文化市场营销学教学大纲(孟岗)
文化市场营销学电子教案第一章-2024鲜版
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产品层次划分
核心产品是指产品提供给消费者的基本效 用和利益；形式产品是指核心产品借以实 现的形式，包括品质、式样、特征、商标 及包装等；附加产品是指消费者购买形式 产品时所获得的全部附加服务和利益。
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产品组合策略制定
产品组合的概念
产品组合是指一个企业所生产经营的全部产品线和产品项目的组合 方式。
手的地位。
避强定位 避开强有力的竞争对手的市场位置， 选择其他市场位置或细分市场，以求 在市场上站稳脚跟。
重新定位 对已经定位的产品或服务进行重新定 位，以适应市场变化和消费者需求的 变化。
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产品策略制定
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产品整体概念及层次划分
产品整体概念
产品是指能够满足人们某种需求或欲望的 任何有形物品和无形服务，包括核心产品、 形式产品和附加产品三个层次。
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文化市场营销的组织与管理。
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文化市场营销学的发展历程与趋势
萌芽阶段
20世纪60年代以前，市场营销学尚未 形成独立学科；
形成阶段
20世纪60年代至80年代，市场营销学 逐渐形成并发展；
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文化市场营销学的发展历程与趋势
• 成熟阶段：20世纪90年代至今，市场营销 学不断完善和深化。
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宏观环境分析
政治法律环境
包括国家政治稳定性、政策法规连续性、政 府对文化产业的支持程度等。
经济环境
包括宏观经济形势、消费者收入水平、文化 消费支出比例等。
社会文化环境
包括人口结构、教育水平、价值观念、审美 偏好等。
《市场营销学》教学大纲
《市场营销课程》教学大纲一、课程介绍：（一）编制依据本大纲依据“市场营销专业教学计划”所编制。
（二）课程性质及任务本课程是市场营销专业的专业基础核心课之一。
使学生通过学习，了解市场营销的基本理论体系，懂得市场营销的基本原理，掌握市场营销的基本方法，学会市场营销的基本思维方式和营销技能。
（三）教学内容的设置本课程教学内容主要是根据“市场营销专业教学计划”的培养目标要求来设置的。
（四）教学方法与教学手段的采用1、系统、全面、准确地讲授现代市场营销学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际。
2、增加实践教学的比重。
文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析；并安排学生进入市场营销情景摸拟实验；安排必要的课程实训，给学生接触实际、动手分析的机会，培养学生的专业应用技能。
3、日常的讲授应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。
（五）课程教学要求的层次教学按“掌握、懂得、具备”三个层次提出要求。
“掌握”即要明白、掌握基本理论内容。
一般以填空、选择、判断的题型进行考核；“懂得”即要十分清楚课程所研究的系统及应用理论进行系统方案的究读，形成系统研究营销问题的技术。
就通过案例分析、辩析等题型笔试以及实验室实验进行考核。
“具备”即要掌握、懂得有关理论内容并能够具有专业操作技能，一般应通过实战式训练形成技能。
二、教学目的及要求：立足于高职高专的培养目标，从市场营销学科的特性出发，不仅要求学生掌握市场营销基本观念、原理、方法，还要求学生把所学的专业知识采用课程实训方法，运用到营销实践中去，分析和解决实际问题，并通过实战，使学生具备企业营销执行的基本技能，增强岗位工作所需的职业素质。
注重在教学过程中培养学生的能力和素质，强调充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，强调教师为主导、学生为主体的教练式教学法。
三、教学重点及难点：本课程的重点在于：市场营销学的相关概念和新兴营销理论；营销环境分析；消费者、组织机构购买行为分析；寻找、分析营销机会；目标市场战略；市场营销组合的内容与运用；营销计划与实施。
文化市场学大纲
