四年级语文上册第七单元知识点
四年级语文上册第七单元第22课必备知识点
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四年级语文上册第七单元22. 为中华之崛起而读书必备知识点四年级语文上册第七单元第22课《为中华之崛起而读书》的必备知识点归纳如下:一、课文内容及结构1. 课文主题:课文讲述了少年周恩来因目睹中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从而深刻体会到伯父所说的“中华不振”的含义,并立志要为振兴中华而读书的故事。
2. 课文结构:课文共分为三个部分,17个自然段。
第一部分(第1\~10自然段):修身课上,周恩来立志为中华之崛起而读书。
第二部分(第11\~14自然段):周恩来刚到奉天,对伯父所说的“中华不振”感到疑惑。
第三部分(第15\~17自然段):周恩来目睹国人备受欺辱的事实,真正体会到“中华不振”,并立志为中华崛起而读书。
二、生字词及释义1. 会认字:崛(崛起)、范(模范)、魏(魏国)、淮(淮河)、惑(疑惑)、惩(惩罚)。
2. 会写字:肃(严肃)、晰(清晰)、振(振兴)、胸(胸怀)、怀(怀抱)、赞(称赞)、效(效果)、凡(平凡)、顾(顾虑)、训(训练)、斥(斥责)。
3. 重点词语:模范:可以作为榜样的;值得学习的。
严肃:(神情、气氛等)使人感到敬畏的。
竟然:表示出乎意料。
抱负:远大的志向。
胸怀:心胸;心怀。
赞叹:称赞。
麻烦:烦琐难办的事情。
疑惑不解:怀疑困惑不能明白。
沉郁:低沉郁闷。
难以忘怀:形容记忆深刻不容易忘掉。
非凡:超过一般;不寻常。
左顾右盼:向左右两边看。
肇事:引起事故;闹事。
训斥:训诫和斥责。
劝慰:劝解安慰。
屈辱:受到的压迫和侮辱。
三、课文理解及拓展1. 课文理解:课文通过少年周恩来的故事,展现了他的爱国情怀和远大志向。
课文中的“中华不振”指的是当时中国社会的贫弱和落后,以及中国人民在外国租界里受到的欺凌和压迫。
2. 拓展问题:少年周恩来是在什么情况下受到了触动,明白了伯父所说的话的真正含义?回答:少年周恩来背着伯父进了被外国人占据的地方,看到了一个女人在哭诉着自己的亲人被外国人的汽车轧死了,而中国巡警局却不予理会,反而训斥这个女人,围观的中国人都敢怒不敢言。
部编本语文四年级上册第七单元知识点汇总
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第七单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单{cℎán (单于)d ān (单独) 要{y ào (不要)y āo (要求) 盛{cℎéng (盛满)sℎèng (茂盛)数{sℎù(数量)sℎǔ(数落) 卒{z ú(卒业)c ù(卒卒) 估{ɡū(估计)ɡù(估衣铺)弹{d àn (枪弹)t án (弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱 维持 秩序岗位 主宰 调遣 穿梭 惊慌失措(2)近义词平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业照例~照样 笔直~径直 混乱~杂乱嘈杂~吵闹 汹涌~澎湃 违抗~抗拒争执~争论 屹立~耸立 调遣~派遣阴森森~冷飕飕 失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
四年级上册语文第七单元知识点
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四年级上册语文第七单元知识点一、词语盘点1、二字词语严肃默默清晰抱负胸怀赞叹表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮2、四字词语若有所思难以忘怀热闹非凡左顾右盼闻名世界干干净净藏身租界深居简出随时随地蓄须明志不堪其扰卖房度日斩钉截铁翩翩归来茁壮成长雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌二、多音字将:jiāng(将来、将军)jiàng(将领、将令)qiāng(将进酒)还:huán(归还、还书)hái(还是、还有)度:dù(度假、过度)duó(揣度、以己度人)提:tí(提出、提拔)dī(提防、提溜)轧:yà(倾轧)zhá(轧钢)模:mó(模范、模型)mú(模子、模样)宁:nìnɡ(宁肯)nínɡ(宁静)要:yāo(要求)zhònɡ(重要、不要)藏:cánɡ(藏好、收藏)zànɡ(宝藏、西藏)重:chónɡ(重来、重新)zhònɡ(重量、重点)厦:shà(大厦)xià(厦门)露:lù(雨露、露珠)lòu(露怯)三、填空1、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
2、机不可失,时不再来。
3、一言既出,驷马难追。
4、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
5、《夏日绝句》中的“生当作人杰,死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一身正气和爱国情怀。
6、面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
