词性及句子成分
词性和句子成分
分类练习代词1. I have two children，and _____ of them are working in the west of China.A．all B。
both C。
neither D。
either2. May I have a talk with you, sir? I’ve got important to tell you.A。
nothing B。
anything C。
something D. everything3。
-- I’m hungry, is there any bread in the fridge？——______but we have cakes。
Would you like to have one？A. SomeB. MuchC. None D。
Nothing4. —How do you usually come to school, by bus or by bike?-_________. I walk。
A。
Either B。
Neither C。
Both D。
Any5。
—Which club would you like to join，artclub or basketball club?—_________ is OK. I’m good at them.A. NeitherB. Either C。
Both D。
All6。
—Who is the man over there?—He is an old friend of _________ 。
A。
I B. my C。
mine D。
me。
7. -Yesterday I lost my pencil sharpener。
I couldn’t find_______。
—Oh，it's a pity. You’d better buy ________ this afternoon。
A。
it; it B。
词性 句子成分
（1）他在教室。 教室。 （2）他பைடு நூலகம்读书。 读书。 （3）他在教室读书。 教室读书。
（1）中的“在”字是“存在”的意思，是动词 中的“ 字是“存在”的意思， 中的“ 字是“正在”的意思， （2）中的“在”字是“正在”的意思，是副词 中的“ 字是用在名词“教室” （3）中的“在”字是用在名词“教室”的前面表 示处所的，是介词。 示处所的，是介词。
（三）形容词
表示人或者事物的形状、性质、状态、 表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的 词。 种类： 种类： 1.表形状：大、高、长、笔直、苗条 1.表形状： 笔直、 表形状 2.表性质： 2.表性质：好、坏、美、丑、高明、诚实 表性质 高明、 3.表状态： 3.表状态：快、慢、软、硬、兴奋、悠闲 表状态 兴奋、 4.表颜色： 4.表颜色：黑、白、橙、红、苍白、绿油油 表颜色 苍白、
4.可能意愿： 4.可能意愿：能、会、要、敢、得、可、 可能意愿 可以、 可以、应、应该、愿意（能愿动词） 应该、愿意（能愿动词） 5.趋向：上、下、去、来、进、出、到、 5.趋向： 趋向 过、过去、上来、回去、起来（趋向动词） 过去、上来、回去、起来（趋向动词） 6.表示判断： 6.表示判断：是（只有一个） 表示判断 只有一个）
（二）介词
用在词或词组里面，起修饰或补充作用的词。 用在词或词组里面，起修饰或补充作用的词。 常用介词及用法顺口溜： 常用介词及用法顺口溜： 自从以当为按照，由于对于为了到； 自从以当为按照，由于对于为了到； 和跟把比在关于，除了同对向往朝； 和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
语法知识
——词性 词性
一.词的分类
1、实词：表示实在意义，能够作短语或句 实词：表示实在意义， 子的成分，一般能够独立成句。 子的成分，一般能够独立成句。实词包括名 动词、形容词、数词、量词、代词。 词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它 虚词：虚词一般不表示实在的意义， 们的基本用途是表示语法关系。 们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副 介词、连词、助词、叹词和拟声词。 词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
句子包括哪些词性
句子包括哪些词性1. 句子的基本构成句子是语言的最基本单位，通常包括主语和谓语，以及可能有的宾语、补语、定语和状语等成分。
主语通常是句子中的主体，谓语则描述主语所做的动作或状态。
例如，“小明吃了一个苹果。
”这个句子中，“小明”是主语，“吃了”是谓语，“一个苹果”是宾语。
2. 词性的分类词性是指不同类型的词的分类，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词。
名词通常用于描述人、事物或概念，例如“书”、“学校”、“爱情”等；动词用于描述人或物的动作或状态，例如“跑”、“学习”、“喜欢”等；形容词用于描述人或物的特征和属性，例如“美丽”、“高大”、“聪明”等；副词通常修饰动词、形容词和其他副词，用于描述时间、程度、方式和位置等，例如“慢慢地”、“非常”、“往前”等；代词用于代替主语、宾语或其他名词，例如“我”、“他”、“它”等；介词用于表示在时间、空间和逻辑等方面的关系，例如“在”、“上面”、“由于”等；连词用于连接句子和词语，例如“而且”、“因为”、“或者”等；感叹词用于表示情感、态度和语气，例如“哇”、“好啊”、“可惜了”等。
3. 句子成分的分类句子成分是指一个句子中不同的组成部分，包括主语、谓语、宾语、补语、定语和状语等。
