粤教版二年级下册科学知识点
二年级下册科学教案广东版精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）二年级下册科学教案广东版一、教材内容梳理本课是二年级下册科学教材的第七单元——太阳系。
主要内容包括以下几个方面：1. 太阳系的组成：太阳、八大行星、矮行星、卫星等。
2. 太阳系的运动：公转和自转；巨行星运动的特点。
3. 太阳系对生命的影响：太阳对地球的影响；四季变化的原因。
二、教学目标1. 知道太阳系的组成，能够识别八大行星和矮行星。
2. 了解太阳系的运动规律，能够说出公转、自转和巨行星运动的特点。
3. 理解太阳系对生命的影响，能够解释太阳对地球的影响和四季变化的原因。
4. 能够用简单的语言描述太阳系的结构和运动规律。
三、教学重难点1. 太阳系的组成和结构。
2. 公转和自转的区别，太阳系行星的运动规律。
3. 探究太阳系对生命的影响及其原因。
四、教学方法1. 演示法：配合学科素材展示太阳系的三维结构，方便学生观察。
2. 探究法：让学生自己动手制作日晷，了解太阳对地球的影响。
3. 形象比喻法：以具体事例和场景形象生动地向学生解释行星公转与自转的关系。
五、教学过程1. 导入新知（1）通过展示太阳系的三维结构，教师引导学生认识太阳系的组成，分别介绍太阳、八大行星、矮行星和卫星等。
（2）让学生自己查阅资料，完成太阳系行星的排列顺序表。
2. 知识点讲解（1）通过具体幻灯片讲解太阳系运动的规律，引导学生理解公转和自转的概念，并介绍不同行星的运动规律。
（2）通过讲解太阳系对生命的影响及其原因，引导学生了解太阳对地球的影响和四季变化的原因。
3. 拓展延伸（1）让学生动手制作日晷，并利用日晷观测太阳的位置和阴影的变化，进一步了解太阳的影响。
（2）让学生了解巨行星的运动特点，通过形象比喻法，生动地让学生理解行星公转与自转的关系。
4. 巩固练习让学生完成课本上的习题或者练习册上的相关练习，检验学生对于太阳系的了解程度。
5. 课堂总结通过让学生回答问题或者进行口头问答等方式，让学生回顾今天所学习的内容，强化记忆和理解。
粤教版小学科学新版二年级下册科学【教学课件】《池塘里的鲤鱼》
小鱼、鱼食
三、饲养小鱼
三、饲养小鱼
【知识解析】观察金鱼。
观察其他的鱼 三、饲养小鱼
珍珠鳞金鱼
Hale Waihona Puke 红寿星金鱼观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
青鱼
比目鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
草鱼
鲳鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
带鱼
鳙鱼
再见
粤教版
3 池塘里的鲤鱼
• 第1单元 身边的动物
打一动物
一、课堂导入 没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。
一、课堂导入
鱼生活在哪里？ 鱼生活在哪里？二、观察鲤鱼
鱼生活在哪里？
二、观察鲤鱼 小溪、池塘、大河、
大海中都有鱼的分布。
鲤鱼的外形有哪些特征？
像观察蚂蚁和
蜗牛那样观察哦！ 二、观察鲤鱼
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼的身体呈纺锤形， 颜色为青黄色。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼头大，眼睛小， 嘴巴两边有胡须。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼有鱼鳞， 有鳍、有尾。
饲养几条小鱼，
观察它们的生活吧！三、饲养小鱼
三、饲饲养养小小鱼鱼要准备什么呢？
透明鱼缸、水、
二年级下册科学我们离不开蔬菜粤教版
蔬菜是怎么种出来的？
• 1、挑选秧苗。 • 2、首先在菜园中选择一个阳光充足的地方，
然后在早春开始种植。 • 3、开始种植。 • 4、施肥。 • 5、管理与防护。
谜语：蔬菜
• 1.生根不落地，有夜不开花，市场有得卖， 园里不种它。
•
——豆芽
• 2.紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变 色。
•
——茄子
吃蔬菜的好处
• 例如： • 胡萝卜中含有丰富的类胡萝卜素及大量可溶性
纤维素，有益于保护眼睛提高视力，可降低血 胆固醇，可减少癌症与心血管病发病。
• 番茄中丰富的茄红素高抗氧化剂能抗氧化，降 低前列腺癌及心血管疾病的发病。茄子中含有 多种生物碱，有抑癌、降低血脂、杀菌、通便 作用。辣椒、甜椒含丰富维生素、类胡萝卜素、 辣椒多酚等，能增强血凝溶解，有天然阿司匹 林之称。
我们离不开蔬菜
同学们日常生活中吃过哪 些蔬菜？
甜菜
日常生活中常见的蔬菜
芥菜
日常生活中见到的蔬菜们
