计算机与计算思维 PPT
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《计算机基础与计算思维》电子课件 项目六 计算思维与程序设计
何条件下，算法只有唯一的一条执行路径，即对于相同的输入只能得到相同的输出。 ③ 可行性：算法中的每一步都应当可以有效执行，并得到确切结果。 ④ 输入：一个算法应该有零个或多个输入。 ⑤ 输出：一个算法应该有一个或多个输出。
— 6—
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→1．自然语言
自然语言就是人们日常使用的语言，可以使用汉语、英语或其他语言。用自然语言表示的算法通俗 易懂，易于理解，下面通过实例来具体介绍。
— 12 —
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→2．流程图
（2）3种基本结构 ③ 循环结构。循环结构又称重复结构，即反复执行某一部分操作，直到条件不成立时终止循环。按照判定条件出现的位置不
同，可以将循环结构分为当型循环结构和直到型循环结构。
当型循环结构如右图所示，先判断循环条件P是否成立， 如果成立就执行A框中指定的操作，执行完A框后再判 断循环条件P是否成立，如果成立，接着执行A框。如 此反复，直到循环条件P不成立为止，结束循环。
— 8—
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→1．自然语言
例3：求S=1+2+3+…+n的值。 • （1）输入n的值。 • （2）引入变量i，其初始值为1，S的初始值为0。 • （3）将S加上i的结果赋给S。 • （4）i的值加1。 • （5）判断i的值是否大于n，如果大于n，则执行步骤（6），否则回到步骤（3） 继续往下执行。 • （6）输出S的值。
三、算法的表示→2．流程图
（2）3种基本结构
例6：将例3的算法用流程图表示。 本实例的流程图可以采用当型循环结构来表示，如左所 示。先判断i的值是否小于等于n，如果成立，才执行循 环体（S=S+i和i自加1），接下来再判断i的值，如此循 环下去，直到i的值小于等于n不成立为止。此实例也可 以用直到型循环结构来表示（见右图），先执行循环体， 再进行判断，这种情况下无论判断条件是否成立，循环 体中的语句至少会执行一次。
— 6—
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→1．自然语言
自然语言就是人们日常使用的语言，可以使用汉语、英语或其他语言。用自然语言表示的算法通俗 易懂，易于理解，下面通过实例来具体介绍。
— 12 —
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→2．流程图
（2）3种基本结构 ③ 循环结构。循环结构又称重复结构，即反复执行某一部分操作，直到条件不成立时终止循环。按照判定条件出现的位置不
同，可以将循环结构分为当型循环结构和直到型循环结构。
当型循环结构如右图所示，先判断循环条件P是否成立， 如果成立就执行A框中指定的操作，执行完A框后再判 断循环条件P是否成立，如果成立，接着执行A框。如 此反复，直到循环条件P不成立为止，结束循环。
— 8—
任务一 计算思维基础
三、算法的表示→1．自然语言
例3：求S=1+2+3+…+n的值。 • （1）输入n的值。 • （2）引入变量i，其初始值为1，S的初始值为0。 • （3）将S加上i的结果赋给S。 • （4）i的值加1。 • （5）判断i的值是否大于n，如果大于n，则执行步骤（6），否则回到步骤（3） 继续往下执行。 • （6）输出S的值。
三、算法的表示→2．流程图
（2）3种基本结构
例6：将例3的算法用流程图表示。 本实例的流程图可以采用当型循环结构来表示，如左所 示。先判断i的值是否小于等于n，如果成立，才执行循 环体（S=S+i和i自加1），接下来再判断i的值，如此循 环下去，直到i的值小于等于n不成立为止。此实例也可 以用直到型循环结构来表示（见右图），先执行循环体， 再进行判断，这种情况下无论判断条件是否成立，循环 体中的语句至少会执行一次。
《计算机应用基础与计算思维》课件-第2章
2.2 图形用户界面
7
2.2.1 图形用户界面技术
图形用户界面（Graphical User Interface，简称 GUI）是 指采用图形方式显示的计算机操作用户界面。
Windows Aero 是从 Windows Vista 开始使用的新型用户 界面，透明玻璃感让用户一眼贯穿。
✓ Aero桌面透视 ✓ Aero晃动 ✓ Aero Snap窗口调校
按 Windows 徽标键 + Tab键，打开 Flip 3D； 在按住 Windows 徽标键 的同时，重复按【Tab键】或
滚动鼠标滚轮以循环切换需要打开的窗口； 释放Windows徽标键 以显示堆栈前面的窗口； 释放Windows徽标键 + 【Tab键】关闭 Flip 3D。
2.2 图形用户界面
第2章 中文Windows 7 操作系统
第2章中文Windows 7操作系统
2
❖ 2.1 Windows操作系统概述
❖ 2.2 图形用户界面
❖ 2.3 文件管理
❖ 2.4 程序管理
❖ 2.5 任务管理器
❖ 2.6 磁盘管理
❖ 2.7 系统备份与还原
2.1 Windows操作系统概述
3
操作系统是系统软件的核心。控制和管理计算机的软、硬件 资源，为用户提供操作的界面。
图片文件 .jpg、.png、.bmp、.gif、.tiff
网页文件 .html、.htm
系统文件 声音文件 动画文件
.int、.sys、.dll、.adt .mp3、.wav、.wma、.mid、.aif .avi、.rm、.mpeg、.swf、.mov
压缩文件 .rar、 .zip、.z、.gz 可执行文件 .exe、.bat、.com
人工智能概论课件-第1章 计算机技术与计算思维基础
我国第三代计算机的研制受到文化大革命 的冲击。IBM公司1964年推出360系列大 型机是美国进入第三代计算机时代的标志 ，我国到1970年初期才陆续推出大、中 、小型采用集成电路的计算机。1973年 ，北京大学与北京有线电厂等单位合作研 制成功运算速度每秒100万次的大型通用 计算机。进入80年代，我国高速计算机， 特别是向量计算机有新的发展。1983年 中国科学院计算所完成我国第一台大型向 量机－757机，计算速度达到每秒1000万 次。
、
1.1 计算机技术
1.1.1 计算机的发展 计算机的分代 （4）第4代 • CPU：LSI、VLSI（大规模、超大规模集成电路） • 体积更小
