高2022届高2019级高二化学选修4学案第四章第三节第2课时电解原理的应用

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2021-2022学年高中化学选修4学案:第4章第3节课时2电解原理的应用

2021-2022学年高中化学选修4学案:第4章第3节课时2电解原理的应用

课时2 电解原理的应用目标与素养:1.了解电解原理的应用—氯碱工业、精炼、冶金和废水处理等。

(宏观辨识与社会责任)2.以电子守恒的观点进行电化学计算。

(科学探究与模型认知)1.氯碱工业:电解饱和食盐水,制取烧碱、氯气和氢气。

(1)电极反应式(并注明反应类型)阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑(氧化反应);阴极:2H ++2e -===H 2↑(还原反应)。

其中阴极反应中的H +是由水电离产生的。

(2)总反应式:2NaCl +2H 2O=====电解2NaOH +H 2↑+Cl 2↑。

2.电镀(1)电镀是应用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的方法。

(2)电镀⎩⎨⎧ 阳极:镀层金属,电极本身发生氧化反应阴极:待镀金属制品电镀溶液:含有镀层金属离子的溶液3.电解精炼(如电解精炼铜,杂质为铁、锌、金、银等)(1)粗铜作阳极,主要的电极反应为Cu -2e -===Cu 2+;纯铜作阴极,电极反应为Cu 2++2e -===Cu ;电解质溶液为CuSO 4溶液。

(2)活泼性较强的铁、锌等以离子形式进入溶液,活泼性较差的Ag 、Au 形成阳极泥。

4.电冶金制取金属K 、Ca 、Na 、Mg 、Al 等活泼金属,很难用还原剂从它们的化合物中还原得到单质,因此必须通过电解熔融的化合物的方法得到。

(1)电解熔融的氯化钠可以得到金属钠:阴极:2Na ++2e -===2Na ,阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑,总反应式:2NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑。

(2)电解熔融Al 2O 3制Al ,冰晶石(Na 3AlF 6)作熔剂。

阴极:4Al 3++12e -===4Al ,阳极:6O 2--12e -===3O 2↑。

总反应式:2Al 2O 3(熔融)=====电解Na 3AlF 64Al +3O 2↑。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)石墨电极电解饱和食盐水,阳极附近生成NaOH 。

高中化学选修四课件:第四章 第三节 第2课时电解原理的应用PPT27张

高中化学选修四课件:第四章 第三节 第2课时电解原理的应用PPT27张


解析 本题考查的是电镀的原理。电镀原理是镀层金属作
阳极,镀件作阴极,含有镀层金属阳离子的电解质溶液作电镀 液。
学习·探究区
第2课时
探究点二 电解的有关计算
1.将两支惰性电极插入 CuSO4 溶液中,通电电解。
本 (1)当有 1.0×10-3 mol 的 OH-放电时,溶液显浅蓝色,则在阴

时 极上析出铜的质量是__________。
电解后生成 NaOH,溶液呈碱性,D 错误。
答案 B
学习·探究区
第2课时
2.在铁制品上镀一层一定厚度的锌层,以下方案设计正确的是
(A )
A.锌作阳极,镀件作阴极,溶液中含有锌离子
本 课
B.铂作阴极,镀件作阳极,溶液中含有锌离子
时 栏
C.铁作阳极,镀件作阴极,溶液中含有亚铁离子
目 开
D.锌作阴极,镀件作阳极,溶液中含有亚铁离子
;
时 工业上习惯把电解饱和食盐水叫做 氯碱工业 。




学习·探究区
第2课时
2.电镀
(1)根据右图,
回答下列问题:
①电极反应式
本 课
阳极: Cu-2e-===Cu2+ ;
时 栏
阴极: Cu2++2e-===Cu 。
目 开
②可观察到的现象是 铁件表面镀上一层红色的铜,铜片不

断溶解 。
③硫酸铜溶液浓度的变化是不变 。
课 时
(1)粗铜中往往含有铁、锌、银、金等多种杂质,常用电解的方
栏 目
法进行精炼。其电解池的构成是用粗铜作阳极,用纯铜 作阴极,
开 关
用 CuSO4溶液 作电解质溶液。
(2)电极反应式:阳极为Cu-2e-===Cu2+、Zn-2e-=== Zn、2+

