浙教版初二科学下册知识点总结教学内容
八年级科学下册浙教版所有知识点
八年级科学下册浙教版知识点全面评估一、物质的微观结构1. 原子的结构八年级科学下册浙教版中，原子的结构是一个重要的知识点。
原子是构成一切物质的基本单位，由质子、中子和电子组成。
在此知识点中，我们深入了解了原子内部的构成和相互作用，从而更好地理解物质的微观结构。
2. 元素、化合物和混合物的区别了解了原子的结构之后，我们需要对元素、化合物和混合物有一个清晰的认识。
在浙教版中，通过丰富的例子和实验，深入探讨了这些物质的性质、组成和区别，使我们对物质的分类有了更深入的理解。
二、能量的转化3. 能量的储存和转化能量的转化是另一个重要的知识点。
在浙教版中，通过生动的案例和图表，我们了解了各种能量形式之间的相互转化，让我们对能量的储存和利用有了更清晰的认识。
4. 水资源的利用与保护在能量的转化中，水资源的利用与保护也是一个关键的话题。
通过对地球水资源的分布、利用和保护的深入探讨，我们对水资源问题有了更全面的认识，也更加意识到了水资源的宝贵性和保护的重要性。
三、生物的分类与发展5. 生物的分类在八年级科学下册中，生物的分类是一个重要的知识点。
通过对不同生物的形态、结构和生活习性的观察和归纳，我们深入了解了生物的多样性和分类规律，从而更好地认识了生物世界的奇妙和丰富。
6. 生物的进化生物的进化也是一个让人着迷的话题。
在浙教版中，我们通过丰富的化石、遗传和进化理论的案例，了解了生物进化的过程和机制，从而更加深入地理解了生物的多样性和生命的奇迹。
总结回顾通过对八年级科学下册浙教版中知识点的全面评估，我们对物质的微观结构、能量的转化以及生物的分类与发展有了更全面、深刻的理解。
这些知识不仅让我们更好地认识了世界，也让我们更加重视和珍惜我们周围的一切，保护并利用好我们的地球资源。
对于生物的进化，更让我们对生命的奇妙和生物多样性有了更深入的思考。
个人观点与理解在学习这些知识的过程中，我深深感受到了科学的魅力和深刻。
对于认识世界、探求未知，科学是无比重要的工具和武器。
浙教版科学八年级下知识点
第一章热能的转化
一、热能的定义
热能（thermal energy）是由物质中的分子运动产生的、具有可能转化为机械能或其他形式能量的一种能量形式。
二、热能的转化
1.热能转化为机械能或其他形式能量：热能可转化为机械能或其他形式的能量，如汽车的发动机就是一个应用热能转化为机械能的机器，汽车发动机将燃烧燃料产生的热能转化为机械能，使汽车按照操纵者的要求运动。
2.热能转化为电能：热能可以转化为电能，在火力发电厂中，利用燃烧燃料的热能来汽化水，使蒸汽的温度和压强上升，用汽车发动机原理使汽车发动机的热能转化为电能，输入我们的家中，使用电器，实现用热能转化为电能。
3.热能转化为其他形式能量：热能还可以转化为其他形式的能量，如热量转化为化学能，在火药、煤气、氢弹等产品中，都是利用热量转化为化学能，来实现大量的能量的源泉。
三、热能的应用
1.在水力发电中，利用蒸发的热量使水蒸发，然后利用蒸汽进行相应的动力，将其转化为电能，最终输入家庭使用；
2.火力发电：在火力发电厂中，利用燃料燃烧把热能转化成机械能，驱动汽车发动机，把机械能转化为电能，然后输入家庭使用；
3.在化工工业中。
浙教版科学八年级下知识点总结
第一章1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
浙教版八下科学各章知识点梳理
八年级下科学知识点整理第一章电与磁1、奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
2、 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流 ___________方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则（也叫右手螺旋定则）来判断。
判断通电直导线周围磁感线环绕方向 的方法：A :通电直导线中的安培定则（ 安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向 电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；它同样也适用于判断通电螺线管的南北极；B :通电螺线管中的安培定则（ 安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与 电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N 极。
