美术教案课件—第十课：创意绘画—十个太阳
幼儿园大班美术教案《十个太阳》
幼儿园大班美术教案《十个太阳》1. 教学目的和要求本次美术教学的目的是让孩子了解中国民间故事中的人物形象，引导孩子感知和表现不同光线下的颜色和空间表现。
教学要求：1.给孩子呈现中国民间故事《十个太阳》的情节和主要人物形象；2.引导孩子用线描、涂色等表现太阳和戏剧性表现技巧；3.帮助孩子了解颜色的混合，从而能够表现出光线下的颜色和空间表现。
2. 教学准备教师准备：1.图书《十个太阳》；2.白板，黑板和油画棒，颜料盒等绘画用具；3.活动手册，将教学过程和需要让孩子完成的作业写在手册上，方便观察和评估孩子绘画能力。
学生准备：1.绘画用纸；2.色笔，水彩笔等涂色用具；3.小型风扇，可用来做铜柱降温，使孩子能更加深入的理解故事情节。
3. 教学过程第一节：引入1.教师通过图片或口述方式，向孩子们介绍故事《十个太阳》的主人公和故事情节。
让孩子们能够快速把自己融入到故事中。
2.接着，教师可以让孩子们轮流分享自己对故事的理解或感悟，进一步引导孩子们通过语言描绘人物形象和场景，以此激发孩子们绘画的灵感和创造力。
第二节：主体1.在了解故事的情节后，引导孩子们通过线描、涂色等方式画出故事中的人物形象和场景。
在这个环节里，可以让孩子们自由发挥，拓展自己的想象力与创造力，集体讨论并分享自己的画作。
2.然后，教师可继续引导孩子们表现太阳的形象。
与学生讨论太阳的颜色、形状及光线产生的影响，并给孩子们展示太阳穿云图，让孩子们把这些信息反映到自己的画作中。
3.接下来，教师可以将孩子们分成小组，每个小组讨论不同光线下颜色和图形的表现。
最后让孩子们在各自的画纸上涂画，并在背后标注代表不同光线的颜色，如：阳光是红色，夕阳是橙色等等。
4.最后，教师可邀请孩子们将自己的画作挂在课室的展示区，以此鼓励孩子们分享自己的成果并增加孩子们的自信心。
第三节：总结1.教师可以通过展示孩子们的画作并得到其他学生的反馈来总结本次美术教学，鼓励孩子们分享彼此的想法和观点，并展现出学生绘画技能和艺术触角的发展。
幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》(二篇)
幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》活动准备：幼儿有绘画太阳的经验。
教师根据资料自编《十个太阳》的故事。
水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。
活动目标：体验想象、创造带来的快乐。
继续学习用重叠的方法表现多个物体的前后关系。
能根据故事情节大胆想象，表现出不同形状、大小和色彩的一组太阳。
活动过程：1、教师讲述《十个太阳》的故事，引导幼儿根据故事进行想象和表达。
教师在为幼儿讲述这个故事的时候，尽可能运用生动、夸张的语言进行引导，吸引幼儿对故事情节、故事角色的关注。
这样幼儿在创作的时候就会有更大的激情进行表现。
（1）教师有感情地讲述十个太阳的故事。
（2）教师：你觉得故事中的太阳会是什么样的？可以用什么形状来表现？太阳的光芒会是什么样的呢？可以用什么线条表现？这些太阳会是什么颜色的？五颜六色的太阳怎么表现呢？2、引导幼儿理解并表现太阳的前后关系。
教师：十个太阳这么多，我们的画纸这么小，怎么才能画得又多又大呢？（重叠）怎么表现重叠的物体？（教师用语言和手势帮助幼儿理解）3、幼儿创作粉印版画《十个太阳》，教师巡回指导。
（1）重点：表现不同造型和色彩的太阳。
（2）难点：物体的前后关系。
4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你是怎么把十个太阳都画在一张纸上的？要点提示：如果幼儿在一张画纸上同时表现十个太阳有困难，教师可以适当降低要求，如少表现几个太阳，重点帮助幼儿用遮挡的方法表现多个太阳。
故事《十个太阳》很久很久以前，天空中原来有十个太阳。
十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。
人和动物像邻居和朋友那样生活在一起，彼此坦诚相见，互相尊重对方。
人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。
可是有一天，这十个太阳想一起周游天空。
于是，当黎明来临时，十个太阳一起跑出来玩，这下子，大地上的万物可就遭殃了。
十个太阳像十个火球，他们一起释放的热量烤焦了大地。
提高美术素养从《十个太阳》开始——教案解析
传统文艺教育一直以来注重学生的文化底蕴、人文素养以及综合能力的培养，而随着时代的变化，人们对于艺术素养的提升也越来越重视。
在文化课中，美术教育特别是绘画教育居于非常重要的地位。
