工程测量技术专业建设实施方案共50页文档
建筑工程技术专业建设标准及课程标准
建筑工程技术专业建设标准及课程标准一、培养目标本专业主要面向四川省，服务建筑行业,培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备建筑工程技术专业知识和建筑工程施工及管理能力，主要从事建筑工程施工及管理工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、服务面向与人才培养规格1.服务面向2．人才培养规格（1）知识方面：①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；②具有数学、制图、计算机、建筑力学等基础知识和体育运动的基本要领；③具有一定的建筑结构知识；④具有较扎实的建筑材料、房屋构造、建筑施工等专业技术知识;⑤具有一定的外语基础知识；⑥具有一定的文秘基础知识。
(2）能力结构①具有读图、审图和图纸交底的能力；②具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力③具有较强的计算机处理图文资料的能力;④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；⑤具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力;⑥具有建立建筑工程完整的竣工资料,并能绘制单位工程竣工图的能力;⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力;⑧具有单位工程施工预算的初步能力;（3）基本素质要求①思想素质：通过专业教学实践，使建筑工程技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗,热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神.要求操行评定合格。
②文化素质:通过专业教学实践,使建筑工程技术专业学生具有一定的语言(普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。
工程测量技术专业教学资源库建设可行性报告
高等职业教育工程测量技术专业教学资源库项目建设可行性研究报告专业名称工程测量技术所属专业大类名称资源开发与测绘大类所属专业类名称测绘类项目主持单位（盖章）北京工业职业技术学院昆明冶金高等专科学校重庆工程职业技术学院项目主持人陈建民联合申报单位石家庄铁路职业技术学院等31所学校中国测绘科学研究院等27家行业企业申报日期 2011年01月 28日主持单位基本情况由北京工业职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、重庆工程职业技术学院三所国家示范建设院校共同牵头申报工程测量技术专业教学资源库建设项目。
三所牵头申报院校开设的测量专业均有50余年的历史，都是测绘教职委的成员单位，在测绘领域具有较大的影响和良好的社会声誉；三所院校的工程测量技术专业均为国家财政支持的重点建设专业，在50多年的办学历史中，三所院校在专业建设、教材建设、教学团队建设以及国家示范院校建设等方面有密切的合作和交流，具有良好的合作基础和合作关系，具备良好的校企合作基础条件；三所院校强强联合，组成了全国实力最强、最具代表性的专业资源库建设牵头团队。
近五年内，建设了工程测量技术专业4门国家级精品课程，7门省部级精品课程，基本涵盖了本专业的核心课程。
牵头团队具有全国最强的专业建设能力、课程开发能力、教改教研能力。
另外，三所院校分别代表着我国的南、北、西三大区域，具有很好的区域代表性。
北京工业职业技术学院为国家教育部“国家高等职业教育综合改革试验区”军地人才联合培养基地，承担军地两用人才培养和驻区部队官兵职业技能培训的任务，是北京市高职院校技能大赛网、北京市高等职业教育网（门户网站）、北京市高职教育资源网、北京市人才培养数据采集平台承办单位；昆明冶金高等专科学校是冶金行业高技能人才的摇篮，是教育部高职教育测绘教职委牵头单位；重庆工程职业技术学院是重庆主城区职业技能鉴定中心和三峡库区移民培训基地。
