《弹力》ppt课件6
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人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件
课堂小结
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
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3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
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(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
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题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
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3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
八年级弹力的ppt课件
斜面向上的分力，以平衡重力。
在弹性限度内，当物体受到外力作用发 生形变时，形变产生的弹力会对施加外 力的物体产生反作用力，这种相互作用 力是物体保持平衡或运动状态的原因。
05
弹力实验与探究
弹力实验的设计与操作
01
02
03
04
实验目的明确
首先需要明确实验的目的，是 为了探究弹力与形变量的关系 ，还是为了验证胡克定律。
八年级弹力
目录
• 弹力的定义 • 弹力的性质 • 弹力在实际生活中的应用 • 弹力与重力的关系 • 弹力实验与探究
01
弹力的定义
什么是弹力
01
弹力是指物体在外力作用下发生 形变，在外力撤销后能恢复原状 的力。
02
弹力是物体的一种基本性质，广 泛存在于日常生活和工程实际中 。
弹力的产生条件
两物体必须直接接触 且存在挤压作用。
橡皮筋
橡皮筋是一种弹性材料，具有较 高的弹性和恢复性，常用于捆绑
、固定和拉伸等用途。
在日常生活中，橡皮筋被广泛用 于各种场合，如固定物品、制作
简易玩具、制作手工艺品等。
橡皮筋的弹性和耐久性在不同温 度和湿度条件下会有所变化，因 此需要根据使用环境选择合适的
橡皮筋。
安全气囊
安全气囊是一种被动安全装置，在车辆碰撞时迅速充气膨胀，为乘员提 供额外的保护。
的力。
作用点
重力作用在物体上，而 弹力作用在接触面上。
方向
重力总是竖直向下，而 弹力垂直于接触面。
大小
重力的大小与物体的质 量成正比，而弹力的大 小与物体的形变量和弹
性系数有关。
重力与弹力的联系
弹力是物体受到重力作用后产生 形变，然后恢复原状的过程中产 生的力，因此弹力的存在与重力
在弹性限度内，当物体受到外力作用发 生形变时，形变产生的弹力会对施加外 力的物体产生反作用力，这种相互作用 力是物体保持平衡或运动状态的原因。
05
弹力实验与探究
弹力实验的设计与操作
01
02
03
04
实验目的明确
首先需要明确实验的目的，是 为了探究弹力与形变量的关系 ，还是为了验证胡克定律。
八年级弹力
目录
• 弹力的定义 • 弹力的性质 • 弹力在实际生活中的应用 • 弹力与重力的关系 • 弹力实验与探究
01
弹力的定义
什么是弹力
01
弹力是指物体在外力作用下发生 形变，在外力撤销后能恢复原状 的力。
02
弹力是物体的一种基本性质，广 泛存在于日常生活和工程实际中 。
弹力的产生条件
两物体必须直接接触 且存在挤压作用。
橡皮筋
橡皮筋是一种弹性材料，具有较 高的弹性和恢复性，常用于捆绑
、固定和拉伸等用途。
在日常生活中，橡皮筋被广泛用 于各种场合，如固定物品、制作
简易玩具、制作手工艺品等。
橡皮筋的弹性和耐久性在不同温 度和湿度条件下会有所变化，因 此需要根据使用环境选择合适的
橡皮筋。
安全气囊
安全气囊是一种被动安全装置，在车辆碰撞时迅速充气膨胀，为乘员提 供额外的保护。
的力。
作用点
重力作用在物体上，而 弹力作用在接触面上。
方向
重力总是竖直向下，而 弹力垂直于接触面。
大小
重力的大小与物体的质 量成正比，而弹力的大 小与物体的形变量和弹
性系数有关。
重力与弹力的联系
弹力是物体受到重力作用后产生 形变，然后恢复原状的过程中产 生的力，因此弹力的存在与重力
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弹力的分类
按性质分
