爱护我们的牙齿教案
爱护我们的牙齿主题班会教案
爱护我们的牙齿主题班会教案牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。
不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观下面是带来的三篇爱护我们的牙齿主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱护我们的牙齿主题班会教案1爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病教学目标：1、2、3、4、认识一些常见的牙齿; 让学生明白牙齿生病的原因; 知道牙齿健康的标准;激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。
课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。
教学过程：一、导入新课1、听音乐，教师引入。
现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。
可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题。
(1) 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。
今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。
(板书课题) (2) 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。
人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀!你的牙齿健康吗?你的笑容自信吗?小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧!(板书：认识牙齿)二、认识我们的牙齿1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢?你仔细观察过它们的模样吗?老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂?如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。
3、学生交流自己的发现。
(我的牙齿有20颗，牙齿洁白;我的牙齿有点发黄，有小洞;我的牙齿排列很整齐;我的牙齿宝宝不听话，没有排好队;我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……)4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
大班安全教案及教学反思《爱护牙齿》
大班安全教案及教学反思《爱护牙齿》一、教学目标：1.能够了解牙齿的基本知识，知晓保护牙齿的重要性。
2.能够正确刷牙的方法和频率，养成良好的口腔卫生习惯。
3.能够注意饮食习惯，避免对牙齿的伤害。
二、教学重点：1.学习如何正确刷牙，并养成每天刷牙的习惯。
2.学习如何正确使用牙线，并应用到实际生活中。
三、教学准备：1.儿歌《刷牙歌》。
2.图片或绘本《小熊巴比刷牙记》。
3.儿童牙刷、牙膏。
4.每个学生准备一段牙线。
四、教学过程：1.创设情境，导入新课。
通过播放儿歌《刷牙歌》帮助学生进入学习状态，引发学生对刷牙的兴趣，并谈论关于牙齿的话题，了解学生对牙齿的了解程度。
2.教授知识，培养技能。
先通过图片或绘本《小熊巴比刷牙记》向学生介绍牙齿的基本知识，如生长过程，组成结构等。
然后借助实物牙刷和牙膏，给学生表演正确的刷牙方法。
注意事项：用小刷头，轻轻刷，上下左右刷前后牙，舌头也不能落下。
最后让学生按照刚才的方法自己刷牙。
要求学生每天抽出5分钟坚持刷牙。
接下来，教授如何正确使用牙线。
通过示范和口头说明，让学生知道使用牙线的方法，然后让学生自己使用牙线清洁牙齿上的食物残渣。
3.拓展应用，巩固知识。
组织学生进行小组活动，让学生们依照所学的知识制作海报，内容包括正确刷牙的步骤，正确使用牙线清洁牙齿的方法等等。
并对其他同学进行宣讲。
通过小组合作能够培养学生的团队协作能力，并巩固学生对所学知识的理解和运用。
四、教学反思：在本次教学中，首先通过播放儿歌《刷牙歌》引发学生对于刷牙的注意，使他们在愉悦的氛围下接收相关知识。
然后通过图片或绘本《小熊巴比刷牙记》向学生介绍牙齿的基本知识，为后续的学习打下基础。
接下来，通过示范和实践让学生学会正确刷牙的方法和正确使用牙线的技巧。
最后，通过小组制作海报的活动，巩固了学生对知识的掌握和理解，并锻炼了他们的团队合作能力。
在教学过程中，我发现有些学生对于牙齿的重要性和刷牙的方法并不了解，所以我在教学中注重启发学生思考，帮助他们明确牙齿健康对于身体健康的重要性，并通过实际操作使他们能够亲自体验到正确刷牙的方法。
幼儿园保护牙齿教案
幼儿园保护牙齿教案一、教案背景及目标随着现代社会饮食结构的改变和糖类食品的增加，牙齿问题在幼儿中变得越来越常见。
为了帮助幼儿建立良好的牙齿保护习惯，我们制定了这份幼儿园保护牙齿教案。
通过这个教案，我们的目标是让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙和保持良好的口腔卫生。
二、教案内容1. 牙齿的重要性（1）通过幼儿互动，让他们表达吃东西、说话和笑时牙齿的作用。
（2）向幼儿解释牙齿的不同功能，比如咀嚼食物、帮助发音等。
（3）通过故事和图片让幼儿了解牙齿的结构和组成部分。
2. 牙齿保护知识（1）向幼儿介绍一些常见的食物，比如水果、蔬菜和坚果，这些食物对牙齿有益。
（2）告诉幼儿高糖食物对牙齿的危害，并提出减少糖分摄入的建议。
（3）介绍合适的刷牙工具和方法，包括选择合适的牙刷，正确使用牙膏和漱口水等。
3. 正确刷牙方法（1）向幼儿演示正确的刷牙方法，包括刷牙的时间和顺序。
（2）一个一个地教导幼儿刷牙，注意到达每个牙齿的所有表面。
（3）提醒幼儿刷牙时避免用力过大，以免伤害牙齿和牙龈。
4. 口腔卫生习惯（1）教导幼儿每天刷牙两次，早晚各一次，并不少于两分钟。
（2）引导幼儿养成用水漱口的习惯，以清洁口腔中的残留食物。
（3）鼓励幼儿定期去看牙医，检查牙齿的健康状况。
三、教案实施过程1. 教学材料准备（1）牙齿模型或图片，用以展示牙齿的结构和组成部分。
（2）刷牙工具，包括合适的牙刷、牙膏和漱口水。
（3）食物图片，用以展示对牙齿有益和对牙齿有害的食物。
2. 活动设计（1）通过幼儿互动，让他们表达和分享有关牙齿的各种经验和感受。
（2）利用图片和故事，向幼儿介绍牙齿的重要性和保护知识。
（3）进行牙齿刷牙示范，引导幼儿模仿正确的刷牙方法。
（4）通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿参与创作与牙齿保护相关的作品。
（5）组织幼儿观看有关刷牙的教育视频，进一步加深他们的学习理解。
3. 教学评估利用问答、小组讨论或绘画作品展示等方式，检查幼儿对牙齿保护知识的掌握程度和理解情况。
爱护我们的牙齿教案
爱护我们的牙齿教案一、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 提高学生爱护牙齿的意识，增强口腔健康观念。