三所高职院校与德国、俄罗斯、韩国、蒙古、马来西亚、新加坡、泰国、老挝、柬埔寨等国家多所知名大学有长期的教育教学合作关系；在我国高职教育领域具有得天独厚的地域优势和人文优势，在教研教改、服务区域社会经济发展、开展职业培训、提供技术服务、培养军地两用人才、扩大国际合作交流等方面具有丰富的经验和良好的社会基础。
工程测量的专业建设方案
工程测量的专业建设方案一、项目背景及意义随着现代化建筑与工程领域的迅速发展，工程测量作为建筑工程、土木工程、交通工程、水利工程等领域的基础技术之一，发挥着至关重要的作用。
通过测量技术，可以精确地确定土地的边界、建筑物的位置和高度、地形的起伏、道路和河流的走向等信息，为工程设计、施工和管理提供了必要的数据支持。
因此，建立一个专业的工程测量团队和系统是非常必要的。
在计划建设的工程测量团队中，需要囊括测绘工程师、土木工程师、测量技术人员等多个专业的人才，他们需要具备精湛的专业技能和丰富的实践经验，对现代化仪器设备的操作熟练，能够为各类工程提供精确实用的测量数据。
二、项目目标本项目旨在建立一个专业的工程测量团队，为建筑工程、土木工程、交通工程、水利工程等领域的工程项目提供全面、专业的测量服务。
具体目标如下：1. 建立一支由测绘工程师、土木工程师、测量技术人员等多个专业的人才组成的团队，囊括测量、勘测、绘图、数据处理等多个环节。
2. 购置现代化的测量仪器设备，包括全站仪、GPS定位系统、激光测距仪等，以便于进行各类精密测量任务。
3. 建立一套完善的测量规范和流程，确保测量数据的准确性和可靠性。
4. 培训和提升团队成员的专业技能和素质，使其能够胜任各类复杂测量任务。
5. 积极开展与国内外相关研究机构和高校的合作交流，引进先进的测量技术和理念，提高团队的创新能力和科研水平。
三、项目内容及实施方案1. 人才队伍建设（1）招聘测绘工程师、土木工程师、测量技术人员等多个专业的人才，组建专业的工程测量团队。
（2）为团队成员提供系统的专业培训，包括测量仪器设备的操作和维护、测量技术的应用和发展趋势等内容，提升其专业技能和素质。
2. 仪器设备购置购置全站仪、GPS定位系统、激光测距仪等现代化测量仪器设备，以确保团队能够进行各类精密测量任务。
3. 测量规范和流程建立建立一套完善的测量规范和流程，包括测量任务的规划、测量数据的处理和分析、测量成果的报告编制等环节，确保测量数据的准确性和可靠性。
施工组织50页
第一章技术标综合说明1.1 投标说明万分感谢贵公司对我公司的信任给予我们这次参与该项目的投标机会,在此再向贵公司表示最衷心的谢意。
为了表达我方的谢意以及对该工程的重视，将向贵方承诺如下：1.1.1、一旦中标，我单位将委派我公司经验丰富的项目经理驻工地现场任总指挥，负责实施本项目的施工任务，从而保证做到：a、项目施工绝不转包，将挑选优秀的项目经理部和素质高的基本作业班组同时进场施工。
b、严格按照施工组织设计中提供的资源计划合理组织进场，即确保周材、设备、劳动力投入量。
平均人数200人，高峰期投入人数为250人。
c、积极配合业主指定的专业公司及装饰工程单位做好该项目安装施工配合工作，一定以较快的施工工期、优质的工程品牌、良好的服务态度，共同努力为该工程项目的建设服务好。
d、积极主动配合业主做好各项前期工作并且协调好与当地各主管部门的关系。
1.1.2、总工期为160日历天：针对该项目特点，结合集团公司自身的实力，经我公司研究，土建预定于2006年4月8日开工，决定将全力以赴全部工程于2006年9月14日竣工，全面交付业主投入使用。
1.1.3、工程质量：按国家建筑工程质量验收统一标准验收，质量等级达优良标准。
1.1.4、建立健全现场质量、安全管理网络，严格执行部颁标准并且完全按照业主、监理公司认可的安全监管制度、安全标准、质量控制程序、检查制度、进行现场管理。
1.1.5、施工现场设置冲洗站，车辆进出必须洁净，严禁运输车辆抛、冒、滴、漏行为，并且现场每天安排多名专职保洁员对场内施工环境进行维护清理。
1.1.6、施工现场将委派－名取得保证书的医护人员进行医护工作，将委派多名消防保安人员进行昼夜执勤工作。
