教科版科学四上《身体的结构》PPT课件

人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生命活 动的时候，各个不同的部分不 是孤立的，而是互相密切配合 协同工作的。
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
如果按人体工作的类型划分 人体是由哪些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现 时解剖学的学说，人体可以 分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动 系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、生殖 系统、内分泌系统、淋巴系 统。
执教教师：娄贞芝 安庆市刘纪小学 二O一二年十月
指导教师：胡亚军
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
颈 躯干 四肢
头
头 颈 躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后
人体的各种生命活动都是不 同部分之间相互联系共同协 作的结果。
推测出身体内部的组织结构。
2 、把自己的发现填写到记录பைடு நூலகம்中。
我知道的身体内部
现 象
用眼睛看到的 用耳朵听到的
用手摸到或捏到 的
身体内部结构
瞳孔、血管、喉咙 心脏、肠
心脏、肌肉、骨骼、
用鼻子闻到
胃、肠
胸部 器官 肺 心
肝
胃
腹部 器官
肠
三、身体怎样工作
大脑： 负责指挥协调器官 心脏： 负责血液循环器官
肺： 负责呼吸的器官
胳膊、腿、手、脚： 负责运动的器官
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
腿
脚
胳膊
大脑
跳绳
手
心脏 肺
活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂
上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。 • 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。