安全游戏懂礼让

安全游戏懂礼让

教学目标：知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生。重点：知道游戏时首先要选择合适的场所，注意做到“四不要”。难点：认识游戏时注意安全的重要性。教学过程：一、导入新课，

同学们，你们平时都喜欢玩什么游戏? (板书：游戏) 健康的游戏不仅能锻炼身体，增强体质，加深友谊，还可以使我们学到更多知识。(板书：安全)

思考：游戏时为什么要注意安全?

四人小组讨论：①游戏时首先要注意做什么?②玩危险游戏有什么后果?(板书：玩危险游戏后果) 二、理解“四不要”

1、“不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。”

①(出示图片：小男孩在马路上踢足球)：图上小朋友在哪里干什么?(板书：在马路上玩)

②他这样做有什么后果?(贴图：被撞伤)

出示句子齐读：不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。

你准备怎样教育他?

2、“不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。”

①有些同学下课了喜欢拿尺子和笔当武器玩打仗。

②这几个同学玩这样的游戏对吗?(板书：玩利器贴图：损伤身体)

③出示句子齐读：不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。

④发生了这样的事该怎样处理? ⑤你想对这些同学说些什么?

3、“不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。”

①玩火和燃放烟花爆竹会有什么后果?(板书：玩火贴图：引起火灾、造成残废)

②出示句子齐读：不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。

③补充说明：市政府明文规定在城区范围内严禁燃放烟花爆竹，违者将会受罚。

④你还能举出因玩火或燃放烟花爆竹而酿成大祸的例子来吗?

4、“不要攀爬树木和工地棚架，以免失手坠落，引致死亡。”

①(听两侧新闻)

新闻1：一个小女孩在阳台上玩耍，一不小心头被防盗网夹住了，身体吊在半空中，最后要由消防队员出动云梯把她救下来。新闻2：四川省一所学校的一个学生回校出墙报，为了贪方便走捷径，从一窗口爬向另一窗口，结果摔死了。

②一桩桩残酷的事例，告诉了我们应该怎样做?(板书：攀爬高处贴图：引致死亡)

③(幻灯)出示句子齐读：不要攀爬树木和工地棚架，以免失手坠落，引致死亡。

小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了游戏时要“注意安全，防止意外事故发生。”三、判断

1、判断下列行为：正确的打“ ”，错误的打“×”。

①在马路上进行骑自行车比赛( ) ②在七楼楼顶放风筝( ) ③在操场上玩老鹰捉小鸡( ) ④爬树掏鸟窝( ) ⑤在教室里玩飞镖( ) ⑥比一比谁跑楼梯快( )

递接物品用双手

教学目标：知道递物和接物的礼节，并在实际生活中运用。教学重点、难点：递接物品用双手。

教学过程：

一、揭题明理

1、议一议：这样做对吗？

在运动会上，小明获得了60米跑的第一名，当老师给他发奖时，他高兴地接过奖品就跑了。

2、出示课题：《递接物品用双手》

二、行为训练：

1、师：递接物品是日常生活工作中的常见的举止动作，但这一小小的动作往往却能给人留下难忘的印象。向长辈、客人递送物品时，要起立双手递上。接受长辈、客人的奖品、礼物或其他物品时，应该起立用双手接过后鞠躬或敬礼致谢。

2、除了以上的礼仪还需要什么的讲究呢？我们的表情应该怎么样？

3、我们要做到眼睛要与对方有交流；微笑（你的微笑能包含这此信息：友善、我愿意帮助你、这是我应该做的…）；语气、语速（声音听起来舒服，还要让人感觉到你非常乐意帮忙）；如果递的是尖锐的物品时，还要把尖锐处朝向自己。

4、练一练：

同学之间练习递接礼物。

1、递送物品时，应注意的问题有哪些？

2、师小结：

双手为宜，双手递物于人最佳，不方便双手并用时，也要采用右手，以左手递物被视为失礼之举；递于手中，递给他人的物品，以直接交到对方手中为好。主动上前，若双方相距过远，递物者当主动走近接物者。方便接拿，在递物于人时，应当为对方留出便于接取物品的地方，不要让其感到接物时无从下手。接取物品时，应注意的主要之点是：

师小结：

应当目视对方，而不要只顾注视物品。一定要用双手或右手，绝不能单用左手。必要之时，应当起身而立，并主动走近对方。当对方递过物品时，再以手前去接取，而切勿急不可待地直接从对方手中抢取物品。

饮食卫生习惯

活动目的：

使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。

教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

班会活动过程：

引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。

二. 学生表演小品(音乐)

这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?

1. 问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐, 晚餐?

2. 问答题(小黑板)

1 )“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?

2 )“一日三餐那一餐最主要?为什么?”

四. 看图(出示图片)

1. 学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视,对吗?”

五. 总结。

平安每一天

一、活动目标：

1、引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;

2、使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。

二、教学重、难点:帮助学生树立初步的安全意识,发展学生的自护、自救能力。

三、活动过程：

（一）报道导入，揭示主题。

出示课题：“平安每一天”

（二）结合实际，发现危险。

（三）“自护自救大闯关”

（师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。

师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。）

（师）：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？

各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿灯”，；反之闯关失败，师出示“红灯”。

（四）课后延伸，落实行动。

出示“我的安全卡”。

安全教育主题班会

班会主题：交通安全记心间上下楼梯要安全

活动目标:

1,让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2,让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、上下楼梯注意安全，预防踩踏事件发生。

教学过程：

一、展开联想,揭示活动主题。

二、数据展示，体会交通规则的重要性。

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

真切的告诫：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

三、班会中学习交通法规：

1．辨认交通标志；

2．快速抢答交通知识

行人在通过路口或横过道路时应注意那些事项?

行人在通过路口或横过道路时应走人行横道线，无人行横道时，应首先观察道路两边，避让过往车辆，确认安全后再行通过。

行人在何时何地应注意交通安全?

行人在横过道路或通过车流量较大的路段、路口及上坡下坡时应注意交通安全；雨雪天气、夜间等气候、照明不良的情况下应特别注意交通安全。

四、交流：讨论上下楼梯我们应当注意哪些方面的安全。

1.上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

2. 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

五、总结