弹性形变产生的弹力、塑性形变 产生的弹力。
按形式分
拉伸或压缩形变产生的弹力、弯 曲形变产生的弹力、扭转形变产 生的弹力。
弹力与力的关系
弹力是物体间相互作 用的一种形式，是产 生于接触物体之间的 力。
弹力的单位是牛顿， 国际单位制中的基本 单位。
弹力的大小与物体的 形变量成正比，形变 量越大，弹力越大。
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目录
• 弹力的基本概念 • 弹力的表现形式 • 弹力的计算方法 • 弹力与生活 • 弹力的未来发展
01
弹力的基本概念
弹力的定义
弹力
物体在外力作用下发生形变，在 形变后除去外力又恢复原状的性
质。
弹力产生的条件
两物体相互接触、物体发生弹性形 变。
弹力的方向
与形变方向相反，沿着接触面垂直 指向受力物体。
映了材料抵抗形变的能力。
弹性模量公式
E = σ / ε，其中E为弹性模量，σ 为应力，ε为应变。
影响因素
弹性模量与材料的种类、温度、 加载速率等因素有关。
弹力计算实例
实例一
一根弹簧受到10N的拉力，弹簧伸长 了2cm，求弹簧的劲度系数k。
实例二
一个质量为5kg的物体放在地面上， 受到地面支持力为50N，求物体的形 变量。
弹力在科技领域的应用前景
总结词
弹力的应用前景与科技的发展密切相关，未来将会有更多的应用场景涌现。
详细描述
随着科技的进步和产业的发展，弹力的应用场景将不断拓展。同时，随着人们对 生活质量要求的提高，对弹力的需求也将不断增长。因此，加强弹力的研究和应 用开发，将有助于推动相关产业的发展和提升人们的生活品质。
人教版物理八下《弹力》ppt课件
3
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的;玻璃钢有什么性质 如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样 回忆压弹簧 拉橡皮筋时手的感受;
3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力;
4
思考：
1弹力产生的条件是什么 2弹力的方向又是指向什么方向 3弹力的大小由什么决定
5
例子
提出 问题
书放在桌面上
书对桌面： 压力
桌面对书： 支持力
;
5总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要
求;
使用时注意：看 调 测 读四个环节; 17
注意:
1 测量前;明确量程和分度值; 被测量的力不能大于测力 计的量程;以免损坏测力计;最好对被测量预先估计;
2 使用前;沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次;放手 后观察指针是否能回到原来指示的位置;以检查指针 弹簧 和外壳之间是否有过大的摩擦；在观察弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线的位置;如果不是;则需调零;
书发生形变吗 为什么 压力怎么来 的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么 来的
6
分析
桌子发生了形变;要恢 复原状;要向上恢复;所以 向上产生弹力支持力
书发生了形变;要恢复 原状;要向下恢复;所以向 下产生弹力压力
弹力产生条件：1物体直接接触 2 发生弹性形变
所以拉力 压力 支持力等都是弹力; 弹力的方向与形变的方向相反
第2节 弹力
1
试一试，想一想
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面 团；松手后;物体的形变有什么不同吗
2
一 弹力：
1 弹性：受力时发生形 变;不受力时;又恢复到 原来的形状的性质;
这种形变称弹性形变
2 塑性：形变后不能恢 复到原来的形状的性质;
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的;玻璃钢有什么性质 如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样 回忆压弹簧 拉橡皮筋时手的感受;
3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力;
4
思考：
1弹力产生的条件是什么 2弹力的方向又是指向什么方向 3弹力的大小由什么决定
5
例子
提出 问题
书放在桌面上
书对桌面： 压力
桌面对书： 支持力
;
5总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要
求;
使用时注意：看 调 测 读四个环节; 17
注意:
1 测量前;明确量程和分度值; 被测量的力不能大于测力 计的量程;以免损坏测力计;最好对被测量预先估计;
2 使用前;沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次;放手 后观察指针是否能回到原来指示的位置;以检查指针 弹簧 和外壳之间是否有过大的摩擦；在观察弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线的位置;如果不是;则需调零;
书发生形变吗 为什么 压力怎么来 的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么 来的
6
分析
桌子发生了形变;要恢 复原状;要向上恢复;所以 向上产生弹力支持力
书发生了形变;要恢复 原状;要向下恢复;所以向 下产生弹力压力
弹力产生条件：1物体直接接触 2 发生弹性形变
所以拉力 压力 支持力等都是弹力; 弹力的方向与形变的方向相反
第2节 弹力
1
试一试，想一想
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面 团；松手后;物体的形变有什么不同吗
2
一 弹力：
1 弹性：受力时发生形 变;不受力时;又恢复到 原来的形状的性质;
这种形变称弹性形变
2 塑性：形变后不能恢 复到原来的形状的性质;
弹力PPT课件(人教版)
关，同一物体，弹性形变越大，弹力越大； (3)弹力的三要素 ②方向：垂直于物体的表面，与恢复形变的
方向相同，与产生弹性形变方向相反； ③作用点：物体的接触面上 4．形变的普遍性：任何物体受力都能产生形变，不过有的形变
比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法
将其微小形变放大后才能显示出来。
考点二：弹簧测力计的原理和使用 【典型例题2】
在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大
小，利用的是____A_____；
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水___平__方向放置，然后进行调零；
的性质。
这种形变称为弹性形变
2.塑性：物体受力时产生形变，不受力时，不能自动恢复本
来形状的性质。 这种形变称为塑性形变
形变之后会产生怎样的力呢？
3．弹力 (1)定义：物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件：①物体间是否接触②接触处是否产生弹性形变。
①大小：与物体的材料和弹性形变程度有
6.弹性限度 做做看 取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大 的力拉，产生较大形变。视察后一种情况下，撤去力后弹簧还 能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到本来的 形状，这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限 度，否则会使弹簧破坏。
二、弹簧测力计
1．测力计：测量力大小的工具叫做测力计． 物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。 2．弹簧测力计的构造：由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成．
方向相同，与产生弹性形变方向相反； ③作用点：物体的接触面上 4．形变的普遍性：任何物体受力都能产生形变，不过有的形变
比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法
将其微小形变放大后才能显示出来。
考点二：弹簧测力计的原理和使用 【典型例题2】
在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大
小，利用的是____A_____；
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水___平__方向放置，然后进行调零；
的性质。
这种形变称为弹性形变
2.塑性：物体受力时产生形变，不受力时，不能自动恢复本
来形状的性质。 这种形变称为塑性形变
形变之后会产生怎样的力呢？
3．弹力 (1)定义：物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件：①物体间是否接触②接触处是否产生弹性形变。
①大小：与物体的材料和弹性形变程度有