1.1.7、施工期间做好标化管理，认真推广“5S”活动，服从业主、监理公司各项规章制度，做好工人的教育、培训和日常管理，确保操作人员不发生违纪违章行为。
1.2.编制原则：工业用房工程施工组织设计是招标过程中的竞标文件之一，也是我公司今后用以指导本工程施工全过程各项生产活动的技术、经济的综合文件。
测量报审表-50页
第三方测量常用表格南宁市轨道交通工程工程名称：编号：承包单位：监理单位：施工测量报验单F4.12致：（监理单位）本项目经理部已经完成（起止桩号或工程部位名称）的施工控制测量、施工放样工作，完成自检，测量成果符合设计和规范要求，并呈报相应资料。
本次报验内容系第次报验。
附件：1、施工控制测量资料2、施工放样资料3、。
承包单位项目经理部（章）：项目经理：日期：监理核验结果及结论：1、收到施工单位相应测量资料共页，收到时间：、核验时间：。
2、施工放样资料经核算：正确／不正确。
3、核验结果及结论：项目监理部（章）总∕专业监理工程师：日期：第三方测量复核结果：第三方测量（章）项目负责人：日期：注：1、承包单位项目经理部应提前24小时提出本报验单，并给予配合。
需第三方测量复核的报审提前2天申报。
2、控制网、第一次施工放样、主要放样等需报第三方测量复核。
3、本表由承包单位呈报四份，核验后监理单位留档一份，报第三方测量存档一份，建设单位备案一份，另一份退承包单位。
南宁市轨道交通工程工程名称：编号：承包单位：监理单位：控制测量设计(方案)报审表F4.11致：南宁轨道交通有限责任公司：兹报验：□1平面控制测量设计（方案）：□2附件：□ 1 南宁市轨道交通一号线一期工程平面控制网检测技术方案。
第三方测量（章）：项目负责人：日期:专业工程师审查意见:专业工程师：日期:主管负责人审核意见：建设单位(章):负责人：日期：南宁市轨道交通工程工程名称：编号：承包单位：监理单位：测量控制点交接桩记录表F4.1工程名称主持单位交接桩区段交接桩时间或范围交接桩号或里程测设图形方法交桩单位使用仪器牌号和精度所交接桩是否齐全有无遗失意见主持单位交桩单位接桩单位监理单位签字主持人交桩人接桩人（总）监理工程师注：1、本表一式四份，以上每单位各持一份。
2、本表适于业主向施工单位交桩，同时也适用于施工单位将洞内或高架部分导（中）线点移交给业主。
3、接桩单位接桩后，必须对所接桩点进行复测和保护，复测情况及处理措施报告经监理单位批准后，于接桩后15天内上报业主备案。
工程测量技术专业建设方案
工程测量技术专业建设方案引言：工程测量技术是现代工程建设中不可或缺的一项专业技术，对于确保工程质量和施工安全起着重要作用。
本文将探讨如何建设一套完整的工程测量技术专业体系，以提升工程质量和施工效率。
一、课程设置1. 建立基础课程，包括测量原理、地理信息系统等；2. 强化专业核心课程，如工程测量、工程测量数据处理与分析等；3. 设置实践性课程，如工程测量实习、工程测量软件应用等；4. 开设拓展性选修课程，如建筑测量、水利工程测量等。
二、实验室建设1. 建设配备先进测量仪器设备的实验室，用于学生实践操作和实验研究；2. 提供丰富的实验项目，如高程测量、建筑物平面测量等，以培养学生实际操作能力；3. 设置实验报告和实验室研究项目，鼓励学生进行测量数据处理和分析。
三、师资队伍建设1. 组建具有丰富实践经验和学术水平的教师团队；2. 引进具备相关工程实践背景和专业测量技术的教师；3. 促进师资队伍间的交流与合作，提高教学水平和科研能力。
四、校外实习与实训基地1. 与相关企事业单位合作，建立校外实习、实训基地；2. 提供实践机会，让学生参与实际工程项目的测量与监控工作；3. 开展校企合作项目，为学生提供就业和实践发展机会。
五、学科竞赛与实践活动1. 激励学生参加各类测量竞赛和学术交流活动，提升专业技能与综合素质；2. 组织实地考察、技术研讨等实践活动，增强学生对工程测量实际应用的认识；3. 设立奖学金和荣誉称号，鼓励学生积极参与学科竞赛和实践活动。
六、科研与技术服务1. 支持专业教师开展科学研究，提升专业教师的科研水平和教学质量；2. 提供工程测量技术服务，为相关企事业单位提供测量数据处理和分析等工程技术支持。
结论：通过以上的建设方案，我们可以构建一套完善的工程测量技术专业体系。