7、中华人民共和国的第一任总理是周恩来。
8、十月中旬,天气回暖,嫩绿的庄稼泛着光泽。
农民望着田野里生气勃勃的秧苗,笑盈盈地说:“农谚说得对,八月暖,九月温,十月还有小阳春”。
9、《出塞》中“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”一句表达出对战争胜利的渴望和对良将的期盼;《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”一句表现了战争的惨烈;《夏日绝句》中“至今思项羽,不肯过江东”一句传达出诗人的凛然风骨。
第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册
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第七单元核心考点清单第七单元人文主题:天下兴亡,匹夫有责。
语文要素:关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。
21 古诗三首(1)背诵《出塞》(边塞诗)、《凉州词》(边塞诗)、《夏日绝句》(怀古诗),掌握注释、诗句意思、中心思想。
(2)掌握多音字:将{ji àng (将士 将领)ji āng (将来 将军) 塞{s è(堵塞 阻塞)s āi (塞住 瓶塞儿) s ài(边塞 塞外)(3)重点句理解:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在,绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰,死亦为鬼雄。
诗意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。
(4)《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。
《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。
22 为中华之崛起而读书(1)词语听写:崛起 模范 严肃 光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默 清晰 坚定 抱负 胸怀 赞叹 疑惑不解 表情 难以忘怀 热闹非凡 果真 指望 左顾右盼(向左右两边看)指望 惩处 肇事(闹事,引起事故) 训斥 劝慰 体会 分量 响亮 屈辱(2)默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。
课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。
二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振,被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。
四年级语文上册第七单元的必背知识点
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四年级语文上册第七单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字:包括“塞(sài)”、“秦(qín)”、“琵(pí)”、“琶(pá)”、“崛(jué)”、“肃(sù)”、“租(zū)”、“淮(huái)”、“斥(chì)”、“辱(rǔ)”、“蓄(xù)”、“迫(pò)”、“扰(rǎo)”、“笋(sǔn)”、“妄(wàng)”等。
学生需要特别注意这些字的读音,避免误读。
难写字:如“塞”字,注意下部是“土”,不是“士”;“醉”字,注意左部是 “酉”;“斥”字,不要忘记加上 “丶”。
2. 多音字本单元可能涉及的多音字有 “还”、“重”、“宁”、“要”、“场”等,学生需要了解这些字在不同语境下的读音和用法。
3. 近义词与反义词近义词:如 “教——使”、“严肃——肃穆”、“清晰——清楚”、“坚定——坚决”等,学生需要掌握这些近义词的含义和用法,以便在写作和阅读中灵活运用。
反义词:如 “笑——哭”、“严肃——活泼”、“清晰——模糊”、“坚定——动摇”等,通过对比学习反义词,可以帮助学生更准确地理解词义,丰富词汇量。
二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中可能会出现比喻句和拟人句,如 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”,将“问题”比作“烈火”,形象地表达了周恩来对这个问题的执着和热衷。
学生需要学会识别和运用这些修辞手法。
2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落,如描述英雄人物的语句、表达爱国情怀的句子等,这些句子不仅语言优美,而且富有思想性,可以帮助学生提升写作能力和文学素养。
三、课文理解1. 课文内容本单元可能涉及的课文有《古诗三首》(包括《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》)、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安,我把你追寻》等。