二、教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 牙齿健康的重要性3. 正确的刷牙方法4. 口腔卫生习惯5. 爱牙行动三、教学重点与难点：重点：牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法，口腔卫生习惯。
难点：引导学生形成爱护牙齿的意识，自觉实践口腔健康行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解牙齿的结构、功能和牙齿健康的重要性。
2. 演示法：演示正确的刷牙方法，示范口腔卫生习惯。
3. 互动法：学生分享自己的刷牙方法和口腔卫生习惯，讨论改进措施。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注自己的牙齿，提问：“你们知道牙齿的结构和功能吗？牙齿健康的重要性是什么？”2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿健康的重要性。
3. 演示正确的刷牙方法，示范口腔卫生习惯。
4. 学生分享自己的刷牙方法和口腔卫生习惯，讨论改进措施。
6. 总结与反思：引导学生认识到爱护牙齿的重要性，自觉实践口腔健康行为。
7. 课后作业：布置关于爱护牙齿的课后任务，如：绘制爱护牙齿的手抄报，观察家庭成员的刷牙习惯等。
8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和学生的实践成果，评价学生对爱护牙齿知识的理解和运用。
六、教学延伸：1. 邀请牙医专家进行讲座，让学生更深入地了解牙齿健康知识。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿治疗和保健的相关设备和技术。
3. 开展“爱牙日”主题活动，引导学生广泛参与口腔健康宣传和实践。
七、教学评价：1. 通过课后作业、课堂表现、实践活动和学生间的互相评价，评估学生对牙齿健康知识的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的刷牙习惯和口腔卫生状况，检验教学效果。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学方法的适宜性和改进空间。
2. 根据反馈调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
年幼儿园大班健康教案教案《保护我们的牙齿》
年幼儿园大班健康教案教案《保护我们的牙齿》一、教案背景在我们日常生活中，牙齿是非常重要的器官之一。
保护好牙齿对我们的健康至关重要。
因此，本教案旨在向年幼儿园大班的孩子们传授如何保护我们的牙齿，让他们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标1.了解牙齿的结构和功能。
2.掌握保护牙齿的方法和技巧。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学内容1. 牙齿的结构和功能•牙齿的种类•牙齿的结构•牙齿的主要功能2. 保护牙齿的方法和技巧•刷牙的正确方法•使用牙线的重要性•饮食对牙齿的影响3. 养成良好的口腔卫生习惯•每天刷牙的时间和频率•定期看牙医的重要性•饮食习惯对口腔健康的影响四、教学过程1. 导入老师和孩子们一起讨论牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法。
2. 正文a. 牙齿的结构和功能•通过图片或模型展示不同种类的牙齿结构，引导孩子们认识牙齿的种类和功能。
b. 保护牙齿的方法和技巧•演示正确的刷牙方法，教导孩子们每天刷牙的次数和频率。
•示范如何使用牙线清洁牙齿。
•通过讨论健康的饮食习惯，教导孩子们如何选择对牙齿有益的食物。
c. 养成良好的口腔卫生习惯•帮助孩子们制定每日早晚刷牙的计划。
•强调定期看牙医的必要性，帮助孩子们建立预防牙病的意识。
•讨论健康饮食的重要性，鼓励孩子们选择对牙齿健康有益的食物。
3. 结束总结教学内容，鼓励孩子们在日常生活中积极保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学评估通过观察孩子们在课堂上的表现和回答问题的方式，评估他们对于保护牙齿的认识程度。
可以布置小作业或进行口头测试进一步巩固所学内容。
六、延伸活动可以邀请牙医来校园进行口腔保健讲座，或组织实地参观牙医诊所，让孩子们加深对口腔健康的理解。
七、教学资源•图片或模型展示牙齿结构•演示牙刷、牙膏、牙线的使用方法•图书或视频资源介绍口腔卫生知识通过本教案的教学，相信孩子们可以更加深入地了解牙齿的重要性，掌握保护牙齿的方法和技巧，养成良好的口腔卫生习惯，为他们的健康打下良好的基础。
健康活动保护牙齿教案
健康活动保护牙齿教案健康活动保护牙齿教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是店铺精心整理的健康活动保护牙齿教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
健康活动保护牙齿教案篇1活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
健康活动保护牙齿教案篇2活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
保护牙齿健康教育教案精选7篇
保护牙齿健康教育教案精选7篇保护牙齿健康教育教案篇1一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的'影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
(最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。
)二、活动内容：白牙与黑牙三、活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.知道刷牙的时机。
四、活动重难点活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机.五、活动准备：1.制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴(笑脸宝宝)6个。
2.刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子(每个幼儿各1面).六、活动过程：〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊?”幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好?(请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿)(2)师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。
