材料作文最佳立意

新材料作文的审题立意
如何确定最佳立意
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1
你审题了没有？
审题误区： 审题不是简单地读一遍，写感受；审题不是任意 地找一个词或一句话，写故事。
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2
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
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3
审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文
真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉
耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上
的镜片时，镜片无论大小，每个镜片
里都有一个丑陋的猪八戒。
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5
材料：猪八戒照镜子
⑴材料中主要的人和物 猪八戒 镜子 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）
起因：猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪。
经过：猪八戒火冒三丈先骂镜,再举起九齿钉耙将镜子砸得
• 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
• 误区：盲目自信——因为兔子不是盲目自信，而是太相信自 己走过的路，所以——
• 立意：A、不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
• B、不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新
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15
抓关键句法
训练
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬 季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里 士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多 年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚 下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。 第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地 发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于 得以澄清。
它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。
村人趁机追捕，无一幸免。
立意：戒贪婪
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结果
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以果溯因法
训练
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料：
• 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大
鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，
仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么
也没捞到，这是为什么呢？
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10
材料作文的基本审题步骤是:
第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么； 第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度； 第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度； 第四步，“联想”现实立意；
其中最关键的是：选准角度
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只有符合材料的主旨和命题者 的思想倾向和情感倾向的立意才是 切合题意的立意。
3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出 一个为什么，然后回答，并开始总结。
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7
怎么样对待自己的缺点和别人的批评： 对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度） 从猪八戒的角度立意
不承认自己的不足。
人贵有自知之明
不能勇于接受批评意见。 胸怀宽广才能集思广益 出现问题就推卸责任 推卸责任无益于解决问题
打击报复。
参照高考的评分标准
1、 切合题意（一类文）
2、 符合题意（二类文） 3、 基本符合题意（三类文） 4、 脱离材料立意 （四类文）
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4
审题立意之步骤
• 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照
了起来。可是他从镜子里看到的是一
个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴
的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖
镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，
中心句：如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便 便的，那岂不是更糟？
立意：A 、 做人不能随随便便
B、 做人要有真精才选课实件 学，不能徒有虚名 13
审题立意之方法 2.抓关键句法
议论性语句
反复出现的语句
对话句
转折复句“但是” 后面的分句
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14
审题立意之方法
• 例2、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕 获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔 从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它 总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段 路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根 据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然 后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命 缺点就是太相信自己走过的路了。
鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞
原 因
鱼
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追溯
↓
结 鲫鱼
果
↓
米虾
↓
空白 18
审题立意之方法 4.明确褒贬法
抓蕴含着命题者褒贬情感的语 句
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19
审题立意之方法
权势无法改变事实
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8
怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：
1、对镜子（赞颂的态度）
立从
要实事求是。
意镜
要坚持真理。
子
要不畏强暴。
的
2、对镜子（同情、惋惜的态度）
角
敢于说真话的人不应受到打击报复 度
（呼吁保护检举不良现象的人）
现代社会需要敢于直言的人
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不恰当立意示例：
• 1、走自己的路让别人去说吧 • 2、凡事不要冲动，做事要忍耐 • 3、大丈夫应该能屈能伸 • 4、善意的谎言不等于欺骗 • 5、爱美之心人人有之 • 6、多一份宽容，少一份暴力 • 7、理解万岁 • 8、心灵美比外貌美重要 • 9、不要以美丑论“英雄”
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审题立意之方法
1.提炼中心法
例1 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替 他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名 鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不 协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却 是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生 看着盖达尔笑了。
• 中心句：鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬 误终于得以澄清。
• 立意：好奇，往往是精选发课件明和创新的原动力。16
审题立意之方法
原因
3.因果分析法
例3 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小
杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中
一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了
就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。
粉碎
结果：每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
⑶材料中蕴含的话题 自知之明；胸怀等
⑷材料的思想、情感倾向
对猪八戒；对镜子
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找角度一般可以这样界定：
1、要明确材料出现了几个对象（人或物）， 主要对象是什么，次要对象是什么。
2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单 对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对 或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒 弃”。