学生需要理解课文内容,掌握文章的主旨大意和作者的写作意图。
四年级语文上册第七单元第24课必备知识点
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四年级语文上册第七单元24. 延安,我把你追寻必备知识点四年级语文上册第七单元第24课《延安,我把你追寻》是一篇由诗人祁念曾所作的诗歌,主要深情地讴歌了延安精神,并表达了作者对这种精神的追寻和敬仰。
以下是该课的必备知识点:一、课文基本信息标题:《延安,我把你追寻》作者:祁念曾教材版本:部编版小学四年级上册语文单元位置:第七单元二、生字与词语1.生字媚(mèi):明媚、媚眼、柔媚旦(dàn):元旦、旦日、待旦炕(kàng):土炕、暖炕、火炕2.词语搭配与解释翩翩归来:形容轻快地回来,也常用来比喻事物的美好重现。
茁壮成长:(动植物、年轻人、孩子)强壮;健壮。
雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
满目琳琅:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。
三、课文结构与内容1. 结构课文通过一系列生动的意象和场景,展现了延安的历史风貌和革命精神,结构清晰,情感充沛。
2. 内容概要诗歌开篇以“像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳”为引子,引出对延安精神的追寻。
随后,通过追寻延河流水、枣园梨花清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场等具体意象,展现了延安的革命历史和精神风貌。
接着,通过对比“高楼大厦”与“破旧的茅屋”,“航天飞机”与“老牛破车”,强调了新时代的进步与发展,但无论时代如何变迁,延安精神始终是我们不可或缺的精神支柱。
最后,诗歌以“延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?”作为结尾,表达了对延安精神的无限敬仰和执着追寻。
四、主题思想诗歌通过深情地讴歌延安精神,表达了作者对这种精神的追寻和敬仰。
同时,也教育我们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设美好的明天。
五、修辞手法与语言特色1. 修辞手法:诗歌运用了丰富的比喻、排比、对比等修辞手法,使得语言生动形象,情感充沛。
四年级上册语文知识点归纳第七单元重要词语汇总
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第七单元一、词语解释1、回顾:回过头看。
本文指回忆。
2、疲惫:劳累,疲乏,没有力气。
3、络腮胡子:连着鬃角的胡子。
4、倔强:(性情)刚强不屈。
5、无可奈何:没有办法;没有办法可想。
6、青稞:大麦的一种,粒大皮薄。
主要产在西藏、青海等地,是当地的主要粮食。
7、交火:交战,互相开火。
8、招来:引来。
9、气势汹汹:形容气势凶猛。
本文形容鬼子很凶的样子。
汹汹,声势盛大的样子。
10、不妙:不好。
11、比试:模拟某一动作。
12、洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。
13、钦差:由皇帝派遣,代表皇帝办理重大事件的官员。
14、御旨:皇帝的命令。
15、观瞻:观赏、瞻望。
16、监督:察看并督促。
17、烟土:未经熬制的鸦片。
18、惊心魂魄:形容使人感受很深,震动很大。
19、敬畏:又敬重又畏惧。
20、鸦片:用罂粟果实中的乳状汁液制成的一种毒品。
通称大烟。
21、夺魁:争夺第一,夺取冠军。
22、庄严:庄重而严肃。
23、屈辱:受到的压迫和侮辱。
24、胜券:指取得胜利的把握。
25、镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。
二、近义词倔强~固执疲惫~疲劳平静~安静浮现~呈现猛然~忽然故意~有意神情~神色遵照~遵守兴奋~激动监督~监察咆哮~怒吼庄严~庄重屈辱~耻辱延伸~延长争夺~夺取镇定~镇静雄壮~雄伟颁发~颁布满不在乎~毫不在乎东张西望~左顾右盼气势汹汹~气焰嚣张目不转睛~目不斜视水泄不通~滴水不漏自投罗网~自掘坟墓三、反义词倔强~温顺疲惫~精神平静~激动浮现~隐藏猛然~逐渐故意~有意遵照~违背兴奋~抑郁监督~放任咆哮~呢喃庄严~轻佻屈辱~光荣延伸~收缩争夺~礼让镇定~慌张雄壮~柔弱满不在乎~高度重视东张西望~目不转睛气势汹汹~心平气和目不转睛~东张西望水泄不通~畅通无阻自投罗网~全身远祸。
最新统编部编版四年级语文上册第七单元知识点总结
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第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
四年级上册语文部编版第七单元重点
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四年级上册语文部编版第七单元重点四年级上册语文部编版第七单元的重点是《古人的智慧》。
这单元主要讲解了中国古代的四大发明及其对人类的影响。
这四大发明分别是造纸术、指南针、火药和印刷术。
首先,本单元讲解了造纸术。
学生通过学习了解到,造纸术是我国古代的一项伟大发明,它改变了人类的文化与传播方式。
