八年级美术下册4单色版画教学设计
4课单色版画 八年级教案下学期美术教案
美术课课时教案课后反思《美术课程标准》的总目标中提出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程……了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
这一理念不仅强调了学习方式的变化，提倡学生张扬个性，使其在美术课堂中焕发出生命的活力。
在《单色版画》一课的教学设计中，我努力构建一种自主探究的教学环境，让学生充分发挥想象力，大胆动手尝试，体验设计制作活动的乐趣。
在本课中，我认为在以下几方面做得比较好：1、教学环节清晰。
学生在学习活动中认识水平不断地有层次地提升，取得理想的教学效果;通过老师引导、学生探究、课件演示，将整节课推向了高潮。
应该说，整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中学生独立思考、自主发现、合作探究的过程，学生的学习兴趣浓厚，积极思考，讨论热烈。
2、在版画课堂教学中，因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生的动手能力强，学生较难进入学习状态。
所以如何调动学生学习兴趣和学习积极性是教学过程设计的重点。
在本课中，通过引导学生欣赏大量的优秀版画作品，激发学生的学习兴趣，在演示的过程中，采用了放录像的形式，学生对这一媒体展示非常好奇，所以观看的效果非常好。
3、本课在集中教学的基础上，还适当地进行了分组式教学与辅导。
本课我请同桌两合作完成一件作品，在绘画、制版、印刷的过程中，各负其责，相互帮助，相互协作，在掌握与了解版画的过程中，不但学习了知识同时培养了集体主义、团队合作精神，认识到自我的价值和自我与整体之间的关系:既可独立操作，独挡一面，又是整体中不可缺少的一部分。
在本课的教学中还存在着许多不足。
如1、本课重点解决的是凸版画的制作方法，但是在作业布置中没有引导学生多思考凸版画适合表现什么样的作品。
2、讲授时间有些长，学生急于制作。
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。
教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。
教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。
2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。
给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。
3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。
4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。
学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。
教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。
教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。
另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。
这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画教案
第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。
②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。
④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。
三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
那今天所要学习的主要是单色版画。
版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。
八年级美术第四课《单色版画》教案
八年级美术下册第四课《单色版画》一、教材分析版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。
通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和蔼于实践的心理品质〞,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。
根据以上对教材地位与作用的分析，我确立如下三维教学目标：1、知识与技能目标：通过学习初步掌握吹纸版画的根本制作方法和技巧，进行根本艺术表现实践。
2、过程与方法目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有方案的学习方法。
3、情感态度价值观目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、开展，艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
通过以上对教材内容与教学目标的分析，本节课的教学重难点是：二、教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的根本制作方法和步骤。