通过比较我们可以得出，这两种安培定则的话实际上都可以说成是右手螺旋定则，只 不过四指环绕方向分别代表磁感线方向和电流方向； 而拇指方向则代表电流方向和通电螺线管的N 极方向。
为了方便理解，我们可以总结为：四指弯曲方向为环绕方向， 大拇指所指方向为通电直 导线中的电流方向或者通电螺线管的N 极方向。
3、 电磁铁：带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。
原理：利用电流来控制电磁铁的磁性。
接通螺线管中的电流，电磁铁产生磁性；断开 电磁铁中的电流，电磁铁就没有磁性。
应用：电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电 磁起重机、磁悬浮列车等。
4、电磁继电器:由电磁铁控制的自由开关。
作用：禾U 用电磁继电器可用低电压和弱电流 来控制高电压和强电流。
实质：利用一个接低压电源的通电螺线管 （控 制电铃）控制由磁铁制成的开关的断开与闭合， 从而达到控制高压电路（工作电路）的目的。
5、直流电动机：1820年被丹麦安培测定通电导线磁场馮电螺线筲碰场环电电硫磁场控制舸路【问题】怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去？1.直流电动机靠直流电源供电，是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的，是把电能转化为机械能的装置。
浙教版科学八年级下册知识点
浙教版科学八下八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫 南极（S ），指北的磁极叫 北极（N ）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁材料 。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁性材料 。
所以制造永磁体使用 钢 ，制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定： 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线 。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来，回到磁体的 南极。
②说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是 封闭 的曲线。
D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围，而不是平面的。
E 、磁感线 不相交 。
F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场 ，磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。
②磁极：地磁北极在地理南极附近 ，地磁南极在地理北极附近 。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
浙教版八年级下科学知识点总结
人体的循环系统
循环系统的组成： 包括心脏、血管 和血液
心脏的结构和功 能：分为左心房、 左心室、右心房 和右心室，负责 将血液泵送到全 身各部位
血管的种类和作 用：分为动脉、 静脉和毛细血管， 分别负责输送血 液、回收血液和 进行物质交换
血液的组成和功 能：由血浆、红 细胞、白细胞和 血小板组成，负 责运输氧气和营 养物质，同时参 与免疫和止血等 生理功能
药品分类：处方药和非处方药，需医生指导处方药使用 药品剂量：严格按照医嘱或说明书使用，避免过量或不足 药品储存：注意药品储存条件，避免药品变质或失效 药品更换：避免频繁更换药品品牌或种类，确保药物疗效
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
无机盐对植物的 生长和发育起着 至关重要的作用， 如氮、磷、钾等 元素。
植物通过根系吸 收水分和无机盐， 并利用这些物质 进行光合作用和 其他生命活动。
不同植物对水分 和无机盐的需求 量不同，因此需 要根据植物的种 类和生长环境进 行合理的水肥管 理。
绿色植物的光合作用和呼吸作用
光合作用：绿色植物通过光合作 用将光能转化为化学能，同时吸 收二氧化碳并释放氧气。
细胞是由细胞膜、 细胞质和细胞核 三部分构成的， 具有多种功能。
细胞通过分裂进 行繁殖，繁殖是 生物体生长、发 育和繁殖的基础 。
细胞内的物质和 能量代谢也需要 通过细胞膜进行 控制和调节。
动物体的结构层次
细胞：构成动物 体的基本单位
组织：由形态相 似、功能相关的 细胞集合而成