日常生活中的蔬菜们
MY TEAM
HAPPY NEW YEAR
日常生活中的蔬菜
那什么一定要吃蔬菜？
吃蔬菜的好处
• 1.蔬菜的营养不可低估众所周知，蔬菜可提 供人体所必需的多种维生素和矿物质。
• 2.蔬菜中还有多种多样的植物化学物质是人 们公认的对健康有效的成分，如：类胡萝 卜素、二丙烯化合物、甲基硫化合物等。 目前果蔬中的营养素可以有效预防慢性、 退行性疾病的多种物质正在被人们研究发 现。
• 15. 一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害， 小孩最怕它。
•
——姜
请同学们在活动手册上画 出自己最喜欢的蔬菜
不吃蔬菜的危害
• 1.容易便秘 • 2.破坏肠道环境 • 3.维生素C摄入不足 • 4.维生素A摄入不足 • 5.常舍弃的营养部分 • 炒好的菜趁热吃 • 吃菜更要喝汤 • 用菜炒肉，更吸油脂 • 推荐每天每人应吃400克～500克。从品种
粤教版二年级下册科学第2单元教学课件
课堂总结
通过学习我们知道：吃的每一粒米， 每一颗菜都是农民伯伯通过辛勤劳动换 来的，它含有丰富的营养价值 ，粮食来 之不易，我们要珍惜它，爱护它！
板书设计
第5课我们离不开蔬菜 蔬菜的营养 蔬菜的种植
作业布置
小调查：了解日常生活中的蔬菜，含有的 营养成分。
2.6 动手种蔬菜
粤教粤科版 二年级下册科学
活动3：学会管理 ：
1.要把蔬菜苗搬到阳台上 ，接受充足阳光照。
活动3：学会管理 ：
2. 定期给蔬菜施肥。
活动3：学会管理 ：
3.发现有杂草， 带好除草工具进行除草。
活动3：学会管理 ：
4.定期给蔬菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。)
做好蔬菜的生长记录 5.5 晴 强 √ √
新知导入 同学们， 你们知道很多蔬菜，但是蔬菜是怎么来的呢？
是农民伯伯种出来的
（一）活动1：种蔬菜 尝试在花盆里播种蔬菜。
（1）播种前的准备
挑选种子（技巧）: A.适合在春天播种； B.比较适合当地生长环境； C.健康、饱满的种子； D.生长速度较快的品种。
播种的时间： 每年的3-5月， 种瓜点豆的好时机。
远望青灵灵，近看灵灵青， 当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）
青椒 葱
猜谜语 青口袋，红口袋， 有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）
大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）
大蒜 胡萝卜
请同学们猜一猜什么蔬菜？
黄瓜 西兰花
红薯 白萝卜
蘑菇 南瓜
有关蔬菜的民意调查：
（1）以下你最爱吃什么？ 蔬菜（） 鱼肉（） （2）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？ 会（） 不会（） 偶尔会（） （3）你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗？ 是（） 不是（） 不一定（） （4）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会 不吃（） 尽量吃（） 给别人（）
(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？
粤教版二年级科学下册2.7《谁的蔬菜长得好》教学课件
（一）活动1：哪盆蔬菜长得好
你认为蔬菜生长需要哪些条件？ 充足的阳光有利于蔬菜的生长。
充足的水分能使蔬菜长得茂盛。
适当的肥料，可以使蔬菜长得更好。
阳光充分和水 分充足等是蔬菜长 的好的原因。
（二）活动2：植物生长靠什么
我们周围生长着各种各样的 植物，它们是否和蔬菜一样，也 需要阳光、水分等条件呢？
植物生长靠什么？
阳光充足与生长阴暗角落的植物照片
阳光充足
生长阴暗角落
水分充足与缺少水分的地带植物
水分充足
缺少水分
各种植物的生长需要阳光。 植物生长需要水分和适 宜的温度。 适当的肥料，可以使植 物长得更茂盛。
各种植物的生长都
需要阳光、水分、空气
、温度、肥料。
（三）活动3：植物与我们的生活
植物与我们的生活相关的图片
思考：举例人们合理利用植物的例子？
绿色植物释放氧气，我们可以呼吸新鲜的空气。
利用树木可以建 造房屋。
利用黄豆来炸油，满足我们 的生活需要。
植物与我们的生活息息相 关，我们的生活离不开植物， 充分发挥我们的聪明才智，合 理开发和利用植物，为我们人 类服务！
课堂练习
说说在你的身边，合理利用哪 些植物，为我们的生活服务？
明明、莹莹和小敏，他们搬来了
自己种植的蔬菜，他们相互交流着。
明明说：“你的豌豆怎么长得那么好
呢？”是的，为什么有蔬菜长得好， 有的长得不好呢？今天，我们就来学 习《谁的蔬菜长得好》，感受蔬菜的 生长需要哪些条件。