新疆艺术学院《文化市场营销学》课程教学大纲一、教学目标：本课程目的是让学生通过对文化市场营销的基本知识和基本理论的学习，以及对我国文化市场的营销规律和文化市场营销的操作特点的了解，帮助学生树立起正确的营销观念，学会掌握运用基本营销理论知识分析和解决文化市场具体营销问题的方法。
贯彻“少而精”的原则，从本专业学生的实际出发，适当增加可操作性强的内容，理解文化市场营销的环境结构与管理系统，把握文化市场消费与竞争者的行为特征，提高对文化市场营销的组合规划能力与战备管理能力。
二、主要教学内容及学时分配：第一章导论（4学时）第一节市场与市场营销第二节文化市场与文化市场营销第三节文化市场营销学研究的内容与方法重点：掌握文化市场和文化市场营销的含义及核心观念难点：理解企业营销观念及其演进，观念的内涵及存在背景，新旧观念的根本区别。
第二章文化市场营销环境（3学时）第一节文化市场营销环境概述第二节文化市场营销微观环境第三节文化市场营销宏观环境重点：影响企业市场营销活动的各种因素难点：分析内外部因素对企业市场营销活动所造成的影响。
第三章企业的战略规划与市场营销过程（3学时）第一节战略规划的重要性第二节战略规划的内容和步骤第三节市场营销过程重点：企业战略规划的内容与步骤；市场营销管理过程的定义与步骤。
难点：制定企业市场营销战略规划的基本程序和技巧。
第四章文化市场（6学时）第一节市场与市场需求第二节市场与竞争第三节文化市场细分第四节目标市场的选择及营销策略重点：如何确定细分市场，目标市场的选择难点：目标营销战略的影响因素。
第五章文化消费者行为分析（4学时）第一节影响文化消费者行为的因素第二节文化消费者的行为特点第三节文化消费者的购买决策过程重点：消费者购买行为的主要类型；消费者购买决策过程的主要步骤。
难点：消费者购买行为分析第六章文化产品策略（8学时）第一节文化产品与文化产品组合策略第二节文化产品生命周期与营销策略第三节文化新产品的开发第四节文化产品定价策略第五节文化产品分销渠道策略第六节文化产品促销策略重点：产品生命周期的各阶段的特征及策略。
《市场营销学》教学大纲28页
《市场营销学》课程教学大纲许先第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《市场营销学》是市场营销专业必修的专业基础课，是经济类、管理类许多相关专业的必修课或选修课。
它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的应用型的、高层次的专业人才服务的。
本学科２０世纪初发源于美国，它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴。
课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖方如何从顾客的需要出发，制订企业发展战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。
讲授这门课，要向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法，从而在实践中有效地组织企业的经营活动，使企业以市场为导向，进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平，从而实现党的十五大报告所提出的“把开发新技术、新产品、新产业同开发新市场结合起来”、“使社会生产适应国内外市场需求的变化”等战略设想。
二、与相关学科的关系市场营销学是以经济科学、管理学等为基础建立的一门独立学科，它是工商管理类各专业的专业基础课，应以宏观经济学、微观经济学、管理学等学科为基础，市场营销专业一般开设在大二下学期，其他专业一般开设在大三。
以它为基础派生的专业课有市场调查与预测、广告概论、国际市场营销理论与实务、消费心理学、营销策划、公共关系学、服务营销等。
三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的认识。
2、牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题。
3、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销理论与实践的最新发展。
市场营销学教学大纲
市场营销学教学大纲市场营销学教学大纲市场营销学作为一门重要的商科学科，旨在培养学生对市场营销理论和实践的全面理解和掌握。
本文将围绕市场营销学教学大纲展开讨论，探讨其内容和结构，以及对学生的培养目标和意义。
一、课程简介市场营销学是现代商业管理的核心学科之一，它研究市场环境、市场需求、产品定位、品牌管理、营销策略等方面的知识和技能。
通过本课程的学习，学生将了解市场营销的基本概念、原理和方法，掌握市场营销的基本理论和实践技能，培养市场营销的思维方式和创新能力。
二、课程内容市场营销学教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 市场环境分析：包括宏观环境和微观环境的分析，了解市场的政治、经济、社会、文化等因素对市场营销的影响。