难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行根本艺术表现实践。
三、教学工具：吹塑纸、宣纸、白纸、小刀、剪刀、辊子、无色圆珠笔、美术纸、水粉颜料、调色盘、水、小水桶等。
四、教学过程（一）导入1、多媒体展示一幅手印的大树的作品。
问：这是什么？你知道这幅作品是如何制作的吗？答：大树。
在手掌上涂上颜料，再印在纸上。
问：采用的是什么方法？答：拓印、拓印的美是通过不同的纹理来展现的。
有一种画种，也是采用印的方式展现“印味〞之美的画种？你知道吗？引入“版画〞这一名称。
问：你知道版画是怎么样画的，或者说是怎么做的吗？答：画在板子上的画叫版画；用木板刻出来再印上去的。
2、点题。
有些同学对版画有点了解，但是对版画具体的还不是很清楚，接下来我们就来学习版画的有关知识，让同学们也可以亲手制作版画。
单色版画美术教案初中
教案：初中美术单色版画教学一、教学目标1. 让学生了解单色版画的定义、特点和表现力，提高学生的审美意识和艺术素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学内容1. 单色版画的定义和分类2. 单色版画的表现手法和技巧3. 单色版画创作步骤4. 学生实践创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握单色版画的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创新构图和运用版画技巧表现主题。
四、教学准备1. 教师准备：教材、示范作品、画纸、画笔、版画工具、颜料等。
2. 学生准备：教科书、画纸、画笔、版画工具、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示示范作品，引导学生欣赏和评价。
（2）教师简要介绍单色版画的定义和分类。
2. 教学基本知识与技能（1）教师讲解单色版画的表现手法和技巧。
（2）教师演示单色版画的制作过程，引导学生了解制作步骤。
3. 学生实践创作（1）学生按照教师演示的步骤，独立完成单色版画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
七、课后作业为学生布置课后作业，要求学生结合本节课所学，创作一幅单色版画作品，下节课进行展示和评价。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握单色版画的基本制作方法和技巧，提高学生的审美意识和艺术素养，培养学生的创新意识和动手操作能力。
同时，让学生在创作过程中体验到版画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
版画教学设计(共5篇)
版画教学设计（共5篇）第1篇：版画教学设计单色版画教学目标：知识和技能：了解版画的制版和印刷的手段来完成。
过程和方法：初步了解制版和印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。
情感态度和价值观：了解版画的起源，以及民族特色。
着重难点：版画的制版和印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。
教学活动：导入：语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一次疑问，我要把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我要要用什么样的方法？生：可以用印的方法。
师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。
凸版画就是把不需要的局部革除掉，保存凸起的局部形成画面，经上墨，印刷发生的作品就是凸版画。
师：那你们喜欢这幅画吗·？生：喜欢师：我可以满足你们每次人的愿望，但是要是绘画作品，我能满足你们么？生：不能师：这就是版画的特点，具有复数性，你可以无限的复印。
2，版画的起源：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。
3版画工具：刻刀，剪刀，壁纸刀，不同的板材（出示图片） 4.作品欣赏：欣赏木板版画，纸板版画，吹塑纸版画，硬纸板版画5．看书中版画制作过程，小组进行讨论，到前面说一说版画的制作过程。
6．播放制作版画视频，教师在一边作简单讲解。
学生活动：教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅纸版画，请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。
总结在制作过程中遇到的问题，大家一起解决···每组交两幅作品，自评互评，解决制作中遇到的问题。
总结第2篇：版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目：版画-套色木版画（油印绝版）教学组织和管理二、课程概述：1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。
八年级单色版画
人民美术出版社义务教育教科书 美术八年级下册第四课单色版画教学设计第四课《单色版画》教学设计课型：造型·表现教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要是单色版画中纸版画的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提升学生的学习积极性和自主性。