2019版化学人教版选修4课件:第4章 第3节 第2课时 电解原理的应用

2019版化学人教版选修4课件:第4章 第3节 第2课时 电解原理的应用

电子
0.025
mol,生成氯气是
1 2
×
0.025
mol=0.012
5
mol,体积是
280
mL。
(5)电解硝酸银溶液,在阴极上析出 Ag,阳极上放出 O2,产生硝酸, 滴入石蕊溶液,显红色。
答案:(1)负 (2)Ag++e- Ag 0.025
(3)2H2O-4e- 4H++O2↑ 140 (4)2Cl--2e- Cl2↑ 280 (5)B
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知识梳理
Байду номын сангаас
重难聚焦
三、多池串联装置中电池类型的判断 1.根据电池中的电极材料和电解质溶液判断
典例透析
原电池一般是两种不同的金属电极或一种金属电极和一个石墨 棒作电极;而电解池则一般都是两个惰性电极,如两个铂电极或两 个石墨棒电极。原电池中的电极材料和电解质溶液之间能发生自 发的氧化还原反应,电解池的电极材料一般不能和电解质溶液自发 反应。如图:B为原电池,A为电解池。
答案:(1)2H++2e- H2↑ 放出气体,溶液变红 (2)2Cl--2e- Cl2↑ 把湿润的碘化钾淀粉试纸放在 Y 电极附 近,试纸变蓝
-15-
第2课时 电解原理的应用
知识点1 知识点2 知识点3
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知识梳理
重难聚焦
典例透析
点拨以惰性电极电解电解质溶液,分析电解反应的一般方法是: ①分析电解质水溶液中可能存在的离子,然后分成阴、阳两组离
解析:(1)电解池中,发现 A 极比 C 极重 1.9 g,则 A 极是阴极,和电
源的负极相连,即 E 是负极,F 是正极,B 是阳极,C 是阴极,D 是阳极。

高中化学 选修四 第四章 第三节 第二课时 电解原理的应用 课件 新人教版

高中化学 选修四 第四章 第三节 第二课时 电解原理的应用 课件 新人教版

3.用惰性电极电解 M(NO3)x 的水溶液,当 阴极上增重 a g 时,在阳极上同时产生 b L 氧气(标准状况), 从而可知 M 的原子量(相对 原子质量)为( ) 22.4ax 11.2ax A. B. b b 5.6ax 2.5ax C. D. b b
解析:选 C。在用惰性电极电解硝酸盐溶液 - - 时,两极发生的反应是:阳极 4OH -4e ===2H2O+O2 ↑, 阴极 Mx +xe ===M。 已 知阳极上有 b L 氧气(标准状况)生成, 其物质 b 4b 的量为 mol,阳极发生电子转移为 22.4 22.4 mol,阴极上也应有相同数目的电子发生转 ax 4b 5.6ax 移。则 = ,解得 Ar(M)= 。 22.4 b ArM
电解


【答案】 银 阳极
(1)铁
阴极
Ag++e-===Ag
Ag-e-===Ag+
(2)红 无
AgNO3溶液
1 14
(3)4480
变式训练1 电解原理在化学工业中有广泛应 用。右图表示一个电解池,装有电解液a;X、 Y是两块电极板,通过导线与直流电源相连。 请回答以下问题: 若X、Y都是惰性电极,a是饱和NaCl溶液, 实验开始时,同时在两边各滴入几滴酚酞试 液,则①电解池中X极上的电极反应式是 _____________________________________, 在X极附近观察到的现象是 _____________________________________。
类别 性质
原电池
电解池
电镀池
①两电极连接 ①镀层金属接 ①活动性不同的 直流电源②两 电源正极,待 两极(连接) ②电 电极插入电解 镀金属接电源 形成条件 解质溶液 质溶液中 负极②电镀液 ③形成闭合回路 ③形成闭合回 必须含有镀层 路 金属的离子 负极:较活泼金 名称同电解池, 属(电子流出的极) 阳极:与电源 电极名 但有限制条件 正极:较不活泼 正极相连的极 称(电极构 阳极:必须是 的金属(或能导电 阴极:与电源 成) 镀层金属 的非金属)(电子流 负极相连的极 阴极:镀件

山西省高中化学第四章第三节第2课时电解原理的应用学案新人教版选修4【精品教案】

山西省高中化学第四章第三节第2课时电解原理的应用学案新人教版选修4【精品教案】

⼭西省⾼中化学第四章第三节第2课时电解原理的应⽤学案新⼈教版选修4【精品教案】电解原理的应⽤1.熟知电解饱和⾷盐⽔、电镀、电解精炼铜、电冶⾦的原理,会写其电极反应式及化学⽅程式。

2.学会电解的相关计算。

知识点⼀电解原理的应⽤阅读教材P 80~P 82,思考并填空。

1.电解饱和⾷盐⽔制烧碱、氯⽓和氢⽓ (1)装置及现象(2)电解总反应式化学⽅程式:2NaCl +2H 2O=====电解2NaOH +Cl 2↑+H 2↑,离⼦⽅程式:2Cl -+2H 2O=====电解2OH -+Cl 2↑+H 2↑。

2.电镀(1)定义:应⽤电解原理在某些⾦属表⾯镀上⼀薄层其他⾦属或合⾦的⽅法。

电镀的⽬的是使⾦属增强抗腐蚀能⼒,增加美观和表⾯硬度。

(2)电镀池的构成(3)实例(往铁件上镀铜)①阴极材料:Fe ,电极反应式:Cu 2++2e -===Cu ;②阳极材料:Cu ,电极反应式:Cu -2e -===Cu 2+;③电解质溶液:CuSO 4溶液。