学生了解到古人用桑树皮、麻纤维等植物纤维制作纸张的过程,并了解到造纸术的发明对人类的传播知识、文化交流等方面产生了巨大的影响。
其次,本单元讲解了指南针。
学生通过学习了解到,指南针是一种以地磁为基础的导航工具,它可以指示出地理方向,有助于航海、探险和军事运输等。
学生通过课文了解到中国的古代航海家郑和,他的船队利用指南针进行了七次大规模的远洋航行,为中国的贸易和文化交流做出了重大贡献。
指南针的发明让人类的航海探险更加容易和准确。
接下来,本单元讲解了火药。
学生通过学习了解到,火药是古代军事和烟花爆竹中使用的一种化学爆炸物质。
通过了解火药的成分和使用方法,学生了解到火药的发明对军事战争、烟花爆竹等领域产生了巨大的影响。
最后,本单元讲解了印刷术。
学生通过学习了解到,印刷术是古代印刷工具的集合,它可以快速且准确地复制图案和文字。
学生通过了解活字印刷术的发明及其在中国的使用情况,了解到印刷术对传播知识、教育和文化发展的重要作用。
在学习这些发明的过程中,学生还通过课文了解到一些有趣的故事和人物,比如《纸的秘密》中介绍了蔡伦造纸的故事,《指南针和航海大师》中讲述了郑和的航海故事,《纸上的文字》和《印刷术的传播》中介绍了纸张和印刷术的应用等等。
这些故事和人物使学生更加深入地了解到这些发明的由来和背后的智慧。
通过学习这个单元的内容,学生不仅了解到了中国古代的四大发明,还了解到了这些发明对人类的巨大贡献和影响。
同时,学生通过这些发明的故事和人物,也培养了他们的阅读能力和激发了他们对历史和科技的兴趣。
总之,四年级上册语文部编版第七单元《古人的智慧》的重点内容是中国古代的四大发明,即造纸术、指南针、火药和印刷术。
四年级语文上册第七单元第21课必备知识点
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四年级语文上册第七单元21. 古诗三首必备知识点人教版四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》的必备知识点可以归纳如下:一、课文内容本课包含三首古诗,分别是:1. 《出塞》:作者王昌龄,唐代诗人,被誉为“七绝圣手”。
这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情,也表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
诗句:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”2. 《凉州词》:作者王翰,唐代诗人。
这首诗描写了艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,将士们开怀痛饮、尽情酣醉,展现了他们豪放、开朗、视死如归的勇气。
诗句:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”3. 《夏日绝句》:作者李清照,宋代女词人。
这首诗借项羽不肯苟且偷生的典故,歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,痛斥了南宋统治者苟且偷安、软弱无能的行径,表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。
诗句:“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”二、生字组词以下是本课涉及的生字及组词示例:塞:sài(塞外、塞北、关塞)秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)征:zhēng(征兵、征战、征文)词:cí(歌词、词语、单词)催:cuī(催促、催眠、悲催)醉:zuì(陶醉、沉醉、醉生梦死)杰:jié(杰出、英杰、英雄豪杰)亦:yì(亦然、不亦乐乎、人云亦云)雄:xióng(雄鸡、雄风、雄壮)项:xiàng(项链、颈项、强项)三、多音字还:huán(归还)、hái(还是)度:dù(度假)、duó(揣度)四、诗歌主题与情感1. 《出塞》:主题是对边疆将士的同情和对和平的渴望,表达了诗人希望朝廷任用良将、巩固边防的愿望。
2. 《凉州词》:主题是描写边塞将士出征前的盛宴,展现了他们豪放、开朗、视死如归的气概。
四年级上册语文第七单元知识点汇总
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望是: 希望有英勇善战的将领出现,平息战乱,安定边防。
(4)战事已经延续千年之久,战场铺展万里之遥,古往今来无数将士的青
春和生命都消耗在这冷月边关。想到的诗句是: 秦时明月汉时关,万里
长征人未还。
(5)《出塞》 这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情,
也表达了诗人希望朝廷起任良将, 早日平息边塞战争,使国家得到安宁
6
形近字 /
塞外 秦国 比赛 山寨 效果 寒冷 郊外 演奏
催促 摧残 训斥 深圳
英雄 维持 斤两 排斥
项目 照顾 振奋 地震
长征 证据 疑惑 或者
怀疑 环境 清晰 淅淅沥沥
7
反问句 /
读下面两组例句,体会句子不同的语气 (1)例句1:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里, 谁又 敢怎么样呢?