这将为学生提供更好的学习环境和实践机会，培养出专业能力强、综合素质好的工程测量技术专业人才，为现代工程建设质量和安全提供有力支持。
基于校企合作的工程测量技术专业高职人才培养方案研究——以石家庄铁路职业技术学院为例
司和河北省测绘局两大行业，以真实的测绘生产项 目为载体，按照Ｃ Ｉ 的教育理念 ， ＤＯ 创新并实施了 “ 双结合、四层次、多学段”技能递进式人才培养模式，构建了集成化课程体系。采用Ｃ Ｉ 教学模 ＤＯ
式 ，培养 能够 熟练 掌握 铁路 关键技 术 、现代 测绘 技术 、动 手 能力强 、爱 岗敬业 的高技 能应用 型测 绘 人才 ，收到 了 良好 的结 果 。
随着 高速 铁路 、高速 公路 建设 以及 现代 测绘 生产 ，采用 了许 多测量 新技 术 、新工 艺、新 设备和
新规范，带来 了生产方式、管理模式、人才队伍结构、知识结构的变化。为积极应对高技能人才的 需求变化 ，提高人才培养质量，将工程测量技术专业人才培养从人文知识和技术知识、专业技能、
根据 工程 测量 技术 专业 毕业 生近几 年 的就业 去 向， 考虑 新 兴地理 信 息产业 对测绘 人才 新 的需求 ， 本 专业主 要 面 向铁 路 、交通 、测绘 以及 地理 信 息产业 生产 建设一 线 ，培 养德 、智 、体 、美全 面发 展 ， 能 够胜任 数 字化测 图、地籍测 量 、地 理信 息加 工 、道 路线 路施 工测 量 、桥 梁施 工测 量 、隧道施 工测 量 、房 建施 工测量 岗位 要求 ，具 有 良好 职 业道 德 、爱 岗敬 业 ，用 得 上 、留得 住 、上 手快 的创新 型高
３１ ．－ 训课 系统 ３培 培 训课系 统 是按生 产性项 目要 求 安排 的新技 术 、新工 艺 、新 设备 、新 标准 的培训 ；施 工安全 培 训 ；施 工环境 与法 规培 训 ；企业 与工地 文 化培训 ；地 域文 化培 训等 组成 的培训 课程 。这类 课程在 实
石 家 庄 铁 路 职业 技 术 学 院学 报
深化教学改革,加快高职“工程测量技术”专业建设
关 键词 ：机 遇 ；测 量 ；教 学改 革 中圈分 类号 ： ７ ８ ５ Ｇ １ ． 文献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：０ １ ３ ８ ２ ０ ０ ０ ９ ０ １０ — ５ Ｘ（０ ９）４— ０ １— ３ 养 目标 、 教学计 划 、 教学 方 法 和教 学 手段 都 产 生极 大 的 冲击 。总结 多 年 来 的办 学 经 验 ， 观 目前 测 绘 行 纵 业 的 发展 态势 ， 难发 现 ， 阶段 高 职 工程 测 量技 术 不 现 专 业存 在 的 问题 主要有 ： 培养 目标 与 社 会 经 济 发 展 的 需 求 有 一 定 差 距 ， 学 生综 合 素质 还有 待 于进 一步 提高 。 课 程 设置 不太 合理 ， 识 面 不够 广 ， 业 基础 不 知 专
王正 荣 ， 杨 楠 ， 晓锐 干
（ 南 能源职 业技 术 学 院， 南 曲靖 云 云
６ ５０ ） ５ ０ １
摘要： 分析 目前 测绘 行业 的发展 形 势 以及测 量 工程技 术 专 业教 学所 面 临的机 遇 与存在 的 问题 。认 为
深化教 学改革是 必 由 出路 ， 学 改革 势在 必行 。 教
够 宽 ， 生适 应 性 及 应 变 能 力 较 差 、 务 面 不 够 宽 ， 学 服
高 职 工程 测 量 技 术 专 业 的 培 养 目标 ， 面 向 城 是 镇 建设 、 土资源 、 利 、 通 、 业 、 山等 部 门 ， 国 水 交 农 矿 培 养 在测 量工 程生 产第 一线 作业 的工 程 测量 技 术 高 素 质 技能 型专 门人 才 。其 业 务 范 围 是 从 事 工 程 测 量 、
理想。
教 与学 双方 的 主观 能 动 性 未 能 充 分 发 挥 ， 乏 缺 紧迫感 ， 无压 力可 言 。难 以形成 激励 机制 等 。
建筑设备工程技术专业建设及发展规划
建筑设备工程技术专业建设和发展规划能训练大纲；五是审定专业知识和技能考核的标准及方法；六是研究教 学中出现的重大问题并及时指导解决；七是协调管理校内教学和校外实 习，实行产学结合；八是指导、推荐毕业生就业。