器官：由组织按 照一定的次序组 合而成，具有特 定的生理功能
光合作用和呼吸作用的区别与联 系：光合作用主要在白天进行， 呼吸作用则全天进行；光合作用 是合成有机物，呼吸作用是分解 有机物。
浙教版初二下学期科学的知识点归纳总结
浙教版初二下学期科学的知识点归纳总结1.《电与磁》：磁性与磁场：磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场是一种存在于磁体周围的特殊物质，它对放入其中的磁体有力的作用。
磁感线是用来描述磁场的假想曲线，磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极。
电生磁：奥斯特实验证明了电流周围存在磁场，其磁场方向与电流方向有关。
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，其极性可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断。
电磁铁是带有铁芯的通电螺线管，电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯等因素有关。
电动机：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动。
磁生电：法拉第发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
发电机是根据电磁感应原理工作的，将机械能转化为电能。
家庭电路：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座、用电器等组成。
火线与零线之间的电压为220V，火线与大地之间的电压也为220V，零线与大地之间的电压为0V。
保险丝是用电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中的电流过大时，保险丝会熔断，起到保护电路的作用。
插座分为两孔插座和三孔插座，三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。
2.《微粒的模型与符号》：模型与符号：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。
符号是人们为了便于交流和表达而创造的一种简洁的语言形式。
物质的微观粒子模型：物质是由分子、原子或离子等微观粒子构成的。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，电子带负电，中子不带电。
组成物质的元素：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
4、电磁感应中能量变化：机械能转化为电能。
5. 影响感应电流大小的因素：①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度
③切割导线的条数（线圈匝数）④切割导线的有效长度
5. 交流电：周期性改变方向的电流。我国交流电的周期是
0.02 秒、频率是 50 赫。
八、直流电动机和交流发电机的比较： （都包括定子和转子）
原子是化反应中的最小微粒。 原子也是构成物质的一种微粒：
石墨等碳的单质是由原子直接构成等等
....*....*....
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如金属由原子直接构成， 金刚石、
五、原子是化学反应中的最小微粒。
质 子 ：每一个质子带一个单位的正电荷
浙教版科 学八年 级下册 全册知 识点梳
理
原子核
（带正电）
浙教版科 学八年 级下册 全册知 识点梳
理
浙教版科 学八年 级下册 全册知 识点梳
理
磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场： ①磁场与条形磁铁很相似， 也有南北极； ②磁场方向与电流方向有关。
学会用 安培定则 判断螺线管磁极
【知识梳理 2】
一、电磁铁：
组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈
优点：（ 1）磁性有无可以由电流有无控制； （ 2）磁场方向可以由电流方向控制；
断路器的接法：串联接在火线上。
工作原理： A、电流不是很大，电路正常；
B、当电路发生短路或过载时，电路中的电流过大， 双金属片被过大电流过度加热， 两金属片受
热膨胀，但由于膨胀程度不同，造成金属片弯曲，顶撞锁簧装置，在弹簧弹力作用下，接触断
开，电路切断。
....*....*....*.....