（一）活动1：哪盆蔬菜长得好
在种猪蔬菜的过程中，我们做好蔬菜的生长日记。
小园丁的日记记了哪些内容？ 日期、记录人、天气、光 照、浇水、施肥、图示等。
【新教材】最新粤教版小学科学二年级下册【全册】教案教学设计
最新粤教版科学二年级下册目录第1单元身边的动物1.菜叶上的蜗牛教学目标1.认识蜗牛及其外形特征。
2.了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。
3.体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。
4.培养学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的观察态度，学会爱护身边的小动物。
教学重难点教学重点：认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。
教学难点：指导学生学会从整体到局部的细致、有序观察。
教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备：蜗牛、放大镜、小棉棒、透明塑料片。
教学过程一、任务驱动媒体：出示本课的任务驱动场景图。
问题：蜗牛躲进壳里了，它的身体是什么样子的呢？交流：学生根据生活经验简单交流蜗牛长什么样子。
媒体：出示本课课题“菜叶上的蜗牛。
二、活动探究（一）活动1:观察蜗牛的身体媒体：出示蜗牛的图片。
问题：蜗牛的外形有哪些特征？活动：学生进行观察蜗牛身体的活动，结合《科学学生活动手册》的提示，尝试找出蜗牛的壳、触角、眼、腹足等部分。
教师要指引学生先进行整体观察，从头部到尾部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并提醒学生关注蜗牛的触角和眼睛。
小结：蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。
蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。
问题：蜗牛会对外界刺激作出反应吗？媒体：出示用小棉棒靠近蜗牛触角的图片。
活动：让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察它的反应，并在《科学学生活动手册》上做记录。
教师应提醒学生在观察时要爱护蜗牛，不要太用力以至于伤害到它。
小结：蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。
（二）活动22：蜗牛是怎样运动的问题：虽然蜗牛能快速对外界刺激作出反应，但是它的运动却是十分缓慢的。
蜗牛是怎样运动的呢？媒体：出示蜗牛在透明塑料片上爬行的图片。
活动：学生观察蜗牛的运动，并把自己的发现与同学进行交流和分享。
教师可以指引学生用手模仿蜗牛的运动方式，加深学生对蜗牛运动特点的认识。
【最新粤教版】二年级科学下册个人工作总结(含复习计划、全册知识点复习)
苏教版二年级科学下册复习计划一、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了4个单元。
以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
二、复习内容：本册教材共有四个单元，12课，此外还有一个专项学习。
第1单元他们是用什么做的，三课分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。
第2单元玩磁铁，三课分别为《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》。
第3单元土壤与生命，有《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课。
第4单元打开工具箱，三课内容为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。
专项学习像科学家那样……三、学生情况分析：学生经过一学期的正规学习，进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了本册教材的科学知识，如生活材料知识、磁铁方面的知识、关于不同材料的基本知识等等。
四、复习知识点：1、通过探索来了解我们日常生活中常用的物品种类。
2、能够简单了解生活中常见的物品及其材料。
3、了解磁铁的特点，并判断一个物品中是否含有铁或者镍元素。
4、能够描述土壤中都有哪些常见的小动物。
5、能够运用所学自己制作一个小温室。
6、初步掌握简单的探究问题的能力。
7、观察植物的生长，知道植物的生长离不开水阳光空气土壤等最基本的条件。
8、简单了解纳米。
9、像科学家那样探究问题。