1. 就业岗位涉及面广、综合性强、技术含量高 该专业主要面向建设行业，涉及生产和城乡建设的多个领域。
该专业岗 位涉及面广、综合性强、技术含量高，是富有生命力的前景广阔的朝阳 专业朝阳产业。
主要面向建设行业、涉及住房和城乡建设的多个领域。
2. 该专业列为紧缺型技能人才行列 随着现代建筑的多需求、多用途、多功能的迅猛发展，建筑设备的功能 化不断完善，自动控制的要求不断提高，建筑设备自动化已成为发展的 主流。
目前，国家已将该专业列为紧缺型技能人才行列。
建筑设备工程 专业的从业人员需要将多门学科相互渗透，专业领域需不断拓宽，因而 对人才的知识结构提出了新的要求。
3. 发挥社会服务功能，为社会提供员工培训、技术合作等支持 通过实验实训基地建设，充分发挥建筑工程技术专业充足的师资及设备 资源优势，除满足教学做一体化教学、仿真实训、综合实训等教学需要 外，为社会提供员工培训、技术合作等支持，不但为企业解决实际问 题，而且能有效提高学院的社会影响力。
1. 开展“工作过程系统化”的专业教学改革。
2. 多措并举，努力提高教师队伍素质。
3. 传统的课堂教学模式还占主导地位，与达到西部一流的职业技能为主 的技术型院校还有一定距离。
4. 完善管理制度，建立激励机制。
5. 加强教学质量监控，改革考核评价方法。
6. 多种教学方法和手段的综合应用，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
7. 人才培养方案需根据毕业生在用人单位反馈信息做进一步调整，为日 后培养出来的学生更快融入企业做调整。
八、专业特色和亮点※九、存在的问题及整改措施淤。
汇报课件工程测量技术专业建设实施方案
汇报课件：工程测量技术专业建设实施方案工程测量技术三、专业建设指导思想与思路四、专业建设内容 1、创新工学结合人才培养模式 2、以专业调研为基础，制订工学结合人才培养方案 2）构建以职业能力培养为本位的专业实践技能课程体系 4、核心课程与精品课程开发与建设 5、教学手段与教学方法改革 1、校企互通、专兼结合的“双师型”教学团队建设 2、工学结合实训基地建设 3、特色教材建设及教学资源库建设 4、教学质量保障评价体系建设及教学管理 5、“互惠、共赢”的校企合作建设根据工程测量技术专业岗位(群)典型工作任务，以项目导向，校企合作共同开发实用性、操作性、技术性为一体的课程、实训教材，学生可通过各种形式教学资源进行自主学习，拓宽知识领域，提高学习效率。
返回以提高人才培养质量为核心，创新评价机制，引入社会参与，建立由社会、学院、学生共同参与并能够适应工学结合人才培养模式的教学质量保障评价体系。
建立和完善适应“工学结合”人才培养模式的教学质量标准体系、教学管理运行体系和人才培养质量保障体系。
返回为使学生通过顶岗实习，掌握胜任企业职业岗位的能力，养成爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳的良好品德，健全学生顶岗实习管理办法，探索产学结合、校企合作长效运行管理模式研究。
加强顶岗实习组织管理。
积极探索“企业为主、学校参与、共建双赢”的管理运行机制，构建校外实训基地长期运行的互动机制、激励机制、保障机制、约束机制，实现校企双方的深度结合。
返回五、专业建设预期目标及内容安排预期目标：制订完整的工学结合人才培养方案验收要点：8、工学结合人才培养方案预期目标：制订人才培养方案教育教学体系验收要点：4、职业核心能力分析 5、构建“基础、专业技能两个课程体系”。
6、教育活动体系设计 7、整合教育教学活动体系预期目标：制订工学结合的人才培养方案的总体框架验收要点：1、根据专业调研报告确定人才培养目标 2、分析工程测量技术专业职业范围及岗位(群) 3、人才培养规格分析制订工学结合的专业人才培养方案预期目标：创新完善“1.5+3.5+1.0”工学结合人才培养模式验收要点：1、建立“1.5+3.5+1.0”工学结合人才培养模式实施机制说明创新完善工学结合人才培养模式预期目标：明确工程测量技术专业在水利工程、土木工程和国土资源管理领域的岗位需求及职业能力要求情况。
工程测量技术专业建设发展建设方案
