安徽教育科学研究项目
2023年安徽教育科学课题立项
2023年安徽教育科学课题立项摘要：一、引言二、2023 年安徽教育科学课题立项的背景与意义三、立项课题的主要内容与研究方向四、课题申报与评审过程五、课题立项对安徽教育科学发展的影响与意义六、结语正文：一、引言随着我国教育科学研究的不断深入，各地区教育科学课题立项工作也在持续推进。
2023 年，安徽省教育科学规划领导小组办公室发布了《关于申报2023 年度安徽省教育科学规划课题的通知》，启动了新一轮的教育科学课题立项工作。
二、2023 年安徽教育科学课题立项的背景与意义近年来，安徽省委、省政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展战略。
2023 年安徽教育科学课题立项，旨在进一步推动全省教育科学研究的发展，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才服务。
三、立项课题的主要内容与研究方向2023 年安徽教育科学课题立项涵盖了多个领域，如基础教育、职业教育、高等教育、教师教育等。
课题研究方向主要围绕教育改革与发展、课程与教学、教育评价、教育技术与资源、学生心理健康等方面展开，旨在解决教育实践中遇到的问题，推动教育创新。
四、课题申报与评审过程课题申报工作启动后，全省各地教育科研机构、高校、中小学及幼儿园等纷纷响应，积极组织教师进行课题申报。
评审过程中，安徽省教育科学规划领导小组办公室组织专家对申报课题进行了严格评审，确保立项课题的研究质量。
五、课题立项对安徽教育科学发展的影响与意义2023 年安徽教育科学课题立项的顺利完成，将为全省教育科学研究提供有力支持，推动教育科学研究成果在教育实践中得到应用，提高教育教学质量，促进人才培养。
同时，课题立项也将进一步激发全省教育工作者参与教育科学研究的积极性，推动教育科学事业的繁荣发展。
六、结语2023 年安徽教育科学课题立项的顺利完成，标志着全省教育科学研究工作迈上了新台阶。
我院获批安徽省教育厅自然科学研究项目一览表
我院获批安徽省教育厅自然科学研究项目一览表
倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。
面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…
许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…
秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。
偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。
斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。
在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。
窗外，是未被污染的银白色世界。
我会去迎接，这人间的圣洁。
在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。
安徽 教育科学项目
安徽教育科学项目
安徽省教育科学项目采用科学研究、教育实践和政策支持的综合手段，致力于提升教育教学质量，促进教育事业的发展。
该项目注重教育科学理论与实践的结合，通过深入调研和课堂实践，探索适应不同学校和学生特点的教育策略和方法。
同时，项目团队将开展教师培训和成果推广活动，帮助教师提高教学水平，提升学校整体办学质量。
教育科学项目还将开展基于教科研一体化的课程改革工作，推动教育资源的有效整合和优化配置，提升课程质量和教学效果。
项目团队将借助现代科技手段，开发教育教学软件和网络平台，提供学科资源和在线学习支持，促进数字化教育的发展。
此外，教育科学项目还将开展教育政策研究和相关政策的制定，旨在促进教育改革的顺利推进和政策执行的有效实施。
项目团队将与各级教育行政部门紧密合作，为政府部门提供科学依据和政策建议，助力教育事业的全面发展。
总之，安徽省教育科学项目将进一步推动教育的现代化和科学化，助力安徽省教育事业的蓬勃发展。
安徽省教育厅科研项目管理办法
安徽省教育厅科研项目管理办法第一章总则第一条为加强安徽省教育厅科学研究项目管理，推动我省高校科研事业的科学发展，根据省政府印发的《关于改革完善省级财政科研项目资金管理等政策的实施意见》,特制定本办法.第二条安徽省教育厅科学研究项目(以下简称省教育厅科研项目)旨在引导和支持高校开展科学研究，产出一批高质量成果，解决区域发展的重要难题，培育更高级别的科研项目，培养具有创新能力和较高水平的科研、教学队伍，充分发挥高校科研工作在创新人才培养中的基础性作用,增强高校自主创新能力，提高高校学科建设、人才培养质量和服务经济社会发展水平.第三条省教育厅科研项目按照学科分为自然科学研究项目、人文社会科学研究项目；按照类别分为重大项目、重点项目、一般项目和委托项目。
第四条重大项目选题必须围绕省教育厅批准的科研平台建设目标设计。
省教育厅科研平台包括：重点实验室、协同创新中心、产业共性技术研究院、工程技术研究中心、人文社科重点研究基地、科研创新团队、高校智库。