通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，养成耐心细致、持之以恒的学习态度。
教学目标：知识与技能：了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。
初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法：欣赏并制作单色版画，体会版画独特的形式美感，由理解版画到尝试制作，提升对多种制作工具的驾驭水平，探索创新水平。
情感、态度与价值观：体验版画创作的乐趣，提升学习美术的兴趣，形成探索新知的良好的学习习惯。
教学重点：理解单色版画的美感特征，初步掌握纸版画的基本制作方法和步骤。
教学难点：剪贴纸版画的基本制作与印刷。
教学用具：教材、课件、制作工具。
教学环节：一导入现场制作版画，激发学生学习兴趣，导入新课。
二新授（一）理解版画1版画的概念：版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种间接性绘画，具有复数性，版与画是反正向的。
单色版画是仅用一种颜色印制的版画。
其他绘画是在纸或布上直接塑造形象的绘画形式。
2版画的发展：版画在历史上经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只照画者的画稿刻版，称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版画。
晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。
人美版美术8年级下册 4单色版画 教案设计
2、探究美
1、什么是版画？版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的平面作品。
2、从上面文字中我们提取一些信息，版画的特点是什么？（提问）1、间接性、2、复数性
3、版画的分类
按印刷方式分为根据不同印刷方式分类可分为：凸版画、凹版画、平版画和孔版画等。绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。
过 稿:把纸翻过来，印在吹塑纸上。为什么要有过稿这一步？为什么不是直接画出来？
涂 油 墨:均匀的把油墨涂刷在吹塑纸上。
拓 印:用准备好的工具进行印刷,注意印制时手的动作,掀开的力度。
提示学生在创作中要注意点线面的结合。 以小组为单位进行展示。
培养学生的创作能力,鼓励求新求变。
签 名:用铅笔在你的作品边衬签上题目,印数,姓名和制作的日期。制作过程步骤……为什么有过稿这道程序？作用是什么？相反的
学生回答：鞋底的凸起部分沾上颜料就被印在地上，凹下去部分在地板上反映为白色。教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的秘密。同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——《单色版画》
一个人会成功是因为有明确的目标，我们本节课的目标是：（齐读）
1、学习版画的成像原理，认识版画的审美特征。
根据制版材料可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、纸版画等。
4、这是不同艺术形式的鲁迅画像，说到版画，不得不提的就是版画“巨匠”——鲁迅。所谓“巨匠”就是他专业之外所关注到的事物，也会因为他的染指而彰显非凡的品质。鲁迅对艺术精准的判断力表现在引领了木刻版画的开创。因此为了纪念他，有了后来的八大美院之一鲁迅美院，以版画最为有名。哪一张更能表现鲁迅先生的刚毅、果断、斗士的形象？
八年级下册美术 -4《单色版画》【教案】
4《单色版画》教案教学目标：知识与技能：学习单色版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法。
能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。
过程与方法：通过讨论与分析，认识版画独特的美感。
通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。
情感态度与价值观：体会制作单色版画的乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
教学重难点：1.教学重点：认识版画的美感。
能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等手法进行单色版画创作。
2.教学难点：灵活运用版画的表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。
教学准备：PPT、纸板、油墨等课时安排：2课时教学过程：一、导入出示单色版画作品，提问：这幅作品与以往看到的作品有什么不同？引入课题：单色版画。
二、讲授新课1．认识版画（1）组织学生欣赏作品，请学生表述作品带给人的直观感受。
体会版画作品的简洁明快与对比强烈。
（2）深入分析作品，感受点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。
体会以黑、白、灰关系形成画面的节奏感。
原则：黑白互称。
（3）介绍版画的制作材料以及产生的不同肌理效果。
2.如何制作单色版画。
简要介绍版画的制作方法：剪贴纸版画、吹塑纸版画。
教师示范纸版画制作方法和步骤：材料：卡纸、圆珠笔、剪刀、固体胶、剪刀、墨磙、宣纸、木蘑菇、油墨、复写纸。
