四年级下册语文阅读思维训练 (1)

课题:阅读思维扩展基础字词积累（看拼音写汉字）日积月累（善于运用）浓浓乡愁因何发王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。

下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的？1、举头望明月，低头思故乡。

（）2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（）3、浮云终日行，游子久不归。

（）4、平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。

（）5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。

（）关于思乡的作文的开头（运用以上诗句任意一句）衔接巩固句子专项一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。

①（）多读多练，作文（）会进步。

②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

④（）要努力读书，（）要关心政治。

⑤（）走到哪里，他（）听到乐声。

⑥（）我俩住得很远，（）不常见面。

⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

⑧（）你答应去，（）该准时去叫他。

⑨（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。

⑩弟弟（）年纪小，（）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

①小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

②革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

④你没有告诉我。

我知道了。

⑤我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

理解感悟（文章阅读）。

（一）你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这．①真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它．②是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、文中省略号的用法属于：（）A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不连贯D、话题转化或语意转折2、文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：对号入座（选词填空）。

不管……都……不仅……而且……因为……所以……如果……就……虽然……但是……与其……不如……1、（）能从一本书中发现新的东西，（）我愿意坐在自己的船里，一遍一遍地读那本书。

2、我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存，（）用什么形式写的，（）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。

（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。

句子变脸（按要求改写句子）。

1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

⑴缩写句子：⑵改成“把”字句：⑶改成“被”子句：2、仿写句子。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

像，像，我每，就禁不住。

3、续写句子，使它成为一个排比句。

在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世；，我会，。

4、只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

划线部分换成成语：。

读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些己有定评的古今中外名著。

这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。

读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。

领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求。

这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴作出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。

歌德说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人在谈话。

”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选读一些科普类的书。

这类书通俗易懂，生动有趣，[ ]可以学到各方面的科学知识，[ ]可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。

这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

选择合适的读物是一种本领。

掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

1、文中划线的句子属于：（）A、疑问句B、设问句C、反问句2、用“‖”把文章分为三个部分，并概括段意。

第一段：第二段：第三段：3、根据文章内容，完成下面的填空。

⑴适合我们小学生阅读的书有、、、等。

⑵阅读优秀的文学作品，既可以让我们得到，还可以让我们在方面得到启发和帮助。

⑶文中把类书籍称作是“无声老师”，因为。

⑷有选择地读书，好处是。

4、文中[ ]出应用的关联词语是：（）A、如果……就……B、虽然……但是……C、不仅……还……D、因为……所以……5、文中引用歌德的名言来说明读书的益处，有关读书的意义的名言警句，你能再写出两句吗？⑴⑵6、文中说“选择合适的读物是一种本领。

”结合平时的学习实际，说说你是如何有选择地读书的。

关于读书叶文玲父母生养身体，书籍铸造灵魂。

从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。

读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。

人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。

文学的魅力无穷，书中的世界最大。

顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。

书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。

但愿天下无尽书，化作生生世世伴。

1、在短文中，作者把书籍分别比做了哪些事物？2、读了短文，你明白了读书都有哪些益处？3、用“～～”画出文中的排比句，照样子自己再写一个这样的句子。

4、文中最能集中说明书籍于人类重要是哪一句话？有关于书籍的种种比喻书是人类进步的阶梯。

（高尔基）书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）书是全人类的营养品。

（莎士比亚说）理想的书籍是智慧的钥匙。

（列夫·托尔斯泰）好的书籍是最贵重的珍宝。

（别林斯基）书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

（高尔基）读过一本好书，像交了一个益友。

（臧克家）书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

（凯勒斯）感悟性阅读汉字与中国心王蒙1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”汉字，确是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达表明表现表示）一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依”……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能（体现体验体会体量）汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。

过年时吟“炮竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持（激烈热烈猛烈强烈）的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？1、汉字有哪些特点？2、文中画“——”的部分用了的修辞方法，画“～～”的句子是个句。

3、在（）内用“√”选择恰当的词语。

4、这段文字中省略号的用法是：（）A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不连贯D、话题转化或语意转折5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

”理由是什么?(至少能写出两点理由)⑴⑵积累拓展。

乡愁席慕蓉故乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去春日何来“桂子香”唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣间》的诗，其诗句是：“人闲桂花落，夜静春山空。