6、插座：
浙教版科学八年级下知识点总结
天球是人们观测到的天空，而星座则是由天空中的星星组成的图案。不
同的星座在不同的季节和时间出现，对人类的文化和历史产生了深远的
影响。
02
天文观测工具
天文观测工具包括望远镜、星图和天文台等。望远镜可以帮助人们观测
到更远和更暗的星星；星图则是用来标识星星位置的工具；天文台则是
一个专门用于观测和研究天体的地方。
生物的分类依据主要是形态学特征， 但现代生物分类学还结合了遗传学、 分子生物学等手段：说明现代生物分 类的特点和趋势。
生物的生殖与发育
有性生殖是通过生殖细胞的结合产生新个体的方式：描 述有性生殖的过程和特点。
生物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育两个阶段：解 释胚胎发育和胚后发育的过程和特点。
无性生殖是通过母体直接产生新个体的方式：介绍无性 生殖的过程和特点，如分裂生殖、出芽生殖等。
生物的性别决定方式有多种，包括XY型、ZW型等：说 明不同性别决定方式的特征和机制。
03 地球与宇宙科学
地球的构造
地球的构造
地球由地壳、地幔、外核和内核组成。地壳是地球表面的最外层，由岩石和土壤组成；地 幔位于地壳之下，由硅、镁和氧等元素组成；外核是地球的最内部层，由液态的铁和镍组 成；内核则是地球的最中心，由固态的铁和镍组成。
天体运动的轨道
天体运动的轨道是描述天体运动轨迹的曲线。轨道可以是椭圆、抛物线或双曲线等不同的形状。天体的轨道受到其他 天体的影响，因此它们的形状和大小会发生变化。
天体运动的周期性
天体运动的周期性是指天体的运动轨迹具Байду номын сангаас循环往复的特点。例如，地球的自转产生了昼夜交替的现象 ，而公转则产生了四季的变化。这些周期性的运动规律对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有 重要影响。
最新浙教版八年级下册-科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
八下科学浙教版知识点
八下科学浙教版知识点八下科学浙教版知识点：一、物质的组成与分类物质是构成宇宙的基本要素，可以分为纯物质和混合物两大类。
纯物质又分为元素和化合物，元素是由相同类型的原子组成的物质，而化合物是由不同类型的原子组成的物质。
混合物又分为均质混合物和非均质混合物，均质混合物是由两种或两种以上的纯物质按一定比例混合而成的，非均质混合物是由不同组成的物质混合在一起而形成的。
二、物质的性质与变化物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是物质固有的、不改变物质组成的性质，如颜色、形状、硬度等。
化学性质是物质与其他物质发生化学反应时表现出来的性质，如燃烧、氧化等。
物质的变化包括物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在不改变其组成的情况下发生的变化，如溶解、熔化等；化学变化是指物质在与其他物质反应时发生的变化，如燃烧、腐蚀等。
三、常见物质的性质与应用常见物质的性质与应用是指我们日常生活中常见的物质的特点及其在各个领域中的应用。
例如，金属具有导电性和导热性，所以广泛应用于电器、建筑等领域；非金属具有绝缘性和耐腐蚀性，所以广泛应用于绝缘材料、化妆品等领域；塑料具有轻质、耐磨等特点，所以广泛应用于包装材料、家具等领域。
四、能量的转化与运用能量是物质运动和变化的基础，包括机械能、热能、化学能、光能等形式。
能量的转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程，如机械能转化为热能、化学能转化为电能等。
能量的运用是指人类利用能量满足各种需求的过程，如利用水能发电、利用太阳能取暖等。
五、地球与地图地球是我们生活的家园，它是一个具有大气、水、陆地等要素的系统。
地球的形状是近似于一个椭球体，有南北两极和赤道。
地球上有七大洲和五大洋，它们分布在地球的不同位置。
地图是地球的缩影，通过地图我们可以了解地球上的地理信息和分布情况。
六、天体运动与地球天体运动是指太阳、月亮、地球等天体在宇宙中的运动。
太阳是地球的主要能源供应者，它的光与热对地球上的生物和环境产生了重要影响。
浙教版科学八年级下每章知识点总结