（1）剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。
用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪或刻出来。
（2）制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
（3）涂色：使用油磙把调好的单色油墨（或水色）均匀滚涂到版上。
（4）拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
展示其他制作单色版画的工具和作品，启发学生对工具和方法的探究。
3.欣赏同龄学生的作品，借鉴经验。
三、课堂练习任选制版材料和方法创作一幅单色版画。
要求：题材、内容不限。
黑白灰关系明确，画面具有形式美感。
《单色版画》教学设计
单色版画教学设计一、教学目的通过本次教学，学生应该能够：1.了解版画的基本概念及特点；2.掌握单色版画的基本原理和制作技巧；3.提高学生的创造思维和艺术表现力。
二、教学内容1.版画的基本概念和特点2.单色版画的制作方法和技巧3.单色版画的表现手法4.实践制作单色版画三、教学过程1. 版画的基本概念和特点•介绍版画的定义、历史和种类；•分享版画的特点和优点；•分类讨论版画作品的表现手法和作品特点。
2. 单色版画的制作方法和技巧•了解单色版画的定义、分类和特点；•分享单色版画制作原理、步骤和制作材料；•练习基本雕刻技巧，如线条与点、平面与厚度、光影与透明等；•讲解版面工具的使用方法。
3. 单色版画的表现手法•介绍单色版画表现手法和作品特点，如明暗调、质感表现、线条表现等；•分享单色版画作品鉴赏和讨论。
4. 实践制作单色版画•练习版画制作技巧，完成单色版画作品；•对作品进行评价和分享，探讨“如何创作出更好的单色版画作品”。
四、教学重点和难点重点•掌握单色版画的基本原理和制作技巧；•提高学生的创造思维和艺术表现力。
难点•基础图形的雕刻使用和组合；•色调的控制。
五、教学方法•演示讲解法；•经验传授法；•讨论法；•实践操作法。
六、教学评价•考核学生对版画和单色版画知识的理解掌握程度；•考查学生对单色版画表现手法的理解和掌握程度；•评价学生的实践操作能力和创造性思维。
七、参考资料•《版画艺术基础教程》•《单色版画教程》•网络资源：单色版画基础、版画理论、版画历史、单色版画作品鉴赏等。
《单色版画》教学设计
《单色版画》教学设计第一篇：《单色版画》教学设计《单色版画》教案一、教学目标：1、通过学习使学生掌握单色版画是通过制版与印刷手法完成的，是复数性的间接型绘画。
2、掌握吹塑纸版画制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。
二、教学重点、难点：重点：单色版画的欣赏方法，吹塑纸版画的制版与工艺性。
难点：正和反概念的理解，黑白灰的处理。
三、课前准备：1、吹塑纸（木塑板）刻刀、铅笔、圆珠笔、复写纸、油墨、油磙、磨托、印纸。
2、阴、阳刻不同表现方法的范画作品数幅。
四、教学过程：（一）导入出示多幅绘画作品A.单色版画《鲁迅肖像》、B国画山水、C、油画《父亲》、D、水彩人物四幅不同种的美术类作品。
提问：这些作品有什么区别？生答：A是单色版画、B是中国水墨画、C是油画、D、是水彩画。
师总结：单色版画是仅用一种颜色印制的版画，引入课题，《单色版画》今天我们就来研究单色版色。
(二)预习p14—15并思考回答下列问题1.版画按制作方法可分为哪几种？1、什么是单色版画？ 2.版画按制作方法可分为哪几种？ 3.你自己设计制作过单色版画吗？师总结：版画具有复数性的特点。
（三）认识单色版画欣赏这幅版画教师播放课件图片让学生欣赏。
思考：谈谈单色版画具有怎样的美？学生答：单色版画也可以有丰富的层次，通过点、线、面形成黑、白、灰的对比，使画面具有很强的形式美感。
出示两幅阴刻和阳刻作品，让学生观察有何不同、阳刻是白地黑线、阴刻是黑地白线。
有许多作品是用阴阳刻相结合的方法。
（四）单色版画的工具材料课件展示制作版画的工具材料及不同材料制作印制的单色版画，学生欣赏。
吹塑纸、木塑板（还可以木版、石膏板、实物版等）。
印纸（图画纸、宣纸）拷贝纸、铅笔、圆珠笔、复写纸、胶、油墨、蘑托等。
（五）制作方法你知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法呢？这里学习两种纸版画： 1.剪贴纸版画。
2.吹塑纸版画。
剪贴纸版画的基本制作方法工具：各种刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、马莲、各种纸板、油墨等.A.制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
《4单色版画》学历案-初中美术人美版八年级下册
《单色版画》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“初中美术课程《单色版画》”。
单色版画作为传统美术艺术形式的一种，是利用黑白灰三色的表现方式来展示物体的形状、结构和质感的绘画方式。
在课堂教学中，学生将了解其制作方法与特色，初步体验其独特的艺术魅力。
二、学习目标1. 知识与技能：了解单色版画的基本概念、特点及制作工具材料；掌握单色版画的基本制作步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作的方式，学生能够亲自动手尝试单色版画的制作过程。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统艺术文化的情感，激发其创新精神及审美能力，学会在美术创作中运用所学技巧。