14
课文重点 /
(2)《出塞》《凉州词》都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报 国、建功立业的抱负 ,属于边塞诗。 (3)“沙场”的意思是: 战场。 (4)《凉州词》 这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴, 描写 了征人们开怀痛饮、 尽情酣醉的场面,表现出来的不仅是豪放 、 开朗、兴奋的感情,还有视死如归的勇气。
10
反问句 /
(4)练习例句: ①电线上停着的几个小黑点,不正是可爱的小燕子吗?
电线上停着的几个小黑点,正是可爱的小燕子。 ②钱塘江大潮怎能不是天下奇观?
钱塘江大潮是天下奇观。 ③天上的星星怎能数得清楚?
天上的星星不能数得清楚。 11
课文重点 /
出塞sài 唐 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还(huái)。 但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山。
19
课文重点 /
5.《梅兰芳蓄须》课文记叙的是日军占领期间,梅兰芳 蓄须以拒绝给日本人演戏的故事,这期间梅兰芳:避港 拒演——蓄须拒演—— 自伤身体,体现了梅兰芳强烈的 爱国情怀和崇高的民族气节。
四年级上册语文第七单元知识点总结
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四年级上册语文第七单元知识点总结四年级上册语文第七单元主要涉及以下几个知识点:诗歌鉴赏、词语辨析、词语造句、词语拼写和阅读理解。
本文将对这些知识点进行总结和归纳。
一、诗歌鉴赏在本单元中,我们学习了一些古代诗歌,如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
通过学习这些诗歌,我们可以感受到古人的情感和思想。
在鉴赏诗歌时,我们要注意把握诗歌的意境和情感,理解诗人的用词和表达方式。
二、词语辨析在语文学习中,词语的辨析是一个重要的环节。
在本单元中,我们学习了一些近义词和反义词的辨析。
例如,“悄悄”和“安静”都表示安静的意思,但前者更强调轻声细语,后者更强调没有声音。
通过学习这些词语的辨析,我们可以提高自己的词汇运用能力。
三、词语造句词语造句是培养语言表达能力的重要方法。
在本单元中,我们学习了一些词语的用法和搭配。
例如,“悄悄”可以用来修饰动词,表示轻声细语的意思,如“他悄悄地走进了教室。
”通过造句练习,我们可以巩固词语的用法,提高自己的语言表达能力。
四、词语拼写正确的词语拼写是语文学习的基础。
在本单元中,我们学习了一些常见的词语拼写规则。
例如,“鸟”和“鸭”都是以“鸟”为字根,但前者是一种普通的鸟类,后者是一种特指的鸟类。
通过拼写练习,我们可以提高自己的词语拼写能力。
五、阅读理解阅读理解是培养阅读能力的重要环节。
在本单元中,我们进行了一些阅读理解练习,通过阅读文章并回答问题,提高自己的阅读理解能力。
在阅读理解时,我们要注意理解文章的主旨和细节,抓住关键信息,准确回答问题。
通过本单元的学习,我们不仅掌握了一些诗歌鉴赏的技巧,还提高了词语辨析、词语造句、词语拼写和阅读理解的能力。
这些知识点对我们的语文学习和日常生活都有很大的帮助。
希望同学们能够在以后的学习中继续努力,不断提高自己的语文水平。
部编人教版四年级上册语文 第七单元知识点梳理
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第七单元 单元知识小结一、易读错的字塞(sài)外 出征(zhēng) 秦(qín)朝 英雄(xióng) 琵(pí)琶 严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受妄(wàng)想 春笋(sǔn) 辉煌(huáng)二、易写错的字秦:最后一笔是点。
雄: 左右结构,书写时左边的部分比右边的部分稍窄。
赞:注意第六笔是竖提。