浙教版科学八年级下册重要知识点第1章粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化分子没有发生变化水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分子是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核 (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子 (带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
八下科学知识点总结归纳浙教版
八下科学知识点总结归纳浙教版八下科学知识点总结归纳浙教版科学知识点对于八年级学生来说非常重要，它们是我国中学教育体系中科学课程的一部分，并且在国家教育体系中有很大的重要性。
作为学生，我们要掌握并理解这些知识，以便为将来的学习和应用做好准备。
本篇文章将对浙教版八年级科学教材中的知识点进行总结归纳。
第一章：生物种类之间的关系在这个章节中，我们学习了不同生物种类之间的关系，包括共生、寄生和捕食等。
共生是两种生物种类之间互利共生的关系，如蜜蜂与花朵之间的关系；寄生是一种生物种类寄生在另一种生物体上并因此得到益处的关系，如蚊子寄生在人体上。
捕食是一种生物种类通过吃掉另一种生物种类来获取营养的关系，这是自然界中常见的生物关系。
第二章：天文学天文学是研究天体和宇宙现象的一门学科。
在这个章节中，我们学习了太阳系的组成和行星运行规律，包括地球的自转和公转、月相变化等。
我们还学习了日食和月食的形成原理，以及彗星和流星的特点。
第三章：物质的本质和变化物质是构成一切物体的基本单位。
在这个章节中，我们学习了物质的分类、性质和变化。
物质可以分为纯物质和混合物，纯物质又可以分为单质和化合物。
我们还学习了物质的物理性质和化学性质，以及物质的三态变化和物质的物态变化过程。
第四章：声的传播声音是一种可以通过空气、液体和固体传播的机械波。
在这个章节中，我们学习了声音的传播特点和声音的形成、传播和接收过程。
声音的传播速度受到介质的影响，不同介质中声音的传播速度不同。
第五章：光的传播光是一种可以在真空和介质中传播的电磁波。
在这个章节中，我们学习了光的特性和光的传播规律。
光的传播速度是一个常数，即光速。
我们还学习了光的反射、折射和色散等现象。
第六章：电流与电路电是一种常见的物理现象，它是由带电粒子的运动引起的。
在这个章节中，我们学习了电流的概念和电路的组成。
我们还学习了电路中的电阻、电流的变化和电路的连接方式等。
第七章：电与磁的应用在这个章节中，我们学习了电与磁的相互作用和应用。
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章细胞的多样性和统一性1. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞3. 细胞的生物膜：细胞膜的结构和功能、细胞壁的结构和功能4. 细胞的运动方式：原生动物的鞭毛运动和纤毛运动、细胞的流动运动、细胞的蓬松运动第二章地球运动与季节变化1. 地球的自转和公转：自转引起的现象、公转引起的现象2. 季节变化的原因：地球自转和公转的关系、黄赤交角的变化、地球表面接受太阳辐射的变化3. 季节变化的规律和特点：昼夜时间的变化、气温和降水量的变化第三章物质的运动和变化1. 物质的三态：固态、液态、气态2. 物质的分子间相互作用：吸引力和排斥力3. 物质的热运动：分子间距离和热运动的关系、温度和热量的概念4. 物质的状态变化：熔化、凝固、汽化、凝华、升华等5. 物质的溶解和分离：溶液的组成和性质、溶解度和浓度等概念第四章计量与测量1. 计量的基本概念：物理量、单位、量纲等2. 常用仪器的使用方法和精确度：尺子、量筒、天平等3. 数据处理：平均数的计算、有效数字的表示和运算、误差的计算和分析第五章光的反射与折射1. 光的弯曲现象：光的直线传播、光的非直线传播2. 光的反射：入射角、反射角、反射定律3. 光的折射：入射角、折射角、折射定律4. 光的色散：白光的组成、折射率与波长的关系、光的色散现象第六章电流与电路1. 电流的产生和检测：金属导体中的电子流动、电路中电流的探测2. 电流的方向和大小：电子的流动方向、电源的电压和电阻对电流的影响3. 串联与并联电路：串联电路的特点和计算、并联电路的特点和计算、串并联电路的应用第七章物质的燃烧与灭火1. 燃烧的条件：燃料、氧气、着火点2. 燃烧的类型和特点：明火和隐火、爆炸和燃爆3. 灭火的方法和原理：抑制燃料供给、切断火焰氧气供给、冷却火源、隔离燃料等方法第八章人类的繁衍与发育1. 人类生殖的基本过程：受精和胚胎的形成、胎儿的发育、分娩和哺乳2. 生育和遗传的基本概念：染色体、基因、遗传规律3. 基因与表型的关系：显性和隐性基因、基因的突变和基因的重组第九章关于维生素的探究1. 维生素的分类和作用：水溶性维生素和脂溶性维生素、维生素的作用和缺乏症2. 维生素的摄入和合成：食物中维生素的摄入、皮肤中维生素D的合成3. 维生素的保存和破坏：维生素的稳定性、存放食物和烹饪对维生素的影响第十章植物的繁殖与生长1. 植物的繁殖方式：性繁殖和无性繁殖、植物的生长方式2. 植物的生长因素：光照、温度、水分和养分的影响、植物对生长因素的适应3. 植物的植物激素：生长素、赤霉素、脱落酸等的作用和调节4. 植物的运输和代谢：植物的输水输养物方式、光合作用和呼吸的过程。