工程测量技术专业建设发展建设方案目录1、社会需求与专业定位 (1)1.1 社会需求 (1)1.2 专业定位 (2)2、专业建设基础 (2)2.1 专业基本情况 (2)2.2专业优势与特色 (3)3、专业发展与人才培养目标 (6)3.1建设总目标 (6)3.2 具体目标 (6)4、专业建设内容与改革举措 (8)4.1深化“岗课证三位一体”测绘人才培养模式 (8)4.2 改革课程体系和教学内容 (12)4.3建立以实践技能培养为核心的实践教学体系 (18)4.4 实训条件建设 (19)4.5师资队伍建设 (22)4.6质量评价与监控体系 (24)4.7 社会服务能力建设 (25)5、预期效果与绩效指标 (25)6、资金预算 (33)7、保障措施 (32)7.1人员保障 (34)7.2组织保障 (34)7.3制度保障 (34)7.4资金保障 (34)1工程测量技术专业建设方案1、社会需求与专业定位1.1 社会需求工程测量主要研究工程建设在勘测、规划、设计、施工、运行管理各个阶段的测量工作的理论、技术和方法。
它被广泛应用于水利、能源、交通、国土资源、城市建设等各个工程领域，在社会主义现代化建设中起着十分重要的作用。
随着科学技术的日益发展，工程测量在国民经济建设和国防建设中的作用也日益增大。
在工程建设方面，工程的勘测、规划、设计、施工、竣工及运营后的监测、维护都需要测量工作；工业测量、大型设备安装和质量控制等也离不开测量工作；在区域规划、环境保护、房地产开发、工程监理等领域，工程测量也在发挥越来越大的作用。
目前，“3S”技术（全球定位系统GPS、遥感技术RS和地理信息系统GIS）的应用以及新型测绘仪器、测绘方法的发展，使得传统工程测量产生了质的飞跃，现代工程测量技术成为“数字地球”的基础、信息框架和技术支撑。
因此，工程测量技术的发展具有非常广阔的前景。
从水利行业来看，党中央、国务院在国民经济发展“十一五”计划中把水利列为基础设施建设之首。
【教学】精品唐山工业职业技术学院建筑工程技术专业建设方案1
【关键字】教学中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称建筑工程技术专业代码学校名称唐山工业职业技术学院学校代码 12787 学校举办单位唐山市人民政府学校所在地河北省（省份）唐山市（地市）填表日期 2011 年 10 月 8 日目录（一）组织及人员保障................................... 错误!未定义书签。
（一）组织及人员保障................................... 错误!未定义书签。
（二）资金保障............................................... 错误!未定义书签。
（三）政策保障............................................... 错误!未定义书签。
（四）质量控制............................................... 错误!未定义书签。
七、预期效果........................................................... 错误!未定义书签。
八、建设进度与绩效考核....................................... 错误!未定义书签。
建筑工程技术专业建设方案专业建设负责人：陈海霞（建筑工程技术教研室主任）崔建军（二十二冶集团有限公司总工）专业建设小组成员专任教师：秦晓飞、温欣、洪学娣、陈明辉、雷洋、罗广强、刘树合李凯、王久军企业人员：王楠（二十二冶集团有限公司质检部副部长）刘顺宝（二十二冶集团有限公司第一建设公司总工）赵广宇（河北海创岩土工程有限公司技术员）李晓红（二十二冶集团有限公司预算部副部长）闫福林（唐山建设集团有限公司总工）李胜合（河北广厦建设集团有限责任公司经理）张文印（唐山市新厦规划设计有限公司总工）果子森（二十二冶集团有限公司项目部经理）李保坚（唐山市规划建筑设计研究院技术员）王靖（河北天昊建筑设计有限公司技术员）一、建设背景与基础（一）专业建设背景建筑业是国民经济的重要物质生产部门，随着城市化进程的加快和社会主义新农村建设的推进，作为我国支柱产业的建筑业得到了迅猛发展。