第二章职责与分工第五条省教育厅科研管理部门是省教育厅科研项目的组织管理部门，其主要职责是：（一）制定项目管理制度；（二）对高校提出的重大项目参考指南进行审核，并向全省高校发布重大项目申报指南；（三）发布项目申报和立项通知；（四）对高校组织申报、评审、推荐省教育厅科研项目工作进行指导和监督；（五)对高校评审推荐的省教育厅科研项目进行审核并确认立项；（六）对省教育厅科研项目实施情况进行监督检查。
第六条高校是省教育厅科研项目的直接责任主体，其主要职责是：（一）制定内部管理制度；（二)根据省教育厅科研平台建设目标,提出年度重大项目参考指南,报教育厅审核；（二）组织申报省教育厅科研项目,审核申报材料，组织项目评审工作,并对评审推荐结果进行公示,公示无异议后向省教育厅推荐;(三）将省教育厅科研项目经费列入预算,并对其使用情况进行管理监督；（四)对本校承担的省教育厅科研项目的实施进行指导监督和管理；(五）负责省教育厅科研项目结题验收工作；(六)向省教育厅报告项目实施情况。
安徽省教育科学研究重点项目--内容
姓名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位
洪乔
女
34
年级组长
小教高级
安庆市石化第三小学
魏峰
女
34
政教主任
小教高级
安庆市石化第三小学
叶淑梅
女
43
年级组长
小教高级
安庆市石化第三小学
潮家棉
男
39
备课组长
小教高级
安庆市石化第三小学
苏海春
女
37
备课组长
小教高级
安庆市石化第三小学
胡惠
女
41
教研组长
小教高级
成员胡惠：参与实验并负责研讨课教学等工作；
成员洪乔：参与实验并负责活动组织等工作；
成员尹庆兴：参与实验并负责低年级实验等工作；
成员魏平：参与实验并负责中年级实验等工作；
成员潮家棉：参与实验并负责高年级实验等工作；
成员魏峰：参与实验并负责活动图片收集、成果展示等工作；
成员苏海春：参与实验并负责新内容搜索、分类整理等工作；
课题名称
小学数学新课程中新内容教学障碍析因及对策
课题负责人
姓名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位（联系电话）
焦波
男
38
教导主任
小教高级
安庆市石化第三小学（5375078）
课题负责人学术经历
焦波：曾参加省教课所胡涛老师主持的《小学数学学科学生发展性学习评价》的课题研究；主持并参与市级课题《课改理念下的小学生评价实施指导方案》研究实验；主持并参与省级课题《小学数学学科学生发展性学习评价方案》的研究（以上课题均结题）。主持新课程教材实验工作。
安徽省教育科学研究项目2017年度我市立项名录
广德县桃李园学校
2019.10
24
基于核心素养要求下的学生自主发展的实践研究
朱卫祥彭安
广德县桃李园学校
2020.6
25
高中数学函数核心知识教学的有效性研究
王世龙叶挺峰广德中学20 Nhomakorabea9.10
26
高中数学核心概念和数学思想方法教学的有效性研究
陈远伦汪立虎
广德中学
2019.10
27
中等职业学校班级自主化管理模式的实验研究——以宣城机电学校为例
46
“家校共育、互动融合”模式在特殊教育教学中的实践研究
崔然柳芳
宁国市特殊教育学校
2019.5
47
基于“翻转课堂”的小学数学分层互动教学实践研究
张俊余建军
宁国市宁阳学校
2019.12
48
基于微课的小学语文翻转课堂学生前置性学习设计的研究
冯华玲许春红
宁国市宁阳学校
2019.12
49
小学中高段趣味石头画的教学研究
王晖黄俊
宁国中学
2019.6
54
高中记叙文写作升格之故事写作教学的实践研究
叶承六王甫堂
宣城市信息工程学校
2019.12
17
初中数学综合与实践活动课教学实践研究
沈长青董林
宣州区寒亭初中宣州区教体局
2019.12
18
小学足球特色学校建设研究
丁宗远韦理达
郎溪县建平镇中心小学
2019.12
19
信息化环境下的农村小学青年教师专业成长的行动研究
岑 敏张 敏
郎溪凌笪乡钱桥村小学宣城市装备中心
罗乐陈国旺
宁国市宁阳学校
2019.12
2018年度安徽教育厅高校自然科学和社会科学研究项目
一般项目
69
KJ2018JD20
噪声条件下量子态的操控与应用研究
陈遵一
一般项目
70
KJ2018JD21
时滞关联系统模糊神经网络的稳定性分析
胡明俊
一般项目
71
KJ2018JD22
新能源锂电池SOC算法研究
刘艳丽
一般项目
72
KJ2018JD23
基于锁角环路的DOA估计定位跟踪技术研究
程秀芝
一般项目
81
SK2018JD08
提升现代城市管理水平研究
林赞声
一般项目
82
SK2018JD09
诚信的价值观：徽商商业道德的核心条件
束佳
一般项目
83
SK2018JD10
湖田窑古陶瓷保护性修复与再创作
刘宁
一般项目
84
SK2018JD11
共享出行方式下城市公共空间的规划研究
王珊珊
一般项目
85
SK2018JD12
中华武术精神的和平追求研究
73
KJ2018JD24
欠驱动自适应柔性机器人手的研究与设计分析
景甜甜
一般项目
74
SK2018JD01
大别山区红色文化数字保护与传播研究
孙升
一般项目
75
SK2018JD02
基于皖南山水背景的徽州地区城市特色风貌建设关键技术研究
许杰青
一般项目
76