10、简单了解磁极，简单了解指南针的原理。
五、复习目标：通过复习，引导学生进一步了解与周围常见事物有关的科学知识，并能将科学知识运用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学的看问题，想问题。
六、复习措施：1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，在复习的时候要尤为关注。
粤教版小学科学二年级下册第13课辨方向课件
早晨起来
右面是 左面是
前面是
背面是
东 西 北 南
；
；
；
。
西
北 东 南
东
北
南体 育Biblioteka 馆西活动2使用指南针
方位盘
指南针 的红色 指针总 是指向 同一个 方向， 这个方 向就是
北
指针
利用指南针辨别方向
指南针的使用方法
1.平放指南针；
2.转动方位盘，使红
色指针对准“北” ；
3.根据方位盘辨认各
个方向。
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第 1 3 课
辨 方 向
北
CONTENTS
西
东
南
活动1
太阳与方向
早晨，太阳从东方升起， 傍晚，从西方落下。
西
东
1.请同学们随机抽取圆形方向卡片；
2.探究如何分辨东、南、西、北四个方向；
3.探究后拿着你抽到的方向卡片走到所对 应的位置上，并贴在箱子的面上，并坐好； 4.请小组分享探究结果。
西
南
北
东
小结
指南针上东南西北四个方 向与太阳辨别的方向是一致的。
课后拓展
1.傍晚，如何借助太阳的位置辨别方向？ 2.课后，和爸爸妈妈一起查找资料，了解除了 太阳和指南针，还有什么物体也可以帮助我们 辨认方向。
【新教材】最新粤教版小学科学二年级下册【全册】教案教学设计
最新粤教版科学二年级下册目录第1单元身边的动物1.菜叶上的蜗牛教学目标1.认识蜗牛及其外形特征。
2.了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。
3.体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。
4.培养学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的观察态度，学会爱护身边的小动物。
教学重难点教学重点：认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。
教学难点：指导学生学会从整体到局部的细致、有序观察。
教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备：蜗牛、放大镜、小棉棒、透明塑料片。
教学过程一、任务驱动媒体：出示本课的任务驱动场景图。
问题：蜗牛躲进壳里了，它的身体是什么样子的呢？交流：学生根据生活经验简单交流蜗牛长什么样子。
媒体：出示本课课题“菜叶上的蜗牛。
二、活动探究（一）活动1:观察蜗牛的身体媒体：出示蜗牛的图片。
问题：蜗牛的外形有哪些特征？活动：学生进行观察蜗牛身体的活动，结合《科学学生活动手册》的提示，尝试找出蜗牛的壳、触角、眼、腹足等部分。
教师要指引学生先进行整体观察，从头部到尾部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并提醒学生关注蜗牛的触角和眼睛。
小结：蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。
蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。
问题：蜗牛会对外界刺激作出反应吗？媒体：出示用小棉棒靠近蜗牛触角的图片。
活动：让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察它的反应，并在《科学学生活动手册》上做记录。
教师应提醒学生在观察时要爱护蜗牛，不要太用力以至于伤害到它。
小结：蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。
（二）活动22：蜗牛是怎样运动的问题：虽然蜗牛能快速对外界刺激作出反应，但是它的运动却是十分缓慢的。
蜗牛是怎样运动的呢？媒体：出示蜗牛在透明塑料片上爬行的图片。
活动：学生观察蜗牛的运动，并把自己的发现与同学进行交流和分享。
教师可以指引学生用手模仿蜗牛的运动方式，加深学生对蜗牛运动特点的认识。
新粤教版二年级下册科学教学课件
在兔的四周轻拍双手，观察它的反应。
任务：1. 分别在兔子的前、后、左、右轻拍双手。 2. 观察它的反应。 3. 在活动手册上进行记录。
活动2 能找出胡萝卜吗
讨论： 兔子的其他感觉器官是不是也像听觉
那样灵敏呢？
把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔子的面前， 观察它的反应。