3.电解精炼铜(1)装置:如图所⽰。

(2)电极反应式:阳极为Zn -2e -===Zn 2+,Cu -2e -===Cu 2+等;阴极为Cu 2++2e -===Cu 。

4.电冶⾦(1)⾦属冶炼的本质使矿⽯中的⾦属离⼦获得电⼦,从它们的化合物中还原出来,电极反应通式为M n ++n e -===M 。

(2)电解熔融的NaCl 制Na对于冶炼像钠、钙、镁、铝这样活泼的⾦属,电解法⼏乎是唯⼀可⾏的⼯业⽅法。

例如:电解熔融的NaCl 制Na :NaCl 在⾼温熔融条件发⽣电离:NaCl===Na ++Cl -,通直流电后,阴极:2Na ++2e -===2Na ,阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑,总化学⽅程式为2NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑。

(1)电解法制取钠、钾、镁、铝时不能电解含有这些⾦属阳离⼦的⽔溶液。

(2)⼯业上⽤电解熔融MgCl 2⽽不是MgO 的⽅法制Mg ;⽤电解熔融Al 2O 3⽽不是AlCl 3的⽅法制Al 。

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

2.原电池、电解池、电镀池的判断方法 (1)若装置中无外加电源,则该装置可能为原电池,然后根据原电池的构成条件 进行分析判断。 (2)若装置中有外加电源,且两电极插入电解质溶液中并构成闭合回路,则该装 置为电解池或电镀池,电解质溶液中含有阳极金属离子的即为电镀池,否则为 一般电解池。
3.电镀池与精炼池的区别与联系
提示:次氯酸钠。电解饱和食盐水生成氯气、氢气、氢氧化钠,其中氯气与氢氧 化钠反应生成的次氯酸钠能用于去污除油、治疗脚癣。
二、电镀 1.概念:应用_电__解__原理在某些金属表面镀上一薄层其他_金__属__或合金的方法。 2.目的:使金属增强_抗__腐__蚀__能力,增加美观和表面硬度。
3.实例(在铁件上镀铜)。
动,减少氯气在水中的溶解,有利于氯气逸出。
【素养训练】
三室式电渗析法处理含Na2SO4废水可以得到NaOH和H2SO4产品,其原理如图所示, 采用惰性电极,ab、cd均为离子交换膜,在直流电场的作用下,两膜中间的Na+和
S
O
2 4
可通过离子交换膜,而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。
回答下列问题:
(2)(情境·思考)某晚报有一篇题为《电解“魔水”风靡美国》的文章,说的 是在自来水中加少许食盐,通过电解得到的溶液,既能去污又能除油,还能治疗 脚癣。它在俄罗斯和日本等地获得了广泛使用,而在美国这种溶液正取代各种 “有毒”化学品,成为商家新宠。
此电解食盐溶液时,得到去污除油、治疗脚癣的物质是哪种物质?
(以铁上镀锌为例) 阳极:Zn-2e-====Zn2+ 阴极:Zn2++2e-=铜)-2e-====Cu2+(主要) 阴极:Cu2++2e-====Cu(精铜)

人教版高二化学选修四课件:第4章第3.2节《电解原理的应用》 (共21张PPT)

人教版高二化学选修四课件:第4章第3.2节《电解原理的应用》 (共21张PPT)

.
(2)生成物H2和Cl2混合有什么危险? (3)如何不让生成物H2和Cl2混合
混合遇火或强光能反应
使用离子交换膜将池分开
交流总结 1. 电解饱和食盐水制烧碱、氯气和氢气
+
淡盐水
Cl2
H2
NaOH溶液
电解原理 阳极:2Cl- - 2e- = Cl2↑
Na+
A
B
阴极:2H+ + 2e -= H2↑ 总反应: 2NaCl+2H2O====2NaOH+H2↑+Cl2↑
解结束后,右侧溶液中不可能含有IO3D.如果用阳离子交换膜代替阴离子交换膜,电解槽内反应的总化 学方程式不变
课堂巩固 3、金属镍有广泛的用途。粗镍中含有少量Fe、Zn、Cu、Pt等杂
质,可用电解法制备高纯度的镍,下列叙述正确的是( D )
(已知氧化性:Fe2+<Ni2+<Cu2+) A.阳极发生还原反应,其电极反应式: Ni2+ + 2e— = Ni B.电解过程中,阳极质量的减少与阴极质量的增加相等 C.电解后,溶液中存在的金属阳离子只有Fe2+ 和Zn2+ D.电解后,电解槽底部的阳极泥中只有Cu和Pt
温故知新 用惰性电极电解NaCl溶液 阳极:2Cl- -2e- =Cl2
电解 电解
阴极:2H+ +2e- =H2
总反应:2NaCl+2H2O==Cl2 +H2 +2NaOH 离子反应:2Cl- +2H2O==Cl2 +H2 +2OH(1) Cl2接触NaOH溶液会反应,反应方程式: Cl2 +2 NaOH =NaCl + NaClO + H2O