(3)师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?(4)师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西?”“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦!)(5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变!”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?”(7)师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮!(每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，)小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上.)(8)师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
第四课 爱护我们的牙齿(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第四课爱护我们的牙齿一、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
3. 提高学生的自我保护意识，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 培养良好的口腔卫生习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道牙齿的作用吗？牙齿对我们有哪些重要性？我们应该如何保护牙齿？2. 讲解新课（1）牙齿的结构和功能a. 介绍牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。
b. 介绍牙齿的功能：咀嚼食物、发音、维持面部形状等。
（2）保护牙齿的重要性a. 引导学生思考：如果不好好保护牙齿，会出现哪些问题？b. 讲解保护牙齿的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔疾病，保持口腔健康。
（3）正确的刷牙方法a. 讲解正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
b. 演示刷牙方法，引导学生跟随示范。
（4）培养良好的口腔卫生习惯a. 讲解口腔卫生习惯：每天早晚刷牙、使用牙线、定期检查口腔等。
b. 引导学生制定自己的口腔卫生计划。
3. 实践活动（1）分组讨论：如何保护牙齿，预防口腔疾病？（2）每组分享讨论成果，总结保护牙齿的方法。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在口腔卫生方面的不足。
五、课后作业1. 家庭作业：向家人宣传保护牙齿的重要性，教给他们正确的刷牙方法。
2. 课堂作业：绘制一幅关于保护牙齿的漫画，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生家庭作业的完成情况，评价他们对所学知识的掌握程度。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，同时互相评价。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园《保护牙齿》教案8篇
幼儿园《保护牙齿》教案8篇教案在完成的时候，老师需要强调文字表述规范，教案是我们根据自己的教学任务所提前制定出的书面计划，作者今天就为您带来了幼儿园《保护牙齿》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《保护牙齿》教案篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。
2、牙齿模型，蛀齿图片。
3、录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。
2、引导幼儿认识自己的牙齿。
教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。
教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。
它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。
①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
中班健康活动保护我们的牙齿教案(7篇)
中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿外形的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟悉牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力量。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、教师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
教师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、教师绽开挂图表达故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争论。
教师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢?(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗？我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好？幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。
(3)嬉戏“踽齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“踽齿虫”的眼镜扮“幽齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“耦齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“踽齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走！接着练习刷刷牙一次。
其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：运用餐前让孩子观赏小故事《靖齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。
中班安康活动保护我们的牙齿教案篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的兴趣。
2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。
二、活动预备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。
第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。
乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
2、保护牙齿（1）观赏故事，感知故事内容。
（2）提问:a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。