任务：1. 把胡萝卜和胡萝卜模型放在兔的面前。 2. 兔子靠什么感官找出胡萝卜？ 3. 在活动手册上进行记录。
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
和同学交 流一下种蔬菜 的步骤。
种蔬菜
通过观察哥哥姐姐的种植活动，你了解到：
1.使用哪些农作工具开展种植活动？ 2. 有哪些种植步骤？ 3.怎样做对蔬菜的生长会有好处？
谢谢 大家
第二单元 一起种蔬菜
餐桌上的蔬菜
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
这些食物里 有哪些蔬菜？
餐桌上的蔬菜
通过统计一 周内吃过的蔬 菜，你有什么 发现？
餐桌上的蔬菜
这些蔬菜长 得真好，是怎 样种出来的？
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
蔬菜是怎么种出来的
活动： 1.让小车跑起来，并观察气球的喷气方向和小车的运动方向； 2.把发现记录活动手册第1题。
注意事项： 1.固定一个人吹气球； 2.另一个同学用手感受气球喷气的方向； 3.观察小车运动方向。
活动1 ：制作喷气小车
汇报：气球的喷气方向和小车运动的方向一样吗？ 还有其他发现吗？
气球喷气方向
小车运动方向
你学到了哪些知识呢？
精练科学二年级粤教版知识点掌握大全
精练科学二年级粤教版知识点掌握大全科学是培养学生科学素养的重要学科之一。
在学习科学的过程中，掌握和理解知识点是非常重要的。
下面是精练科学二年级粤教版知识点的掌握大全，帮助同学们更好地学习和巩固科学知识。
一、植物的生长与变化植物是自然界中的生命体，它们具有自身的生长和变化规律。
在二年级科学教材中，涉及到植物的生长、观察植物的变化等方面的内容。
1. 植物的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果、老化死亡。
2. 观察植物的变化：植物的高度、叶片形状、花朵颜色等。
3. 植物的需求：阳光、水分、土壤和空气等对植物生长的需求。
二、动物的生活习性动物是地球上的重要生物群体，它们有各自的生活习性。
在二年级科学教材中，涉及到动物的觅食、休息、运动等方面的内容。
1. 动物的觅食方式：捕食、食草、杂食等。
2. 动物的休息方式：躲藏、睡觉等。
3. 动物的运动方式：爬行、跳跃、游泳、奔跑等。
三、常见的自然现象自然界中存在许多与天气、季节等相关的自然现象，通过对这些现象的观察和认识，能够更好地理解自然界的运行规律。
1. 天气现象：晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2. 季节现象：春夏秋冬的变化特征，不同季节的温度、降水和光照时间等。
3. 日常生活中的自然现象：日出、日落、月亮的变化、彩虹等。
四、环保知识保护环境是我们每个人的责任，了解环保知识是培养学生环保意识的重要环节。
1. 节约用水：合理用水，不浪费，珍惜水资源。
2. 分类回收垃圾：对于纸张、塑料瓶、玻璃、金属等不同类型的垃圾进行分类回收。
3. 爱护植物和动物：保护野生动物，不乱扔垃圾，保护植物的生长环境。
五、科学实验与观察通过科学实验和观察，能够培养学生的观察能力和动手能力，同时提高他们对科学知识的理解和运用能力。
1. 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、实施实验、记录数据和总结实验结果。
2. 观察与实验：利用显微镜观察物体的细节；进行简单的化学实验，如溶解、融化等。
以上就是精练科学二年级粤教版知识点掌握大全的相关内容。
二年级科学粤教版掌握学习资料
二年级科学粤教版掌握学习资料科学是培养学生观察、分析和解决问题能力的重要课程之一，具有循序渐进的特点，从基础的认知开始，逐步培养学生的科学思维和实验能力。
以下是二年级科学粤教版的学习资料，帮助学生掌握科学知识。
1. 第一章：日常生活中的事物1.1 什么是物质物质是构成一切物体的基本要素，可以分为固体、液体和气体三种状态。
在日常生活中，我们接触到的事物都是由物质构成的，比如水、空气等。
1.2 什么是能源能源是做事的动力来源，它可以改变物质的状态和形状，包括光能、电能、热能等。
例如，太阳光可以提供光能，电是一种常用的能源。
2. 第二章：器官与功能2.1 我的五官五官是人体的器官，包括眼、耳、鼻、舌和皮肤。
通过眼睛可以看到事物，耳朵可以听到声音，鼻子可以闻到气味，舌头可以尝到味道，皮肤可以感觉温度和触摸。
2.2 器官的功能每个器官都有自己的功能，眼睛可以看见，耳朵可以听见，鼻子可以闻到气味，舌头可以品味味道，皮肤可以感受触摸。
通过学习器官与功能，我们可以更好地了解我们的身体。
3. 第三章：植物的生长3.1 植物的组成部分植物由根、茎和叶构成。
根负责吸收水分和养分，茎承载植物的身体并输送养分，叶用来进行光合作用，制造食物。