选修4第4章第3节第2课时 电解原理的应用

选修4第4章第3节第2课时 电解原理的应用

二、电解原理的应用-氯碱工业
(1)电极反应:
++2eˉ =H ↑ 2Clˉ - 2eˉ = Cl ↑ 2H 阳极: 。 阴极: 。 2 2
总反应:
电解 2Cl +2H2O=====2OH-+Cl2↑+H2↑


二、电解原理的应用-电镀
(1)概念:电镀是应用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其 他金属或合金的过程。 (2)电镀池的构成: 实例:(往铁件上镀铜)
①阴极材料: Fe ,
电极反应式: Cu2++2e-==Cu ; ②阳极材料: Cu ,
电极反应式: Cu-2e-==Cu2+ ; ③电解质溶液: CuSO4 溶液。
直流电源 负极 正极
阴极(待镀金属)
阳极(镀层金属)
电镀池
二、电解原理的应用-电镀
(3)原理: 负极 e- 阴极(待镀金属) (还原反应)
第四章 电化学基础
第3节 电解池
1 2 3 4 5
化学能与电能 原电池 化学电源 电解池 金属的化学腐蚀与防护
【知识回顾】
1.电解池的组成及工作原理: eˉ 负极 电解池阴极 ( 还原反应 ) 阳离子 (电源) eˉ (电解质溶液 ) 阴离子 正极
电解池阳极 ( 氧化反应 )
2.离子放电序:
(1)阳离子:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+(酸)>Pb2+>Sn2+> Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+ (2)阴离子:S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根>F-


阴极反应: 总反应:

选修四电解原理的应用教案

选修四电解原理的应用教案

选修四电解原理的应用教案一、教学目标•了解电解原理及相关概念;•掌握电解的应用领域和实际应用方法;•能够分析解决实际生活和工作问题中的电解相关情况。

二、教学内容1.电解原理介绍–电解的定义–电解的基本原理–电解的分类和应用领域2.电解实验–电解实验的步骤和要点–常见的电解实验现象和实验结果分析3.电解的应用领域–电解在金属冶炼中的应用–电解在化学分析中的应用–电解在电镀和电池制造中的应用4.电解的实际应用方法–电解计算方法及实例–设计电解实验的考虑因素三、教学过程1.导入(5分钟)–引入电解的概念和重要性,激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲解(15分钟)–讲解电解的基本原理、分类和应用领域,帮助学生建立对电解的整体认识。

3.电解实验演示(30分钟)–进行电解实验演示,引导学生观察实验现象,并帮助学生分析实验结果。

4.分组讨论(20分钟)–将学生分为小组,让他们在小组内讨论电解在实际生活和工作中的应用,鼓励他们提出问题和观点。

5.教师点拨(15分钟)–教师对学生的讨论结果进行点拨和补充,引导学生思考电解的实际应用方法。

6.练习和总结(15分钟)–给学生一些练习题,让他们巩固所学知识,并梳理电解实际应用方法的要点。

四、教学评估•利用课堂练习、小组讨论和教师点拨的方式进行教学评估,观察学生的学习情况和对电解应用的理解程度。

五、教学延伸•让学生进行更深入的电解实验和应用研究,拓展他们的学习能力和动手能力。

六、教学资源•电解实验装置和相关材料•教学PPT和课件七、教学反思•对本节课的教学过程和效果进行总结和反思,为后续教学提供参考。

高中化学 4-3-2 电解原理的应用教案 新人教版选修4

高中化学 4-3-2 电解原理的应用教案 新人教版选修4

第2课时电解原理的应用●课标要求体验化学能与电能相互转化的探究过程。

●课标解读1.了解电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜以及电冶金等电解原理的应用。

2.掌握电解原理的有关计算。

●教学地位在上一课时的基础上通过氯碱工业的学习,培养学生确立理论联系实际的学习方法,进一步树立探究精神及合作意识,同时增强环境保护意识。

知道铜的电解精炼和电镀铜的原理,了解电镀的原理,能正确书写电极反应式和电解的总化学方程式。

本课时是本章重点内容之一。

●新课导入建议在硫酸铜溶液中,插入两个电极进行电解。

(1)若两极均为Pt电极,则阳极反应式是4OH--4e-===2H2O+O2↑,阴极反应式是Cu2++2e-===Cu,电解的化学方程式是2CuSO4+2H2O电解,2Cu+O2↑+2H2SO4。