而在美术教育中强化学生的创新思维能力、观察能力、审美能力等方面的培养就显得尤为重要。
而如何帮助学生更好地提高其美术素养呢？本文从《十个太阳》这个教材入手，对于美术教师进行一些教案解析，希望能够给美术教育者更多的启示。
一、教材背景解析《十个太阳》是由美国著名插画家约瑟夫•布隆的作品，作品创作于1992年。
此作品是以苏丹古代神话故事传说为蓝本的绘本，该故事源自于苏丹故事库，是撒哈拉以南非洲特有的一种文学形式。
在绘本中，布隆通过对苏丹传说故事进行改编创作。
故事的主角是一个勇敢的王子，他试图登上天空取走十个太阳，以解救被大火烧死的人们。
在王子中二次往返太阳之间，展现了他怎样与飞禽走兽搏斗的情节，同时也向读者展示了许多色彩鲜艳和独特的绘画形式，以及故事情节中独特的文化内涵。
二、教学设计与分析教学目标1.辨认绘本中艺术风格。
2.运用画笔表示光线、阴暗及颜色变化。
3.运用PPT、谷歌素材及自己的想象力，从不同的角度形象表达出书中的事物，同时创造自己心中的图形。
教学内容本课依据约瑟夫•布隆的绘本《十个太阳》，主要围绕着艺术风格和绘画技巧，对于学生进行有效的肢体学习。
主要内容包括：1.介绍作品背景和作者简介，使学生对于作品有更加全面的认识。
2.以作品中的人物和动物为例，向学生讲解书画风格，并探讨作品背后潜藏的文化内涵和意义。
3.通过模仿和实践，引导学生学习如何运用画笔表示光线、阴暗和颜色变化等。
教学过程本课程整体分为三个部分：第一部分：引入1.复习上一次课程中学习到的植物、景物等线条绘画,导入今天的教学内容。
2.向学生介绍布隆的作品《十个太阳》，以及这幅作品的题材主题和特点。
第二部分：实践学习1.学生开始学习，老师询问并引导学生回忆布隆绘画作品的基本主题和潜在文化内涵。
少儿线描美术课程教案参考十个太阳
少儿线描美术课程教案参考十个太阳教学目标1、认识了解不同的线描。
2、综合材料与技法，创作出一幅太阳的作品。
3、运用所学知识，进行设计一幅画。
教学预备画纸、马克笔教学导入1、故事导入，后羿射日的故事导入。
引起小孩观看爱好。
2、图片导入，观看太阳图片，你会如何设计你的太阳？。
画的时候能够给你的太阳添加上可爱的或者酷酷的表情或者装饰哦。
传奇古时候，天空曾有十个太阳，他们差不多上东方天帝的亲小孩。
这十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。
她经常把十个小孩放在世界最东边的东海洗澡。
洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。
因为每个太阳的形象中心差不多上只鸟，因此大树就成了他们的家，九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上。
当清晨需要晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车，穿越天空，照耀人间，把光和热洒遍世界的每个角落。
十个太阳每天一换，轮番当值，秩序井然，天地万物一片和谐。
人们在大地上生活得专门幸福和睦。
人和人像邻居、朋友那样，生活在一起，日出而耕，日落而息，生活过得既美满又幸福。
人和动物也能和谐相处。
那时候人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐，经常面向天空磕头作揖，顶礼膜拜。
但是，如此的生活过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉得确信专门有味。
因此，当清晨来临时，十个太阳一起爬上双轮车，踏上了穿越天空的征程。
这一下，大地上的人和万物就受不了了。
十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死许许多多的人和动物。
森林着火啦，所有的树木庄稼和房子都被烧成了灰烬。
那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，四下流窜，发疯似地查找能够躲避灾难的地点和能救命的水和食物。
河流干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。
农作物和果园枯萎烧焦，供给人和家畜的食物源断绝了。
人们不是被太阳的高温活活烧死确实是成了野兽口中食。
人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的赏赐！这时，有个年轻英俊的英雄大神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。
幼儿美术课太阳课件
05
太阳的课堂总结
学生作品展示与评价
展示学生作品
在课堂上，老师将展示学生的太阳画作，让 同学们互相欣赏和学习。
评价作品