3.2 植物的生长过程植物的生长过程中需要土壤、水分、阳光等多种条件。
种子萌发后，发芽，形成根和茎，最终长成一棵成熟的植物。
4. 第四章：动物的生存与繁殖4.1 动物的摄取与排泄动物通过进食摄取养分，通过排泄将废物排出体外。
摄取和排泄是动物生存的重要过程。
4.2 动物的繁殖动物的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。
性繁殖是指两个个体进行交配并繁殖后代，无性繁殖是指一个个体自行繁殖。
以上是二年级科学粤教版的学习资料，帮助学生掌握科学知识。
通过学习这些内容，学生可以逐渐了解物质与能源、器官与功能、植物的生长、动物的生存与繁殖等科学知识，并培养科学思维和实验能力，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，为他们将来的学习打下坚实的基础。
二年级下册科学课本知识点梳理
二年级下册科学课本知识点梳理在二年级的科学学习中，孩子们将接触到各种各样的知识点，这些知识将帮助他们更好地理解我们身边的世界。
本文将详细梳理二年级下册科学课本中所涉及到的所有知识点。
生命和生活在这一章节中，孩子们将学习有关生命和生活的知识。
1. 生命的起源了解生命的概念，懂得生命的起源。
2. 动植物的生长发育了解动植物的生长发育过程，知道它们的生命周期和生命特征。
3. 呼吸与健康认识呼吸的作用和重要性，了解呼吸对我们的身体有哪些益处。
4. 饮食营养了解不同食物的营养成分，学习如何合理膳食。
力与运动在这一章节中，孩子们将学习有关力和运动的知识。
1. 力的作用了解力的基本概念和分类，学习如何测量物体的重量。
2. 运动的规律认识物体的运动状态，学习牛顿第一定律和第二定律。
3. 物体的平衡了解物体的平衡状态和条件。
4. 自行车的使用认识自行车的构造和使用，学习如何正确使用自行车。
物质与变化在这一章节中，孩子们将学习有关物质和变化的知识。
1. 物质的状态了解物质的三种状态及其变化，学习如何利用温度和其他因素改变物质的状态。
2. 物质的重量认识物质的质量和重量，学习如何测量物体的重量。
3. 物质的混合和分离了解物质混合和分离的方法，学习如何用筛子、滤纸和蒸发法分离混合物。
4. 水的性质和用途认识水的性质和用途，了解水的三种状态及其转化。
天地人在这一章节中，孩子们将学习有关天地人的知识。
1. 大自然的变化了解大自然的变化，学习季节的变化和昼夜交替。
2. 太阳能的应用认识太阳的作用，学习如何利用太阳能。
3. 历史故事了解历史故事和名人事迹，学习正确认识历史和文化。
小结本文对二年级下册科学课本涉及到的所有知识点进行了详细梳理，包括生命和生活、力与运动、物质与变化以及天地人四个章节。
学生们在学习过程中应该认真掌握这些知识点，以便更好地理解我们身边的世界。
同时，教师们也可以根据本文所提供的内容，对教学进行有针对性的辅助。
粤教版科学 二年级下册知识点
粤教版科学二年级下册知识点第1单元身边的动物一、菜叶上的蜗牛由于蜗牛爬行过的地方会留下黏液，学生在观察时可能会沾到手上，所以要及时提醒学生在观察后洗手。
二、校园里的蚂蚁1、蚂蚁的外部特征？节的。
通过触角接触外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气味找到回家的路。
同时，彼此交流沟通，传递信息。
蚂蚁的行动方式是爬行。
2、蚂蚁是我们常见的小动物，蚂蚁生活在土壤里，在草丛中、墙角边、树底下都能找到他们的身影。
3、蚂蚁是成群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己独立生活的。
三、池塘里的鲤鱼1、鲤鱼的外形有哪些特征？鲤鱼身体呈纺锤形，颜色一般为青黄色。
鱼有头，头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鳃。
它的头部比较大，眼睛较小，口位于头部前端。
鲤鱼口的旁边有两对胡须。
鲤鱼有鱼鳍和鱼尾，体表被有鱼鳞。
2、和其他动物一样，小鱼也需要食物。
小鱼的食物有鱼食、面包屑等。
3、鱼缸底部那些一条条的黑色东西是鱼的排泄物。
4、鱼靠鳍游动，长有背鳍（qí）、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
5、人是靠肺来呼吸，鱼是靠鳃（sāi）来呼吸的。
鱼呼吸时，水流过鲫鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
第三课：池塘里的鲤鱼。
四、家里的兔子1、兔子的耳朵为什么总是动来动去？答：是为了感知周围的声音。
2、兔子靠什么来找胡萝卜呢?兔子的鼻子很灵敏，当它在寻找食物时，它的鼻子会明显地抽动。
嗅觉不仅能帮助兔子判断周围的物体，还能帮助兔子察觉周围环境的危险情况。
3、兔子是怎样感知环境的？兔子的听觉十分灵敏，耳朵能调节体温。