(2)若两极均为铜片,则阳极反应式是Cu-2e-===Cu2+,阴极反应式是Cu2++2e-===Cu,电解过程中溶液的浓度不变。

●教学流程设计课前预习安排:看教材P80~82页,填写【课前自主导学】中的内容,并完成【思考交流】;⇒步骤1:导入新课、本课时的教材地位分析。

⇒步骤2:建议对【思考交流】多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。

⇒步骤3:师生互动完成“探究1,电解原理的应用”可利用【问题导思】中的问题由浅入深地进行。

步骤6:师生互动完成“探究2、有关电解的计算”,可利用【问题导思】中的问题由浅入深地进行。

建议教师除【例2】外,再变换一个命题角度,使用【教师备课资源】中例题拓展学生的思路。

⇐步骤5:在老师指导下由学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、3三题,验证学生对探究点的理解掌握情况。

⇐步骤4:教师通过【例1】和教材P80~82页讲解研析对“探究1”电解原理的应用的内容进行总结。

⇓步骤7:教师通过【例2】的讲解对“探究2”进行总结。

⇒步骤8:在老师指导下学生自主完成【当堂双基达标】中的4题,验证学生对探究点的理解掌握情况。

【新人教版】化学选修四:4-3-2《电解原理的应用》教案设计

【新人教版】化学选修四:4-3-2《电解原理的应用》教案设计

第2课时 电解原理的应用●课标要求体验化学能与电能相互转化的探究过程。

●课标解读1.了解电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜以及电冶金等电解原理的应用。

2.掌握电解原理的有关计算。

●教学地位在上一课时的基础上通过氯碱工业的学习,培养学生确立理论联系实际的学习方法,进一步树立探究精神及合作意识,同时增强环境保护意识。

知道铜的电解精炼和电镀铜的原理,了解电镀的原理,能正确书写电极反应式和电解的总化学方程式。

本课时是本章重点内容之一。

●新课导入建议在硫酸铜溶液中,插入两个电极进行电解。

(1)若两极均为Pt 电极,则阳极反应式是4OH --4e -===2H2O +O2↑,阴极反应式是Cu2++2e -===Cu , 电解的化学方程式是2CuSO4+2H2O 电解,2Cu +O2↑+2H2SO4。

(2)若两极均为铜片,则阳极反应式是Cu -2e -===Cu2+,阴极反应式是Cu2++2e -===Cu ,电解过程中溶液的浓度不变。

●教学流程设计课前预习安排:看教材P80~82页,填写【课前自主导学】中的内容,并完成【思考交流】;⇒步骤1:导入新课、本课时的教材地位分析。

⇒步骤2:建议对【思考交流】多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。

⇒步骤3:师生互动完成“探究1,电解原理的应用”可利用【问题导思】中的问题由浅入深地进行。

步骤6:师生互动完成“探究2、有关电解的计算”,可利用【问题导思】中的问题由浅入深地进行。

建议教师除【例2】外,再变换一个⇓步骤7:教师通过【例2】的讲解对“探究2”进行总结。

⇒步骤8:在老师指导下学生自主完成【当堂双基达标】中的4题,验证学生对探究点的理解掌握情况。

⇒步骤9:先让学生自主总结本课时学习的主要知识,然后对照【课堂小结】以明确掌握已学的内容,安排学生课下完成【课后知能检测】。

课 标 解 读 重 点 难 点1.掌握电解饱和食盐水的原理。

人教版高中化学选修四 4.3.2电解原理的应用 教学设计2

人教版高中化学选修四 4.3.2电解原理的应用 教学设计2
通过本节课的学习,我们对电解的应用应该有了一个更深的认识。如果想了解更多,请登录校园网或其他相关网站。
思考、回答
培养学生能运用多种手段获取信息。
思考与交流:对于一些活泼的金属,由于难有还原剂将它们从其化合物中还原出来。电解法是一种强有力的氧化还原手段,几乎成为工业生产的唯一可行的方法。
培养学生自主学习的能力。
问题评价
解决电冶金部分问题
思考、回答
自主学习反思、评价
媒体播放
我们知道,工业通过电解熔融的NaCl来制取钠,这是工业制钠的装置示意图.通过你的观察,你认为从此管排出的是…从另一管口产生的是…。
用湿润的淀粉—KI试纸来检验气体,如果变蓝,说明有氯气生成,该电极为阳极;
或滴入酚酞试液,首先变红的哪一极为阴极。
培养学生的发散性思维能力
过渡
在日常生活中,我们经常可以看到,一些美观的金属制品使用一段时间后会失去表面的光泽,如铁生锈(媒体展示)等,我们应该怎么做才能避免或减缓这种现象的发生? [学生:油漆,电镀等]。为什么要这么做?学生:通过电镀可增强金属抗腐蚀能力,(补充:同时增加了美观和硬度。)(媒体展示镀件)
巩固、应用
提问
粗铜中含有铁、锌、镍、银、金等杂质,为什么在阴极上只有铜析出,而没有锌、镍、银、金析出?这些金属元素将以什么形式存在?你认为溶液中的铜离子浓度有没正确的价值观
提问
大家知道在人类数千年的文明发展历程中,人们陆续发现并制得了许多金属,但直到近三、四百年Na、Mg、Al等活泼金属才被陆续发现和制得,这是什么原因?请大家通过阅读电冶金的内容,并结合已有知识,完成相关问题。
引言
上节课我们学习了电解的原理,知道电解池是将电能转变为化学能的装置。电解的原理在工业上有哪些应用呢?这节课我们就来共同探讨这个问题。