两年制建筑工程测量技术专业人才培养方案探讨
Ｚ ＨＡ０ ｅ ｙ ｎ Ｘｕ — ｕ
（ ｅａｔ ｅｔ ｆ ｉｉＥ ｇｎｅｉｇ Ｓ ａｘ Ａ ｉｅ ｒ ｏａ ｏａ Ｃ ｌｇ ， ａ ｕｎ０ ００ ， ｈｎ ） Ｄ ｐｒ ｎ ｏ Ｃｖ ｎｉｅｒ ， ｈ ｎｉ ｍｈｔ ｔ ａ Ｖ ｃｔ ｎｌ ｏｅｅ Ｔ ｉ ａ ３０ ６ Ｃ ｉａ ｍ ｌ ｎ ｅ ｕｌ ｉ ｌ ｙ
教函 ￣０４ ２ 号 《 ２０ ］１２ 关于商请实施建设行业技能型紧缺人才培养培训工程 的函》 正式报请教育部 。 ４ 月下 旬 ，建设部 成 立建设 行业 技能 型 紧缺人 才培 养培 训课 题 组 ，在 上 海召 开 了 由中央 企业 、地 方 企 业 、 行业协会和建设类高中等职业院校代表参加的建设行业技能型紧缺人才培养培训课题研讨会 ，研究确定 了建 设行 业开 展技 能型 紧缺人 才培 养培 训 的 四个 专业 ，即建 筑 施 工 （ 市政 工程 施工 ） 含 、建 筑装 饰 、建 筑设备和建筑智能化。课题组完成并报教育部职成司审批通过 《 于我 国建设行业人力资源状况和加 关
中 图分 类 号 ：Ｇ １． ７ ８５ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０ ０７ ０９— ４ ９一（ ０７ ０ ０９ ０ ２０ ） ５— ０ ６— ４
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｅ ｓ ｎ ｅ ａｎ ｎ ｆＴｗｏ ｙ ａ ｕ ｖ ｙ ｎ ｃ ｎ ｌ ｇ ｓ ａ ｃ ｎ Ｐ ｒ ｏ ｎ ｌＴｒ ｉ ｉ ｇ ｏ — ｅ ｒ Ｓ ｒ ｅ ｉ ｇ Ｔｅ ｈ ｏｏ ｙ
两 年 制建 筑 工 程测 量 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案探 讨
建筑工程技术专业建设规划
建筑工程技术专业建设规划土木建筑工程系目录一、建筑工程技术专业建设的指导思想二、建筑工程技术专业建设目标三、专业设置和培养目标的定位四、专业职业岗位群分析图表五、专业职业岗位技能库分析六、专业知识、能力、素质分解图表七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现八、建筑工程技术专业课程建设建筑工程技术专业建设规划一、建筑工程技术专业建设的指导思想以“十六大"精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新,深化教育改革,坚持以育人为根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才.二、建筑工程技术专业建设目标（1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的办学体系和人才培养模式，培养富有创新精神和实践能力的高级技术应用性专门人才。
（2）建成一支适应高职教育要求的“双师型"专业教师队伍。
（3)建设一套赋有高职特色的专业系列课程教材，以及一套应用多媒体教育技术的专业课程教学课件。
(4）建成5~7个校外产学研结合稳定的人才培养实习基地。
（5）将建筑工程技术专业建设成为具有专业特色、质量优良、打造“湖北建工"品牌、省内一流的专业。
三、专业设置和培养目标的定位（一）建筑工程技术专业设置1、专业设置原理高职教育培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业、技术等有着更直接、更紧密的关联，其专业具有较强的职业定向性和针对性。
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。
专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。
要根据高职高专教育的培养目标、针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群）的实际需求设置和调整专业”.因此，高职教育专业设置原则为：“以市场需求为导向、以职业岗位（群）为依据、以技术含量为参数、以学科专业的交叉复合来综合研究专业的设置。