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初二科学（下）期末基础知识复习总结姓名第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称：氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－H － C － N － O － Na － Mg － P －S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －二、写出下列物质的化学式：水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子三、写出下列物质的名称：CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S － FeCl 3 －Fe 3O 4 － ZnO － NaCl － MgCl 2 －KCl － CaCl 2－ CuSO 4－ K 2MnO 4—四、根据化学式的计算 （看懂、理解）1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100%（也是计算该物质的纯度或百分含量）4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数五：1. 分子是构成物质，并保持物质 的一种．．微粒；原子是 最小微粒 2. 核电荷数= （带 电）= （带 电），相对原子质量= +3. 第一个提出原子概念的人是 ；第一个发现电子的人是4. H 2O 有那些意义（1）、 （物质）；（2）、 （元素）；（3）、 （分子）；（4）、 （原子）：（5）、 （相对质量）。
5. 把由同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由不同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 ，如 。
6. “2”的含义：２Ca 2＋ 前２：表示 ，后２：表示＋２ ２H 2O 前２：表示 ，后２：表示 。
CaO 此上方的2表示 。
7. 地壳中元素含量：氧 > > > 。
8. 在元素周期表中“行”称为 ，“列”称为 ；从左到右，元素原子的质子数逐渐 。
在同一族内，各元素的 都很相似。
第2章空气与生命1．按体积计算：空气中氮气约占；氧气约占；二氧化碳约占。
2．氧气是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，密度比空气略，通常用和方法来收集。
3．二氧化碳是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，能和水反应生成，遇到变成红色。
二氧化碳的密度比空气，通常用方法来收集。
通入到澄清石灰水内变;方程式为。
大气中的二氧化碳增多会造成效应。
分解和加热或（1）（2）（3）工业上用制取氧气。
6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为，它的作用是，本身的和在反应前后都没有改变。
7．我们把物质和发生的反应叫做氧化反应，我们把、的剧烈的氧化反应叫，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起。
而自燃是引起的。
8．可燃物自燃的2个条件是，。
9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的。
从微观上看，就是反应前后的和既没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是而保持物质化学性质的微粒是。
化学反应的本质就是反应物重新组合成生成物的过程10．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是和，条件是，参加反应的氧气分子和碳原子的比为，氧气，碳和二氧化碳的质量比为。
11．人体的呼吸系统包括呼吸道和，呼吸道包括。