2. 市场需求与消费行为：研究消费者的需求和行为特征，了解市场需求的形成和变化规律，掌握市场调研和消费者行为研究的方法。
3. 产品与品牌管理：学习产品开发与管理的基本原理，了解品牌策略和品牌管理的重要性，培养产品创新和品牌建设的能力。
4. 价格与定价策略：探讨价格的决策因素和定价策略的选择，学习定价模型和定价方法，培养灵活运用定价策略的能力。
5. 渠道与物流管理：研究渠道的选择和管理，了解物流的重要性和作用，掌握渠道管理和物流管理的基本原理和技术。
6. 促销与广告策略：学习促销和广告的基本概念和原理，了解促销和广告策略的制定和实施，培养市场传播和推广的能力。
7. 营销战略与规划：研究营销战略的制定和实施，了解市场定位和竞争战略的选择，培养市场规划和战略思维的能力。
三、教学方法市场营销学教学应采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
通过理论与实践相结合的教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力，提高他们的实际操作能力。
四、学习评估市场营销学教学大纲的学习评估应包括课堂表现、作业和考试等多个方面。
通过学生的参与度、作业质量和考试成绩来评估他们对市场营销学知识和技能的掌握程度，为进一步提高教学效果提供参考依据。
文化市场营销课程教学大纲
文化市场营销课程教学大纲1.学分/学时：（理论教学+实践教学）：2学分/32学时（理论教学20+实践教学12）2. 先修课程：艺术管理学（1）3. 使用专业：文化事业管理专业、表演艺术（音乐表演）、表演艺术（计算机音乐）4. 教育目标：（含知识、能力、素质三方面）文化市场营销是研究文化企业市场营销活动及其规律的学科。
通过本课程的教学，使学生树立现代经营观念，明确营销在文化企业经营中的主导地位，掌握文化企业市场营销管理的知识体系框架，熟悉文化市场营销学的研究思路和研究方法，为今后在文化企业中工作奠定基础。
通过文化市场营销的学习，使学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构；树立以满足文化消费者的需求为中心的文化市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决实际问题；掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法；能够运用所学营销理论进行案例分析，解决实际问题，切实提高学生理论联系实际的能力。
5. 教学基本要求（理论教学和实践教学）：教师在教学中要使学生掌握基本概念和基本原理，多引入案例，培养学生的兴趣，使学生更好地掌握理论知识，并着重培养学生运用知识的能力，教学时多使用例证，利用课堂模拟等形式，充分调动学生学习的积极性，并培养学生解决实际问题的技能。
通过本课程的学习，学生应达到下列要求：5.1.通过本章学习，了解市场和市场营销的含义，了解文化市场和文化市场营销相关的概念以及文化市场营销学的研究方法。
5.2.通过本章学习，使学生掌握文化市场营销环境当中不同的影响因素，了解文化市场营销的宏观环境和微观环境。
5.3.通过本章学习，使学生了解文化市场营销的信息系统与信号分析的意义，掌握文化市场调查和文化市场目标选择的主要内容和基本方法，熟悉几种文化企业目标市场营销战略及其致效因素。
5.4.通过本章学习，使学生了解文化市场机会的特性与类型、文化市场机会的分析与选择，了解市场细分的效用与依据、文化市场定位的内涵、文化市场定位的结构与原则，掌握市场细分的方法与评价，熟悉文化市场定位的模式。
市场营销学 教学大纲
市场营销学教学大纲一、引言市场营销学作为一门重要的商学科，旨在帮助学生理解和掌握市场营销的核心概念、原则和技巧。
本教学大纲旨在指导学生在本门课程中达到既定的学习目标。
二、课程概述1. 课程名称：市场营销学2. 课程学分：3学分3. 教授方式：面授或在线学习三、课程目标1. 理解市场营销的基本概念和重要性；2. 掌握市场调研和分析的方法与技巧；3. 理解不同市场环境下的消费者行为特征；4. 掌握市场细分与定位的原则与方法；5. 理解产品开发和创新的重要性；6. 掌握市场推广与销售渠道管理的策略；7. 了解数字营销和社交媒体的应用。
四、课程内容1. 市场营销导论- 市场营销定义与作用- 市场营销环境与趋势2. 市场调研与分析- 市场研究方法与工具- 市场需求与竞争分析- SWOT分析与竞争优势3. 消费者行为与市场细分- 消费者决策过程- 市场细分与目标市场选择 - 客户价值与品牌忠诚度4. 产品开发与创新- 产品开发过程与策略- 产品生命周期管理- 创新与市场竞争力5. 市场推广与销售渠道管理 - 市场传播与促销策略- 广告与公关管理- 销售渠道选择与管理6. 数字营销与社交媒体- 网络营销与搜索引擎优化- 社交媒体的应用与管理- 数据分析与营销决策五、教学方法1. 授课讲解：通过面授或在线学习方式进行理论知识传授；2. 小组讨论：学生分组进行案例分析和讨论；3. 实践演练：学生通过个人或团队项目进行实际市场营销操作；4. 课堂互动：学生参与课堂问题解答、分享经验和观点。
