体育专业毕业论文范文

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1.前言

2.目标导学

从以往的教学模式中可以发现，很多学生在上课之前，还不知道自己应该准备什么、学习什么，而“目标导学”能够让学生了解自己在这节课堂上所要做的事情，、并明确了学习目标，这样才能更好的使自己进入学习状态。在传统的教学模式中，教师直接进入教室，进行本节课程的讲解，学生们也在不明就里的情况下听从老师讲解，这样的授课方式既不会使学生真正学到知识，甚至会使学生丧失学习兴趣，进而影响学生的健康发展。

3.教学模式

3.2教学结构

为了能够使学生全面发展，防止部分学生只选择一项运动，不能更好的体验其它运动所带来的乐趣，教师可以在教学过程中多设置几项项目比赛，或者是把很多项目融合在一起进行比赛。为了调动学生的积极性，可以由学生选择几项体育项目进行对自身的考核，规则还是由学生们尽情发挥想象，教师选择出一个最佳项目作为比赛方案。在这个过程中，不喜爱体育运动的学生也会被这种活跃的气氛带动起来，进而加强他们对体育的兴趣。

4.合作教学

4.1团队教学

4.2情境教学

学生都喜欢模拟，同时学生的模拟性还很强，可以根据这一点在课堂上举办“体育名人”大模仿活动。由学生们负责出题，模仿一个体育明星的动作，学生回答是哪位体育明星。当模仿完成后，这节课的体育教学就可以根据这位体育明星所代表的项目进行体育项

目的选择，使学生在增长知识的同时还可以进行体育锻炼，这样的

教学不会使学生觉得枯燥乏味，反而会让学生从中体会到锻炼的乐趣，缓解学生在课堂学习中的压力。另一种方法就是根据情境，进

行运动比赛。老师可以根据动画，也可以根据大家都看过的连续剧

给学生提供一个情境。学生们根据老师所给出的情境进行比赛，每

一项比赛中夹杂着各种各样的运动，学生们既锻炼到身体，并在这

过程中获得相应的知识，懂得与他人团结协作。

4.3研究式教学

新式教学的目的就是为了培养学生的创新及独立思考能力。研究式教学也可以说是“创造式”教学，通过让学生们自己主动专研学

习运动的原理，掌握灵活的教学方式，使学生们更能够明白锻炼给

自身带来的益处。在这种教学模式中，可以将死板的教学知识整理

和归类，将不同的问题分别设置在不同的课堂中，教学过程中要多

提问题，让学生们多思考、多讨论，将知识与运动相结合，锻炼学

生能力的同时也要培养学生主动探究的学习精神。

4.4以学生为主

4.5选择式教学

5.结语

体育专业毕业论文范文二：中学体育教学有效性探究

一、明确体育课程重要性，奠定课堂地位

二、构建选项教学课堂模式，激发学生参与热情

体育课程效率低下很大一部分原因是体育课程的教学模式较为单一，一般都是采取传统的教学方式，上课进行简单的运动之后就进

行技能的教导，最后就让学生自由活动，这样虽然可以在一定程度

上带动学生参与到体育活动当中，但是效果与时间的消耗并不成正比，因此，教师需要采取更加有效的教学方式。笔者认为，选项教

学的课堂模式较为实用,首先，教师对班级的学生有一个系统性了解，包括学生的身体状况、他们喜爱的体育活动方式等与体育有关的事情。接着就是让喜好同一个体育项目的学生在一个小组进行集体学

习，这样不仅是投学生所好，让他们乐于参与到体育课程当中，也

方便教师对他们进行针对性的教学，使得有限的课堂时间为学生带

来更好的成长空间，并且学生在一起进行学习，他们的学习兴趣会

因为熟悉的面孔得到进一步的加强，进而带动他们每一个人都可以

全身心地投入体育技能的学习当中。这种针对性的教学还可以更好

地激发学生的潜能，让他们在体育课程的学习中不仅可以强化自己

的体魄，还可以掌握一门专属的体育技能，对它们今后步入社会的

大熔炉有积极的影响。另外，在教学过程当中教师在每一个小组都

要设立一名组长，让组长担当团结所有组员的任务，防止学生出现

消极的学习情绪，促使学生取得更多的收获。小组之间的竞争也是

提升课堂有效性的方法，每隔一段时间对每个小组进行适当的竞赛，对优胜的学生给予一定的奖励，对表现不好的学生进行适当的鼓舞，利用学生争强好胜的心理让他们自主认真地学习自身的技能，促使

课堂保持充足的活力，让体育课程给学生成长带来更多的帮助。

三、总结

教学不仅仅局限于教会学生知识，更重要的是为学生自身的成长做出铺垫。让每一个正视体育课程对中学生的重要性，运用选项教

学模式为学生营造轻松活跃的参与环境，对学生今后的成长必将产

生深远的影响。