兔子能通过多种器官（眼、耳、鼻、舌）感知周围的事物。
4、小兔子身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
头部两只长长的耳朵、红色的眼睛、鼻子、三瓣嘴、胡须、短短的尾巴；灰兔、黑兔等都是黑眼睛，身体毛茸茸的。
四条腿。
5、兔子喜欢吃胡萝卜、白菜。
6、在生物园、小农场等地方可以找到兔子。
第2单元一起种蔬菜五、我们离不开蔬菜2、锄头：用来除草和翻地；铁锹：用处更广，翻地、浇水和排水，处理杂物等；耙子：归拢或散开谷物、柴草或平整土地用；洒水壶：用来浇水。
粤教版小学科学二年级下册 第9课 小鸡啄米
（打一动物）
谜底：小鸡
小陈老师
小鸡
啄米
情景导入
小明和小红，在玩小鸡啄米 的游戏，可是小明发现自己制作 玩具有毛病？为什么粘好的小鸡 不会点头？
小鸡的连接活点头，与它的连接方式有关吗？
下
课
啄米的小鸡能灵活点头，与它的连 接方式有关。
仔细观察这种连接方式有什么特点？
小鸡啄米玩具各部件可以灵活连接。
螺丝钉
空心钉
在各部件的连接点处，打成小孔，用螺丝 或空心钉连接，这样就更灵活了。
汇报：使小鸡能灵活点头的连接方式有什么特点？ 这种连接方式能自由转动。
想一想，这种玩具，小鸡能自由啄米靠的是怎样的连接方式？
靠的是上轻下重，永远 不倒原理，来使小鸡啄米 的。
我们在制作小米啄米的时候，怎样让腿和翅膀也灵活起来？
在连接点处，用螺丝钉或 竹签连接，会更灵活。
活动2：灵活的连接
像小鸡啄米玩具中这样活动的连接方式，在生活中应 用很广泛，你能找到例子吗？
剪刀
扇子
折叠尺
折叠伞
指甲刀
通过学习我们知道：小鸡啄米的玩具的各个部 件的连接点之所以能灵活，用的是转动干连接的。
新粤教版科学二年级下册第3单元 动手做玩具《不倒翁》优质课件
谢谢观看 !
2023/4/18
21
15
课堂练习 说一说，你制造 不倒翁的感受？
16
课堂总结
同学们， 不倒翁真勇敢，我们也要 学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。 让我们一起玩不倒翁吧！
17
板书设计
不倒翁
不倒的秘密
外形特点 内部结构
做个不倒翁
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作业布置
和家人一起分享，制作不倒翁的过 程。
19
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
制作过程：
1.将橡皮泥塞入鸡蛋壳底部； 2.在鸡蛋壳上扣上锥形纸筒， 3.鸡蛋壳画上笑脸，制作完成。
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新知讲解
可以用乒乓球来制作不倒翁吗？
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新知讲解
试一试，我们做的不倒 翁能立起来吗？
13
新知讲解
如果不倒翁不能站 起来，想一想，是什么 原因？
14
新知讲解
说说看，你是怎么设计你的不倒翁的？ 视频《制作不倒翁》
7
新知讲解
鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋的底部也是球形的，为什么它会倒呢？
鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋底部 虽然是球圆形，但是重心不 在底部，所以，一推就倒了。
8
新知讲解
不倒翁的原理，在生活有哪些应用？
9
新知讲解
活动2：做个不倒翁
根据不倒翁的特点，寻求身边合适的材料做个不倒翁。
乒乓球
鸡蛋壳 橡皮泥 锥形纸筒
10
新知讲解
图2 草绿色的小 娃娃，圆柱形的 不倒翁。
图3 蓝色和黄色 ， 锥形的不倒翁。
4
新知讲解
不倒翁是各种各样的，它可 以是人物，动物，卡通形象，真 有趣啊。
5
新知讲解
观察不倒翁的外形都有怎样的特征？
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粤教版二年级下册科学知识点
一、菜叶上的蜗牛
1、蜗牛属于软体动物，它的身体主要由壳、腹足、口、触角、眼等部分组成。
蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。
2、蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角。
3、当蜗牛爬行时，腹足的强健肌体似波浪般移动着，这使蜗牛缓慢地向前运动。
蜗牛在爬行过程中会分泌出一种黏性液体，这种液体有助于降低摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。
由于蜗牛爬行过的地方会留下黏液，学生在观察时可能会沾到手上，所以教师要及时提醒学生在观察后洗手。
二、校园里的蚂蚁
