人教版小学四年级语文阅读文本资料

文学类文本

最完美的战胜

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。

山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。”

老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（），它后悔了。

但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。

不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得（），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛，这下他可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠，心想：老鼠长得小，胃口可不小。它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象，它不想自讨苦吃。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（），大象毫无抵抗力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了，我不就战胜大象了吗？

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于从巨网中钻了出来。大象得救了，从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠解下友谊。。

当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。山神说：“老鼠，你已经战胜了大象，你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”

1、把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。

天赐良机天方夜谭天旋地转

2、根据上下文，理解下列词语的意思。

（1）天有不测风云：

（2）化干戈为玉帛：

3、“难道这世上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是：（）

A.世界上还有比这更完美的战胜。

B.世界上没有比这更完美的战胜。

C.世界上不会没有比这更完美的战胜。

4、文中讲述了关于老鼠和大象的两件事情，请用自己的话简单概括一下。

第一件：

第二件：

5、怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？

6、请根据童话内容用简单的词语概括故事中人物的特点。

山神：

老鼠：

大象：

答案：1、天方夜谭天旋地转天赐良机

2、（1）指发生了让人难以预料的事件

（2）由敌人变成朋友

3、B

4、第一件：老鼠钻进大象鼻中，让大象把它摔得浑身都痛。

第二件：老鼠帮助落网的大象逃出巨网。

5、老鼠用自己可贵的心灵赢得大象的信任，不仅消除了敌人，还让自己多了一个朋友，所以称得上是“最完美的战胜”。启发略

6、山神：充满智慧

老鼠：轻率、善良

大象：强大、仁厚

改行

一头小驴,聪明好学。他一心想当文学家,但第一篇作品没有写好,被《森林日报》副刊部退了稿。此后他便丢下当文学家的幻想,改学画画。于是,他带了画板画笔,每天天一亮就去森林外写生。

第一天,他画了一群小鸟,有的

．．在打逗,有的

．．在梳羽,虽不栩栩如生,却也各

．．在啄食,有的

．．在嬉戏,有的

有其态。学们看了都夸他:“画得太漂亮了,你真是位天才!”

秋天,森林里举行画画大赛,他当然报名参赛。别人爬山越涧,寻找景点写生﹑构思,他却只顾和同学下棋。到大赛征稿截止的前一天晚上,才借着月光匆匆涂了一张。参赛的结果可想而知。

一阵埋怨后,他改行学唱歌。听说目前歌星很吃香,挣的钱又多。清晨,便到森林里“哇呜哇呜——”叫着练嗓子,惹得百灵鸟在一旁“嗤嗤”发笑.小驴不服:“百灵妹,你别笑话我,目前的形势是女歌唱家多,男歌唱家少,像我这嗓门,这条件,嘿嘿……”

小驴如此自信,百灵鸟只得知趣地飞到别处去了。春天,草原举行了第八届新歌大奖赛,小驴第一个报了名。

比赛这天,小驴第一个进入赛场,评委们以为他走错了门,“你来干啥?”

“参加唱歌比赛呀！”

“唱歌比赛？”

“我是男高音独唱演员。”说罢,他就“哇呜哇呜——”地叫起来,尖厉声刺得评委们赶忙塞耳朵。

反正交了参赛费都有权参赛。小驴按照顺序,终于登台了。他选民族唱法,手舞足蹈边走边舞,预先约好的啦啦队又拼命为他鼓掌叫好.一曲唱毕,又潇洒地一鞠躬,更加赢得一阵阵掌声。小驴十分得意。

当评委亮完分数后,他第一个退了场,”不分平,不公平!人家9点几,我咋6点几?”

“不可能。凭你唱的歌,笃定9点几……”几个小伙伴奉承道。

小驴一想,对!会不会评委把分数牌拿倒了,9变成了6?他回头找到评委。评委们听后哈哈大笑:“我们咋会拿倒了,八成是你自己看倒了。”

小驴耷拉下脑袋,脑海中如一盆浆糊,“我该钻研哪一门呢?”

这时,熊老师拍拍他的肩,“三心二意的人,哪一门都钻研不好。”

1、联系上下文，解释下列词语。

（1）栩栩如生：

（2）手舞足蹈：

2、先说说画横线的句子运用了什么修辞方法，再用加点的词语仿写句子。

3、文章中的小驴都想干什么？

4、小驴练嗓子时，百灵鸟为什么在一旁“嗤嗤”发笑？

5、读了文章后，你想对小驴说点儿什么？

6、从小驴改行的过程中，你得到了什么启示？

答案：1、(1)形容生动活泼的样子（2）指双手舞动，两脚跳起来，形容非常高兴。

2、排比。写句子略

3、它想当文学家、画家，还想当歌唱家。

4、百灵鸟觉得小驴的嗓音不好听，“哇呜哇呜——”地叫，很可笑。

5、例：小驴，你应该选自己擅长的事去做。你嗓音不太好，就不要学唱歌。你很聪明，一篇作品写不好没关系，只要你持之以恒继续努力，就一定会成功的。

6、不管做什么事都要持之以恒，不能三心二意。