12．人体的呼吸运动包括和2个过程，是靠和的活动而产生的。
13．光合作用就是绿色植物在的作用下，利用和等物质制造，并释放的过程，其发生的场所是。
14．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是，遇到淀粉会变。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是。
15．光合作用的文字表达式是。
16．检验二氧化碳，空气，氧气，氮气的方法是：将放入集气瓶内，的是氧气，是空气，熄灭的是和。
这2者再用检验，变浑浊的是，不变的是。
17．实验室里用制取二氧化碳，化学方程式为。
18．呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解，从而释放提供给生物生命活动所需要的。
写出呼吸作用的文字表达式19．大气中能阻挡和削弱过强的紫外线的气体是，分子式为，近年来由于人类大量排放，而使其遭到破坏。
20．大气中的二氧化碳通过绿色植物的形成含有碳元素的，同时又通过生物的将其分解，重新变为二氧化碳，另外也是产生二氧化碳的一个重要途径。
它们使得碳通过二氧化碳的形式来完成循环。
21．大气的污染物主要有：，，，。
雨，雪在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的，等物质，形成了酸雨，造成严重污染。
第三章基本内容复习1.土壤是植物生长的摇篮，土壤由、、和组成。
2.土壤生物包括生活在土壤中的、、。
3.土壤中的有机物主要来源于和。
4.构成土壤的物质有、和三类。
土壤固体部分主要由和组成，其中占固体部分的95％左右。
5. 是影响土壤结构最重要的因素。
6.土壤矿物质颗粒有粗有细，一般分为、和。
根据它们比例不同，可将土壤分为、、三类，其中最适合植物生长的土壤是，原因是。
7.植物生长需要土壤提供充分的、和。
8.一株植物叫做根系，有叫做直根系，例如。
没有叫做须根系，例如。
9.植物的根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关以外，还与、和有关。
一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度。
10.植物吸水的主要器官是，最主要部位是，它的表皮细胞突起叫。
11.根尖分为、、和四部分。
其中是根尖吸水的主要部位，根能不断长长，主要依靠和两个部位。
12.植物吸水和失水主要取决于浓度和浓度，当大于时，植物细胞吸水，当大于时，植物细胞失水。
13.植物生长需要无机盐，其中含、、元素的无机盐最重要。
14.水中出现水华现象，引起富营养污染的主要原因是水中含有大量的、元素。
15.茎的类型：茎、茎、茎、茎16.双子叶植物的茎由、、、、组成。
17.双子叶植物的茎能逐年增粗，是因为茎中具有，它具有能力，产生的细胞向内形成，向外形成。
单子叶植物的茎中没有，所以长成后它的茎不能增粗。
18.导管位于茎的之中，具有输导和的功能，筛管位于茎的之中，具有输导的功能。
19.绿色植物的吸收的水，经过的运输到达以后，大部分以的形式通过散失到空气中去，这就是蒸腾作用。
20.影响蒸腾作用的环境因素有、、。
21.叶的结构：分为表皮（上有由保卫细胞组成的）、、。
22.在叶表皮中无色透明的细胞是叶的，它对叶起作用，半月形的细胞是，它们之间的小孔是，是进出叶片的门户。
23.气孔的张开和闭合可调节植物的，当植物体水分较多时，气孔，蒸腾作用；当植物体缺水时，气孔，蒸腾作用。
24.水和无机盐在植物体中运输的基本途径：→→25.地球上陆地面积仅占地表面积的，由于多种原因，陆地面积中的土地目前尚不适宜农业生产。
26.我国陆地总面积约为万平方千米，耕地、林地、草地只陆地总面积的左右。
耕地面积平方千米，其中高产耕地仅平方千米。
27.土壤资源的最大威胁来自和。
28.影响土壤资源开发和利用的因素有、、、。
29.造成土壤化学污染的主要原因有，造成土壤生物污染的主要原因有。
30．保护土壤的措施有：（举例说明）第四章基本概念复习1、我们把物体具有吸引等物质的性质，叫做磁性。
具有磁性的物体称为。
2、磁体上磁性最强的部分叫做，磁极间的相互作用规律是、___________________________。
3、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做。
4、磁体周围存在着，可以用形象地表示它。
磁场是有方向的，就是其所处点的磁场方向。
5、磁感线箭头表示的方向，即是。
磁体周围的磁感线总是从出来，回到。