六、评估方式1. 课堂参与度：学生在课堂上的互动和问题回答；2. 个人作业：根据课堂教学内容完成的作业；3. 小组项目：完成在课程中布置的小组市场营销项目；4. 期末考试：对学生对课程内容的掌握进行综合测试。
七、教材与参考书目1. 主教材：《市场营销学导论》（作者：XXX）2. 参考书目：- 《市场调研与分析实务》（作者：XXX）- 《消费者行为学导论》（作者：XXX）- 《产品创新与市场竞争》（作者：XXX）- 《市场推广与传播策略》（作者：XXX）- 《数字营销与社交媒体管理》（作者：XXX）八、学习资源1. 电子教学平台：提供课程教学资料和课后习题；2. 学术期刊：推荐阅读与市场营销相关的学术研究论文；3. 线上资源：分享市场营销案例和最新趋势的网站和博客。
市场营销教学大纲
《市场营销学》教学大纲编写人：申照亮2007年11月1日-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手《市场营销学》课程教学大纲编写人：申照亮一、课程概述1．课程性质《市场营销学》是经济管理类专业的一门专业基础课，是市场营销、工商管理、电子商务、人力资源管理、财务管理、物流管理等专业的必修课，是教育部规定的经济管理类专业必修核心课程之一。
《市场营销学》是上述专业学生必须掌握的一门核心专业技术知识。
2．课程教学的目标本课程的教学目的是使学生系统地掌握市场营销基本理论、基本方法和基本技能，学会用营销知识指导企业开展营销管理活动，培养学生识别、分析和解决营销问题的能力。
本课程采用讲授、案例分析、课堂讨论相结合的教学方式。
二、课程内容（一）课程内容1．绪论（1）市场营销学的产生与发展（2）市场与市场营销（3）研究市场营销学的现实意义和方法2.市场营销管理哲学及其贯彻（1）市场营销管理哲学及其演进（2）顾客满意（3）市场导向战略的组织创新3.市场营销环境分析-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手（1）市场营销环境的含义及特点（2）企业营销微观环境（3）市场营销的宏观环境（4）环境分析与营销对策4.市场分析（1）消费者市场及其购买行为分析（2）产业市场及其购买行为分析（3）转卖者市场及其购买行为分析5.市场营销战略（1）市场发展战略（2）市场竞争战略6.目标市场营销战略（1）市场细分战略（2）目标市场选择战略（3）市场定位战略7.产品策略（1）产品整体概念（2）产品组合策略（3）产品生命周期策略（4）新产品开发策略（5）品牌与包装策略8.价格策略（1）影响定价的因素（2）定价方法（3）定价策略（4）价格调整策略9.分销渠道策略（1）分销渠道概述-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手（2）分销渠道的选择（3）实体分销（4）连锁经营和配送中心10.促销策略（1）促销的途径与策略（2）人员推销（3）广告（4）营业推广（5）公共关系（二）课程教学内容及学时分配表-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手三、教学基本要求（一）对本课程讲授的基本要求1．总体要求（1）采用启发式、讨论式等教学手段，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性；（2）贯彻精讲的原则，注重三基内容的讲解，突出重点，图文并貌，重在基本概念的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的案例分析、课堂讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对《市场营销学》课程基本概念的深入理解。
《市场营销学》教学大纲
市场营销教学大纲本课程共分十六章，根据其内容相关性以及市场营销学的理论体系将这十六章划分为六个大的单元：市场营销总论，市场机会分析，市场营销战略的分析，设计市场营销策略，市场营销管理以及市场营销知识拓展。
第一单元市场营销总论本单元内容由前三章组成：学习市场营销的意义与方法、市场营销的本质与营销组合理论、市场营销管理哲学。
（一）教学目的和要求本单元主要介绍市场营销学的产生和发展，市场营销及相关概念的含义，市场营销组合理论和市场营销观念的演变过程，企业营销管理任务与过程，是以后各单元学习的基础。
通过本单元的学习，学生能够了解市场营销的学科体系、特点、学习方法和意义，理解市场营销对个人的重要作用，掌握市场营销的基本概念、主要观念和4P营销组合理论的基本内容，能够运用先进的营销理念指导今后的工作实践。