主语通常是一个名词或代词，是句子的主体；谓语通常是一个动词或者其他词类，用于描述主语所做的动作或状态；宾语通常是一个名词或代词，是动作的承受者或所涉及的对象；补语通常是形容词、副词、名词或动词不定式等，用于补充说明主语或宾语的状态或特征；定语通常是形容词或名词短语等，用于描述主语或宾语；状语通常是副词或介词短语等，用于描述动作或状态发生的时间、地点、方式或原因等。
4. 句子的语法结构句子的语法结构是指句子中各个成分之间的关系和顺序。
在汉语中，一般是主语在前，谓语在后，其他成分依次排列，例如“我吃了午饭后去了图书馆看书。
”这个句子中，“我”是主语，“吃了午饭”是状语，“去了图书馆”是谓语，“看书”是宾语。
词性句子成分
词性句子成分词: 实词：有实在的意义，能充当一定的句子成分。
包括六类：名词，动词，形容词，代词，数词，量词。
虚词：无实在的意义，不能单独充当句子成分。
包括六类：副词，介词，连词，助词，叹词和拟声词。
名词种类: 名词：表示人和事物名称的词人：张衡事物：考试、战争、黄河、文化时间：秋天、早晨明天方位处所：前、后、左、右亚洲中国大西洋云南等（二）名词语法功能特点：1。
名词前能加数量词，一般不能加副词；2。
名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的名词多充当状语；3。
一般在表人称的名词后面家词尾“们”表示多数，但是，当名词前已经有标数量的词或者名词本身已含有数量时，后面就再不能加“们”。
动词：表示动作行为发展变化心理活动或存在等意义的词。
1。
表动作行为的：听笑研究停止禁止2。
表心理活动：想高兴希望害怕担心打算相信3。
表发展变化：发展扩大提高增加减小缩小4。
表存现消失：有在存在发生丢失死亡消失5。
表使令性的：让使请叫派要求命令禁止派遣鼓励推选号召6。
表可能意愿（能愿动词）：能会愿肯敢应当应该值得可能意愿须7。
表趋向情态（趋向动词）：来去过起出入上来进去回去过去8。
表判断（判断词）：是就是正是（二）动词的语法功能特点1有一部分动词可以重叠。
想想读读试试2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些动词不带宾语。
3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词组合。
4动词后面一般可以待“过着了”等，表示动作行为的时间过程。
5能愿动词后面一边跟动词，构成能源短语。
6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动作行为的趋向或情态。
7“是”作谓语时，主语和宾语是同一关系或从属关系。
形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词（一）种类1表形状：长短粗大绿红圆胖瘦；2表性质：好甜优秀老实伟大软弱鲁莽漂亮高尚聪明3表状态：快慌张激动清楚马虎急躁熟练轻松惊奇干脆流利明媚4表人和事物数量：许多全部好些整多少（二）形容词的语法功能特点1。
现代汉语的词性及句子成分
现代汉语的词性及句子成分实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
（古汉语中代词属于虚词）（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。
如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。
（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。
如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。
（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词）（四）数词：表示数目的词。
如：一、十、第八、每等。
（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。
量词一般与数词连用构成数量短语。
如：个、件、幢、下、次、趟等。
（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。
如：你、他们、这、彼等。
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。
（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。
如：很、非常、一律、也、将来等。
“不、没有、也许、大概”（二）助词：在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。
（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、因此、无论等。
连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。
（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。
如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。
(完整版)英语十大词性、句子成分及五种基本句型
模块一：句子结构【重点】一、词性的概念：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。
共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, LiMing; 地名—America, China 动物名---pig, dog; 植物名---tree, wheat。
抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动):think, imagine。
也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。
