黄炎培的职业教育思想

黄炎培的职业教育思想

黄炎培的职业教育思想

洋务运动看到中国当时落后情况，主张学习西方，“师夷长技以制夷”，兴办实业学堂，受西方实用主义思潮和杜威思想的影响，黄炎培在实践中越来越认识到职业教育的重要性，坚持和发展职业教育，在实践中形成了比较成熟的职业教育思想理论体系.

2. 黄炎培的职业教育思想内涵

黄炎培先生是我国近代着名的爱国主义和民主主义教育家、政治活动家,是我

国职业教育的奠基人和开拓者,他积极吸收西方先进国家的教育经验,认真总结中国自开办新教育以来的问题和教训,于1917年前后成立中华职教社，建立中华职业学校，创办《教育与职业》刊物，经过数十年的研究和实践,逐步形成较为成熟的职

业教育思想理论.

?关于职业教育的内涵:他认为,职业教育就是"用教育的方法,使人人依其个性,获得生活的供给,发展其能力,同时尽其对群之义务."，"包括对己谋生与对群服务,实是一物两面"，与当今的"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育内涵是相通的.

?职业教育的目的、功能与作用:他指出,职业教育的目的就是“使无业者有

业，使有业者乐业”，黄炎培职业教育目的论的核心是为个人谋生做准备.“谋个

性之发展”;“为个人谋生之准备”;“为个人服务社会之准备”;“为国家及世界

增生产力之准备”.体现了"以人为本"和以"社会为本"的和谐统一,不但揭示了教育与人之间的关系,也揭示了职业教育与社会生活和生产之间的关系,揭示了职业教育的本质.

?办学方针和办学原则:他提出了社会化、平民化、科学化的办学方针以及适应社会需要、注重实用的办学原则.认为职业教育必须面向社会，积极主动地适应社

会发展需要.在办学宗旨、培养目标、办学组织和形式、课程和专业设置、招生规模、培养规格教学安排上都要根据社会需要而定,实现职业教育的社会化."要推广

平民教育,主要从他们生计问题上着手"，"提高全民的职业素质".认为仅靠教育界

是很难办好职业教育的,主张全社会办教育.提出"用科学来解决职教问题",用科学

的管理方法来管理职业教育.

?培养模式和质量规格:他提出了"工学结合、工读交替"的培养模式."工读制度"是教育与生产劳动相结合的一种有效形式,把读书与做工,理论与实践教学结合起来.提出职业教育要坚持"知能并重、人格完整"的质量规格。

?教学原则:"首脑并用"、"双手万能"、"学做合一"、"理论与实际"并行、"知

识与技能并重"的教学原则.

?职业教育的地位:职业教育在学校教育制度上的地位应该是一贯的、整个的和正统的。一贯的是指应该建立起从初级到高级的职业教育系统，职业教育应该贯穿

于人的全部教育过程和全部职业生涯，要建立职业陶冶―职业指导―职业教育―职业补习和再补习的连贯体系。其中，进行职业指导，是职业教育与其他教育在教学内容上的主要区别，也是职业教育的本质特征。整个的是指不仅要在学校体系中应该有一个独立的职业教育系统，并且其他各级各类教育也应该与职业教育相互沟通。正统的是指职业教育的地位应该与普通教育等量齐观、并驾齐驱、共同发展。

?职业道德教育:他把职业道德教育的基本要求概括为:"敬业乐群".“敬业”就是要热爱从事的职业，树立正确的职业观，并尽心尽责地干好，为社会和人类多作贡献.“乐群”就是要有高尚情操和群体合作精神.他指出,要有"金的人格,铁的纪律".

?职业教育社会就业保障问题:指出，要培养工人,就要先有工场,要培养农民,就要先有农场.

? 关于课程，他指出，职业学校课程和教材要赶上科学发展。

?"大职业教育思想": 提出,“(一)只从职业学校做工夫，不能发达职业教

育;(二)只从教育界做工夫，不能发达职业教育;(三)只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”. 首先"办职业学校的,须同时和一切教育界、职业界努力沟通联络;提倡职业教育的,同时须分一部分精神参加社会的运动.表明了教育与职业相沟通,学校与社会相沟通，把教育和实业联为一体,一方面解决生计，一方面开发地方产业的建教合作思想;提出了适应社会需要的原则;职业教育应包容一切.其次,提出职业教育应贯彻于各类教育之中,应贯彻于全部教育过程和全部职业生涯,在学校制度中的地位应该是一贯的、整个的、正统的思想.提出办学体制应该是职业学校和职业科双管齐下.最后,应该对学生实施全面的职业教育，既要培养职业智能,又要培养职业道德与服务精神;既要学习科学知识,又要重视学习和实践能力的培养.

3.黄炎培职业教育思想的影响

? 在1922年新学制中,把实业教育改为职业教育,把实业学校改为职业学校.

?为改革脱离社会生活和生产的传统教育产生重要的影响.

?促进了当时民族资本主义工商业发展和普通教育的改革.

?对中国职业教育的发展其了不可磨灭的作用和贡献.

相关文档：

更多相关文档请访问：