三、评价任务1. 技能掌握情况：学生能够准确说出单色版画的概念和特点，并能熟练操作单色版画的工具材料进行创作。
2. 作品质量：学生制作的单色版画作品应体现出对黑白灰三色的合理运用和技巧的掌握程度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的参与度、沟通协作及相互学习情况。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）：教师展示单色版画作品，引出课题并简单介绍单色版画的特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）：详细讲解单色版画的概念、特点及制作方法，介绍工具材料。
3. 实践操作（20分钟）：学生动手尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握基本技巧。
4. 小组合作（15分钟）：学生分组合作，共同完成一幅单色版画作品，培养合作精神。
5. 作品展示与评价（10分钟）：各组展示作品，师生共同评价，总结学习成果。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问和观察学生的实践操作情况，检测学生对单色版画基本知识的掌握程度和操作技能。
2. 课后作业：要求学生回家后自行创作一幅单色版画作品，并尝试运用所学技巧进行创新。
六、学后反思1. 教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生应回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面掌握了知识，哪些方面还需要加强，以便在后续的学习中更好地提高自己。
八年级美术下册 4 单色版画教案 人美版
4.单色版画教学目标：1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。
2、体验艺术创作的乐趣，以及培养动手能力和小组合作意识。
教学重点：了解版画的制版原理已经印刷在实践中的应用。
教学难点：对图案的分解绘制和动手能力的培养。
教学过程：一、导入师：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？生：脚印。
师：想一想为什么回出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣。
）在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
二、讲授新课1、图例展示，请学生们看图思考版画和其他画种的区别？最大特点是什么？（让学生直观感受版画是印出来的。
）版画：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
2、版画的基本种类a、颜色上区分：单色版画与套色版画展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有几种颜色，一幅无颜色）单色版画是只有一种颜色的版画。
（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。
）b、材质上上区分请学生们看图片（各种不同材料的版），讨论看看版画根据版的材质不同有哪些种类？老师归纳总结，纸版画、木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画等……4、小组制作大家想不想自己做一副呢？那接下来我们一起来做单色纸版画。
教师先介绍纸版画的制作方法，让学生选择一个喜欢的题材设计一幅单色纸版画。
1、画稿。
选择一个喜欢的题材设计一个画稿（最好选择简单的卡通图形），将它的各个部分进行拆分画在卡纸上，注意拆分的方法。
2、制版。
用剪刀把造型的各部分剪下，用胶水将他们贴在一底板上。
3、上色印刷。
在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。
（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动）4、完成。
初中美术单色版画教案(优秀3篇)
初中美术单色版画教案（优秀3篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？白话文为大家精心整理了初中美术单色版画教案（优秀3篇），希望能够帮助到大家。
篇一：单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能：了解版画的概念，能简单鉴赏单色版画独特的美，会制作单色版画。
过程与方法：分工合作，探究单色版画的制版印刷方法，感受材质不同肌理带来的不同效果。
情感态度价值观：感受单色版画重点：难点：教学过程板书篇二：单色版画教案篇二课题：单色版画课时：一课时教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
能够运用简单的材料，完成单色版画的设计制作。
使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程：一、检查工具二、导入新课问：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？答：脚印。
师：想一想为什么回出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）在大拇指上涂上少量颜色，在一张纸上印出指印。
