一二年级课堂小游戏

每当看着幼小的孩子入学后握笔做作业的痛苦，我们就在思考：用什么方式可以让孩子学得快乐点、轻松点，又能满足他们爱玩的天性呢

翻看了很多数学教育和传播史方面的书籍，这些书让我们豁然开朗，原来在教科书之外，数学别有洞天：数学是可以玩的，游戏从来没有离开过数学。

于是，我们将游戏和数学结合起来，把一、二年级的数学知识点加以整合，设计以扑克牌为主，飞行棋、蛇棋等游戏为辅的数学课堂游戏。而在课表上，我们的数学课也明确地标注成数学游戏。

我们将数学游戏分为两大类：知识性游戏，比如扑克牌、飞行棋、蛇棋等游戏；益智性游戏，比如拼摆类、聪明格等游戏。

知识性游戏根据小学一、二年级数学教材的内容精心设计，以北师大版数学教材为例，归纳一、二年级“数的认识”及“数的运算”知识点如下：

册别数的认识数的运算

一年级上10以内数的认识。

'

理解符号＞、＜、＝的含义，10以内

数的比较大小。

20以内数的认识及比较大小。

认识加法和减法。

10以内数的加法和减法。

20以内数的加法。

20以内数的不退位减法。

一年级下100以内数的认识及比较大小。

20以内数的退位减法。

100以内数的加减法。

（

二年级上100以内数的连加、连减、加减混合运算。

乘法的认识和乘法口诀。

除法的认识和用口诀求商。

二年级下万以内数的认识及比较大小。

有余数的出发。

万以内数的加减法。

根据以上知识点，我们开发了63个知识性游戏。同时，我们结合一、二年级孩子所学的知识和智力发展情况，还开发、收集了古今中外的25个益智性游戏。

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课堂游戏教学时，我们把知识性游戏和益智游戏穿插进行。根据益智游戏的难度，我们会安排3-4周的时间玩一种益智游戏。每玩一种游戏，教师会讲解并示范游戏的玩法，孩子们尽情享受着游戏带来的快乐。过一段时间后，孩子们也可以根据自己的实力挑选对手，在游戏与比赛中感受成功的喜悦。

下面按照知识版块，与您分享一、二年级部分知识性游戏的详细内容。

加减篇

数的认识

“我见过你”（★）

【用具】一副扑克牌，共计54张牌。

【人数】2人或4人。

【规则】

（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。:

（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。

5以内的加减法

钓鱼（★）

【用具】一副扑克牌中的A-5、大小王，共22张牌（A当作1使用，大小王为万能牌）。

【人数】2人或3人。

【规则】

（1）学生玩5的钓鱼游戏。将22张牌点数朝上，分散摆在桌面上。

（2）采用猜拳决定谁先玩。学生A钓两张扑克牌，点数相加的和是5，大声说出算式。正确，就获得这两张牌；错误，不得牌。如钓到2、3，就大声说“钓2+3=5”，得牌2张。钓到王和1，就要说明“王”作“4”，然后大声说“钓4+1=5”。

（3）轮流进行，学生B也按照这样的规则玩牌。直到剩下的扑克牌凑不到5，宣布这一盘游戏结束。学生各自数出获得的张数，记录在表中。本游戏玩三盘后，确定胜负。

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10以内的加减法

幸运星（★）

【用具】飞行棋棋盘、不同颜色的飞机共2架；扑克牌A-9，共36张牌（A当作1使用）。

【人数】2人。

【规则】

（1）拿出一张扑克牌做主牌，点数朝上，剩下的牌洗好叠成一摞，点数朝下，用大家喜欢的方式决定翻牌的先后顺序。

（2）学生A翻出一张牌，并将翻出的牌与主牌的点数相加（或相减），大声说出算式和得数，并根据得数走棋，得数是几，就走几步，算错的不能走。两位学生交替进行。如主牌是4，翻到3，玩加法游戏时，就大声说“4+3=7”，走7步；玩减法游戏时，说“4-3=1”，走1步。

（3）如果翻到的两张牌，相加得数超过10，不会算的可换牌，把数大的牌放回一叠扑克牌的最底下，再翻一张牌继续算。能算出来的给予奖励——多走2步，也可以不接受这个奖励。

（4）谁的棋子先飞到终点，这一盘谁就获胜。三盘两胜，确定胜负。

20以内的加减法（不进退位）

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抓尾巴（★）

【用具】蛇棋棋盘、2颗颜色不同的棋子；扑克牌A-9和大小王，一张10，共39张牌（A当作1使用，大小王为万能牌）。

【人数】2人。

【规则】

（1）拿出一张10作为主牌，点数朝上，剩余的牌洗好叠成一摞，点数朝下，并摆好蛇棋。

（2）学生自行决定谁先翻牌。学生A翻两张牌，点数朝上。这两张牌的点数如果有大小区分，就称之为“大数”和“小一点的数”。选择下面规则中的一条进行游戏。

•十几加几。用大数加上主牌10，再加上小一点的数，大声说出算式和得数，并根据得数的个位走棋，得数的个位是几，就走几步；算错的不能走。如主牌是10，学生翻到2、5，就说“15+2=17”，得数是17，个位是7，就走7步。

十几减几。用大数加上主牌10，然后减去小一点的数，根据得数的个位走棋，得数的个位是几，就走几步；算错的不能走。如主牌是10，学生翻到2、5，就说“15-2=13”，得数是13，个位是3，就走3步。

在减法游戏里，如果两张牌的点数相同，就走0步。

（3）遇到有进位的加法，能算出来的给予奖励——多走2步，也可以不接受这个奖励。不能算的，可以申请换牌，即把刚翻到的牌放在所有牌的最下面，再重新翻一张牌。

…

（4）换学生B翻牌、计算、走棋，两人交替进行。谁的棋子先走到终点（100），谁就获胜。三盘两胜。

20以内的加法（进位）

龟兔赛跑（★★）

【用具】扑克牌一副，只用A-10，共40张牌。

【人数】3人（2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。