老师将对学生的作品进行点评，指出优点和 需要改进的地方，帮助学生提高绘画技巧。
课堂收获与感悟
01
02
03
认识太阳
通过本节课的学习，学生 将更加了解太阳的形状、 颜色和特点，提高对太阳 的认识。
太阳与神话动物
让幼儿了解一些与太阳有关的神奇动物，如金乌、凤凰等，并尝试将这些动物形象融入自己的作品中 ，激发他们的创造力和想象力。
04
太阳的互动游戏
太阳的拼图游戏
总结词
培养观察和手眼协调能力
详细描述
准备各种形状的太阳拼图，让孩子们通过观察和尝试，将拼图正确地拼凑在一起，锻炼 他们的观察能力和手眼协调能力。
阴影
为了表现太阳与周围环境的关系，可以在太阳的下方或周围 添加阴影。阴影的颜色可以略深于太阳本身，以强调其立体 感和深度。
03
太阳的主题创作
太阳与自然景观
太阳与天空
引导幼儿画出太阳在天空中的位 置，以及太阳光芒与云彩的互动 关系，培养他们对自然景观的感 知和表现能力。
太阳与植物
鼓励幼儿描绘太阳照射下的植物 ，如向日葵、树木等，通过观察 和创作，培养他们对自然美的欣 赏和表达能力。
幼儿美术课太阳课件
目录 Contents
• 太阳的认知 • 太阳的绘画技巧 • 太阳的主题创作 • 太阳的互动游戏 • 太词
太阳是圆形的，通常被描述为黄色或橙色。
详细描述
太阳是太阳系的中心，是一个由氢和氦等元素组成的巨大气体球。从地球上看，太阳是圆形的，因为太阳和地球 之间的距离非常远，所以太阳看起来就像一个圆盘。太阳的颜色通常被描述为黄色或橙色，这是由于太阳表面温 度较高，使得太阳光呈现出这些颜色。
冀教版一年级上册美术第六课《十个太阳》教案
冀教版一年级上册美术第六课《十个太阳》教案教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了!在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
教师提问：大家知道他是谁吗？学生回答：不知道。
幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》
幼儿园大班上学期美术教案《十个太阳》教学背景随着社会经济的发展和文化娱乐的丰富多彩，人们对美的追求也逐渐升级。
在儿童教育中，美术教育越来越受到大家的重视。
幼儿园大班学生正处在心智和美感认知的快速发展期，因此，针对幼儿园大班学生的美术教育尤为关键。
针对幼儿园学生年龄特点及其认知水平，我们精心设计了本次教学活动——《十个太阳》。
教学目标通过本次美术教学，学生能够：•感性认识太阳的形态、颜色、位置等方面；•学习简单的画线、填色方法；•通过集体合作的方式，很好地完成作品；•通过观察，强化对形态和颜色的感知，提高美学素养和美感领悟能力。
教学步骤第一步：教师讲解首先在课堂上通过图片、幻灯片等多种方式，向学生简单介绍太阳的形态、颜色、位置及其它相关知识点，引发学生对太阳的兴趣，并能够通过画画的方式，来更好、更深入地认知太阳。
第二步：学生绘制蓝图学生在听完老师讲解后，可以在白纸上画出太阳的简单蓝图，包括太阳的形态、颜色、大小等方面。
在画画之前，老师可以的歌曲或音乐，为学生营造轻松愉快的氛围。
第三步：学生画出太阳根据蓝图，学生开始进行填色的工作，使用适宜的颜料，细心地完成自己的作品。
第四步：学生相互欣赏和评价学生画好后，可以相互欣赏，评价和交流自己的作品，老师可以提出适当的问题，让学生感受到画画的乐趣，营造一个良好的学习氛围。
教学效果通过反复练习与操练，学生对太阳的形态、颜色等方面认识都有了显著的提高。
学生的美学素养因此得到了进一步的提高，同时他们能够借此特定的有趣环境，进一步建立良好的口语沟通能力和团队协作集体意识。
此外，老师也将会获得或者巩固自身教育教学的方法和技巧，积累有关于幼儿园大班上学期美术教学的宝贵经验。
总结在幼儿园大班学生美术教育中，教师应重视学生的感性认知和美感领悟能力的训练。
《十个太阳》一课不仅能培养学生的审美能力，增强他们的色彩感知能力，还可以提高学生的想象力和创造力，让学生真正感受到画画的乐趣。
冀教十个太阳美术教案及反思
冀教十个太阳美术教案及反思教案标题：冀教十个太阳美术教案及反思教案目标：1. 了解冀教十个太阳的故事情节和主题。
2. 培养学生的美术创作能力和审美意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教学资源：1. 冀教版小学语文教材《冀教版三年级上册》第一单元《冀教十个太阳》。
2. 彩色铅笔、水彩画、画笔、画纸。
3. PPT演示。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 利用PPT展示冀教十个太阳的故事情节和主题，激发学生的兴趣。
2. 引导学生回忆故事中的关键情节和角色。