4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly ）, 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
词性知识及句子成分
词性知识有助于学习英语语法，有助于学习文言文，有助于修改病句词性划分重点掌握名词，动词，形容词，代词，副词，连词，介词等。
※词性分类实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词一、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：A、表示人的。
如：教师、学生、工人、父亲、白求恩；B、表示具体事物的。
如：房子、汽车、电话、计算机；C、表示抽象事物的。
如：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）D、表示时间的。
如：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）E、表示处所的。
如：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）F、表示方位的。
如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：A.经常作主语和宾语，如：牛吃草；B.也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头C.名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学D.一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”E.不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
F.有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：A.表示动作行为的。
如：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）B表示发展变化的。
如：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）C.表示心理活动的。
如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）D.表示可能、意愿的。
如：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）E.表示趋向的。
词性、句子成分
正常语序：汝之不慧甚矣。 正常语序：汝之不慧甚矣。
宾语
宾语在动词后，表示动作、 宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或 动词后 事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。 事物，回答“ 什么”一类的问题。
例
这就叫做信息。 这就叫做信息。 ~~~~~~~ 我很尊敬他。 我很尊敬他。 ~~~~ 马克思认为知识是进行斗争和为 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 阶级解放事业服务的手段。 无产 阶级解放事业服务的手段。
连词
1、连接词或短语（和、跟、同、与、及、 、连接词或短语（ 或） 2、连接分句（不但、不仅、虽然、但是、 、连接分句（不但、不仅、虽然、但是、 然而、如果、与其、因为、所以） 然而、如果、与其、因为、所以）
注意
古代汉语中 常见连词： 古代汉语中，常见连词： 而（表并列、递进、承接、转折、修饰、 表并列、递进、承接、转折、修饰、 因果、目的、假设） 因果、目的、假设） 且（表并列、递进、让步） 表并列、递进、让步） 表并列、承接、目的、因果、修饰） 以（表并列、承接、目的、因果、修饰） 与（表并列） 表并列）
短语分类
举例 名称 生动│形象、跋山│ 1、并列短语 生动│形象、跋山│涉水 、 2、偏正短语 长期支持、傲然│屹立（状中式） 、 长期支持、傲然│ 状中式） 心灵的选择、 锦绣│前程（定中式） 心灵的选择、 锦绣│ 定中式） 3、补充短语 说│清楚、 好得很、一败│涂地 、 清楚、 好得很、一败│ 接受│批评、蹉跎│岁月、饱经│ 接受│批评、蹉跎│岁月、饱经│ 4、动宾短语 、 怀想│天空、 风霜、怀想│天空、 粮食丰收、细水│长流、天花│ 5、主谓短语 粮食丰收、细水│长流、天花│乱 、 坠
词性和句子成分
1．词性：名词n. 人、事物的名称。
句中做主语、宾语。
The table is big. 做主语I like the new dress. 做宾语动词v. 表示动作、状态。
句中作谓语。
You run fast. 表动作He is afraid. 表状态形容词adj. 修饰、描述名词的词。
句中做定语、表语。
I have got a new skateboard. 做定语Its teeth are sharp. 做表语副词adv. 修饰动词、形容词、整个句子的词。
句中做状语。
The kites fly high. 修饰动词The tree is very tall. 修饰形容词I keep it clean everyday. 修饰整个句子代词pron. 代替名词的词。
句中做主语、宾语。
主格做主语，宾格做宾语。
He is a fireman. 主格做主语Show him your present. 宾格做宾语介词prep. 放在句子前面，表示地点、时间、条件、原因等。
The long pencil is in the box.连词conj. 连接词与词、短语与短语、句与句的词。