（4）第4代 （7•0年速代度中上期千至万今次）/ 秒~数十万亿次/秒 • 软件丰富 • 应用范围扩大：各个领域
1.1计算机技术
1.1.2 计算机的特点
1.1.1 计算机的发展
(1) ENIAC（埃尼阿克） 世界上第一台电子计算机诞生于 1946年，美国宾夕法尼亚大学； (2)规模 18000多个电子管，170平 方米，30吨,功率140千瓦； (3)速度 5000次/秒。
1.1 计算机技术
1.1.1 计算机的发展 • 70多年来发展速度之快大大超出人们的预料： – 性能、体积、价格、··· – 应用领域 – 软件技术和软件产品
1.1 计算机技术
1.1.5 中国计算机发展简史 第二代晶体管计算机研制(1965-1972年)
哈军工（国防科大前身）于1965年2 月成功推出了441B晶体管计算机并小 批量生产了40多台。
1.1 计算机技术
1.1.5 中国计算机发展简史
第三代基于中小规模集成电路的计算机研制(1973-80年代初)
第四代基于超大规模集成电路的计算机研制(80年代中期至今)
、
1.1 计算机技术
1.1.1 计算机的发展 计算机的分代 （4）第4代 • CPU：LSI、VLSI（大规模、超大规模集成电路） • 体积更小
（4）第4代 （7•0年速代度中上期千至万今次）/ 秒~数十万亿次/秒 • 软件丰富 • 应用范围扩大：各个领域
1.1计算机技术
1.1.2 计算机的特点
1.1.1 计算机的发展
(1) ENIAC（埃尼阿克） 世界上第一台电子计算机诞生于 1946年，美国宾夕法尼亚大学； (2)规模 18000多个电子管，170平 方米，30吨,功率140千瓦； (3)速度 5000次/秒。
1.1 计算机技术
1.1.1 计算机的发展 • 70多年来发展速度之快大大超出人们的预料： – 性能、体积、价格、··· – 应用领域 – 软件技术和软件产品
1.1 计算机技术
1.1.5 中国计算机发展简史 第二代晶体管计算机研制(1965-1972年)
哈军工（国防科大前身）于1965年2 月成功推出了441B晶体管计算机并小 批量生产了40多台。
1.1 计算机技术
1.1.5 中国计算机发展简史
第三代基于中小规模集成电路的计算机研制(1973-80年代初)
第四代基于超大规模集成电路的计算机研制(80年代中期至今)
《大学计算机基础》教学课件 第1章 计算机与计算思维
服务程序（诊断、排错、编辑等）
数据库管理程序
专用应用软件
通用应用软件
14
1.2.2 现代计算机系统的构成
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
将连接各部件的信息通道称为系统总线（BUS，简称总线）。 依据所传送信号的性质，总线由：
地址总线AB（ Address BUS） 数据总线DB（ Data BUS） 控制总线CB（ Control BUS） 依据部件作用，总线一般由总线控制器、总线信号发送／接收器和导线等所构成。
3. 微型计算机的发展
微型计算机指的是个人计算机（Personal Computer，PC），简称微机。 其主要特点是采用微处理器（Micro Processing Unit，MPU）作为计算机的 核心部件，并由大规模、超大规模集成电路构成。
8
1.1.1计算机的发展和应用领域概述
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
17
1.3.2 存储器的组织结构和分类
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
1. 存储器的组织结构
存储器是存放程序和数据的装置。存储器的容量越大越好，工作速度越快越好，但二 者和价格是互相矛盾的。为了协调这种矛盾，目前的微机系统均采用了分层次的存储器结 构，一般可将存储器分为三层：主存储器（Memory）、外存储器（Storage）和高速缓冲 存储器（Cache）。现在一些微机系统又将高速缓冲存储器设计为CPU 芯片内部的高速缓 冲存储器和CPU 芯片外部的高速缓冲存储器两级，以满足速度和容量的需要。
信线路互联组成一个规模大、功能强的网络系统，在网络软件的协调下，共享信息、共享 软硬件和数据资源。 智能化：
数据库管理程序
专用应用软件
通用应用软件
14
1.2.2 现代计算机系统的构成
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
将连接各部件的信息通道称为系统总线（BUS，简称总线）。 依据所传送信号的性质，总线由：
地址总线AB（ Address BUS） 数据总线DB（ Data BUS） 控制总线CB（ Control BUS） 依据部件作用，总线一般由总线控制器、总线信号发送／接收器和导线等所构成。
3. 微型计算机的发展
微型计算机指的是个人计算机（Personal Computer，PC），简称微机。 其主要特点是采用微处理器（Micro Processing Unit，MPU）作为计算机的 核心部件，并由大规模、超大规模集成电路构成。
8
1.1.1计算机的发展和应用领域概述
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
17
1.3.2 存储器的组织结构和分类
第第11章章 计计算算机机与与信信息息技技术术基基础础
1. 存储器的组织结构
存储器是存放程序和数据的装置。存储器的容量越大越好，工作速度越快越好，但二 者和价格是互相矛盾的。为了协调这种矛盾，目前的微机系统均采用了分层次的存储器结 构，一般可将存储器分为三层：主存储器（Memory）、外存储器（Storage）和高速缓冲 存储器（Cache）。现在一些微机系统又将高速缓冲存储器设计为CPU 芯片内部的高速缓 冲存储器和CPU 芯片外部的高速缓冲存储器两级，以满足速度和容量的需要。
信线路互联组成一个规模大、功能强的网络系统，在网络软件的协调下，共享信息、共享 软硬件和数据资源。 智能化：
计算机计算与计算思维ppt课件
系统和理解人类行为，其本质是抽象和自动化----from 周以真。
训练与实践
不断训练，不断理解，才能 找出本质，才能创新
浮想联翩，由此 “看山还是山，看水还是水” 概念与知识
贯通，看得远， “看山不是山，看水不是水” 才能认识准确 “衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”
… …(请同学课后补充)
巴贝奇差分机与分析机
机械计算的简要发展历程是怎样的？ 从表示-自动存储-自动执行的角度
现代计算机：一般程序
Babbage机械计算机: (特定)程序 Pascal机械计算机: 自动计算
计算辅助工具
计算机、计算与计算思维 4. 电子自动计算-元器件?