2019-2020学年高二化学人教版选修4课件第4章 第3节 第2课时 电解原理的应用

2019-2020学年高二化学人教版选修4课件第4章 第3节 第2课时 电解原理的应用

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课课堂堂篇篇 探探究究学学习习
随堂检测
探究一
探究二
变式训练2有一电解装置如图所示。图中B装置中盛有1 L 2
mol·L-1 Na2SO4溶液,A装置中盛有1 L 2 mol·L-1 AgNO3溶液。通电 后,湿润的淀粉KI试纸的C端变蓝色,电解一段时间后,试完成下列
问题。
(1)A中发生反应的化学方程式为
c(CuSO4)=

(3)若A中KCl溶液的体积也是200 mL,则电解后溶液的pH

。(KW=1.0×10-14)
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第2课时 电解原理的应用
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探究一
探究二
解析 (1)铜极增重,说明银在铜极上析出,则铜极为阴极,X 为负 极。
(2)C 中铜极增重 2.16 g,即析出 0.02 mol Ag,线路中通过 0.02 mol 电子。由 4e-~O2,可知 B 中产生的 O2 只有 0. 005 mol,即 112 mL。 但 B 中共收集到 224 mL 气体,说明还有 112 mL 气体是 H2,即 Cu2+ 全部在阴极放电后,H+接着放电产生了 112 mL H2,则通过 0.01 mol 电子时,Cu2+已完全被还原。由 2e-~Cu,可知 n(Cu2+)=0.005 mol,则 c(CuSO4)=0.000.25mL ol=0. 025 mol·L-1。
总反应:2NaCl(熔融) 2Na+Cl2↑。
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第2课时 电解原理的应用
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教学设计3:4.3.2电解原理的应用

教学设计3:4.3.2电解原理的应用

第四章电化学基础第三节电解池一、教材分析《电解池》是人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节,这部分教材主要介绍了电解原理以及电解原理的应用。

电解属于电化学的知识范畴,是中学化学理论体系不可缺少的一部分,同时电解与物理学科中的电学、能量的转换有密切的联系,是氧化还原反应、原电池、电离等知识的综合运用。

本节教材可分为三个部分:电解原理、电解原理的应用、电镀。

把握教材意图后,我把本节内容安排为两课时完成。

二、教学目标1.知识目标:(1)知道电解的基本原理,会判断一般电解反应产物;(2)能说出电解、电解池及形成条件;(3)知道铜的电解精炼和电镀铜的原理,知道氯碱工业反应原理,能正确书写电极反应式和电解的总化学方程式;(4)通过对比、分析明确原电池与电解池的区别和联系2.能力目标:(1)培养学生观察、分析、整理、归纳总结、探究等能力;(2)通过实验培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力;3.情感、态度和价值观目标:(1)指导学生积极参与教学过程,激发其主动探究的意识;(2)对学生进行辩证唯物主义教育和环境保护教育,培养学生正确的处世态度;(3)通过氯碱工业的学习,培养学生确立理论联系实际的学习方法,进一步树立探究精神及合作意识,同时增强环境保护意识。

三、教学重点难点重点:电解原理、氯碱工业反应原理难点:离子放电实质四、学情分析学生的认知发展水平和知识基础都是我们要考虑的学情。

我们的学生素质不太高,没有强烈的求知欲,思维能力渐趋成熟。

但也有思维方面的劣势,他们习惯演绎式的教学方法,探究学习的经验少。

在知识方面,学生在初中没有电化学知识;在高一化学中学习过有关电化学的原电池;在生活中也很少有涉及到电解应用经历。

五、教学方法1.实验探究与启发讨论法。

2.学案导学:见后面的学案。

3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习实验“电解池原理”,初步把握实验的原理和方法步骤。

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第2课时 电解原理的应用[核心素养发展目标] 1.变化观念与平衡思想:通过对氯碱工业、电镀、电解精炼铜、电冶金等原理的分析,认识电能与化学能之间的能量转化。

2.证据推理与模型认知:建立电解应用问题的分析思维模型和电解相关计算的思维模型,加深对电解原理的理解和应用。

一、电解原理的应用1.氯碱工业 (1)原理阳极反应式:2Cl --2e -=Cl 2↑。

阴极反应式:2H 2O +2e -=2OH -+H 2↑。

总反应电极反应式:2Cl -+2H 2O=====电解H 2↑+Cl 2↑+2OH -。

(2)阳离子交换膜的作用:只允许Na +等阳离子通过,不允许Cl -、OH -等阴离子及气体分子通过,可以防止阴极产生的氢气与阳极产生的氯气混合发生爆炸,也能避免氯气与阴极产生的氢氧化钠反应而影响氢氧化钠的产量。