My dress is yellow and white. 连接词与词She can fly, but she can’t cook. 连接句与句介词和连词是虚词，在句中不能独立充当任何成分，起到连接和辅助的作用。
2．句子成分：主语：句子陈述的主体，在陈述句中一般位于句首。
名词、代词做主语。
It is a book.谓语：说明主体（主语）做什么，是什么，怎么样，常是主语后面的动词作谓语。
I swim in summer. You get up at six o’clock. (动词词组做谓语)表语：在be动词之后的词或短语。
（严格讲是在系动词之后，但学生知识有限不能讲太多，以后有知识讲解不全面的与此情况相同，不另作解释）You are pupils. The lamp is on the table. (介词词组做表语)宾语：动作的对象、承受者，在动词和介词之后的名词或代词。
词性句子成分和五大句型
语法基础I.词、短语和从句（一）词性1. 名词（n.）：人事地物的名称。
如：book，love。
2. 冠词（Article）：表示特定或不特定的人事物，放在名词前。
如：a，the。
3．代词（pron.）:代替名词的词。
如：he，it，him，anyone。
4. 动词（V.）:人事物的动作、状态。
如：run，love，be。
5. 形容词（adj.）：表示性质、状态，修饰名词、代词。
如：good，happy。
6. 副词（adv.）:表示时间、地点、程度，修饰动词。
如：well，happily。
7. 介词（prep.）:放在名词前，形成短语。
On the desk, at home。
8. 连词（conj.）:连接单词、短语和句子。
9. 数词。
如：one。
10. 感叹词。
如：Oh！英语中的不同词性在句子中充当不同的成分。
The coach shouted loudly,“Hey, run to the goal!”But the players couldn’t hear his voice. And they lost the final match.（二）短语分为三类，副词短语，形容词短语，名词性短语就是拉长的单词.1.I ofen stop at a convenience store on my way home. 表达地点，做副词。
2.The book on the desk is mine.3.I put my books on the desk.4.I don’t know what to do.(三)从句从句为句子的一部分，其中包含“主语+谓语”分三类，名词从句，形容词从句，副词从句。
就是拉长的单词。
I know that you are doing your best.My idea is that we should plant more trees.What I said is true.Judy put her coat on the desk before she sat down.II. 句子成分( sentence elements )：1. 主语主语( subject ):名词或名词对等语。
现代汉语词性+句子成分
现代汉语词性实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
名词：表示人或事物名称的词，如“人、牛、水、友谊、团体、今天、中间、北京、孔子”。
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词，如“走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去”。
形容词：表示人或事物的性质或状态的词，如“高、细、软、白、暖和、活泼”。
数词：表示数目的词。
数词连用或者加上别的词，可以表示序数、分数、倍数、概数，如“第一、八成、百分之五、一千倍、十六七、二三十、四十上下”。
量词：表示人、事物或动作的单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、打、队、群、次、回、遍、趟、阵、顿”等。
量词经常跟数词一起用。
代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：①人称代词，如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”；②疑问代词，如“谁、什么、哪、多会、怎么、怎样、几、多少”；③指示代词，如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而一般不能修饰或限制名词的词，如“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。
介词：用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示方向、对象等的词，如“从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间），把、对、同、为（对象或目的），以、按照（方式），比、跟、同（比较），被、叫、让（被动）”。
连词：连接词、词组、句子或段落的词，如“和、与、而且、但是、因为、如果”。
助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括：①结构助词，如“的、地、得、所”；②时态助词，如“了、着、过”；③语气助词，如“呢、吗、吧、啊”；④比况助词，如“似的、一样、（一）般”等。
叹词：表示强烈的感情以及用于招呼、应答的词，如“啊、哎、哟、哼、嗯、喂”。
也叫感叹词。
拟声词：模拟事物的声音的词，如“哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧”。
初中英语必备语法知识概要句子成分和词性解析