讲解（10分钟）：1. 解释故事中的艺术元素，如色彩、线条、形状等，并与学生进行互动讨论。
2. 展示一些相关的艺术作品，如太阳的描绘、自然景色的描绘等，以激发学生的创作灵感。
实践（25分钟）：1. 分发画纸和彩色铅笔，要求学生根据自己对冀教十个太阳的理解和想象进行绘画创作。
2. 引导学生运用所学的艺术元素，如色彩、线条、形状等，表达自己对故事的理解和感受。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
总结与反思（5分钟）：1. 与学生一起回顾本节课的学习内容和成果。
2. 引导学生思考自己在创作过程中遇到的困难和收获，并提出改进的建议。
教案反思：本节课通过讲解故事、创作绘画等方式，使学生能够更好地理解冀教十个太阳的故事情节和主题，并培养了学生的美术创作能力和审美意识。
但在实践环节，部分学生的创作表现较为随意，缺乏对故事情节的准确理解和表达。
因此，在今后的教学中，可以加强对故事情节的讲解和引导，帮助学生更好地表达自己对故事的理解和感受。
此外，还可以引入更多的艺术作品和示范，以提供更多的创作灵感和参考。
幼儿园中班美术故事教案十个太阳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术故事教案十个太阳(三篇)目录：幼儿园中班美术故事教案十个太阳一幼儿园中班美术教案《画河蚌》二幼儿园中班美术教案片树林三幼儿园中班美术故事教案十个太阳一活动目标：1、能根据故事情节大胆想象，表现出不同形状、大小和色彩的一组太阳。
2、继续学习用重叠的方法表现多个物体的前后关系。
3、体验想象、创造带来的快乐。
活动准备：1、幼儿有绘画太阳的经验。
2、教师根据资料自编《十个太阳》的故事。
3、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。
活动过程：1、教师讲述《十个太阳》的故事，引导幼儿根据故事进行想象和表达。
●教师在为幼儿讲述这个故事的时候，尽可能运用生动、夸张的语言进行引导，吸引幼儿对故事情节、故事角色的关注。
这样幼儿在创作的时候就会有更大的激情进行表现。
(1)教师有感情地讲述十个太阳的故事。
(2)教师：你觉得故事中的太阳会是什么样的?可以用什么形状来表现?太阳的光芒会是什么样的呢?可以用什么线条表现?这些太阳会是什么颜色的?五颜六色的太阳怎么表现呢?2、引导幼儿理解并表现太阳的前后关系。
教师：十个太阳这么多，我们的画纸这么小，怎么才能画得又多又大呢? (重叠)怎么表现重叠的物体? (教师用语言和手势帮助幼儿理解)3、幼儿创作粉印版画《十个太阳》，教师巡回指导。
(1)重点：表现不同造型和色彩的太阳。
(2)难点：物体的前后关系。
要点提示：如果幼儿在一张画纸上同时表现十个太阳有困难，教师可以适当降低要求，如少表现几个太阳，重点帮助幼儿用遮挡的方法表现多个太阳。
4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你是怎么把十个太阳都画在一张纸上的?教学资料：[故事]十个太阳很久很久以前，天空中原来有十个太阳。
十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。
人和动物像邻居和朋友那样生活在一起，彼此坦诚相见，互相尊重对方。
人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传说古时候，天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。这十
个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十 个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样 栖息在一棵大树上。因为每个太阳的形象中心都是只鸟，所以大树 就成了他们的家，九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳 则栖息在树梢上。 当黎明需要晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车，穿越天 空，照射人间，把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换 ，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。人们在大地上生活得 非常幸福和睦。人和人像邻居、朋友那样，生活在一起，日出而耕 ，日落而息，生活过得既美满又幸福。人和动物也能和睦相处。那 时候人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐，经常面向天 空磕头作揖，顶礼膜拜。