电子自动计算-元器件
4.1 电子自动计算的突破在哪里？
4.3 什么是集成电路，其价值又在哪里呢？
集成电路时代的计算机器
集成电路的发明,1959
封装后的集成电路芯片
J.Kilby，集成电路发明者
第三代计算机IBM360,1964
能否将复杂的电路封装后作为新电路设计的元件呢？
复杂的电路 集成 封装 应用？
超大规模集成电路(VLSI)时代的计算机器
计算机、计算与计算思维 3. 计算与自动计算?
计算与自动计算
3.1 什么是计算？
计算学科的计算 vs. 数学学科的计算
简单计算I：数据计算，计算规则，应用计算规则进行计算并获得计算结果
复杂计算II：f(x)，函数，计算规则及其简化计算方法，便于人应用规则进行计算，获得计算结果
复杂计算III：如丢番图方程，判定，计算规则，人可能无法完成但却可由机器自动完成，借助于机
纳米存储/量子存储
感知输入
USB
固态硬盘 Removable
训练与实践
不断训练，不断理解，才能 找出本质，才能创新
浮想联翩，由此 “看山还是山，看水还是水” 概念与知识
贯通，看得远， “看山不是山，看水不是水” 才能认识准确 “衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”
… …(请同学课后补充)
巴贝奇差分机与分析机
机械计算的简要发展历程是怎样的？ 从表示-自动存储-自动执行的角度
现代计算机：一般程序
Babbage机械计算机: (特定)程序 Pascal机械计算机: 自动计算
计算辅助工具
计算机、计算与计算思维 4. 电子自动计算-元器件?
电子自动计算-元器件
4.1 电子自动计算的突破在哪里？
4.3 什么是集成电路，其价值又在哪里呢？
集成电路时代的计算机器
集成电路的发明,1959
封装后的集成电路芯片
J.Kilby，集成电路发明者
第三代计算机IBM360,1964
能否将复杂的电路封装后作为新电路设计的元件呢？
复杂的电路 集成 封装 应用？
超大规模集成电路(VLSI)时代的计算机器
计算机、计算与计算思维 3. 计算与自动计算?
计算与自动计算
3.1 什么是计算？
计算学科的计算 vs. 数学学科的计算
简单计算I：数据计算，计算规则，应用计算规则进行计算并获得计算结果
复杂计算II：f(x)，函数，计算规则及其简化计算方法，便于人应用规则进行计算，获得计算结果
复杂计算III：如丢番图方程，判定，计算规则，人可能无法完成但却可由机器自动完成，借助于机
纳米存储/量子存储
感知输入
USB
固态硬盘 Removable
计算思维概述 ppt课件
④ ICER Final Report of the Northwest Regional Meeting • 内容及建议
以上四个文件分析了美国计算教育出现的问题，报告建议在美国国家科学基金的资助下全面 改革美国的计算教育。以下两个问题和一个建议值得我们注意： ① 大学第一年计算机课程的构建问题； ② 多学科的融合问题； ③ 报告建议加强美国中小学学生抽象思维与写作能力的训练，目的，使学生平稳过渡到
（3）“讨论”出服务排队的核心方法：
–先来先服务（FCFS) –短任务优先（SJF) –最短剩余时间优先（SRTF) –优先级调度（HPF) –时间片轮转（RR)
例4 装箱问题模拟
问题：用尽可能少的箱子装下若干物体
#include <stdio.h> main() {
int i, j, Cur, N, Max=0; static int S[1001]; scanf("%d", &N); for(i=1; i<=N; i++) {
科学的美不逊于艺术的美。
1.1 科学与科学思维
1. 科学的概念
词源
“science”来源于拉丁文”scientia”, 意为“知识 与学问”。
达尔文
“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结 论。”
科学是运用范畴、定理和定律等思维形式反映现 实世界中各种现象的本质和运动规律的知识体系。
1.1 科学与科学思维
2. 科学的分类 广义科学
自然科学：以自然界为主要研究对象，运用实证、理性和 臻美等方法，解释自然的奥秘。
人文科学：以人类为主要研究对象，，运用实地考察、诠 释和启示等方法，认识人、人性和人生的意义，提升人的精 神素质和思想境界。
以上四个文件分析了美国计算教育出现的问题，报告建议在美国国家科学基金的资助下全面 改革美国的计算教育。以下两个问题和一个建议值得我们注意： ① 大学第一年计算机课程的构建问题； ② 多学科的融合问题； ③ 报告建议加强美国中小学学生抽象思维与写作能力的训练，目的，使学生平稳过渡到
（3）“讨论”出服务排队的核心方法：
–先来先服务（FCFS) –短任务优先（SJF) –最短剩余时间优先（SRTF) –优先级调度（HPF) –时间片轮转（RR)
例4 装箱问题模拟
问题：用尽可能少的箱子装下若干物体
#include <stdio.h> main() {
int i, j, Cur, N, Max=0; static int S[1001]; scanf("%d", &N); for(i=1; i<=N; i++) {
科学的美不逊于艺术的美。
1.1 科学与科学思维
1. 科学的概念
词源
“science”来源于拉丁文”scientia”, 意为“知识 与学问”。
达尔文
“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结 论。”
科学是运用范畴、定理和定律等思维形式反映现 实世界中各种现象的本质和运动规律的知识体系。
1.1 科学与科学思维
2. 科学的分类 广义科学
自然科学：以自然界为主要研究对象，运用实证、理性和 臻美等方法，解释自然的奥秘。
人文科学：以人类为主要研究对象，，运用实地考察、诠 释和启示等方法，认识人、人性和人生的意义，提升人的精 神素质和思想境界。
计算机文化与计算思维ppt课件
电子计算机时代
ENIAC
可编辑课件PPT
1833 分析机
3
计算机的起源
计算机发展史
算筹 中国最早的计算工具
算筹是我国古代的计 算工具。「筹」即小竹 棍或小木棍﹝也有用骨 或金属材料制成的﹞， 古人用它来进行计算， 称为算筹。