（二）教学内容1、市场营销的学科体系与特点2、市场营销的核心概念3、市场营销组合理论及其演变4、市场营销六种观念及营销管理哲学的新进展5、企业营销管理任务与过程（三）教学重点与难点重点：市场营销的含义及相关核心概念。
难点：五种市场营销观念的含义及其相互间的区别。
（四）计划学时8学时第二单元市场机会分析本单元内容由以下四章组成：整体市场及其要素分析、消费者市场购买行为、组织市场的购买行为、市场调查与预测。
（一）教学目的和要求本单元主要介绍市场的构成，市场营销环境分析、消费者市场和组织市场的特点、构成、影响因素，市场调查和市场预测的方法、程序等，是营销战略和策略制定的基础。
通过本单元的学习，学生能够了解市场的基本构成和特点，明确市场营销环境对市场营销的重要性，掌握不同市场的影响因素，学会设计市场调查方案，并能够做简单的市场预测。
要求必须完成本部分的实训练习。
（二）教学内容1、市场的构成2、市场容量3、市场环境4、消费者市场购买行为及其决策过程5、组织者市场（产业市场、中间商市场、组织市场）购买行为6、市场调查与预测（三）教学重点与难点重点：市场的构成及市场购买行为难点：市场预测方法（四）计划学时10学时第三单元确立市场营销战略本单元内容由三个章节组成：市场营销战略概述、市场营销基本战略和品牌规划。
文化市场营销课程教学大纲
020028《文化市场营销学》课程教学大纲英文名称：the study of cultural marketing课程类型:专业课总学时： 64 讲课学时：48 实践学时：16学分：3.5适用专业及层次:市场营销与策划；大专先修课程：无一、课程性质、目的（一）性质文化市场营销学是以文化企业为中心，以满足文化消费者的需求为出发点，以文化产品的营销规划、价格制定、渠道扩散、销售促进为主要内容，研究文化企业如何想把文化产品与文化服务有效地送达文化消费者的全部过程的一门学问。
文化市场营销学是文化事业管理专业的核心课程之一，是对市场调查与预测、广告策划与文案、文化产业创意策划等课程的综合应用与拓展性学科，能够让学生很好地理解文化产品市场化管理的全过程，有利于学生管理实践能力的提升，为培养能够从事文化产业项目的策划、宣传、开发、经营和管理的高素质技能型专门人才提供学科支撑。
（二）目的通过本课程的学习，要求学生能正确理解文化市场营销的观念，熟悉文化产品的属性；文化产品的营销特点；练习写作文化产品营销策划书，初步掌握掌握文化产品营销策划流程，文化产品营销策划书写作技巧和要求，掌握文化市场营销的普遍规律、基本原理和一般方法。
二、课程的学时、学时分配课内学时为64课时，安排在大二第一学期开设。
第一章绪论（3课时）第一节市场与市场营销第二节文化市场与文化市场营销第三节文化市场营销学研究的内容与方法第二章文化市场营销环境（3课时）第一节文化市场的宏观环境第二节文化市场的微观环境第三章文化市场营销信息系统、市场调查与目标选择（3课时）第一节文化市场营销的信息系统与信号分析第二节文化市场调查第三节文化企业目标市场的选择第四章文化市场机会、细分与定位（3课时）第一节文化市场机会第二节文化市场细分第三节文化市场定位第五章文化市场竞争者（3课时）第一节文化市场待业竞争第二节文化市场竞争者第三节文化市场地位战略第六章文化市场消费者（3课时）第一节文化消费者行为的影响因素第二节文化消费者的满意与忠诚第三节关系营销：文化消费者的获取与维系第七章文化产品营销组合（5课时）第一节文化产品营销规划第二节文化产品价格规划第三节文化产品的市场扩散通路第四节文化产品的促销策略第八章文化企业营销管理（4课时）第一节文化企业的营销策划第二节文化企业的营销管理方式第三节文化企业的营销组织下编第九章图书市场营销（3课时）第一节图书市场构成要素与需求特征第二节读者购买行为第三节图书市场营销规划第十章报业市场营销（3课时）第一节报业市场与市场营销第二节读者需要与购买决策第三节广告客户满意与赎买行为第十一章音像市场营销（3课时）第一节音像业的中国现状与国际趋势第二节音像产品供需变动的影响因素第三节音像市场营销的路径第十二章演出市场营销（3课时）第一节演出的组成阿素与类型第二节异军突起的旅游演艺市场第三节演出要素与营销的关系第四节演出服务的营销方式第十三章娱乐市场营销（3课时）第一节娱乐业概述第二节娱乐业营销第十四章文化旅游市场营销（3课时）第一节文化旅游的动机和行为指向第二节文化旅游产品的开发第三节文化旅游产品的市场营销第十五章会展市场营销（3课时）第一节会展营销要义第二节中国会展营销的现状与趋势第三节会展营销策略三、教学要求通过本课程学习，要求学生了解下列基本概念：市场营销、文化市场营销、文化市场信息系统、文化机会特征和类型、文化市场竞争者、文化消费者行为、文化产品、图书产品与市场、报业市场与报业营销、音像市场营销、演出市场、娱乐市场、文化旅游市场、会展营销等。
《文化创意产品设计与市场营销》课程教学大纲