6.弹性限度 做做看 取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大 的力拉，产生较大形变。视察后一种情况下，撤去力后弹簧还 能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到本来的 形状，这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限 度，否则会使弹簧破坏。
二、弹簧测力计
1．测力计：测量力大小的工具叫做测力计． 物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。 2．弹簧测力计的构造：由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成．
高中物理必修弹力ppt课件
支持力的计算
根据牛顿第三定律，支持 力大小等于反作用力大小 ，即F = N。
拉力
拉力的定义
物体受到的沿着绳子的拉力。
拉力的向
沿着绳子指向绳子收缩的方向。
拉力的计算
根据胡克定律，拉力大小等于弹簧的弹力大小，即F = kx。
推力
推力的定义
01
物体受到的沿着接触面的推力。
推力的方向
02
沿着接触面指向被推的物体。
接触的定义：两个物 体间接触是指它们相 互接触并挤压。
接触是弹力产生的必 要条件之一。
接触的例子：两个并 排放置的物体、手握 物体等。
物体发生弹性形变
弹性形变的定义：物体受到外力 作用而发生形状变化，当外力撤 去后，物体又恢复到原来的形状
。
弹性形变的分类：拉伸形变、压 缩形变、弯曲形变、剪切形变等
机械能守恒
在只有重力或弹力做功的系统中 ，物体的动能和势能相互转化，
机械能总量保持不变。
弹力与动量守恒
1 2 3
弹力的定义
弹力是指物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力与动量的关系
在碰撞等物理过程中，弹力是物体之间相互作用 的主要形式之一，同时动量也是描述物体运动状 态的重要物理量。
动量守恒
在没有外力作用的情况下，多个物体组成的系统 动量守恒，即系统的总动量保持不变。
用胡克定律计算弹力
胡克定律介绍
胡克定律是弹性力学的基本原 理之一，描述了弹性体在受到 力的作用时产生的形变与弹力
之间的关系。
胡克定律公式
F = kx，其中F为弹力，k为弹 性系数，x为形变量。
实验数据分析
通过实验测量得到的数据，可 以进一步分析胡克定律的表现 形式和特点。
苏教版四年级科学上册《弹力》(课件)
A.测量值B.测量最小值 C.测量最大值D.测量中值
3.下列关于弹簧测力计的使用，说法正确的是( A )。
A.使用前先检查指针是否在"0"刻度处 B.弹簧测力计只能用于测量物体的重力 C.弹簧测力计必须竖直放置使用，不能水平使用 D.弹簧测力计里的弹簧变形了仍旧可以使用
4.使用弹簧测力计读数时，视线要与指针( C )。
A.垂直B.平行C.齐平D.斜视
5.在一定的范围内，弹簧下端的钩码越多，弹簧伸长的长度( B )。
B.越长C.越短A.不变D.不确定
练一练
二、判断题
1.皮球不是弹簧，不可能产生弹力。
√
2.弹簧测力计可以测重力，但不能测拉力。
×
3.弹簧、橡皮筋和麻绳等都可以用来制作测力计。 ×
4.我们在使用弹簧测力计时，被测量的力可以超过弹簧测力计标定的
钩码数与弹簧拉伸长度的关系图
钩码数
弹簧拉伸长度
一想
用弹簧测力计测量物体并读数
想一想
课后拓展：自选身边的材料，设计制作一个弹力玩具。
选用材料： 设计图：
我设计的弹力玩具
工作原理：
练一练
一、选择题
1.我们可以用( C )来测量书本与桌面的摩擦力。
A.托盘天平 B.停表C.弹簧测力计D.橡皮筋
2.弹簧测力计上的最大刻度就是它的( C )。
最大刻度值。 × 5 . 弹 簧 既 可 以 被 紧 缩 ， 也 可 以 被 拉 伸 ， 弹 簧 的 弹 性 是 无 限 的 。√
谢谢观看
2023年 新版
苏教版小学《科学》四年级上册配套课件
9.弹力
想一想
想一想
握力器
拉力器
想一想
研究拉力与弹簧拉伸长度的关系
3.下列关于弹簧测力计的使用，说法正确的是( A )。
A.使用前先检查指针是否在"0"刻度处 B.弹簧测力计只能用于测量物体的重力 C.弹簧测力计必须竖直放置使用，不能水平使用 D.弹簧测力计里的弹簧变形了仍旧可以使用
4.使用弹簧测力计读数时，视线要与指针( C )。
A.垂直B.平行C.齐平D.斜视
5.在一定的范围内，弹簧下端的钩码越多，弹簧伸长的长度( B )。
B.越长C.越短A.不变D.不确定
练一练
二、判断题
1.皮球不是弹簧，不可能产生弹力。
√
2.弹簧测力计可以测重力，但不能测拉力。
×
3.弹簧、橡皮筋和麻绳等都可以用来制作测力计。 ×