可编辑课件PPT
4
计算机发展史
公元600年左右，我 国出现新的计算工 具——算盘。
读写头
（1）M的状态：接受状态、进位状态。初始时处于进位状态。 （2）从右向左扫描纸带。
进位状态：读到0或可编空辑白课，件P则PT改写1，进入接受状态，立即停机； 读到1，则改写为0，状态保住不变，读写头左移。
纸带
10
1.2 计算机的诞生和发展
图灵机的能力=高级程序设计语言=现代通用计算机
邱奇、图灵和哥德尔断言：
可编辑课件PPT
15
1.2 计算机的诞生和发展
■ 计算机的分类
按用途分类
通用机 专用机
按综合性能 指标分类
高性能计算机（巨型机或大型机）：
速度最快、处理能力最强、 最快：Titan 每秒2亿亿次浮点运算 中国：天河1A 每秒4.70千万亿次浮点运算 第8 微型计算机：
桌面型计算机、笔记本电脑、平板电脑、移动设备
一切直觉上能行可计算的函数都可用图灵机计算，反之亦然
邱奇－图灵论题
可计算的：图灵机可计算的就是可计算的
世界上的问题
不可计算的
图灵的贡献
图灵机模型：解决了可计算问题 计算机的理论问题
计算机科学之父
图灵测试：回答了什么样的机器具有智能
人工智能的理论基础 人工智能之父
美国计算机学会A可C编M辑于课件1P9P6T 6年创立了“图灵奖”
ENIAC
可编辑课件PPT
1833 分析机
3
计算机的起源
计算机发展史
算筹 中国最早的计算工具
算筹是我国古代的计 算工具。「筹」即小竹 棍或小木棍﹝也有用骨 或金属材料制成的﹞， 古人用它来进行计算， 称为算筹。
可编辑课件PPT
4
计算机发展史
公元600年左右，我 国出现新的计算工 具——算盘。
读写头
（1）M的状态：接受状态、进位状态。初始时处于进位状态。 （2）从右向左扫描纸带。
进位状态：读到0或可编空辑白课，件P则PT改写1，进入接受状态，立即停机； 读到1，则改写为0，状态保住不变，读写头左移。
纸带
10
1.2 计算机的诞生和发展
图灵机的能力=高级程序设计语言=现代通用计算机
邱奇、图灵和哥德尔断言：
可编辑课件PPT
15
1.2 计算机的诞生和发展
■ 计算机的分类
按用途分类
通用机 专用机
按综合性能 指标分类
高性能计算机（巨型机或大型机）：
速度最快、处理能力最强、 最快：Titan 每秒2亿亿次浮点运算 中国：天河1A 每秒4.70千万亿次浮点运算 第8 微型计算机：
桌面型计算机、笔记本电脑、平板电脑、移动设备
一切直觉上能行可计算的函数都可用图灵机计算，反之亦然
邱奇－图灵论题
可计算的：图灵机可计算的就是可计算的
世界上的问题
不可计算的
图灵的贡献
图灵机模型：解决了可计算问题 计算机的理论问题
计算机科学之父
图灵测试：回答了什么样的机器具有智能
人工智能的理论基础 人工智能之父
美国计算机学会A可C编M辑于课件1P9P6T 6年创立了“图灵奖”
计算机思维导论PPT
3. 两种解决方法：
计算与自动计算
1. 两种解决方法
（1）通过数学上的规则推导，获得等效的计算方法，从
而完成计算。
n
【例1.2】计算 i 1 2 3 ...... n
i 1
通过数学推导可得 计算
n
i
i பைடு நூலகம்1
n *(1 2
n)
，人们可以轻松的完成
计算与自动计算
（2）另一种办法是设计简单的规则，让机器重复执行， 进行自动计算。
1.1.2 计算思维与各学科的关系
1．应用计算手段促进各学科的研究和创新 2．各学科创新自己的新型计算手段 3．计算思维可以帮助培养各专业的人才
1.2 计算与自动计算
1. 计算是指数据在运算符的操作下，按照规则进行数据 变换。
2. 有时候虽然人们知道了计算的规则，但是因为计算过 于复杂，超过了人的计算能力，所以无法计算得到结 果。
本质是抽象和自动化，即在不同层 面进行抽象，以及将这些抽象机器化。
目的是希望所有人都能像计算机科 学家一样思考，将计算技术与各学科理论 、技术与艺术进行融合实现新的创新。
计算思维的基本内容
计算思维包括多项基本内容。 1. 二进制0和1的基础思维。 2. 指令和程序的思维 3. 递归的思维 4. 计算机系统发展的思维 5. 问题求解的思维 6. 网络化的思维
学习要求
1. 学生应掌握计算思维的基本概念。 2. 掌握计算的有关概念，计算工具的发展，元器件的发
展等。 3. 阅读教材 4. 完成书后习题。
2计算机系统的基本思维
22
目录
2.1 0和1的思维 2.2 二进制与数据编码 2.3 图灵机与冯•诺依曼计算机
2.1 0和1的思维
计算与自动计算
1. 两种解决方法
（1）通过数学上的规则推导，获得等效的计算方法，从
而完成计算。
n
【例1.2】计算 i 1 2 3 ...... n
i 1
通过数学推导可得 计算
n
i
i பைடு நூலகம்1
n *(1 2
n)
，人们可以轻松的完成
计算与自动计算
（2）另一种办法是设计简单的规则，让机器重复执行， 进行自动计算。
1.1.2 计算思维与各学科的关系
1．应用计算手段促进各学科的研究和创新 2．各学科创新自己的新型计算手段 3．计算思维可以帮助培养各专业的人才
1.2 计算与自动计算
1. 计算是指数据在运算符的操作下，按照规则进行数据 变换。
2. 有时候虽然人们知道了计算的规则，但是因为计算过 于复杂，超过了人的计算能力，所以无法计算得到结 果。
本质是抽象和自动化，即在不同层 面进行抽象，以及将这些抽象机器化。
目的是希望所有人都能像计算机科 学家一样思考，将计算技术与各学科理论 、技术与艺术进行融合实现新的创新。
计算思维的基本内容
计算思维包括多项基本内容。 1. 二进制0和1的基础思维。 2. 指令和程序的思维 3. 递归的思维 4. 计算机系统发展的思维 5. 问题求解的思维 6. 网络化的思维
学习要求
1. 学生应掌握计算思维的基本概念。 2. 掌握计算的有关概念，计算工具的发展，元器件的发
展等。 3. 阅读教材 4. 完成书后习题。
2计算机系统的基本思维
22
目录
2.1 0和1的思维 2.2 二进制与数据编码 2.3 图灵机与冯•诺依曼计算机
2.1 0和1的思维
计算机基础与计算思维课件-第4章 计算机新技术
3. 云计算的特点
（1）超大规模。 （2）虚拟化。 （3）高可靠性。 （4）伸缩性。 （5）按需服务。 （6）多租户。 （7）规模化经济。