《文化创意产品设计与市场营销》课程教学大纲文化创意产品设计与市场营销课程教学大纲课程概述本课程旨在帮助学生深入了解文化创意产业及其市场营销策略。
通过本课程的研究，学生将了解文化创意产品设计的原理和方法，并掌握市场营销的基本概念和技巧。
该课程将采用案例分析和团队项目实践的方式，帮助学生培养综合素质和团队合作能力。
研究目标- 了解文化创意产业的发展背景和趋势；- 掌握文化创意产品设计的基本原理和方法；- 熟悉市场调研和分析的基本流程；- 研究市场营销策略的基本概念和技巧；- 培养创新意识和团队合作能力。
课程大纲第一单元：文化创意产业概述- 课程介绍和研究目标- 文化创意产业的定义和特点- 文化创意产业的发展背景和趋势第二单元：文化创意产品设计原理- 文化创意产品的概念和分类- 文化创意产品设计的基本原理- 运用设计元素和原则进行文化创意产品设计第三单元：市场调研与分析- 市场调研的意义和基本流程- 市场调研方法和工具- 市场分析的基本方法和技巧第四单元：市场营销策略- 市场营销的概念和目标- 市场营销策略的基本原则与技巧- 传统和数字市场营销的比较与应用第五单元：创新与团队合作- 创新意识的培养和方法- 团队合作的重要性和基本原则- 团队项目实践和案例分析教学方法- 授课讲解：通过课堂讲解介绍课程内容和理论知识；- 案例分析：通过分析实际案例讲解相关概念和技巧；- 团队项目实践：学生分组完成实践项目并进行报告和讨论；- 学生互动：鼓励学生提问、讨论和分享相关经验。
评估方式- 课堂表现：包括出勤情况、参与程度和积极性；- 团队项目报告：根据团队项目的完成情况和报告质量进行评分；- 课程作业：书面作业包括课后阅读、案例分析和市场调研报告。
参考教材- 王军. 文化创意产业现状与趋势[M].文化产业出版社，2018.- 李明. 文化创意产品设计与市场营销[M].科学出版社，2020.以上为初步教学大纲，教师有权根据实际情况进行适当调整与改进。
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握文化市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对文化市场营销学有一个整体的认识。
认识在发展文化产业的进程中加强文化市场营销管理的重要性，了解文化市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决文化市场营销管理问题的能力，以使学生具有明确的文化市场营销意识，能够较好地适应文化市场营销管理工作实践的需要，更好地服务于国家文化创意产业的建设，有效地迎接21世纪社会经济发展中将要面临的新问题、新挑战，全面提升学生在市场竞争中的综合素质。
思政点：本课程在授课过程中根据不同的教学模块，贯穿社会主义核心价值体系，利用营销热点问题渗透思政观念，鼓励学生在文化创意产业的知识学习中，思考如何传承和传播中华优秀传统文化。
2.设计思路：
采用理论与实践相结合的教学理念，让同学们系统掌握文化市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，并通过做中学的项目式教学方式，结合校园文创产品的设计与营销，培养和提高学生们正确分析和解决文化市场营销问题的能力，提升学生的文化市场营销意识。
二、课程目标
（1）学生能够通过理论学习对文化市场营销的知识和概念有系统的理解。
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（2）学生能够通过项目教学的方式能够将理论与实践结合起来。
（3）学生能够掌握基本的文化市场营销技能并能在文创产品营销活动中得以应用。
三、学习要求
（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论。
本课程将包含较多的随堂讨论活动和设计活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成作业。
作业可以按书面或电子版的形式提交，要求认真完成并按时提交作业。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
参考教材：
弗朗索瓦·科尔波特：《文化产业营销与管理》，上海人民出版社，2002年第一版。
主要参考书：
菲利普·科特勒：《营销管理》，中国人民大学出版社，2001年第一版。
六、成绩评定
（一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
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附：作业和平时表现评分标准
1）期末设计与平时作业的评分标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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