三、会写词语塞外 秦国 长征 催促 喝醉 杰出 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 凉州词 人云亦云 若有所思四、多音字将⎩⎪⎨⎪⎧jiàng(将领)jiāng (将来) 难⎩⎪⎨⎪⎧nán(难过)nàn(遇难) 分⎩⎪⎨⎪⎧fēn (分开)fèn(分量) 宁⎩⎪⎨⎪⎧níng(安宁)nìng(宁可) 要⎩⎪⎨⎪⎧yāo (要求)yào(要领) 厦⎩⎪⎨⎪⎧shà(大厦)xià (厦门) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧塞sài(边塞)寒hán(寒冷) ⎩⎪⎨⎪⎧秦qín(秦国)泰tài(泰山) ⎩⎪⎨⎪⎧征zhēng (长征)zhèng(证明) ⎩⎪⎨⎪⎧项xiàng(项目)顶dǐng (房顶) ⎩⎪⎨⎪⎧效xiào (效果)郊jiāo (郊外) ⎩⎪⎨⎪⎧振zhèn(振奋)赈zhèn(赈灾) ⎩⎪⎨⎪⎧蓄xù(蓄积)畜xù(畜牧业) ⎩⎪⎨⎪⎧妄wàng(妄想)忘wàng(忘记) ⎩⎪⎨⎪⎧炕kàng(土炕)抗kàng(抗战) ⎩⎪⎨⎪⎧矛máo(矛盾)茅máo(茅屋) 六、近义词沙场—战场 崛起—兴起 抱负—志向 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚 肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞 妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 奥秘—秘密 仿佛—好像 左顾右盼—东张西望七、反义词不肯—愿意严肃—活泼清晰—模糊热闹—冷清训斥—称赞忘怀—记住拒绝—答应昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟八、词语搭配1. 形容词搭配:(严肃)的问题(沉郁)的表情(不幸)的女人(翩翩归来)的燕子(破旧)的茅屋(温热)的火炕(美妙)的交响(顶天立地)的脊梁(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳2. 动词搭配:人未(还) 君莫(笑)(度)阴山(过)江东(渡过)难关(签订)合同(清晰)地回答(坚定)地回答(高兴)地连声赞叹(高兴)地宣布(悄悄)地细声吟唱(斩钉截铁)地说九、词语归类1. 含“不”字的词语:疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得而知2.“左×右×”式词语:左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂3.ABAB 式词语:滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿4.AABC 式词语:翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣5.“× 天×地”式词语:顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地开天辟地十、句子积累1. 古诗名句:(1)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
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部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
一、课文回顾
本单元的课文共包括《小星星和小树》、《琪琪狗来了》、《风筝篇》、《种树篇》四篇文章。
在这些文章中,孩子们可以学习到如何关爱小动物、爱护自然、团结合作等正能量的教育内容。
二、重点词语
1.响:发出声音。
2.撒:向外散开,播撒等。
3.盖:用东西覆盖在上面。
4.融化:固体变成液体。
5.冷冰冰:很冷的样子。
6.热乎乎:很热的样子。
7.宽广:宽阔而广大。
8.耕地:翻耕土地。
三、重点句子
1.星星在夜空中闪闪发光。
2.树叶被风吹得“啪啦啪啦”响。
3.一只绿色的风筝在风中飞舞。
4.他用力拉着绳子,让风筝飞得更高。
5.现在每个人都喊:“大家快来植树吧!”
四、知识点梳理
1.文章主题:每篇文章的主题是什么?是在讲什么事情或者描述什么人
物?
2.生词理解:通过上下文,可以理解生词的含义是什么?