6、把小磁针支起来，使它能在水平面内自由转动，则它静止时总是指向南北方向这是因为。
7、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着；电流产生的磁场方向与有关。
通电螺线管的外部的磁场分布与相似。
8、通电螺线管的磁极方向和电流方向之间的关系可以用来判定。
用握螺线管，让四指弯向螺线管中的，所指的那一端就是通电螺线管的9、电磁铁就是，它的优点在于：可用控制磁性的有无；用以及控制磁性的强弱；用控制磁极的极性。
电磁继电器就是利用来控制工作电路通断的自动开关。
10、电磁铁的应用（举例）：11、磁悬浮列车的原理：。
12、信息的磁记录：通过的方法来记录信息。
13、影响电磁铁磁性强弱的因素：越大，磁性越强；越多，磁性越强；，磁性大大增强。
14、研究影响电磁铁磁性强弱的因素的方法：。
15、通电导体在磁场中的受力方向与方向和方向有关。
如果改变其中的一个量的方向，则受力方向将；如果两个量的方向同时发生改变，则受力的方向将。
16、电动机是利用的原理制成的，它是把能转化为能的机器。
16、直流电动机的结构由、、、组成。
17、换向器的作用：当线圈转过时，可以自动改变。
18、闭合电路中的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生，这种现象叫做。
产生的感应电流的方向跟方向和方向有关。
19、发电机是利用的原理制成的，它是把能转化为能的机器。
20、如果电路不闭合，当导体做时，导体中不会产生,但在导体两端有。
21、交流电是，直流电是。
22、我国供生活生产的交流电的周期是，频率为，即每秒出现个周期，方向改变。
23、家庭电路的组成：24、家庭电路的进户线有根，一根是，一根是。
两根电线之间的电压是。
动力线路的电压是。
25、辨别火线和零线可用。
使用方法是，手触, 触火线时氖管发光。
26、熔断器一般有和两种。
保险丝的作用：当电路中的时，保险丝会自动熔断。
保险丝熔断的原因：或。
27、断路器相当于和的作用。
28、一般情况下，以下的电压才是安全的。
但在潮湿的环境中，安全电压应在甚至于以下。
29、家庭电路中触电是人直接接触造成的。
开关一般接在线上。
30、安全用电的原则是：，。
初二科学（下）期末基础知识复习第1章 符号与粒子一、写出元素符号或元素的名称：氦－He 锰－Mn 金－Au 铝－Al 氯－Cl 硅－Si 铁－FeH －氢 C －碳 N －氮 O －氧 Na －钠 Mg －镁 P －磷S －硫 K －钾 Ca －钙 Cu － 铜 Zn －锌 Hg －汞 I －碘二、写出下列物质的化学式：水－H 2O 二氧化碳－CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜－CuO 硫－S一氧化氮－NO 氧化铝－Al 2O 3 五氧化二磷－P 2O 5 氯化氢－HCl 氯气-- Cl 2硫化氢－H 2S 氧化钠－Na 2O 氧化镁－MgO 氖气－Ne 金刚石－C过氧化氢－H 2O 2 二氧化硫－SO 2 氧化钙－CaO 碳酸钙-- CaCO 3 硝酸根离子NO 3-三、写出下列物质的名称：CH 4－甲烷 Fe 2O 3－三氧化二铁 Na 2S －硫化钠 FeCl 3 －三氯化铁 （氧化铁）Fe 3O 4－四氧化三铁 ZnO －氧化锌 NaCl －氯化钠 MgCl 2－二氯化镁KCl －氯化钾 CaCl 2－二氯化钙 CuSO 4－硫酸铜 K 2MnO 4—锰酸钾四、根据化学式的计算 （看懂、理解）1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100%（也是计算该物质的纯度或百分含量）4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数(如：求88克CO 2中含氧元素的质量)五：1. 分子是构成物质，并保持物质 化学性质 的一种．．微粒；原子是 化学变化 中最小微粒 2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电），相对原子质量= 质子数 + 中子数3. 第一个提出原子概念的人是 道尔顿 ；第一个发现电子的人是 汤姆森4. H 2O 有那些意义（1）、表示为水这种物质（物质）；（2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）；（3）、 表示一个水分子（分子）；（4）、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（原子）：（5）、 表示水的相对分子质量为18 （相对质量）。