添上几笔画出一个手指画。
（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣）在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
三、讲授新课观看图片，问：同学们都认识吗？答：年画大家知道年画是怎么制作出来的吗？其实年画就是版画，这两幅版画作品的效果有什么不同？答：单色版画、多色版画。
我们这节课就来学习一下单色版画。
板书：单色版画版画：是刻刀或其他工具在平面板材上面作画，它不同于一般绘画。
在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、等）可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
八年级美术下册 4 单色画教学设计 人美
4。
单色版画1教学目标1、知识与技能目标:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画.通过学习使学生初步掌握制版与印刷的方法。
2、过程与方法目标：欣赏并制作单色凸版画，体会版画独特的形式美感，由尝试制作到独立创作,探索创新能力。
3、情感态度与价值观目标：体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣，形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析学生升入初中后第一次接触版画，对此有很多的不理解,特别是他们不知道版画是如何得到的。
学生的绘画基础差,加之所处环境,局限了他们的思维和创意,在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题.学习本课，学生应该采用小组合作的学习方法，用集体的智慧创作出优质的作品。
3重点难点一、教学重点：本课的重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺的了解和掌握。
二、教学难点:本课的难点是对学生动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用。
4教学过程活动1【导入】新课导入一、新课导入:小游戏:老师在一张水粉纸印上手印，也请一些同学一起上来用五颜六色的颜料印成一棵大树。
教师：“同学们看这幅画漂亮吗?我们是怎么画出来的呢？" 学生回答：“印出来的！”教师: “绘画艺术多种多样,也不是所有的画都是用笔画出来的对吗?好,今天老师就要带着大家学习一种印出来的画，那就是版画。
”引出本课的课题:单色版画的知识及制作。
活动2【讲授】学习新知二、学习新知:1、版画的概念：版画是指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。
具体来说是以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画,版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。
2、版画的发展: 版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段,早期的版画是为了印刷与出版而制作,画者、刻者、印者是不同的人，分工合作,刻者只照着画者的画稿刻版,称作复制版画;后来的版画赢得了独立的地位，画、刻、印都由版画家一人完成，充分发挥自己的艺术创造力,称作创作版画。
《4 单色版画》教学设计教学反思
《单色版画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握单色版画的制作基本方法。
2. 能够运用不同材料进行版画的创作。
3. 培养学生对版画的兴趣和热爱，提高审美能力和动手能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握单色版画的制作方法，能够独立完成简单的版画作品。
2. 教学难点：材料的运用和创新思维的培养，如何将不同的材料与版画制作相结合，创作出有特色的作品。
三、教学准备1. 工具：不同材质的纸张、铅笔、刀片、胶水、画板等。
2. 材料：卡纸、木板、铜版纸、塑料片等。
3. 范画：展示一些优秀的单色版画作品，为学生提供参考。
4. 课件：PPT演示文稿，展示版画制作步骤和注意事项。
四、教学过程：（一）导入1. 同学们，你们有没有听说过版画？* 如果没有，教师展示一些版画作品。
2. 今天我们将一起学习一种特殊的版画制作方法——单色版画。
你们想了解它的制作过程吗？3. 很好，我们主要通过刮划的方法使纸张在印制过程中形成各种纹理，形成单色效果。
（二）演示与示范1. 教师演示制作过程：（1）准备工具：木棒、卡纸、铅笔、单色油墨、滚筒、单色纸一张。
（2）在卡纸上绘制一个简单图案。
（3）印制：在图案上滚涂油墨，然后将滚涂了油墨的卡纸平放在纸上，用木棒刮去多余油墨形成印痕。
（4）作品完成。
2. 教师示范单色版画的几种变化形式，如：镂空、多色、多层等。
3. 示范结束后，教师展示材料工具的安全使用注意事项。
（三）学生创作1. 发放材料，提出制作要求：细致、创新。
2. 学生开始制作，教师巡视指导。
3. 给予学生足够的时间来完成作品，鼓励他们尝试不同的制作方法。
（四）展示与评价1. 将学生作品展示在展板上，鼓励他们互相评价，欣赏彼此的优点。
2. 教师根据学生的制作情况给予反馈和指导，强调版画制作中的关键技巧和注意事项。