4. 云计算基本原理
云计算的基本原理是把计算任务部署在“超大规模”的数据 中心，而不是本地的计算机或远程服务器上，用户根据需求 访问数据中心，云计算自动将资源分配到所需的应用上。云 计算的常用的服务方式是：用户利用多种终端设备（如笔记 本电、智能手机）连接到网络，通过客户端界面连接到 “云”；“云”端接受请求后对数据中心的资源进行优化及 调度，通过网络为“端”提供服务。
（1）IaaS：将硬件设备等基础资源封装成服务供用户使用。在IaaS环境中， 用户相当于在使用裸机和磁盘，既可以让它运行Windows，也可以让它运行 Linux。IaaS最大优势在于它允许用户动态申请或释放节点，按使用量计费。 而IaaS是由公众共享的，因而具有更高的资源使用效率。 （2）PaaS：提供用户应用程序的运行环境，用户应用程序不必过多考虑节 点间的配合问题。但与此同时，用户的自主权降低，必须使用特定的编程 环境并遵照特定的编程模型，只适用于解决某些特定的计算问题。 （3）SaaS：针对性更强，它将某些特定应用软件功能封装成服务。SaaS既 不像PaaS一样提供计算或存储资源类型的服务，也不像IaaS一样提供运行 用户自定义应用程序的环境，它只提供某些专门用途的服务供应用调用。
云计算这个概念的直接起源来自戴尔的数据中心解决方案、亚马逊EC2 产品和Google-IBM分布式计算项目。
2006年8月9日，Google首席执行官埃里克·施密特在搜索引擎大会上提 出“云计算”（Cloud Computing）的概念。
2. 云计算的概念
云计算（Cloud Computing）是整合了集群计算，网格计算、虚拟化、 并行处理和分布式计算的新一代信息技术，对云计算的定义有多种说 法，例如：
大学信息技术 第1章 计算思维 PPT课件
人类行为中的计算思维
首先按照结构化程序设计中的“自顶向下，逐层分 解”，利用信息的特征，将一个大问题分解为若干 小问题；其次再将小问题细化，得出解决方案。
人类行为中的计算思维
预置和缓存 小学生早晨去学校时，她把当天需要的东西放进 背包；
回推 小男孩弄丢他的手套时，你建议他沿走过的路回寻 ； 多服务器系统的性能模型 在超市付账时你应当去排哪个队呢？ 失败的无关性和设计的冗余性 为什么停电时你的电话仍然可用？
如果两个囚徒合作保持沉默，总体 利益会更高。 而两个囚徒追求个人利益，选择背 叛时，总体利益较低。 这就是困境所在。
14
囚徒困境——博弈策略建模
囚徒困境的数学建模
（1）策略的符号化 ❖将囚徒各种选择获得的收益和支付转换为数值，获得表所 示符号表。
符号 T R P S
分数
英文
中文
5 Temptation 背叛收益
1.3.1 计算思维概述
❖ 求解问题中的计算思维
问题 求解
系统设计
建立问题模型
人类行为 理解
选择算法
编程实现
警察抓小偷
警察局抓了a，b，c，d四名偷窃嫌疑犯，其中只有 一人是小偷，审讯记录如下： A说：我不是小偷 B说：c是小偷 C说：小偷肯定是d D说：c在冤枉人
四个人中，三个人说的是真话，一个人说的是假话 ，请问谁是小偷？
B背叛 A=0，B=5 A=1，B=1 B背叛
S，T P，P
16
囚徒困境——博弈策略建模
（3）建立数学模型 • A=R，B=R时，A=3，B=3； • A=T，B=S时，A=5，B=0； • A=S，B=T时，A=0，B=5； • A=P，B=P时，A=1，B=1。
大学计算机基础与计算思维课件-CH01 计算思维概论
• 交叉与融合
– 科学和艺术活动的创作过程一般都分为准备期、酝酿 期、顿悟期和验证期四个阶段
– 艺术创作与科学创造过程均经历形象分解、简化变形 和抽象定型等多个阶段
– 科学是思想，艺术是感情，二者如车之两轮、鸟之两 翼，即相互独立又相互联系，密不可分。
大学计算机基础
1.4 艺术思维与计算思维
• 交叉与融合
– 科学思维通常是指理性认知及其过程 – 两种基本类型：逻辑思维、非逻辑思维（形象、直觉）
大学计算机基础
1.1 思维与科学思维
• 科学思维
– 目前真正具备系统和完善表达体系的思维模式有三： • 理论思维、实验思维、计算思维
– 分别对应： • 理论科学、实验科学、计算科学
– 学科交叉是创新的源泉，重构方法： • X@Computer! • Computer-based + X
• 计算思维概念
– 运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和 理解人类行为的思维活动
– 观察右图
• 人类自身自然抽象能力的体现
– 计算思维的本质：
• 抽象、自动执行
– 计算思维是一个概念，不是编程
– 计算思维是人的思维不是计算机思维
– 是数学与其他学科的交叉和融合
大学计算机基础
1.2 计算思维
大学计算机基础 与计算思维
课程性质
• 本课程是大学计算机基础教育课
– 课程以计算思维为核心，引导大家认识以计算机操作、 办公软件、多媒体技术和网络应用为核心的信息技术 在现代信息社会中的重要地位和作用，提高大家的信 息素养和计算思维能力，使大家能在将来利用计算机 解决专业问题和进行艺术创作中长期受益。
– 这也回答了我们为什么要开设计算机课程的问大题学计算机基础
– 科学和艺术活动的创作过程一般都分为准备期、酝酿 期、顿悟期和验证期四个阶段
– 艺术创作与科学创造过程均经历形象分解、简化变形 和抽象定型等多个阶段
– 科学是思想，艺术是感情，二者如车之两轮、鸟之两 翼，即相互独立又相互联系，密不可分。
大学计算机基础
1.4 艺术思维与计算思维
• 交叉与融合
– 科学思维通常是指理性认知及其过程 – 两种基本类型：逻辑思维、非逻辑思维（形象、直觉）
大学计算机基础
1.1 思维与科学思维
• 科学思维
– 目前真正具备系统和完善表达体系的思维模式有三： • 理论思维、实验思维、计算思维
– 分别对应： • 理论科学、实验科学、计算科学
– 学科交叉是创新的源泉，重构方法： • X@Computer! • Computer-based + X
• 计算思维概念
– 运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和 理解人类行为的思维活动