2.电镀(1)概念:应用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的方法。

电镀可以使金属更加美观耐用,抗腐蚀性能增强。

(2)原理(以电镀铜为例)构成 对应物质 发生的变化 阳极 镀层金属(Cu) Cu -2e -=Cu 2+阴极 镀件金属(Fe)Cu 2++2e -=Cu 电镀液含镀层金属离子(Cu 2+)的电解质溶液浓度不变3.电解精炼(以电解精炼铜为例) (1)目的①降低铜中的杂质含量,从而提高铜的性能。

②回收粗铜中的金、银等贵重金属。

(2)原理阳极:Cu -2e -=Cu 2+(主要); 阴极:Cu 2++2e -=Cu 。

电解质溶液:浓度减小。

4.电冶金(1)金属冶炼的本质:使矿石中的金属离子获得电子,从它们的化合物中还原出来。

如M n ++n e -=M 。

(2)电解法制取常见活泼金属 ①电解熔融NaCl 制取金属NaNaCl 在高温下熔融,并发生电离:NaCl =Na ++Cl -,通直流电后, 阴极:2Na ++2e -=2Na ; 阳极:2Cl --2e -=Cl 2↑。

总反应:2NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑,其装置如图所示。

②电解熔融MgCl 2制取金属Mg 阴极:Mg 2++2e -=Mg ; 阳极:2Cl --2e -=Cl 2↑;总反应:MgCl 2(熔融)=====电解Mg +Cl 2↑。

③电解熔融Al 2O 3制取金属Al 阴极:4Al 3++12e -=4Al ;阳极:6O 2--12e -=3O 2↑;总反应:2Al 2O 3(熔融)=====电解冰晶石4Al +3O 2↑。

(1)氯碱工业中用的是阳离子交换膜将两电解室隔开( √ ) (2)电解NaCl 溶液可制取金属钠( × )(3)在Fe 上电镀Zn ,应用Zn 作阳极,用ZnSO 4溶液作电镀液( √ )(4)电解精炼铜时,粗铜作阳极,活泼性比Cu 弱的杂质金属成为阳极泥沉在阳极区( √ )1.工业上用电解法制备Mg 用熔融的MgCl 2而不用MgO ,制备Al 用熔融的Al 2O 3而不用AlCl 3的原因是什么?【参考答案】:MgCl 2、MgO 均为离子化合物,熔融状态下均导电,可用于电解冶炼Mg ,但MgO 熔点高耗能高。

AlCl 3为共价化合物,熔融状态下不导电,不可用于电解冶炼Al 。

2.电解原理在化学工业中有广泛应用。

如图表示一个电解池,装有电解液a ;X 、Y 是两块电极板,通过导线与直流电源相连。

请回答以下问题。

(1)若X 、Y 都是惰性电极,a 是饱和NaCl 溶液,实验开始时,同时在两边各滴入几滴酚酞溶液,则:①电解池中X 极上的电极反应式是________,在X 极附近观察到的现象是__________。

②Y 电极上的电极反应式是__________,检验该电极反应产物的方法是_____________。

(2)若X 电极为Fe 、Y 电极为Zn ,a 是ZnCl 2溶液,则可以实现铁制品上镀锌。

X 极上的电极反应式是_______________,Y 电极上的电极反应式是___________________,ZnCl 2溶液浓度__________(填“增大”“减小”或“不变”)。

【参考答案】:(1)①2H ++2e -=H 2↑ 放出气体,溶液变红②2Cl --2e -=Cl 2↑ 把湿润的淀粉碘化钾试纸放在Y 电极附近,试纸变蓝 (2)Zn 2++2e -=Zn Zn -2e -=Zn 2+不变3.金属镍有广泛的用途,粗镍中含有少量铁、锌、铜、铂等杂质,可用电解法制备高纯度的镍。

已知氧化性:Fe 2+<Ni 2+<Cu 2+,则阳极的电极反应式为__________________________,电解后溶液中存在的金属阳离子有______________,阳极泥的成分有________。

【参考答案】:Zn -2e -=Zn 2+、Fe -2e -=Fe 2+、Ni -2e -=Ni 2+ Zn 2+、Fe 2+、Ni 2+Cu 、Pt电解精炼时,比精炼金属活泼的金属杂质将失电子变成离子留在电解质溶液中,而活泼性在精炼金属后面的金属杂质无法在阳极失电子,随着精炼金属的溶解而沉在阳极区。

