数学和物理的关系

鲁老师和你谈谈物理、化学和数学的关系即：数学对理科（主要是物理和化学）的影响前几天收到一个名叫许天佳同学的短信，内容大体如下：

鲁老师你好，开学要升八年级了，要开始学物理和化学，我借了姐姐的书，看物理书上有好多关于数学的，我数学学的很不好。经常不及格。这样物理也会学的差吗？请问怎么学好物理和化学？

我的回答：

任何事物都处于相互的联系之中，数学和物理学之间的关系也不例外。

数学是物理研究的工具和手段。物理学的一些研究方法有很强的数学思想，所以学习物理的过程也能提高数学认知。

数学对物理学的发展起着重要作用，物理学也对数学的发展起着重要的作用：

1、正如莫尔斯所说：“数学是数学，物理是物理，但物理可以通过数学的抽象而受益，而数学则可通过物理的见识而受益。”

2、数学家拉克斯说：“数学和物理的关系尤其牢固，其原因在于数学的课题毕竟是一些问题，而许多数学问题是物理中产生出来的，并且不止于此，许多数学理论正是为处理深刻的物理问题而发展出来的。”

有句话我记得是这样说的：只要是物理学家那他肯定是数学家，如果他是数学家那他不一定是物理学家。由此可以得出要学好物理就要学好数学，要成为物理学家就必须要先成为数学家，数学是物理的基础，因为解决物理问题时通常要用上数学方法。

常年的教学中，我发现，现在的孩子数学基础薄弱已经是普遍现象，他们的计算能力大部分都差，基本上到了“一算就错”的地步了，我反复思考这是为什么？

我归纳了可能有以下几个因素：

1、学生自身的原因。主要表现在以下一些方面：

（1）、注意力不集中。

（2）、不善于分配和转移自己注意力。

（3）、学习态度不端正，学习方法不灵活。

（4）、最关键的是许多学生只爱动口，不爱动手。也就是大家常说的“口头上的巨人，行动上的矮子”。许多学生说起来夸夸其谈、头头是道，但一动起手来就焉了。有的教师在分析该原因时归结到以下方面：现在的学生多是独生子女，从小在优越的环境和父母的呵护中长大，没受过苦，也怕吃苦。体现在学习中就是不爱深入思考问题，不爱想，典型的眼高手低。

2、高科技产品的负面影响。

科技在不断进步，人类创造出越来越多的文明，高科技产品层出不穷，用在计算方面的产品也是花样繁多，从大型的计算机到巴掌大小的计算器，就连手机也都有计算器的功能。人们实实在在地感受到科技带给我们的方便、快捷。然而，任何事物都有他的两面性，有利必有一弊，高科技产品也是一柄双刃剑，当人们习惯了用它，并对它产生了依赖后，就发现已经离不开他了，因为人类的计算能力已经退化了。

这些现实的问题摆在那里，我们要怎么做才能帮助学生提高计算水平，从而提高与数学计算相关的物理化学的成绩呢？

方法很简单，就是：补基础，杜绝电子产品，重视亲力亲为，增加数学思维培养。

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