可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要 一起周游天空，觉得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳 一起爬上双轮车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人和 万物就受不了了。
十个。太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死 许许多多的人和动物。森林着火啦，所有的树木庄稼和房子都被烧 成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，四下流 窜，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。
于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九 十九个峡谷，来到了东海边，登上了一座大山，山脚下就是茫茫的 大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣 的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭 上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七 个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地 射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它 的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭 射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接 一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地 消失了。直到最后剩下一个太阳，他怕极了，就按照后羿的吩咐， 老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。
十太阳
5-8岁创意绘画
第十课：十个太阳
5-8岁 创意绘画
一、教学目标 1、认识了解不同的线描。 2、综合材料与技法，创作出一幅太阳的作品。 3、运用所学知识，进行设计一幅画。 二、教学重难点 重点：线描的运用、培养孩子观察能力和想象力。 难点：线描操作控制等。 三、教具准备 画纸、马克笔 四、教学基本步骤 1、故事导入，后羿射日的故事导入。引起孩子观察兴趣。 2、图片导入，观察太阳图片，你会怎么设计你的太阳？。画的时候可以给你 的太阳添加上可爱的或者酷酷的表情或者装饰哦。 3、介绍创作材料、逐一讲解创作步骤。鼓励大胆去创作。先画出太阳形状、 再添加装饰 4、幼儿创作、教师辅导。 5、作品评价、学生自评。 6、作业布置：用所学的线描画一幅天空。
河流干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的 怪物便爬上岸偷窃食物。农作物和果园枯萎烧焦，供给人和家畜的 食物源断绝了。人们不是被太阳的高温活活烧死就是成了野兽口中 食。人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐！
这时，有个年轻英俊的英雄大神叫后羿，他是个神箭手，箭法 超群，百发百中。他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命。他看 到人们生活在火难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九 个太阳，帮助人们脱离苦海
从此，这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山上落下 ，温暖着人间，保持万物生存，人们安居乐业。
大家来看一下 图中的太阳 你们喜欢哪种 ？
怎么样画出我们每天都能看到的太阳
作业：观察图片中太阳特征，用线描进行 绘画。画6-10个太阳。
制作步骤图解
步骤展示：
1、在画面位置画出主体物太阳 的大小
2、根据所学的线描设计出主体 物太阳的装饰。
3、设计出表情，完整第一个太阳。 4、在空白处画出其他的太阳，注意位置和形状。
5、逐个设计其他太阳。 6、用蜗牛线波浪线等进行设计。
7、丰富画面，设计出自 己的太阳。
课后作业： 用所学的线描画一幅天空。