句子成分（句子结构）和词性1.区别句子成分和单词词性：错误!句子成分:主语、主补、谓语、宾语、宾补、表语、定语、状语、同位语、独立结构。
错误!单词词性；名词，形容词，副词,代词,介词,数词，量词。
it充当形式主语。
英语是很重要的。
这些学生都爱他们的英语老师。
他们乘公共汽车上学。
大多数学生来自农村。
看电视太多对你的眼睛是有害的.眼见为实。
（解释同上）去分词-ed）为非谓语动词不能作谓语。
实义动词非常多，如kill,hit，cry等等。
有时还有情态动词+动词原形做谓语，情态动词有will(would）,can(could),may(might)，must，need, dear,shall（should）等及其否定形式，这里就不一一说明了。
系动词包括：状态系动词be、持续系动词keep, rest, remain，stay, lie, stand、表像系动词seem，appear，look、感官系动词feel, smell，sound，taste、变化系动词become，grow, turn, fall，get, go, come，run、终止系动词prove，trun out。
在初中阶段，我们只要掌握以下几个系动词即可:■及物动词作谓语。
我们应该互相帮助。
他们互相尊重(对方）。
所有这些学生都喜欢这本小说。
？你在那儿看见许多人了吗？■不及物动词作谓语他昨天离开这儿。
你开车开得太快了。
老师走进教室，手里拿着书。
他于1988年9月出国.■连系动词表状态他是位优秀的教师。
她的儿子是我们的朋友.。
我们的国家是一个伟大的国家。
箱子本身并不重。
我们看见他正在教室里唱歌。
汤姆让他妈妈很生气。
表语与连系动词连用,构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、代词、动名词、动词不定式、分词、数词等充当。
他们是兄妹。
65岁。
他正在教室里唱歌。
宾语是行为动词（实义动词）的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语,充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。
汉语词性与句子成分分析
汉语词性与句子成分分析从句法结构的关系、意义出发，对句子作成分功能或作用分析，叫句子成分分析。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：今天晚上特别热。
我们踏进戈壁滩了。
笑是具有多重意义的语言。
公正廉洁是公职人员行为的准则。
二、谓语就是用以陈述主语的，能够提问主语“怎么样”或“就是什么”等问题。
谓语可以由动词去出任,通常放到主语的后面。
（1）动词性词语经常搞谓语。
他只应允了一声。
南海一中遗留下过许多人的梦。
我最近回去了一趟北京。
（2）形容词性词语也经常做谓语。
太阳热烘烘的。
人参这种植物柔软极了。
骂人必须简约些。
（3）主谓短语做谓语。
这件事，大家都赞成。
任何困难，她都能克服。
大家的事情，大家办。
（4）名词性词语做谓语。
鲁迅，浙江绍兴人。
明天，教师节。
她，大眼睛，白脸蛋。
三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。
例如：他买了一盆康乃馨。
（2）谓词性宾语。
例如：最有效的防御手段是进攻。
谁说女子不如男？早上一下班，大家辨认出风停了，浪也晴了。
四、定语是名词性词语的修饰成分。
可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。
弯弯曲曲的小河；风平浪静的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划设范围，并使语言更加精确严格。
晓风残月中的长城野生动物；古城大理的湖光山色（3）助词“的”：定语和中心语的女团，有的必须提“的”，有的无法提“的”，有的可以提可不提。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、悦耳的歌声、粉红的脸等。
高考语文词性及句子成分
名词的语法功能：经常作主语、宾语
练习：
这是闰土的父亲所传授的方法。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
练习
请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 随着 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
（四）助词
：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。 “的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的 2、动态助词：着了 过 3、语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛
请把在这段文字中的叹词找出来。 “ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “哦！谢谢！”
英语词性及句子成分
对宾语的补充，全称 为宾语补足语。
特征：1、跟在宾语 后面。2、补充说明 宾语。
We will make them happy. (形容 词)
对主语的补充说明。
1
He was elected
五、主补monitor.
2
She was found
He is our friend. (代词)
We belong to the third world. (数词)
He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词)
高中将学的定语
The man over there The boys playing
is my old friend.(副 football are in