3.诗词鉴赏:识记一首诗句,体会其中蕴含的美好意境。
4.填表裁片:按照要求填表或者将句子补充完整。
5.短文填空:填写合适的词语使短文通顺。
上面是对部编版语文四年级上册第七单元的知识点做了一个简要的复习总结,希朥能帮到你。
部编版四年级语文上册第七单元知识点总结【新版】
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第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
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参考答案课文21 古诗三首—、给我会写的字注音并组词。
塞:sài(塞外、塞北、关塞)秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)征:zhēng(征兵、征战、征文)词:cí(歌词、词语、单词)催:cuī(催促、催眠、悲催)醉:zuì(陶醉、沉醉)杰:jié(杰出、英杰)亦:yì(亦然、不亦乐乎、人云亦云)雄:xióng(雄鸡、雄风、雄壮)项:xiàng(项链、颈项、强项)二、给我会认的字注音并组词。
将:jiàng(将领、将士、将官)三、多音字还:huán(归还)hái(还是)度:dù(度假)duó(揣度)为:wéi (以为)wèi (为什么)四、作者简介王昌龄(698—约757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,被后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名。
主要作品:《出塞》《从军行》《闺怨》等。
王翰(687—726),字子羽,唐代边塞诗人。
其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。
主要作品:《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
李清照(1084—约1155),号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,语言清丽。
主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
五、理解诗意《出塞》:在边塞看到秦汉时的明月,照着秦汉时的边关,万里出征的将士们仍未归还。
只要汉代的飞将军李广还在,决不会让匈奴的军队越过阴山。
《凉州词》:新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯,正想开怀畅饮,马上琵琶声频催。
即使醉倒沙场,请诸君不要见笑,自古男儿出征,有几人能活着回来?《夏日绝句》:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中英雄。
直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。
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第七单元
1、《雾凇》是写景的文章,吉林的雾凇最为特别,吉林还有“北国江城”的美称。
课文第二自然段写了雾凇形成的原因和过程。
雾凇形成必须有两个条件:一是“饱和的水汽”,二是“遇冷凝结”。
雾凇的形成是一个逐步而缓慢的过程。
2、春联也叫“门对”、“春帖”、“对联”,起源于桃符。
文中介绍了春联的特点:讲究对仗,读起来抑扬顿挫、和谐动听。
对仗是指字数相等,词类相当。
3、课外春联:千年迎新春瑞雪兆丰年山美水美人春光美人新事新时代新
4、《元日》是宋代政治家、改革家、文学家王安石的七言绝句,
元日,即“农历正zhēng月初一”,也就是春节。
(1)这首诗描绘了一幅除旧迎新、欢乐喜庆的迎春景象,表达了诗人执政变法、除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情感。
(2)起句渲染春节热闹欢乐的气氛,次句写人们迎着春风,畅饮屠苏酒,第三句写阳光普照千家万户,象征无限光明美好的前景,结句既写当时风俗,又寓含除旧布新的意思。
(3)诗中介绍的春节习俗有放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。
5、《江雪》是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句,描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。
表达了诗人不与当权者同流合污的清高、孤傲的情感。
(1)“千山”“万径”对举,“绝”“灭”两个字写出了没有鸟飞人影的极端寂静的景象。
(2)前两句是画的背景,写出天地间极端寂静的景象,世间似乎只有茫茫冰雪。
后两句是画的主体,流露诗人凄清、幽独的落寞情调。
(3)诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。
“孤”和“独”两个字写出了诗人内心的寂寞孤独和坚毅孤傲。
6、词语搭配。
美丽的春光祥和的气氛美好的生活无穷的奥妙和睦的人家
描绘春光增添气氛歌颂生活展现景象张贴春联
7、按要求写词。
(1)形容雾凇的:琼枝玉树洁白晶莹银光闪烁美丽动人千姿百态(2)描写雪的词语:鹅毛大雪白雪皑皑大雪纷飞洁白无瑕
(3)中国四大自然奇观:桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇
(4)描写天气寒冷的词语:三九严寒天寒地冻冰天雪地滴水成冰