– 观察右图
• 人类自身自然抽象能力的体现
– 计算思维的本质：
• 抽象、自动执行
– 计算思维是一个概念，不是编程
– 计算思维是人的思维不是计算机思维
– 是数学与其他学科的交叉和融合
大学计算机基础
1.2 计算思维
大学计算机基础 与计算思维
课程性质
• 本课程是大学计算机基础教育课
– 课程以计算思维为核心，引导大家认识以计算机操作、 办公软件、多媒体技术和网络应用为核心的信息技术 在现代信息社会中的重要地位和作用，提高大家的信 息素养和计算思维能力，使大家能在将来利用计算机 解决专业问题和进行艺术创作中长期受益。
– 这也回答了我们为什么要开设计算机课程的问大题学计算机基础
大学计算机基础(Windows10 Office2016)课件 第8章 计算思维
2011年，NSF又启动了“二十一世纪计算教育”（Computing Education for 21st Century，CE21）计划，计划建立在CPATH 项目成功的基础上，其目的是提高K-14（中小学和大学一、二 年级）老师与学生的计算思维能力。
2016年1月，美国推出“为了全体的计算机科学”（Computer
的事实：所有计算机的计算能力都是一样的！尽管不同计算机有不同的
指令集和不同性能的硬件，但一台42:50 肯定也能解决。
大学计算机基础
9
8.1 计算与计算思维
• 8.1.2 计算思维
正如数学家在证明数学定理时有独特的数学思维、工程师在设计制造产 品时有独特的工程思维、艺术家在创作诗歌音乐绘画时有独特的艺术思 维一样，计算机科学家在用计算机解决问题时也有自己独特的思维方式 和解决方法，我们称其为计算思维（Computational Thinking）。
13:42:50
大学计算机基础
13
8.1 计算与计算思维
• 8.1.2 计算思维 新加坡政府推出“Code@SG运动”发展全民计算思维，实现计 算思维的常态化。新加坡与其他国家的不同之处在于，其计算课 程非必修，主要面向有编程兴趣的、适龄的学生。 澳大利亚于2012年推出“中小学技术学科课程框架”（The Shape of the Australian Curriculum: Technologies），将“数字 素养”纳入学生的基本能力要求。框架指出，数字技术课程的核 心内容是应用数字系统、信息和计算思维创造满足特定需求的解 决方案。
即将学习
8.1 计算与计算思维 8.2 科学方法与科学思维 8.3 计算思维的例子 8.4 计算思维能力 8.5 计算思维对其他学科的影响
《计算机应用基础与计算思维》课件-第8章
8.1 多媒体技术概述
4
媒体的分类：
（1）根据国际电报电话咨询委员会（CCITT）的定义，媒 体可分为如下5种类型。
① 感觉媒体（Perception Medium）
② 表示媒体（Representation Medium）
③ 显示媒体（Presentation Medium）
④ 存储媒体（Storage Medium）
8.2 媒体的数字化
18
8.2.3 视频和动画的数字化
动画（Animation）又称为动漫/卡通（Cartoon）等。 动画的表示：以数学指令集来描述的。如图8-8所示，该图 若以动画的机制来表示，可以从帧和每一帧的内容两方面来 理解。在帧方面，该图可按规律只分解为第1帧和第6帧两个 帧，中间帧按规律用插值命令表示（如2、3、4、5帧中心位 置不变，按一定的数值逐渐缩小，填充色不变等），并保存 为文件，可见动画往往含有内插帧、持续帧。 动画的再现和视频的再现一样，是逐帧再现的。
② 听觉媒体，可分为波形音频（Wave form Audio）、MIDI （Musical Instrument Digital Interface）器乐。
此分类主要适用于研究媒体的计算机编辑处理特点。
8.1 多媒体技术概述
7
（4）从媒体所遵循的技术规范的视角来划分：
基于XML这一Web标准的、基于一些媒体组织标准的、基于各公 司私有规范等的媒体。
动画多以动画编辑软件（如Flash、3ds Max 、Maya等）创 作获得。动画的内插帧、矢量表示机制，决定了动画适合于 描述非复杂细节的片段等。
8.2 媒体的数字化
21
8.2.4 多媒体数据存储技术
数字化的多媒体信息通常都经过压缩处理，但仍需要相当大 的存储空间，解决这一问题的关键是数据存储技术。
第3章 计算机发展史和计算思维.ppt
3.1.2
序号 类型
计算机的类型
定义 特点
4
是一种采用总线结构，对生 工业控制计 产过程及其机电设备、工艺 控制器行使对生 算机 装备进行检测与控制的计算 产设备运行控制。 机系统总称，简称工控机。
3.1.2
序号 类型
计算机的类型
定义 特点
5
嵌 入 式 系 统 （ Embedded 是当前计算机市场 Systems ），是一种以应用 中增长最快的领域， 为中心、以微处理器为基础， 嵌入式计 也是种类繁多，形 软硬件可裁剪的，适用于应 算机 态多种多样的计算 用系统对功能、可靠性、成 机系统。如智能手 本、体积、功耗等综合性严 机。 格要求的专用计算机系统。
3.2.2
计算和计算学科
计算科学与计算学科
计算学科的基本问题是“什么能被（有效地）自 动执行”，讨论可行性的有关内容，包括：什么 是可计算的，什么是不可计算的，如何保证计算 的自动性、有效性和正确性。
计算学科包括：计算机科学与技术和计算机科学 与工程。
3.2.2
计算和计算学科
计算学科的三个学科形态：理论、抽象和设计。
指让计算机能够模拟人类的智力活动，如学习、 感知、理解、判断、推理等能力，具备理解自然 语言、声音、文字和图像的能力，具有说话的能 智能化 力，使人机能够用自然语言直接对话。它还可以 利用已有的和不断学习到的知识，进行思维、联 想、推理，并得出结论，能解决复杂问题，具有 汇集记忆、检索有关知识的能力。
3.2.2
计算和计算学科
计算（ computation ）是算法的执行，即从包含算法和 输入数据的初始状态开始，经过一系列的中间状态，直 到达到最终的目标状态的过程。
算法是由若干条指令组成的有穷序列。
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只要具有思维品质中的独创性，就能创造性地解 决问题