I have an idea to
词)
Class2. (现在分词) do it well. (不定式)
01
03
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02
04
06
The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)
二、谓语（predicate）
We study English.
谓语最重要的是 时态和语态。
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02
03
04
05
说明主语的动作、 状态和特征。
He is asleep.
Tom was sent to Beijing.
三跟、在系表动词语后面（的成p分r，e表d示主ic语a的t性i质v、e状）态和特征。
01
常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)，
语文笔记-词性 句子成分
词性分类：实词：（有实际意义的词）名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：（没有实际意义的词）副词、介词、连词、助词、叹词实词用法：名词：1.表示人或事物的名称例：学生、教室、书本2.表示时间例：早晨、明天、夏季3.表示方位例：东、左、前、上动词：1.表示动作、行为例：唱、笑、支持、保卫2.表示发展变化例：发展、扩大、提高3.表示心理活动例：喜欢、热爱、希望、想4.表示存在消失例：出现、丧失5.表示使命例：使、请、允许、鼓励6.表示可能意愿例：能、会、应该7.表示趋向例：来、进去、过来8.表示判断例：是、就是形容词：1.表示事物状态例：明媚、娴静2.表示事物性质例：甜、伟大、诚实3.表示事物形状例：高、圆、直、弯数词：1.表示确数例：二亿、二分之一2.表示概数例：几、许多、三四个3.表示序数例: 第三、初一、老大量词：1.表物量词（名词之前）例：斤、两、天、辆2.表动量词（动词之后）例：阵、顿、次、遭代词：1.人称代词例：我、你、大家、我们2.疑问代词例: 谁、什么、多少3.指示代词例：这、那、这样虚词用法副词：用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定否定语气等的词。
1.表示时间频率例：已经、曾经、刚才、正在、就、将要、快要、马上、立刻、顿时、渐渐、终于、忽然、偶然、常常、往往、时常、永远、永久、一直、一再、再三、屡次2.表示程度例：很、挺、更、更加、极、越、及其、非常、十分、最、太、过于、稍稍3.表示范围例：全、都、全都、总、统统、仅仅、只4.表示重复例：连续、又、再、也、还5.表示语气例：可、却、倒、偏、决、难道6.表示肯定、否定例：可能、不、没有、没、必定、也许、或许注意：⑴只和动词、形容词组合，不能和名词组合。
⑵多数副词不能用于单独回答问题。
⑶一部分副词有关系作用。
例：就、才、也、尽管等。
介词：用在名词、带词或词组前面，和它们组合起来修饰或补充说明动词等。
1.表示处所、方向例：从、往、自、朝、向、到、在、于2.表示时间例：从、自从、到、在、于、当3.表示状态、方式例：按照、以4.表示原因例：由于5.表示目的例：为、为了、为着、给6.表示对象、关联例：对、对于、关于、至于、连同、跟、和7.表示比较例：比、同、跟、和8.表示排除例：除了注意：⑴介词不能单独使用⑵不能加时态助词（着、了、过）和表示趋向的动词（来、上、下等）连词：用来连接词、词组或句子的词（和、同、跟、当、及、以及、并、并且、而且、而、火、或者、不但、虽然、既然、要是、如果、假设、只要、除非、即使、因为、尽管、不管、不论、于是、可是、但是、然而、况且、所以、因而、因此）注意：只有连接作用，没有修饰作用助词：跟在别的词、词组或句子后面起辅助作用，表示一些附加意义的词1. 结构助词例:的、地、得、所2.时态助词例：着、了、过3.语气助词例：呢、吗、吧、哩、啊注意：⑴独立性最差，意义最不实在⑵除了“所”都读轻声叹词：表示感叹或呼唤、应答的声音1.表示悲伤、痛苦例：唉、哎呦2.表示愤怒、鄙视例：呸、哼3.表示惊讶例：哎呀、咦4.表示呼唤例：喂5.表示应答例：嗯6.表示喜悦例：哈哈句子成分一. 短语：是词和词组合起来，也称词组㈠并列短语：有两个和两个以上的动词、名词或形容词并列组成的短语例：报纸和杂志、老师和同学、调查和研究、唱歌和跳舞。
词性及句子成分
英语句子种类
按句子的用途可分四种： 1）陈述句（肯定、否定）：
He is six years old. She doesn't like sports. 2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）： Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can’t she? 3）祈使句： Be quiet, boys; Don’t talk in class. 4）感叹句： How clever the boy is! What a clever boy he is !
<3>. “看起来”_l_o_o_k__, “闻起来” _s_m__e_ll_ “尝起来”t_a_s_t_e_ “摸起来” __fe__e_l _ “听起来”s_o__u_n_d
<4>. “保持”_k_e_e_p_, _s_ta__y_ ,__r_e_m__a_in
<5>. “似乎好像”_s_e_e_m_, a_p_p_e_a_r
趣). 1). 这个计划听起来很好。 2). 河里的水摸起来很凉。 3). 他看起来很年轻。
2.__主__语____+__谓___语____+__(状___语___)__(_S__+_ Vi)
He works hard.
Our money has run out.
We are studying at Changde Foreign Language school.