3. 评选出优秀作品，给予奖励，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
（五）小结与作业1. 教师对本节课的主要内容进行总结，强调单色版画的制作过程和技巧。
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4.单色版画
1 教学目标
1、知识与技能目标:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。
通过学习使学生初步掌握制版与印刷的方法。
2、过程与方法目标:欣赏并制作单色凸版画,体会版画独特的形式美感,由尝试制作到独立创作,探索创新能力。
3、情感态度与价值观目标:体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣,形成探索新知的良好学习习惯。
2 学情分析
学生升入初中后第一次接触版画,对此有很多的不理解,特别是他们不知道版画是如何得到的。
学生的绘画基础差,加之所处环境,局限了他们的思维和创意,在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题。
学习本课,学生应该采用小组合作的学习方法,用集体的智慧创作出优质的作品。
3 重点难点
一、教学重点:本课的重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺的了解和掌握。
二、教学难点:本课的难点是对学生动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用。
4 教学过程
活动1【导入】新课导入
一、新课导入:小游戏:
老师在一张水粉纸印上手印,也请一些同学一起上来用五颜六色的颜料印成一棵大树。
教师: 同“学们看这幅画漂亮吗?我们是怎么画出来的呢?”学生回
答:“印出来的!”教师: 绘“画艺术多种多样,也不是所有的画都是用笔画出来的对吗?好,今天老师就要带着大家学习一种印出来的画,那就是版画。
”
引出本课的课题:单色版画的知识及制作。
活动2【讲授】学习新知
二、学习新知:
1、版画的概念:版画是指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。
具体来说是以刀或其他物品在木、石、铜、石膏等版面上雕刻后印刷出来的图画,版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。
2、版画的发展:版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段,早期的版画是为了印刷与出版而制作,画者、刻者、印者是不同的人,分工合作,刻者只照着画者的画稿刻版,称作复制版画;后来的版画赢得了独立的地位,画、刻、印都由版画家一人完成,充分发挥自己的艺术创造力,称作创作版画。
中国木刻版画已有上千年的历史,创作版画则兴起于20世纪30年代,经鲁迅提出,后来取得了巨大的发展。
3、版画的种类:按制作材料分:木版画、石版画、铜版画、纸版画、丝网版画和石膏版画等。
按颜色分:黑白版画、单色版画、套色版画按制作方法分:凹版、凸版、平板、孔板和综合版、电脑版等
活动3【讲授】佳作赏析
三、佳作赏析:
《戴花的女人》（彦涵）:正面人物阴刻,侧面人物阳刻,不同手法使作品产生丰富的变化。
《镇宅神虎》（山东）:作品用线细密,且完全根据虎的皮毛纹理进行变化,老虎造型体态生动,气势威猛,目光炯炯,呼之欲出。
全画采用红色,正合民间避除妖邪的习俗。
《儿童版画》:造型活泼可爱,点、线、面布局巧妙,疏密安排得当。
《大蜻蜓》（刘著）:不同材料的混用构成画面丰富的肌理效果。
活动4【讲授】制作方法
四、制作方法:（微课示范）
1、设计画稿:先在纸上画出小构图稿,要注意构图和布局。
2、制版:因为吹塑纸纸质较软,比较符合我们的要求,我们用粗铅笔把草稿画在大小合适的吹塑纸上,造成凹凸效果。
（注意不要把吹塑纸划破）
3、涂墨、涂色:这是版画制作中的重要环节,用墨磙沾适量油墨,在画面上来回滚动,直到油墨均匀地沾满整个画面。
也可以选用深色广告色,用排刷均匀地刷在吹塑纸上。
4、拓印:拿一张同样大小的白纸,慢慢地铺在吹塑纸上,对齐之后就不能再移动,否则画面就会错位,作品印完之后放在干净的地方自然晾干。
活动5【练习】学生练习教师指导
五、学生练习:学生制作,教师巡回指导。
教师总结:在同学们印制的过程中, 都遇到了哪些问题?我们应该怎么解决?
1、吹塑纸破了怎么办?印出来是什么效果?
2、刻的太浅怎么办?会有什么效果?
3、颜料里加水太多会怎么样?水太少又会怎么样?
4、如果同学们想在画面上刻上文字或者字母该怎么办?
教师在巡回指导的过程中帮助同学们解决遇到的问题。
活动6【活动】作品评价展示
六、评价、展示:
对学生的作品进行评价和展示,对好的作品要提出表扬,对有不足的作品要进行讲评和鼓励,选出部分有创意的作品重点讲解。
通过这个环节使学生了解制作过程中的优势与不足,整体提高学生的制作能力和欣赏水平。
活动7【讲授】教师小结
七、教师小结:
今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘画与制作,同学们有的成功有的做的不理想,但老师认为不管你的画面成功于否,只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是有收获的!今后我们还可以用这种方法尝试制作套色版画试试,好不好?
活动8【作业】课后作业
八、请同学们选择一张自己喜欢的图片,运用今日所学,独立完成一张单色版画!。