人教部编版七年级下册语文第11课《台阶》课件
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父亲造三级青石台阶。
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉
第④-⑤段：讲述青石台阶承载着普通农家的平凡的生活。
母亲在门槛上干活，看护着被安置在青石板上幼时的我。 儿时的我来来回回在青石板上跳台阶。 父亲累了便在台阶上休息，觉得“坐在台阶上很舒服”。 适逢过年时，父亲坐在台阶上认真地洗脚。
父亲造三 级青石台 阶。
梳理自读任务一（2）
父亲开始 艰辛漫长 的准备。
父亲在深秋 早晨为修台 阶做准备。
父亲撬来老屋青 石板作为新屋台 阶的基石，修成 九级水泥台阶。
父亲挑水 上台阶闪 了腰。
为提升地 位，父亲 立志造高 台阶。
父亲在酷暑 严寒中辛苦 劳作。
父亲在鞭炮 声中表现得 尴尬。
父亲坐台阶 最高层却感 觉不自在。
㉖他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感 觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的 面，不经磕。于是他就憋住了不磕。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得 坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不 自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低 了，干脆就坐到门槛上去。
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。 第二部分（⑩-⑯）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备 。 第三部分（⑰-㉔）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。 第四部分（㉕-㉜）：搬入新家，父亲感到不自在。
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉚那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。 ㉔新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
㉕于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就 在新台阶上进进出出。
㉕于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就 在新台阶上进进出出。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在 失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、 不知所措 愤怒、懊恼
烦闷
来自百度文库
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如 写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超 过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些 尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分 析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说 （2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。 （3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。 （4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
知说了多少遍。 ⑨但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。 ⑩虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
自豪 舒适、悠闲
介怀
期盼 坚定
⑬却摇不散父亲那专注的目光。 ⑰造屋的那些日子，父亲很兴奋……脸上总是挂着笑容。 ⑲那天早上父亲天没亮就起了床…… ⑳那黄泥……被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 ㉑父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
由题入文
台阶
自读任务一
1.划出推动小说情节发展的语句。 2.对小说情节进行概括。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板 多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那 个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不 收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大 的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋 草鞋，父亲感到太可惜。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了 一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉 得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待 与 之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几 棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。 父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
为提升地位，父亲立志造高台阶。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲失去生机感慨衰老。
梳理自读任务一（1）
父亲总觉得我们家的台阶低。 那石板多年前由父亲从山上背 下来…… 但他日夜盼着，准备着要造一 栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。 他终于觉得可以造屋了……
接着开始造台阶。 新台阶砌好了…… 于是，我们的家就搬进新屋里去。 他总觉得……有些不自在。 那极短的发……灰白而失去了生机。 父亲老了。
羡慕、向往 开心 急迫
期待、喜悦 尴尬、紧张
㉔父亲就用手去按一按……用细木棍去敲了敲……在 每个部位都踩了踩……
㉖而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他 坐在最高的一级上。
㉖感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台 阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉 得坐太高了和人打招呼有些不自在。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪之后， 似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的 台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉒我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下……抬 的时候，他的一只手按着腰。
㉘踩下去的时候像是被什么东西咯了一咯，他停顿了一下， 才提后脚……父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
过去在三级台阶上的舒适 与 如今在九级台阶上的不适
⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐 在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
绘制情感折线图 不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
拟写小标题
体会不同阶段父亲情感
渴望期盼
幸福满足 坚定执着
失落沮丧
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家 情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
发现反差
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家 情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
发现反差
？ 行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家
情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
自读任务三
细读文本，找出文中人物有明显反差与 矛盾的地方，进行思考批注。
年轻时的身强力壮 与 如今的年老衰弱
②那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来 斤重……结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
㉛父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怅然若失 困惑、沮丧
学习任务
1.以故事情节的发展为横坐标，以父亲内心情 感的变化为纵坐标，绘制情感折线图。
2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词 语拟定每个层次的小标题。
绘制情感折线图 不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。
⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常 戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地 位啊。
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。 ⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常 戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地 位啊。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得 坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不 自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低 了，干脆就坐到门槛上去。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
第 ㉘ 段：父亲挑水上台阶闪了腰。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
㉛“这人怎么了？” ㉜怎么了呢，父亲老了。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉚那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。
㉛“这人怎么了？” ㉜怎么了呢，父亲老了。
人教部编版七年级下册语文第11课《 台阶》 课件
台阶（1）
初一年级 语文
人教部编版七年级下册语文第11课《 台阶》 课件
自读课后“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读 重点和阅读方法的信息。
小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父 亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父 亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处 感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。你是怎样看 待“父亲”这一人物形象的？应该如何理解这篇小说的主题？
父亲失去 生机感慨 衰老。
学习任务
1.用简要语言复述小说内容。 2.划分层次，概括层次内容。 3.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语
拟定每个层次的小标题。
复述小说内容 将推动小说情节发展的句子连句成段
复述小说内容 将推动小说情节发展的句子连句成段
父亲年轻时建造了三级青石台阶，但他总觉得我们家的台阶 低。为了提升地位，父亲立志造一栋有高台阶的新屋。于是，父 亲开始了艰辛、漫长的准备工作。终于，父亲倾尽心力造成新屋， 并修成九级水泥台阶。然而，在搬进新屋后，父亲却总感觉不自 在，失去往日生机的同时感慨自己的衰老。
拟写小标题 提炼主要行为
拟写小标题 提炼主要行为
决心修造——漫长准备——倾力完成——入住新家
自读任务二
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句， 以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感 。
品展现内心情感的关键句，关注父亲的精神世界。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。 ⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。 ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板 多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那 个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不 收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大 的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋 草鞋，父亲感到太可惜。
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。
青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉
第④-⑤段：讲述青石台阶承载着普通农家的平凡的生活。