(5 )象声词:咕咕喵喵沙沙呼呼吱吱哗哗哈哈吧嗒扑通哐啷吱呀滴答轰隆隆哗啦啦丁零零淅沥沥叽叽喳
喳、乒乒乓乓、叮叮咚咚、叮叮当当、淅淅沥沥噼里啪啦稀
里哗啦
8、对对子。
绿柳对红桃桃红对柳绿神州对大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨
漫山对遍野旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口和风对细雨
蓝天对碧海山光对水色地北对天南虎啸对龙吟辞对贺
秋雨潇潇对春风徐徐风扶千条柳对雨润万朵花风绿千条柳对雨红万朵花
古木参天对雪峰插云(新苗茁壮)门对千根竹对家藏万卷书
9、要记住的春联。
(1).描绘美丽的春光:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。
(2).展现祖国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀,日照神州百业兴。
(3).歌颂劳动人民幸福美好的生活:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。
(4).表达人们对新的一年的美好祝愿:梅开春烂漫,竹报岁平安。
(5).反映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。
(6).展现祖国壮丽河山:山河增秀色,大地沐春晖。
神州有天皆丽日,祖国无处不春风。
10、填空。
(1).樱花(烂漫)的时节,公园里游人络绎不绝。
(2).十六岁,是一个(浪漫)的诗意的年龄。
(3).春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的,读时(从右往左),横批是(横着)写的,(从左往右)读。
(4). 《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”,第四句“总把新桃换旧符”,你能动动脑筋,删改必要的字词,改成一幅对联吗?(爆竹除旧岁,新桃换旧符。
)(5). 《江雪》的作者是(唐代)诗人(柳宗元)。
前两句诗让你感受到(天地间极端寂静的景象),对于后两句诗,如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活,就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人(不屈精神和孤独情怀,不与当权者同流合污的清高)的人格化身。
(6). 刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,(也不)说出党的机密。
(7).(只要)多读多写,作文(就)会有进步。
(8).(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的一致好评。
(9).(如果)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找她。
(10).(即使)天气很冷,爷爷(也)坚持早晨锻炼。
(11). 这(蒸腾)的雾气,慢慢地,(轻轻地),(一层又一层地)给松针、柳枝镀上了白银。
最初像(银线),逐渐变成(银条),最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了
造句:在海上观看日出,太阳最初只露出一点点光亮,逐渐地太阳越来越大,最后就整个儿跳出了海面。
(12). 看着这美丽的雾凇,你想起课文中的这样一个片断。
(三九严寒,大地冰封。
松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。
)岑参诗句“(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
)”也可以用来赞叹这一美丽景象。
(13). 和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。
当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
)这首诗是“唐宋散文八大家”之一的(王安石)写的(《元日》),描写了他在(元日)这一天看到的有趣风俗,如:(放爆竹、喝屠苏酒、贴春联)。
(14). 《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的(柳宗元)的作品。
诗中描绘雪景的句子是:(千山鸟飞绝,万径人踪灭。
)用你积累的词语来概括这雪景,如(大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪)。
诗中最能表达作者心情的字是(孤)和(独),从这两个词中你感受到了诗人(寂寞、孤独和坚毅孤傲)的心情。
11、增加(数量抵抗力)增进(友谊健康食欲)增强(体质信心自觉性实力)(实力)增强
增添(设备麻烦乐趣气氛)增长(知识见识才干)
保持(冷静联系安静)保存(实力古迹)
保护(眼睛权益国家财产地球野生动物文物)
保留(面貌态度意见)保养(身体车辆机器)保守(秘密)(思想)保守
保卫(祖国和平边疆)保证(质量科研时间)
保障(生命安全公民权利财产安全)
爱好(体育文学)爱护(公物下一代花草树木)爱惜(粮食学习用品)珍惜(时间幸福生活生命)热爱(祖国集体家乡)
维持(秩序生活现状)维修(房屋机器)
维护(集体利益法律尊严团结荣誉)
宝贵的(生命经验时间)
珍贵的(海洋生物纪念品参考资料)
昂贵的(商品代价)(物价)昂贵
寂静的(校园山谷)宁静的(夜晚山村)安静的(病房生活阅览室)平静的(水面心情)
感谢您的阅读,祝您生活愉快。