1、蚂蚁的外部特征。
蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是一节一节的，身体下面有三对足。
通过触角接触外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气味找到回家的路。
同时，彼此交流沟通，传递信息。
蚂蚁的行动方式是爬行。
2、蚂蚁是我们常见的小动物，在草丛中、墙角边、树底下都能找到他们的身影。
3、蚂蚁是成群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己独立生活的。
三、池塘里的鲤鱼
1、鱼有头，头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鳃。
2、鲤鱼有胡须的，且公母都有胡须
3、鱼的身体身体呈纺锤形，身体表面具有鱼鳞，还有鱼鳍和鱼尾。
4、鱼长有背鳍（qí）、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
5、人是靠口来呼吸，鱼是靠鳃（sāi）来呼吸的。
鱼呼吸时，
水流过鲫鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
四、家里的兔子
1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
2、头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。
长长的耳朵、三瓣嘴，短短的尾巴，小白兔的眼睛是红的。
灰兔、黑兔等都是黑眼睛，身体毛茸茸的。
3、兔子的听觉十分灵敏，耳朵能调节体温。
兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。
五、我们离不开蔬菜
1、蔬菜的营养物质主要包含矿物质、维生素、纤维等。
2、锄头：用来除草和翻地；铁锹：用处更广，翻地、浇水和排水，处理杂物等；
耙子：归拢或散开谷物、柴草或平整土地用；洒水壶：是用来浇水的工具。
六、动手种蔬菜
1、选择蔬菜种子的方法：1.适合在春天播种；2.比较适合当地生长环境；3.健康、饱满的种子；4.生长速度较快的品种
2、蔬菜播种的基本步骤：松土、戳洞、播种、覆土、浇水
七、谁的蔬菜种得好
1、光照、水、肥料、温度和空气等是蔬菜长得好所必不可少的条件
2、其他植物也和蔬菜一样，与我们的生活息息相关，如竹筏、草药、蒸笼等。
八、不倒翁
1、不倒翁的结构特点：底部是圆弧形，底部的内部有重物。
2、制作不倒翁的材料分为三种：第一种是做外壳的材料——鸡蛋壳和乒乓球；第二种是放在底部的重物——橡皮泥；第三种是装饰不倒翁的材料------纸帽。
九、小鸡啄米
1、像车轴那样的连接方式可以让连接的部件灵活动起来，这种灵活的连接方式可以让“小鸡”点头。
2、使用剪刀的时候要注意安全。
十、喷气小车
1、用透明胶将气球口粘在吸管上，不能漏气，把带有吸管的气球安装在小车上，一辆喷气小车就制作完成了。
2、制作喷气小车的细节：首先，小车要选用车身轻的小车；其次，给气球口安装吸管作为导气口时，气球口和吸管的连接要紧密，不能漏气；再次，把气球安装在小车上时不能粘在影响气球喷气的部位，如不能粘在气球与吸管的交界处，否则气球无法顺利喷气。
3、利用同样的原理还可以制作喷气火箭、喷气小船和喷气气垫船等。
十一、纸陀螺
1、纸陀螺的制作方法：先在卡纸上画圆，再裁剪纸盘，然后用粗竹签在纸盘中间穿孔，一个纸陀螺就做出来了。
2、影响纸陀螺转动时间长短的因素很多，包括纸盘的大小、高低、厚薄、对称情况，转轴的粗细、长短、底端的光滑程度，等等。
纸陀螺转动时间的长短，关键在于纸陀螺转动时所受的力是否平衡，受力越平衡，纸陀螺转得越平稳，时间也就越长。
3、让纸陀螺转得更久的方法：①增加陀螺的质量，以增加其惯性；②尽量采用质地均匀的材料，以减小转动轴的摆动；③尽可能减小外界摩擦力的影响；④尽量增加陀螺的起始转速；
⑤适当降低陀螺的重心。
十二、说位置
1、描述一个物体的位置，可以通过另一个物体的相对位置来确定，将“自己”作为参照物比将“另一个物体”作为参照物来描述位置更容易。
2、能够使用前、后、左、右等描述周围同学的位置。
学习使用远近描述物体所处位置。
十三、辨方向
1、能利用太阳东升西落，来辨别东、西、南、北。
2、平伸双手，面向北方，则前面是北、后面是南、左面是西、右面是东。
3、使用指南针的步骤：①把指南针放平，让指针自由转动；②待指针停止摆动后，转动方位盘，使红色指针与方位盘上标识为“北”的方向重合；③这时方位盘上“东、南、西、北”对应的方向就是实际方向，读出此时方位盘上的方向。
十四、我们的校园
1、制作校园简易模型的步骤：①根据校园简图，首先标出东南西北方向和主要建筑物的位置；②根据建筑物选择合适的盒子；③将盒子摆放在相应的位置上；④交流、调整盒子的位置和方向。