SK2018JD03
《平行的世界：尼安德特三部曲》的叙事研究
铁离子协同反硝化除磷过程的微生物群落特征及影响机理研究
黄健
重点项目
27
KJ2018A0521
基于计算机视觉的人数识别轻捷算法研究
安徽省教育科学研究项目立项申请书
安徽省教育科学研究项目立项申请书学科分类语文学科课题名称新课程背景下高中语文阅读教学与学生民族文化素养培养申请人(课题负责人)邱家诚尚西中(签名)申请日期2009 年 4 月安徽省教育科学规划领导小组办公室制填报须知1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。
课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。
研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份（用Ａ４纸型打印）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室课程名称课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)邱家诚尚西中男男30教务处副主任中教一级中教高级寿县正阳中学（13865432334）寿县正阳中学（）课题负责人学术经历邱家诚寿县中语会理事，县级教坛新星，正阳中学语文教研组组长，主持参加2项市级课题研究已解题。
多篇论文在市、县获奖，2009年4参加六安高考语文研讨会作交流发言。
课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位杨维胜朱士唐胡寿傅彬葛祥喜李军李传承金巨林卜少斐高德秀曹莉、涂德霞张蕴荣王海燕吴玲副校长副校长教导主任语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师中高中高中高中高中一中高寿县正阳中学文化与教育有着不解之缘。
安徽省教育科学规划课题研究立项申请书
研
究
计
划
课 题 组 分 工 情 况
1、周德永：具体负责组织、协调课题的实施，负责课题计划、方案的拟定，资料的管理，指导各校课题小组开展研究工作；承担最终成果（研究报告）的撰写以及局域网、远程客户网的建设。
6、李春菊、滕书华：承担《教师现代教育技术培训方式的研究》子题。
主要研究阶段
阶段成果形式
1、第一阶段（准备阶段，2009年4月）
（1）论证确立研究课题，建立课题组，落实研究人员，划分责任。
（2）搜集相关资料，调查访谈，作好统计分析前的材料收集、准备工作。
硬件、软件资源整理
初次调查材料，调查报告
2、第二阶段（分析阶段，2009年8月－2009年12月）
周德永
男
40
校长
小学高级
寿县涧沟镇朱厂小学
（）
曹纪元
男
53
副校长
中学一级
寿县涧沟中心校
（）
课题负责人学术经历
周德永
周德永，先后参加省、市级骨干教师培训；六安市小语会成员；寿县第二、三届小语理事会理事。多次参加县级语、数评比课，参加过2005年市教学基本功比赛并获得一项二等奖和一项三等奖；一篇电教论文获省级三等奖，多篇市级论文获奖；教案《世界多美呀》被选入《新课程理论研究与实践探索》一书；指导学生作文被刊登在《中小学作文教学》杂志上。电教作品《村小教师吧》获省级三等奖。以周德永为首研究的省级课题《发挥远程教育资源效益，提升农村课堂教学水平》已经结题。
（2）完善课题研究报告，将研究成果汇编成册，验收结题准备工作。
论文
报告
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《中共安徽省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的实施意见》（皖发〔2004〕15号)，加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目（以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理，提高项目研究质量，推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。
第二条省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循人文社会科学发展规律，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。
第三条省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
公平竞争，择优立项；优先支持有特色的人文社科研究，加强基础研究，强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科，扶持青年人文社科研究工作者.第四条省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。
省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作.各高校负责制订本校项目管理办法,并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作.省教育厅和各高等学校共同做好人文社科研究项目成果的宣传、推广和应用等工作。