助动词
❖ 协助实义动词构成谓语的词叫助动词。 最常用的助动词有：
❖ have/has, do/does/did, shall, will, should, would
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名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词,"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。
形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：tall （高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likely fiendly lovely lonely weekly monthly yearly ）,这几个单词需要加强记忆，也不就是7个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。
别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to, in, for, of, on, from, with其中又以 at, by, in, on 为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，看招吧，嘿嘿!!还要提醒你的是介词同名词“关系”最好，是“铁”哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。
连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。
常见的连词有：and、but、or 、both .. and 、neither..nor 、not only ..but also 、when 、 where、 before、 after 、if 等等冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。
定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。
基数词，比如：one two 、three 、 four、 five 、six 、 seven 等等，序数词，比如：first 、second、third 、fourth 、fifth 等等。
一、主语主语相当于句子的话题或主题，即要说明的人或物。
主语一般位于句首，且不能省略。
但在某些特定的句式里，如：疑问句倒装句祈使句感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。
【想一想】哪些词类或短语可以用作主语？（答：能用来做主语的有：名词、代词、数词、动名词或动名词短语、动词不定式或动词不定式短语、主语从句等。
１名词（或名词词组）My pen is green. (单数可数名词)Jane is an American girl. (专有名词)２、代词I am a student. (主格人称代词)Her pen is blue, and mine is red.（名词性物主代词）These are my books. (指示代词)Who is not here today? (疑问代词)Nothing was wrong with his eyes. (不定代词)３、数词Two and one is three. (基数词)The second was a tall man. (序数词)４、动名词Eating too much is bad for your health. (动名词)Playing games is much better than staying at home. (动名词短语)５、形容词The rich are not always happy.(少数形容词前边加the 相当于名词)６、动词不定式To see is to believe.(动词不定式)It will take you 2 hours to get to the station.(it作形式主语，动词不定式短语作真正主语)７、主语从句（仅作了解）What the teacher said yesterday is important.二、谓语句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。
谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；既然谓语是以动词为中心的，那么，我们研究谓语就从动词入手。
（附：△动词）（一）、动词的意义：表示动作或状态。
（二）、动词的用法：1、作谓语动词；2、可以有自己的状语；3、及物动词有自己的宾语。
（三）、动词的分类：1、行为动词（或实义动词,v.），占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；2、连系动词(link v.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。
连系动词可分为两大类：1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look, smell, taste, sound, feel, remain(仍是，保持), seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等; 2）表示变化、形成的连系动词，如：become, get, turn, fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
１、表语表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、（动作）方向或处所等。
表语一般位于连系动词之后，二者共同构成谓语。
可以担任表语的有：名词、代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句（表语从句）等。
例如：（１）、名词Mr. Black is a worker. (名词，表示身份。
)Ann is an American girl.Five years later, he turned an engineer.（２）、形容词Those flowers are nice.(形容词，表示性质或特征。
)I felt sorry for them. (形容词，表示状态。
)We must keep healthy. (连系动词keep＋形容词作表语)This book looks new.The baby falls asleep.（连系动词fall＋表语形容词作表语）（３）、代词― Who is it? (疑问代词，表示身份。
)― It’s me. (代词宾格，表示身份。
)These are something new. (不定代词，表示内容。
)The man in the picture is himself. (反身代词，表示身份。
)The right answer is that. (指示代词，表示内容。
)（４）、动词不定式To see is to believe. (动词不定式，表示内容。
)My aim is to become a doctor.（系动词be＋不定式作表语，表示内容。
）（５）、动名词Seeing is believing. (动名词，表示内容。
)My job is teaching English. (动名词短语，表示内容。
)（６）、介词短语Mike is from England. (表示动作方向)Your book is on the desk. (表示处所。
)（７）、副词― Is Bill in? (此处的in是副词：“在家”，表示处所。
)― No, he is out. (此处的out是副词：“在外面”，表示处所。
)（８）、数词The telephone number is 3332117. (基数词，表示内容。
)Three minus two is one. (基数词，表示内容。
)Who is first in the high jump? (序数词独立作表语时前面不加the)He is always the first to come. (to come 作 first 的定语，前面加the 。
) （９）、表语从句That’s why I want to stay here. (表语从句，表示内容。
宾语句子中，表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，宾语是动作的承受着。
英语中，及物动词（或相当于及物动词的短语动词）、介词后须带宾语，少数形容词后也可以带宾语。
可以担任宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词、名词化的形容词以及从句（宾语从句）等。
宾语句子中，表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，宾语是动作的承受着。
英语中，及物动词（或相当于及物动词的短语动词）、介词后须带宾语，少数形容词后也可以带宾语。
可以担任宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词、名词化的形容词以及从句（宾语从句）等。
（１）、名词I am reading a book. 名词作动词read的宾语。
）I’m going to Beijing with my father. (名词作介词with的宾语。
)We couldn’t finish the work without his help. (同上)In the past, many parents couldn’t afford education for their children.（２）、代词Yesterday, Tom’ mother looked after him at home.(代词宾格him作短语动词look after的宾语。