4.我们在使用弹簧测力计时，被测量的力可以超过弹簧测力计标定的
钩码数与弹簧拉伸长度的关系图
钩码数
弹簧拉伸长度
一想
用弹簧测力计测量物体并读数
想一想
课后拓展：自选身边的材料，设计制作一个弹力玩具。
选用材料： 设计图：
我设计的弹力玩具
工作原理：
练一练
一、选择题
1.我们可以用( C )来测量书本与桌面的摩擦力。
A.托盘天平 B.停表C.弹簧测力计D.橡皮筋
2.弹簧测力计上的最大刻度就是它的( C )。
最大刻度值。 × 5 . 弹 簧 既 可 以 被 紧 缩 ， 也 可 以 被 拉 伸 ， 弹 簧 的 弹 性 是 无 限 的 。√
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9.弹力
想一想
想一想
握力器
拉力器
想一想
研究拉力与弹簧拉伸长度的关系
3.1 弹力 优秀课件(共32张PPT)
学习 目标
7.误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，故存 在较大的测量误差。
弹簧测力计刻度均匀
因为弹簧的弹力 F = kx 或 ∆F = k ∆ x ，所以弹簧测 力计的刻度是均匀的。
学习 目标
思考
1.实验中获得的 F-x 和 F-l （l 代表弹簧长度）图线 有什么共同的特点？它们的斜率代表什么物理量？ 两图象均为倾斜的直线。图线的斜率均等于弹簧的 劲度系数。 2.若不考虑弹簧自重，如何在 F-l 图象中获得弹簧的 原长？ 图线与横轴的截距代表弹簧的原长。
学习 目标
弹力的大小和胡克 定律
1.弹力的大小 （1）取决于物体的形变量 形变量越大，产生的弹力越大；形变量越小，产生 的弹力越小；形变消失，弹力消失。轻绳、轻弹簧 内部各处弹力大小相等。 （2）可借助物理规律求解 eg. 二力平衡
学习 目标
2.胡克定律 （1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长 （或缩短）的长度 x 成正比。 （2）公式：F = kx （3）适用范围：弹性限度内，弹簧的拉伸或压缩形变。 （4）k 为弹簧的劲度系数，它表示弹簧固有的力的性质。 k 的大小由弹簧本身的因素决定。即由弹簧的材料、长度、 横截面积等因素决定，k 越大，弹簧越“硬”；k 越小，弹簧 越“软”。 在国际单位制中 k 的单位是 N/m。
1.弹力的方向可归纳为“有面垂面，有绳沿绳，有杆不一定 沿杆”。 2.轻绳只能产生拉力，形变消失或改变几乎不需要时间，弹 力可突变。 3.轻杆既可产生拉力，又可产生支持力，形变消失或改变几 乎不需要时间，弹力可突变。 4.弹簧既可产生拉力，又可产生支持力，一般形变变化需要 一段时间，弹力不能突变。
学习 目标
学习 目标
3.几种常见的弹力 （1）压力和支持力 压力和支持力都是弹力，其方向总是垂直于接触面指向受力 物体。 （2）绳子与物体间的拉力 拉力也是弹力，其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。绳中 的弹力常常叫作张力。 （3）弹簧的弹力 弹簧伸长时，弹力为拉力，方向沿弹簧指向弹簧收缩方向； 弹簧压缩时，弹力为支持力，方向沿弹簧向外。
7.误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，故存 在较大的测量误差。
弹簧测力计刻度均匀
因为弹簧的弹力 F = kx 或 ∆F = k ∆ x ，所以弹簧测 力计的刻度是均匀的。
学习 目标
思考
1.实验中获得的 F-x 和 F-l （l 代表弹簧长度）图线 有什么共同的特点？它们的斜率代表什么物理量？ 两图象均为倾斜的直线。图线的斜率均等于弹簧的 劲度系数。 2.若不考虑弹簧自重，如何在 F-l 图象中获得弹簧的 原长？ 图线与横轴的截距代表弹簧的原长。
学习 目标
弹力的大小和胡克 定律
1.弹力的大小 （1）取决于物体的形变量 形变量越大，产生的弹力越大；形变量越小，产生 的弹力越小；形变消失，弹力消失。轻绳、轻弹簧 内部各处弹力大小相等。 （2）可借助物理规律求解 eg. 二力平衡
学习 目标
2.胡克定律 （1）内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长 （或缩短）的长度 x 成正比。 （2）公式：F = kx （3）适用范围：弹性限度内，弹簧的拉伸或压缩形变。 （4）k 为弹簧的劲度系数，它表示弹簧固有的力的性质。 k 的大小由弹簧本身的因素决定。即由弹簧的材料、长度、 横截面积等因素决定，k 越大，弹簧越“硬”；k 越小，弹簧 越“软”。 在国际单位制中 k 的单位是 N/m。