第二章项目类别与项目申报第五条省教育厅人文社科研究项目是省教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社科研究项目的总称。
包括：人文社科重点研究基地重大项目和人文社科研究重点项目、一般项目、专项科研计划项目(以下分别简称重大项目、重点项目、一般项目、专项课题).（一）重大项目.指为普通高等学校人文社科重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的项目。
安徽省教育科学研究重点项目
安徽省教育科学研究重点项目安徽省教育科学研究重点项目是安徽省政府委托给教育部门的科研重点任务，旨在推进教育领域的发展和创新。
这些项目通常面临一系列研究目标和挑战，涉及教育政策、教育理论、教育技术等方面。
以下是一个关于安徽省教育科学研究重点项目的例子，内容超过1200字。
标题：基于大数据技术的安徽省高等教育质量评估体系研究一、研究背景与意义近年来，高等教育的快速发展使得高校数量和规模不断扩大，教育创新与的需求也日益增加。
评估高等教育质量成为保证教育公平、提高教育质量的有效手段。
然而，传统的质量评估方法受限于主观性、零碎性和局部性，无法全面、客观地评估各个高校的表现和差异。
而大数据技术具备挖掘数据价值、提供全面支持的能力，有望成为高等教育质量评估的创新手段。
本项目旨在结合大数据技术，建立安徽省高等教育质量评估体系，通过挖掘教育大数据，实现对高校表现的精细化分析和评估，为决策者提供客观的指导意见，促进高等教育的可持续发展。
二、研究目标1.建立安徽省高等教育大数据平台，整合包括高校统计数据、学生学业信息、教育资源利用情况等在内的关键数据。
2.设计适应安徽省高等教育特点和需求的评估指标体系，包括学校基础设施、师资力量、教育质量等方面的指标，确保评估体系的全面性和科学性。
3.开发高效、准确的数据分析模型和算法，实现高校表现的动态跟踪和预测，以及评估结果的可视化展示，方便决策者快速获取评估结果和阶段性报告。
4.通过评估结果的反馈与指导，推动高校进行内部和优化，提高教育质量和水平。
三、研究方法与内容1.数据采集与整合：通过与各高校、政府机构合作，获得高校统计数据、学生学业信息等关键数据，并进行数据清洗和整合，建立完整的教育大数据平台。
2.评估指标设计：结合国内外高等教育评估理论与经验，根据安徽省高等教育的特点和需求，设计适应性评估指标体系，明确各指标的权重和评价标准。
3.数据分析模型与算法开发：基于大数据技术和机器学习方法，开发高效、准确的数据分析模型和算法，实现对高校表现的动态跟踪和预测，同时为评估结果提供科学依据。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法一、项目申请与评审立项1、省教育厅人文社科研究项目一律实行网上申报。
申请人通过安徽省教育厅人文社科研究管理信息平台填报《安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请书》，由所在学校进行初评并向省教育厅推荐。
2、省教育厅分别组织网络通讯评审或会议评审，并根据评审结果立项下文。
自批准之日的下个月当日起计算研究周期。
二、项目过程管理1、省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。
省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作。
各高校负责制订本校项目管理办法，并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作。
、省教育厅人文社科研究项目实行学校管理和项目负责人负责制。
省教育厅委托学校对本校教师承担的省教育厅人文社科研究项目的执行情况进行检查。
省教育厅在必要时组织检查或抽查。
（）项目经批准立项后，申请人填报的项目申请评审书即为申请人和学校与省教育厅签订的合同。
该合同是进行项目管理的依据，有关各方应严格履行合同的约定。
（）项目申请人即该项目负责人。
项目负责人依照合同规定，负责项目总体研究计划的实施，并在批准的计划任务和预算范围内，在不违反本办法和相关财务管理制度的前提下，享有经费使用和项目研究分工的自主权。
（）学校应加强对项目执行情况的检查，督促课题组成员按合同约定完成项目研究，并承担合同约定的义务。
（）学校应建立人文社科研究项目管理档案，包括：项目申请书、立项通知书、中期检查表、结项审查表、《结项证书》和成果原件或复印件（包括封面、目录、版权页，下同）。
、省教育厅人文社科研究项目实行中期检查制度。
中期检查的内容主要包括：项目是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果；经费使用是否合理合法等。
项目的中期检查由各校自行组织，一般应在每年月进行，重大项目、重点项目和研究周期超过一年的项目应填写《项目进展情况报告书》，报告项目研究的进展等情况。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目