二、电解的有关计算1.计算的原则(1)阳极失去的电子数等于阴极得到的电子数。

(2)串联电路中通过各电解池的电子总数相等。

(3)电源输出的电子总数和电解池中转移的电子总数相等。

2.解题方法(1)根据守恒法计算:用于串联电路、阴阳两极产物、正负两极产物、相同电量等类型的计算,其依据是电路中转移的电子数相等。

(2)根据总反应式计算:先写出电极反应式,再写出总反应式,最后根据总反应式计算。

(3)根据关系式计算:根据得失电子守恒关系,在已知量与未知量之间,建立计算所需的关系式。

1.用惰性电极电解硫酸铜溶液。

若阳极上产生气体的物质的量为0.01 mol ,阴极无气体逸出,请计算阴极上析出铜的质量? 【参考答案】:1.28 g【试题解析】: 方法一 根据得失电子守恒,由电极反应式计算用惰性电极电解硫酸铜溶液,在阳极产生的气体为氧气,由4OH --4e -=2H 2O +O 2↑知,产生0.01 mol 的氧气转移0.04 mol 电子,则根据Cu 2++2e -=Cu 可推出应析出0.02 mol 的铜,其质量为1.28 g 。

方法二 根据电解化学方程式计算 2CuSO 4+2H 2O=====电解2Cu +O 2↑+2H 2SO 4 128 g 1 mol m 0.01 mol m =128 g ×0.01 mol 1 mol=1.28 g 。

2.如图所示,甲烧杯中盛有100 mL 0.50 mol·L -1AgNO 3溶液,乙烧杯中盛有100 mL 0.25 mol·L -1 CuCl 2溶液,A 、B 、C 、D 均为质量相同的石墨电极,如果电解一段时间后,发现A 极比C 极重1.9 g 。

(1)电源E 为________极。

(2)A 极的电极反应式为________________________________,析出物质________mol 。

(3)B 极的电极反应式为_______________________,析出气体________mL(标准状况)。

(4)D 极的电极反应式为__________________________________________________________,析出气体________mL(标准状况)。

(5)甲烧杯中滴入石蕊溶液,________(填“A ”或“B ”)极附近变红。

【参考答案】:(1)负 (2)Ag ++e -=Ag 0.025 (3)2H 2O -4e -=4H ++O 2↑ 140 (4)2Cl --2e -=Cl 2↑ 280 (5)B【试题解析】: (1)电解一段时间后,发现A 极比C 极重1.9 g ,则A 极是阴极,和电源的负极相连,即E 是负极,F 是正极,B 是阳极,C 是阴极,D 是阳极。

(2)A 极是阴极,电极反应式为Ag ++e -=Ag ,析出金属银,C 是阴极,电极反应式为Cu 2++2e -=Cu ,析出金属铜,A 极比C 极重1.9 g ,设电路中转移电子的物质的量为x ,则108 g·mol -1·x -642g·mol -1·x =1.9 g ,x =0.025 mol ,析出金属银的物质的量是0.025 mol 。

(3)B 是阳极,该极上是H 2O 失电子,电极反应为2H 2O -4e -=4H ++O 2↑,电路中转移电子0.025 mol ,生成氧气是0.0254mol =0.006 25 mol ,体积是0.006 25 mol ×22.4 L·mol -1=0.14 L =140 mL 。

(4)D 是阳极,该极上的电极反应是2Cl --2e -=Cl 2↑,电路中转移电子0.025 mol ,生成氯气是12×0.025 mol =0.012 5 mol ,体积是280 mL 。

(5)电解硝酸银溶液,在阴极上析出Ag ,阳极上放出O 2,产生硝酸,滴入石蕊溶液,B 极附近显红色。

(1)得失电子守恒法计算:用于串联电路、通过阴阳两极的电量相同等类型的计算,其依据是电路上转移的电子数相等。

(2)总反应式计算:先写出电极反应式,再写出总反应式,最后根据总反应式列比例式计算。

(3)关系式计算:借得失电子守恒关系建立已知量与未知量之间的桥梁,建立计算所需的关系式。

如电路中通过4 mol e -可构建如下关系式:4e -~22222Cl (Br I )O 4H +阳极产物、~~~24OH 2H 2Cu 4Ag -阴极产物~~~1.关于镀铜和电解精炼铜,下列说法中正确的是( ) A.都用粗铜作阳极、纯铜作阴极 B.电解液的成分都保持不变 C.阳极反应都只有Cu -2e -=Cu 2+D.阴极反应都只有Cu 2++2e -=Cu 【参考答案】:D【试题解析】: A 项,电镀时镀件作阴极;B 项,电解精炼铜时电解液成分改变;C 项,电解精炼铜时,杂质若有比铜活泼的金属(如锌),则还会发生Zn -2e -=Zn 2+的反应。

2.下列描述中,不符合生产实际的是( ) A.电解熔融的氧化铝制取金属铝,用铁作阳极 B.电解法精炼粗铜,用纯铜作阴极C.电解饱和食盐水制烧碱,用涂镍碳钢网作阴极D.在镀件上电镀锌,用锌作阳极 【参考答案】:A【试题解析】: 电解池的阳极发生失电子的氧化反应、阴极发生得电子的还原反应。

电解熔融的Al 2O 3制Al 时,若用Fe 作阳极,会发生反应Fe -2e -=Fe 2+,Fe 2+移动到阴极上发生反应Fe 2++2e -=Fe ,使得到的Al 不纯。

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