母亲在门槛上干活，看护着被安置在青石板上幼时的我。 儿时的我来来回回在青石板上跳台阶。 父亲累了便在台阶上休息，觉得“坐在台阶上很舒服”。 适逢过年时，父亲坐在台阶上认真地洗脚。
父亲造三 级青石台 阶。
梳理自读任务一（2）
父亲开始 艰辛漫长 的准备。
父亲在深秋 早晨为修台 阶做准备。
父亲撬来老屋青 石板作为新屋台 阶的基石，修成 九级水泥台阶。
父亲挑水 上台阶闪 了腰。
为提升地 位，父亲 立志造高 台阶。
父亲在酷暑 严寒中辛苦 劳作。
父亲在鞭炮 声中表现得 尴尬。
父亲坐台阶 最高层却感 觉不自在。
㉖他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感 觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的 面，不经磕。于是他就憋住了不磕。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得 坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不 自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低 了，干脆就坐到门槛上去。
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
划分层次 按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。 第二部分（⑩-⑯）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备 。 第三部分（⑰-㉔）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。 第四部分（㉕-㉜）：搬入新家，父亲感到不自在。
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉚那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。 ㉔新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
㉕于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就 在新台阶上进进出出。
㉕于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就 在新台阶上进进出出。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在 失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、 不知所措 愤怒、懊恼
烦闷
来自百度文库
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如 写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超 过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些 尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分 析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说 （2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。 （3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。 （4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
知说了多少遍。 ⑨但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。 ⑩虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
自豪 舒适、悠闲
介怀
期盼 坚定
⑬却摇不散父亲那专注的目光。 ⑰造屋的那些日子，父亲很兴奋……脸上总是挂着笑容。 ⑲那天早上父亲天没亮就起了床…… ⑳那黄泥……被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 ㉑父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
由题入文
台阶
自读任务一
1.划出推动小说情节发展的语句。 2.对小说情节进行概括。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板 多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那 个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不 收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大 的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋 草鞋，父亲感到太可惜。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了 一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉 得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待 与 之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几 棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。 父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
为提升地位，父亲立志造高台阶。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑩父亲的准备是十分漫长的。
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲失去生机感慨衰老。
梳理自读任务一（1）
父亲总觉得我们家的台阶低。 那石板多年前由父亲从山上背 下来…… 但他日夜盼着，准备着要造一 栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。 他终于觉得可以造屋了……
接着开始造台阶。 新台阶砌好了…… 于是，我们的家就搬进新屋里去。 他总觉得……有些不自在。 那极短的发……灰白而失去了生机。 父亲老了。
羡慕、向往 开心 急迫
期待、喜悦 尴尬、紧张
㉔父亲就用手去按一按……用细木棍去敲了敲……在 每个部位都踩了踩……
㉖而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他 坐在最高的一级上。
㉖感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台 阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉 得坐太高了和人打招呼有些不自在。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪之后， 似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的 台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉒我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下……抬 的时候，他的一只手按着腰。
㉘踩下去的时候像是被什么东西咯了一咯，他停顿了一下， 才提后脚……父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
过去在三级台阶上的舒适 与 如今在九级台阶上的不适
⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐 在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
绘制情感折线图 不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
拟写小标题
体会不同阶段父亲情感
渴望期盼
幸福满足 坚定执着
失落沮丧
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家 情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
发现反差
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家 情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
发现反差
？ 行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家
情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
自读任务三
细读文本，找出文中人物有明显反差与 矛盾的地方，进行思考批注。
年轻时的身强力壮 与 如今的年老衰弱
②那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来 斤重……结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
㉛父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怅然若失 困惑、沮丧
学习任务
1.以故事情节的发展为横坐标，以父亲内心情 感的变化为纵坐标，绘制情感折线图。
2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词 语拟定每个层次的小标题。
绘制情感折线图 不在于精准而在于能够把握情感脉络
决心修造
漫长准备
倾力 完成
入住新屋
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。
⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常 戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地 位啊。
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他 不知说了多少遍。 ⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常 戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地 位啊。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得 坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不 自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低 了，干脆就坐到门槛上去。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
第 ㉘ 段：父亲挑水上台阶闪了腰。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
㉛“这人怎么了？” ㉜怎么了呢，父亲老了。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之
后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们 家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉚那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。
㉛“这人怎么了？” ㉜怎么了呢，父亲老了。
人教部编版七年级下册语文第11课《 台阶》 课件
台阶（1）
初一年级 语文
人教部编版七年级下册语文第11课《 台阶》 课件
自读课后“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读 重点和阅读方法的信息。
小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父 亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父 亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处 感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。你是怎样看 待“父亲”这一人物形象的？应该如何理解这篇小说的主题？
父亲失去 生机感慨 衰老。
学习任务
1.用简要语言复述小说内容。 2.划分层次，概括层次内容。 3.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语
拟定每个层次的小标题。
复述小说内容 将推动小说情节发展的句子连句成段
复述小说内容 将推动小说情节发展的句子连句成段
父亲年轻时建造了三级青石台阶，但他总觉得我们家的台阶 低。为了提升地位，父亲立志造一栋有高台阶的新屋。于是，父 亲开始了艰辛、漫长的准备工作。终于，父亲倾尽心力造成新屋， 并修成九级水泥台阶。然而，在搬进新屋后，父亲却总感觉不自 在，失去往日生机的同时感慨自己的衰老。
拟写小标题 提炼主要行为
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决心修造——漫长准备——倾力完成——入住新家
自读任务二
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句， 以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感 。
品展现内心情感的关键句，关注父亲的精神世界。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。 ⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。 ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板 多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那 个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不 收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大 的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋 草鞋，父亲感到太可惜。