不同层次上的计算机思维均可得到同质性的发展
大家好
19
科学界一般认为，科学 方法分为理论、实验 和计算三大类
与三大科学方法相对的 是三大科学思维，理 论思维以数学为基础， 实验思维以物理等学 科为基础，计算思维 以计算机科学为基础
大家好
20
理论思维
用于广泛目的的软件和硬件系统的设计、建造；
各种信息的处理、规范和管理；
用计算机开展的科研活动；
使计算机系统具有智能行为；
创建和使用通信和娱乐媒体；
寻找和收集与任何目的有关大的家好信息等
7
计算思维的宏观结构
本章涉及的“计算”包含了computation和 computing的内容
对于计算机基础学习而言，了解计算思维的宏观 特性，对于个人专业发展具有重要意义
这一生存周期以计算 理论为始点，以计 算应用为终点
大家好
18
计算意义与计算思维小结
“计算思维”是面向所有的人，所有学科的，应 当具有普适性，但这种普适的内部是有差异的
计算机科学是新兴学科，其内容日新月异，以及 人的智力水于有高低之分，人们已掌握的计算 机知识各有差异，不同人的计算思维具有很大 差别，因此计算思维具有层次性
计算思维的层次包括计算理论思维、计算技术思 维、计算工程思维、计算工具思维、计算服务 思维和计算应用思维六个层次思维组成
它们分别对应计算理论、计算技术、计算工程、 计算工具、计算服务和计算应用
每个层次上的思维都至少包含许多不同的思维过 程、思维模式和思维规律
大家好
16
计算思维的结构化
结构化源于软件开发 的结构化系统分析、 结构化设计和结构 化程序设计
计算机科学与技术及信息 技术则是现代服务型经济 发展的根本保障
Software as a service (SaaS) 和服务计算（service computing）正在引起关注
大家好
云计算模型示意
12
计算思维的智能化
计算思维的智能化促进 了交通管理的智能化、 业务流程的智能化、电 子服务的智能化
大家好
2
第1章 计算机与计算思维
《大学计算机基础》
大家好
3
本章提要
计算意义与计算思维 计算科学方法概论 可计算性与计算过程 计算思维的跨学科交融 计算机学科的核心概念
与问题求解
计算思维的技能
科学思维 逻辑思维 算法思维 效率思维 创新思维 伦理思维
大家好
4
计算思维（Computational thinking,CT）由美国 Carnegie Mellon 大学计算机科学教授周以真女士 于2006年提出
重要的案例
计算机体系结构
多核CPU
GPGPU（通用图形处 理器）
网络体系结构
ISO/OSI 参考模型
TCP/IP模型
Intel Core 2 Duo Processor
大家好
17
计算思维的过程化
计算思维源于并服务 于由计算理论、计 算技术、计算工程、 计算工具、计算服 务和计算应用构成 的计算思维生存周 期
大家好
14
计算思维的人性化
计算思维的人性化促进 了人－机交互的人性 化、计算工具的人性 化和社会的进步
计算和信息技术对人类 产生的负面影响同样 不可小视
信息社会中的“宅人”
数码相机 vs.胶片工业
数字印刷 vs. 铅字印刷
大家好
人性化设计 笔记本电脑支架
15
计算思维的层次化
层次化源于社会组织和分工
大家好
8
计算思维的网络化
通过网络可以求解的问题
信息查询 交流与沟通 资源的发布与共享
大家好
9
计算思维的移动化
移动通信与地理信息 系统的结合，产生了 新的计算模式：与位 置有关的计算
利用GPS定位，可以找 到周边的服务设施
通过移动信号基站，发 现客户所需要的服务： 天气、旅游、购物等
移动通讯设备的广泛应用，
并且引人入胜的科学问题
大家好
6
Computation vs. Computing
Computation 是可用数学表示的任何形式的信息处理 的概念，它包括简单的计算和人的思维（human thinking）
所以，计算思维无论是由人或机器执行，都是建立在计算 处理的能力和限制之上的
Computing 意味着任何面向目标的需要、受益于和创 造计算机的活动,包括
她认为，计算思维是运用计算机科学的基础概念 进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解 等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动
计算思维代表着一种普遍的态度和一类普适的技 能，每一个人都应热心于它的学习和运用
大家好
5
计算思维的特征
• 是概念化的抽象思维而不只是程序设计 • 是基本的而不是死记硬背的技能 • 是人的而不是计算机的思维方式 • 是数学和工程思维的互补与融合 • 是思想而不是人造品 • 面向所有的人和所有地方 • 关注依旧亟待理解和解决的智力上极有挑战性
电子服务和社会生活的 智能化的需求反过来促 进计算思维智能化的进 一步发展
智能化能够缓解交通拥堵？
大家好
13
计算思维的工程化
计算思维从计算理论、计算 技术、计算工程、计算工具、 计算服务和计算应用的转化 就是计算思维的工程化
计算思维的工程化促进了诸 如计算机、手机、平板电脑 等计算工具和系统的发展， 后者反过来促进了计算思维 的工程化
催生了诸多新型的商业应用 模式
大家好
10
计算思维的信息化
计算思维的信息化促进了 政务、商务、教育和社会 的信息化
小学校园的门禁系统与移动 通信结合，产生学生在校、 离校信息服务
信用卡消费信息与移动通信 和因特网结合，产生实时消 费报告和无纸化账单报告
校园一卡通
大家好
11
计算思维的服务化
中国经济发展正在向服务 型经济转型
理论源于数学，理论 思维支撑着所有的 学科领域。正如数 一样，定义是理 论思维的灵魂，定 理和证明则是它的 精髓
公理化方法是最重要
的理论思维方法，
科学界一般认为，
公理化方法是世界
科学技术革命推动
的源头。
大家好
21
实验思维
实验思维方法可以分为以下 三个步骤：
第一大班：经济11~14
讲课：周一 7、8节 周四1、2节 上机：周四 9、10节（19：00~21：00）
第二大班: 经济15~18
讲课：周一5、6节 周四5、6节 上机：周四7、8节
机器安排
大家好
1
教师： 贾应智
E-Mail: ying.zhi.
