05
课前准备
课前准备
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上；脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前用心听。
课前准备
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
帽子带头上，
衣服水瓶别忘记，悄悄站队，我最静。
上学放学训练
希望你们能尽快养成这样好的行为习惯，它会让你终生受益，就让我们在健康快乐的大家庭中快乐的成长吧！
谢谢大家观看
XXX
课前纪律
我们的课堂纪律
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
我们的课堂纪律
老师讲课用心听，
同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。
我们的课堂纪律
要发言先举手，
得到同意起来讲。
没有请到，放下手，
认真听讲有礼貌。
发言要求：
声音要响亮，态度要大方。要用普通话，一句一句讲。
课间时间训练
课间时间训练
上下楼梯歌
一二三四五六七，同学们呀上楼梯。靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。七六五四三二一，同学们呀下楼梯。手扶栏杆别着急，一级一级走下去。上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
课间时间训练
课间操
做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准备不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。
课间时间训练
站队了，快又齐，快快出教室，
站队了
不挤也不推，
找好位，不说话，向前看，端又端，队伍长长笔笔直。
培养好习惯成就好人生 小学主题班会课件(共24张PPT)
处事待人习惯 锻炼习惯
卫生习惯
学习习惯 劳动习惯
• 学校的卫生环境是展示学校精神文 明建设的明窗，它同时也反映出学 校师生素质的高低。
• 然而，同学们还存在许多不良的卫 生习惯，这些习惯常常对校园文明 产生负面影响。
• 正如培根所言：“习惯是一种强大 而持久的力量，它能够主导人的生 命历程。”
• 要捡地面上的废弃 物。
• 要有随手捡拾地面 上废弃物的意识和 习惯，
• 共同维护学校环境 的整洁。
• 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的 链子，可以拴得住一头千斤重的大象。
• 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重 的大象，这不荒谬吗？
• 可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。 • 那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将
• 有的同学在教学楼走廊 上追逐打闹，走路推推 搡搡习以为常；
• 部分同学相互之间讲脏话、 粗话，随意攀爬树枝，甚 至还有个别同学故意损坏 学校的公共财物。
• 我们很多同学把文化知识 的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成，
• 而这恰恰从本质上展现出 一个人的思想品质。
HOW TO DEVELOP GOOD HABITS
• 敌人是你平时在学习和生活中的陋习；
• 这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就 犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后 让你病入膏肓，医药无效。
• 在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的 障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!
阅读的习惯
我先做一个调查：请问哪位同学 形成了阅读习惯，并坚持每天读 课外书半小时以上。
初中生良好习惯养成：教育班会主题PPT
培养良好的生 活习惯
培养良好的生活习惯
讲究卫生和整理个人物品 养成良好的饮食和睡眠习惯
培养良好的生活习惯
学会解决问题和处理冲突的能力
培养良好的社 交习惯
培养良好的社交习惯
尊重他人和团队合作 学会表达自己和倾听他人
培养良好的社交习惯
培养友善调
初中生良好习 惯养成：教育 班会主题PPT
目录 引言 培养良好的学习习惯 培养良好的生活习惯 培养良好的社交习惯 总结
引言
引言
为什么养成良好习惯很重要？ 良好习惯对学习和成长的影响
培养良好的学 习习惯
培养良好的学习习惯
制定学习计划和时间管理 养成主动学习和自律的习惯
培养良好的学习习惯
培养良好的阅读和写作习惯
希望同学们能够认识到良好习惯的价值 并努力养成
谢谢您的观赏聆听
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四、不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在 建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处 乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛 杂物等。
Байду номын сангаас
.
6
希望大家从小养成 良好的习惯！
.
7
小学生习惯养成教育
三（1）班专题教育
.
1
教 育 目 标： 1、明确养成良好学习习惯的重要性；
2、进行日常行为规范教育与习惯培养；
3、培养养成良好的学习习惯。
.
2
你知道吗？
❖ 良好的学习习惯是大家掌握知识， 形成各种技能和能力，提高自身素 质的重要前提，尤其是我们小学生 正处在教育的启蒙阶段，思想单纯， 自我控制能力较差，因此，养成良 好的习惯至关重要。
• 答： • 1．上课时积极思考，大胆发言，发言者须先
举手，老师允许后才站起来发言。 • 2.发言时要起立，自信，姿态自然、大方，语
言清晰，响亮，普通话标准。 • 3.答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。
•
.
5
爱护校园卫生
一、不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
二、教室要注意通风。
三、随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
.
3
这些你做到了吗？
• 听： • 1．认真听课，，精力集中，抓住重点，弄清
关键，主动参与，积极思考。 • 2．用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努
力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过 程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以 点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感 觉到你在专心听他人讲话。
•
.
4
这些你做到了吗？
Байду номын сангаас
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6
希望大家从小养成 良好的习惯！
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7
小学生习惯养成教育
三（1）班专题教育
.
1
教 育 目 标： 1、明确养成良好学习习惯的重要性；
2、进行日常行为规范教育与习惯培养；
3、培养养成良好的学习习惯。
.
2
你知道吗？
❖ 良好的学习习惯是大家掌握知识， 形成各种技能和能力，提高自身素 质的重要前提，尤其是我们小学生 正处在教育的启蒙阶段，思想单纯， 自我控制能力较差，因此，养成良 好的习惯至关重要。
• 答： • 1．上课时积极思考，大胆发言，发言者须先
举手，老师允许后才站起来发言。 • 2.发言时要起立，自信，姿态自然、大方，语
言清晰，响亮，普通话标准。 • 3.答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。
•
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5
爱护校园卫生
一、不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
二、教室要注意通风。
三、随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
.
3
这些你做到了吗？
• 听： • 1．认真听课，，精力集中，抓住重点，弄清
关键，主动参与，积极思考。 • 2．用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努
力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过 程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以 点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感 觉到你在专心听他人讲话。
•
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4
这些你做到了吗？