1.弹力的方向可归纳为“有面垂面，有绳沿绳，有杆不一定 沿杆”。 2.轻绳只能产生拉力，形变消失或改变几乎不需要时间，弹 力可突变。 3.轻杆既可产生拉力，又可产生支持力，形变消失或改变几 乎不需要时间，弹力可突变。 4.弹簧既可产生拉力，又可产生支持力，一般形变变化需要 一段时间，弹力不能突变。
学习 目标
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3.几种常见的弹力 （1）压力和支持力 压力和支持力都是弹力，其方向总是垂直于接触面指向受力 物体。 （2）绳子与物体间的拉力 拉力也是弹力，其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。绳中 的弹力常常叫作张力。 （3）弹簧的弹力 弹簧伸长时，弹力为拉力，方向沿弹簧指向弹簧收缩方向； 弹簧压缩时，弹力为支持力，方向沿弹簧向外。
《弹力》课件
• 实验器材：弹簧、测力计、刻度尺等
• 实验步骤： a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相 应的力值 c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
• a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 • b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
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原理：利用弹簧的弹性形变来测量力 结构：弹簧、挂钩、刻度盘、指针等 使用方法：将弹簧挂钩挂在物体上，读取刻度盘上的读数 应用：测量物体的重力、拉力、压力等
弹性势能
弹性势能的定义：物 体在弹性形变过程中 储存的能量
弹性势能的计算公式： E=1/2*k*x^2
弹性势能的应用：弹 簧、橡皮筋、气垫等
弹性势能的转化： 在弹性形变过程中， 弹性势能可以转化 为其他形式的能量， 如动能、热能等
弹力的性质
弹力的方向
弹力的方向与物体形变方向相反 弹力的方向与物体受力方向相同 弹力的方向与物体运动方向垂直 弹力的方向与物体受力点的切线方向相同
弹力的作用点
弹力的作用点在物体内部， 与物体的形变方向一致
弹力的作用点在物体上，与 物体的接触面相切
弹力的作用点在物体外部， 与物体的运动方向相反
弹力的作用点在物体内部， 与物体的受力方向相同
弹力的施力物体和受力物体
弹力的施力物体： 产生弹力的物体， 如弹簧、橡皮筋等
弹力的受力物体： 受到弹力作用的物 体，如被弹簧弹起 的小球、被橡皮筋 拉伸的物体等
• 实验步骤： a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相 应的力值 c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
• a. 将弹簧固定在测力计上，记录初始长度和初始力值 • b. 逐渐增加弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • c. 逐渐减小弹簧的拉伸长度，记录相应的力值 • d. 重复以上步骤，记录压缩状态下的力值
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原理：利用弹簧的弹性形变来测量力 结构：弹簧、挂钩、刻度盘、指针等 使用方法：将弹簧挂钩挂在物体上，读取刻度盘上的读数 应用：测量物体的重力、拉力、压力等
弹性势能
弹性势能的定义：物 体在弹性形变过程中 储存的能量
弹性势能的计算公式： E=1/2*k*x^2
弹性势能的应用：弹 簧、橡皮筋、气垫等
弹性势能的转化： 在弹性形变过程中， 弹性势能可以转化 为其他形式的能量， 如动能、热能等
弹力的性质
弹力的方向
弹力的方向与物体形变方向相反 弹力的方向与物体受力方向相同 弹力的方向与物体运动方向垂直 弹力的方向与物体受力点的切线方向相同
弹力的作用点
弹力的作用点在物体内部， 与物体的形变方向一致
弹力的作用点在物体上，与 物体的接触面相切
弹力的作用点在物体外部， 与物体的运动方向相反
弹力的作用点在物体内部， 与物体的受力方向相同
弹力的施力物体和受力物体
弹力的施力物体： 产生弹力的物体， 如弹簧、橡皮筋等
弹力的受力物体： 受到弹力作用的物 体，如被弹簧弹起 的小球、被橡皮筋 拉伸的物体等
新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
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