交作业服务器： 用户名：student 口令：ctec
不同层次上的计算机思维均可得到同质性的发展
大家好
19
科学界一般认为，科学 方法分为理论、实验 和计算三大类
与三大科学方法相对的 是三大科学思维，理 论思维以数学为基础， 实验思维以物理等学 科为基础，计算思维 以计算机科学为基础
大家好
20
理论思维
用于广泛目的的软件和硬件系统的设计、建造；
各种信息的处理、规范和管理；
用计算机开展的科研活动；
使计算机系统具有智能行为；
创建和使用通信和娱乐媒体；
寻找和收集与任何目的有关大的家好信息等
7
计算思维的宏观结构
本章涉及的“计算”包含了computation和 computing的内容
对于计算机基础学习而言，了解计算思维的宏观 特性，对于个人专业发展具有重要意义
这一生存周期以计算 理论为始点，以计 算应用为终点
大家好
18
计算意义与计算思维小结
“计算思维”是面向所有的人，所有学科的，应 当具有普适性，但这种普适的内部是有差异的
计算机科学是新兴学科，其内容日新月异，以及 人的智力水于有高低之分，人们已掌握的计算 机知识各有差异，不同人的计算思维具有很大 差别，因此计算思维具有层次性
计算思维的层次包括计算理论思维、计算技术思 维、计算工程思维、计算工具思维、计算服务 思维和计算应用思维六个层次思维组成
它们分别对应计算理论、计算技术、计算工程、 计算工具、计算服务和计算应用
每个层次上的思维都至少包含许多不同的思维过 程、思维模式和思维规律
大家好
16
计算思维的结构化
结构化源于软件开发 的结构化系统分析、 结构化设计和结构 化程序设计
计算机科学与技术及信息 技术则是现代服务型经济 发展的根本保障
Software as a service (SaaS) 和服务计算（service computing）正在引起关注
大家好
云计算模型示意
12
计算思维的智能化
计算思维的智能化促进 了交通管理的智能化、 业务流程的智能化、电 子服务的智能化
大家好
2
第1章 计算机与计算思维
《大学计算机基础》
大家好
3
本章提要
计算意义与计算思维 计算科学方法概论 可计算性与计算过程 计算思维的跨学科交融 计算机学科的核心概念
与问题求解
计算思维的技能
科学思维 逻辑思维 算法思维 效率思维 创新思维 伦理思维
大家好
4
计算思维（Computational thinking,CT）由美国 Carnegie Mellon 大学计算机科学教授周以真女士 于2006年提出
重要的案例
计算机体系结构
多核CPU
GPGPU（通用图形处 理器）
网络体系结构
ISO/OSI 参考模型
TCP/IP模型
Intel Core 2 Duo Processor
大家好
17
计算思维的过程化
计算思维源于并服务 于由计算理论、计 算技术、计算工程、 计算工具、计算服 务和计算应用构成 的计算思维生存周 期
大家好
14
计算思维的人性化
计算思维的人性化促进 了人－机交互的人性 化、计算工具的人性 化和社会的进步
计算和信息技术对人类 产生的负面影响同样 不可小视
信息社会中的“宅人”
数码相机 vs.胶片工业
数字印刷 vs. 铅字印刷
大家好
人性化设计 笔记本电脑支架
15
计算思维的层次化
层次化源于社会组织和分工
大家好
8
计算思维的网络化
通过网络可以求解的问题
信息查询 交流与沟通 资源的发布与共享
大家好
9
计算思维的移动化
移动通信与地理信息 系统的结合，产生了 新的计算模式：与位 置有关的计算
利用GPS定位，可以找 到周边的服务设施
通过移动信号基站，发 现客户所需要的服务： 天气、旅游、购物等
移动通讯设备的广泛应用，
并且引人入胜的科学问题
大家好
6
Computation vs. Computing
Computation 是可用数学表示的任何形式的信息处理 的概念，它包括简单的计算和人的思维（human thinking）
所以，计算思维无论是由人或机器执行，都是建立在计算 处理的能力和限制之上的
Computing 意味着任何面向目标的需要、受益于和创 造计算机的活动,包括
她认为，计算思维是运用计算机科学的基础概念 进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解 等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动
计算思维代表着一种普遍的态度和一类普适的技 能，每一个人都应热心于它的学习和运用
大家好
5
计算思维的特征
• 是概念化的抽象思维而不只是程序设计 • 是基本的而不是死记硬背的技能 • 是人的而不是计算机的思维方式 • 是数学和工程思维的互补与融合 • 是思想而不是人造品 • 面向所有的人和所有地方 • 关注依旧亟待理解和解决的智力上极有挑战性
电子服务和社会生活的 智能化的需求反过来促 进计算思维智能化的进 一步发展
智能化能够缓解交通拥堵？
大家好
13
计算思维的工程化
计算思维从计算理论、计算 技术、计算工程、计算工具、 计算服务和计算应用的转化 就是计算思维的工程化
计算思维的工程化促进了诸 如计算机、手机、平板电脑 等计算工具和系统的发展， 后者反过来促进了计算思维 的工程化
催生了诸多新型的商业应用 模式
大家好
10
计算思维的信息化
计算思维的信息化促进了 政务、商务、教育和社会 的信息化
小学校园的门禁系统与移动 通信结合，产生学生在校、 离校信息服务
信用卡消费信息与移动通信 和因特网结合，产生实时消 费报告和无纸化账单报告
校园一卡通
大家好
11
计算思维的服务化
中国经济发展正在向服务 型经济转型
理论源于数学，理论 思维支撑着所有的 学科领域。正如数 一样，定义是理 论思维的灵魂，定 理和证明则是它的 精髓
公理化方法是最重要
的理论思维方法，
科学界一般认为，
公理化方法是世界
科学技术革命推动
的源头。
大家好
21
实验思维
实验思维方法可以分为以下 三个步骤：
第一大班：经济11~14
讲课：周一 7、8节 周四1、2节 上机：周四 9、10节（19：00~21：00）
第二大班: 经济15~18
讲课：周一5、6节 周四5、6节 上机：周四7、8节
机器安排
大家好
1
教师： 贾应智
E-Mail: ying.zhi.
交作业服务器： 用户名：student 口令：ctec