省教育厅编号：安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书项目类别（在相应的序号上划О）：1．重点项目2．一般项目3．专项任务研究学科门类：课题名称：申请人：所在学校：系所名称：申请日期：安徽省教育厅社政处制填报说明1．申请书一律用A4纸。
2．封面右上角的编号、第7页、第12页右上角的编号由省教育厅统一填写。
3．封面的学科门类一律填一级学科。
4．通讯地址应写明市（县）、门牌号码、单位系所全称。
5．第4页课题组成员必须签名。
6．如有合作单位，第5页第一栏由合作单位填写。
7．7-11页不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。
8．第12页由省教育厅聘请的专家在评审项目时填写。
9．如项目负责人不具备高级专业技术职务，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐(本项目的参加人员不能当本项目的推荐人)。
推荐人应认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、研究能力、科研态度和研究条件，并说明取得预期成果的可能性。
系（所）负责人（签章）年月日课题组其他成员情况及签名姓名职称年龄专业外语语种及程度分工情况签名以上成员近三年来与本课题有关的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（500字左右）合作单位审查意见与保证：同意参加合作研究，保证对参加合作研究的人员时间及工作条件的支持，并督促其按计划完成所承担的研究任务。
其他需要说明的问题：合作单位（公章）年月日申请人承诺：我保证申请评审书填报内容的真实性。
如本立项，我将与本项目组成员严格遵守安徽省教育厅科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料。
课题负责人签名：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日学校学术委员会意见：学术委员会盖章年月日学校审查意见与保证：已规定对申请人进行了资格审查，对申请书内容进行了审核，同意学术委员会的意见，并保证：保证对研究计划实施所需的人力、物力和工作时间、条件；严格遵守省教育厅的有关规定；督促项目负责人和本单位科研管理部门按省教育厅的有关规定报送材料。
安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知
安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.05.06•【字号】皖教办〔2024〕27号•【施行日期】2024.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知皖教办〔2024〕27号各市、省直管县（市）教育局，有关高校：为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻党的教育方针，建设新时代高质量教育体系，省教育厅组织修订了2017年发布的《安徽省教育科学研究项目实施办法》（皖教科研〔2017〕1号），现将修订后的《安徽省教育科学研究项目实施办法》印发给你们，请遵照执行。
安徽省教育厅2024年5月6日目录第一章总则第二章组织第三章类别第四章申报第五章评审第六章管理第七章鉴定第八章经费第九章附则安徽省教育科学研究项目实施办法第一章总则第一条坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，不断提升教育科研质量和服务水平，助力新时代高质量教育体系建设，为扎实推进教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持。
第二条坚持正确政治方向，注重理论创新和实践创新，依据《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号）《安徽省教育厅关于加强新时代教育科学研究工作的实施意见》（皖教基〔2020〕17号）的精神，结合委厅机关“三评一赛”项目管理办法，组织实施安徽省教育科学研究项目，充分发挥教育科研创新理论、服务决策、指导实践的作用。
第三条立足基础教育、中等职业教育重点、难点、热点问题，搭建教育科学研究平台，凝聚教育研究力量，组织广大教育工作者开展具有全局性、战略性、前瞻性和综合性的研究活动，凝聚教科研力量，探索教育规律，提供决策建议，改进教学实践，提高教育质量。
第二章组织第四条安徽省教育科学研究院组织开展全省教育科学研究项目工作，制定实施办法。
安徽省教育科学研究重点项目
安徽省教育科学研究重点项目
立项申请书
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。
课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。
研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份（用Ａ４纸型打印）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。
