《动物在自然界中的作用》说课稿

《动物在自然界中的作用》说课稿

各位老师：

你们好！今天我说课的内容是义务教育生物学人教版八年级上册第三章第一节《动物在自然界中的作用》，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、学习方法、教学过程和课后反思等七个环节对本节课进行说明。

一、教材分析

《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活，并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定基础。基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确定如下教学目标：

二．教学目标

1．知识与能力目标：

（1）能举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。

2．过程与方法目标：

（１）通过分析资料，观看录像、图片等方法，提高学生的学习兴趣。

（２）在分析资料、观看图片的过程中，培养学生的分析能力。

3. 情感态度和价值观目标：

（１）使学生认同动物是生物圈中的重要成员。

（２）通过认识动物在自然界中的作用，培养学生爱护动物的情感和热爱科学的态度。

三．教学重难点：

重点：

（１）动物在自然界中的作用（促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等）

（２）生物圈是一个统一的整体，共同维持着生态平衡。

难点：（１）理解生态平衡和物质循环的概念。

（２）体会物质和能量如何在生物圈中流动。

四．教学方法

本节课贯穿资料分析和讨论，主要运用了启发式谈话法和小游戏，启迪学生思维、激发学习热情，利用多媒体的现代教育手段，以图片、动画、实验，引导和帮助学生，通过观察、思考、分析等一系列认知活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。

五．学习方法

通过资料分析、讨论去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，体验知识获得的过程，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题能力、语言表达能力。游戏的进行，使学生在玩中学，提高学习的兴致。六．教学过程

1、创设情景，激活思维，引入新课

（放映滥捕杀动物的图片和保护动物的呼吁及法规。学生对这些知识一知半解，通过图片激发学生的兴趣，让学生自然联想到为什么要保护动物？动物在自然界中有何作用？行云流水般地引入新课。）

２.组织学生汇报调查结果。

３.引导学生思考动物在自然界中的作用。

４.与学生一起分析教材上的资料。

●板书设计：

第一节动物在自然界中的作用一、维持生态系统的生态平衡二、促进生态系统的物质循环三、帮助植物传粉，传播种子

七、课后反思

在本课教学中注重情境创设激发兴趣，学生广泛参与到自主学习、合作交流、探究学习中去，既重视了基本知识的掌握，又培养了学生分析问题、解决问题的能力，较好的实现了教学目标。