维修改造工程施工方案与技术措施(doc 61页)
维修改造工程施工方案与技术措施(doc 61页)施工方案与技术措施1.1 工程概况项目名称：*****学生宿舍维修工程建设地点：项目概况：*****学生宿舍维修工程二标段：包括但不限于总改造宿舍492间，改造总建筑面积18246.84㎡。
其中2号栋为四人间宿舍，共六层，每层40间宿舍，建筑面积为8051.88㎡；4号栋为八人间宿舍，其六层，每层21间宿舍，建筑面积为5095.98 ㎡；6号栋为八人间宿舍，其六层，每层21间宿舍，建筑面积为5095.98㎡。
具体详见本项目工程量清单及施工图纸。
工期要求：50日历天，从监理下达开工令之日起开始计算；质量要求：符合《工程施工质量验收规范》合格标准；保修要求：按建设部[2000]年第80号令执行。
1.2 编制依据*****学生宿舍维修工程设计图纸及工程量清单。
现场踏勘、调查所掌握的第一手资料。
我公司现有技术力量、队伍素质、机械装备、财务实力、组织协调能力及多年来在类似工程施工中积累的丰富施工管理与技术经验。
国家现行的施工技术规范与操作规程：《建筑给水排水设计规范》《供配电系统设计规范》《工程测量规范》《建筑工程施工质量验收统一标准》《建筑地面工程施工质量验收规范》《建筑装饰装修工程质量验收规范》《建筑电气工程施工质量验收规范》《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范》《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规范》《综合布线系统工程验收规范》《建设工程项目管理规范》《施工现场临时用电安全技术规范》1.3 编制原则遵循设计图纸、施工规范、规程、验收标准的原则。
在编写主要项目施工方法中，严格按设计图纸要求，执行现行施工规范、规程及验收标准，确保工程质量。
坚持实事求是的原则。
在制定各具体项目实施方案过程中，充分研究、分析本工程的特点、难点，坚持科学组织、合理安排、均衡生产，确保优质高效完成本工程的建设任务。
坚持施工全过程严格管理的原则。
在各道工序施工中，认真自检，严格执行监理工程师指令，尊重业主和设计代表意见，严格管理。
工程测量技术专业建设实施方案
管理，确保实践教学的质量和效果。
实践教学考核评价
03
建立实践教学考核评价体系，对学生的实践成果进行科学、客
观、公正的考核评价，促进实践教学质量的不断提高。
05 教学质量保障体系
教学质量管理机制
教学质量监控
建立完善的教学质量监控体系， 对教学过程进行全程跟踪和评估， 确保教学质量达到预期目标。
教学质量标准
学术交流
组织学术交流活动，拓宽教师的学 术视野和思路。
04 实践教学条件建设
校内实践教学条件
校内实验室建设
建立工程测量技术专业实验室，包括测量仪器室、数据处 理室等，提供各种测量仪器和设备，满足学生进行基础实 验和技能训练的需求。
校内实训基地建设
建立校内工程测量实训基地，模拟真实工程环境，让学生 进行实地操作和技能训练，提高学生的实践能力和操作水 平。
课程设置
围绕专业培养目标，设置工程测量技术、地理信息系统、遥感技术 等核心课程，并注重实践环节，强化学生实际操作能力。
实践教学
建立完善的实践教学体系，包括课程实验、课程设计、综合实训等环 节，以提高学生解决实际问题的能力。
教学模式创新
混合式教学
采用线上与线下相结合的混合式教学模式，利用信息技术手段提 高教学效果和学生学习兴趣。
师资队伍建设目标
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增加教师数量
根据教学需求，逐步增加教师数量，提高教学质 量。
优化教师学历与职称结构
引进高层次人才，提升教师整体学历和职称结构。
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提升教师科研能力
鼓励教师参与科研项目，提高教师的科研水平。
师资培养与引进计划
校内培养
鼓励教师在职攻读博士学位，提 高学历水平。
校外引进