安徽省教育科学规划课题
安徽省教育科学规划课题实施方案滁州市实验幼儿园课题名称：优秀幼儿教师专业成长个案研究课题研究的背景：近年来，随着幼儿教师的专业发展越来越得到重视，不断有呼声呼吁提高幼儿教师的专业素质，幼儿教师应该更具有专业性。
越来越多的理论研究者和实践工作者开始关注幼儿教师专业成长问题，研究的成果也是硕果累累。
从目前掌握的资料来看，国内外学者对有关幼儿教师专业发展的相关研究是非常丰富的，对优秀幼儿教师专业成长的研究比较少，而针对优秀幼儿教师专业成长所做的个案研究的研究更是少之又少。
在优秀幼儿教师专业成长的相关研究中，国内外学者的研究点主要集中在以下方面：1.对优秀幼儿教师特质的研究这类研究试图寻求优秀幼儿教师共同的特质，并将其作为评价幼儿教师的标准和培训幼儿教师的依据。
美国全国教学专业标准委员会制定了“3~8岁儿童的优秀教师专业标准”，其内容囊括了包括理解儿童，反思性实践等九大方面；黄娟娟总结了优秀教师观察幼儿的方法；杨敏等对优秀幼儿教师人格特征进行了总结并归纳了共同的特征；杜慧琦等对优秀幼儿教师教育行为通过实验研究进行总结。
2.对有效培养优秀幼儿教师的策略的探索这类研究主要探索利用哪些途径与策略能够促进幼儿教师较快的成长为优秀幼儿教师。
唐松梅介绍了各类教师专业发展小组的方式，各小组在实践中行动，在行动中学习；王楠建议能够丰富合理公平化幼儿教师激励机制，提高幼儿教师参与工作的热情；李国霞认为教师的培训方式应该更加的具有个体性与互动性。
3.对优秀幼儿教师个案进行表扬宣传此类研究多为通过表扬优秀幼儿教师，以希望更多的幼儿教师能够学习优秀幼儿教师的工作热情。
4.研究的局限性：首先，关于优秀幼儿教师专业成长的研究大多停留在理论上的探讨，虽然具有一定的指导意义，但缺少实证研究。
其次，缺乏对优秀幼儿教师的追踪研究，大多是对优秀教师现有的教学能力进行展示，而没有追溯其成长过程。
再次，对优秀教师的研究没有系统化，过于宏观层面来阐述问题，而宏观层面是离一线老师生活较远的，因此产生的共鸣不够强烈。
安徽省教育科学研究重点项目申请书
省教育科学研究重点项目立项申请书
学科分类职业教育
课题名称中等职业学校学生基本素质构成与培养策略研究
申请人(课题负责人) (签名)
申请日期
201
4 年 6 月
省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。
课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。
研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份报送省教育科学规划领导小组办公室。
2023年安徽教育科学课题立项
2023年安徽教育科学课题立项
【实用版】
目录
1.2023 年安徽教育科学课题立项背景
2.立项的课题内容
3.课题的实施和预期成果
4.对教育科学研究的意义和价值
正文
2023 年安徽教育科学课题立项工作已经启动。
此次立项旨在推动安徽省教育科学研究的发展，提高教育质量，为教育改革和发展提供理论支持。
本次立项的课题内容涵盖了多个方面，包括基础教育、职业教育、高等教育等各个层次，涉及教育教学改革、学生发展、教师队伍建设、教育评价等多个领域。
这些课题的研究将有助于深入理解和解决当前教育面临的问题和挑战，为教育改革和发展提供理论和实践支持。
课题的实施将按照科学研究方法进行，包括文献调研、实证研究、案例研究等多种方式。
课题的研究成果将包括研究报告、论文、专著等多种形式，以期在学术界和社会上产生广泛影响。
此次课题立项对于推动教育科学研究具有重要的意义和价值。
首先，它可以促进教育科学研究的深入发展，提高研究的质量和水平。
其次，它可以为教育改革和发展提供理论支持，推动教育的科学化、规范化发展。
最后，它还可以为教育工作者提供学习和借鉴的机会，提高教育工作者的专业素养和教育教学能力。
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安徽省教育科学研究项目
立项申请书
学科分类: ______________________
课题名称: ______________________
申请人: ________________________ （课题负责人）
（签名）_______________________
申请日期年月安徽省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》
规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。
课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制” ，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。
研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份（用A4纸型打印）报送安徽省教
育科学规划领导小组办公室
课题负责人所在单位领导意见
单位盖章地市审核意见
安徽省教育科学规划领导小组意见。