《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
爱护牙齿教案5篇
爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2．知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
健康活动保护牙齿教案(12篇)
健康活动保护牙齿教案(12篇)健康活动爱护牙齿教案1设计意图：由于本班倪子乐小伙伴常常因牙痛而不来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很新奇。
幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。
活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。
2、留意卫生，掌控正确的刷牙方法。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备：1、课件2、牙刷3、联系牙科医生〔家长〕请她来参加活动。
活动过程：争论为什么会牙痛。
观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最兴奋？〔幼儿争论〕〔播放课件〕学习词：牙病菌。
幼儿相互观测对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食。
现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白健康的牙齿。
大家欢迎〔集体鼓掌〕牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。
有人换牙了，你知道应当留意什么吗？〔看课件不能舔牙床。
你是怎么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的`刷牙的方法。
老师小结：看课件〔巩固爱护牙齿的方法〕大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。
幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，爱护牙齿人人夸呀人人夸。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。
〔播放音乐刷牙歌〕活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还掌控了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是性格化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉知识的一次活动。
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。
4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。
二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。
2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。
三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。
2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。
让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。
4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。
第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。
3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。
第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。
教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。
第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。
2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。
3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。
4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。
第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。
请爱护好我们的牙齿教案
请爱护好我们的牙齿教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
2. 能力目标，培养学生正确的口腔卫生习惯，提高学生的口腔保健意识。
3. 情感目标，培养学生爱护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法，口腔护理知识。
2. 教学难点，如何引导学生树立正确的口腔卫生意识，培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备。
1. 教学材料，PPT、图片、视频资料等。
2. 教学环境，教室、实验室等。
3. 教学设备，投影仪、电脑等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师通过展示一些口腔卫生不良的图片或视频，引起学生对口腔卫生的重视，并提出“为什么要爱护好我们的牙齿”这个问题，引导学生思考。
2. 讲解牙齿的结构和功能（15分钟）。
通过PPT和图片，讲解牙齿的结构和功能，让学生了解牙齿的重要性，引导学生爱护牙齿的意识。
3. 学习正确的刷牙方法（20分钟）。
教师通过视频或实际操作演示正确的刷牙方法，让学生了解正确的刷牙步骤和技巧，培养学生正确的刷牙习惯。
4. 口腔护理知识的学习（20分钟）。
教师讲解口腔护理知识，包括如何使用牙线、口腔漱口水等，让学生了解口腔护理的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
5. 游戏互动环节（15分钟）。
教师设计口腔卫生知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，加深对口腔卫生的理解。
6. 总结与反思（10分钟）。
教师对本节课的重点内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和指导，引导学生思考如何在日常生活中爱护好自己的牙齿。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法和口腔护理知识，培养了良好的口腔卫生习惯。
但是在教学中，也发现了一些问题，比如学生对口腔卫生的重视程度不够，口腔卫生习惯有待进一步培养。
因此，需要在今后的教学中加强口腔卫生知识的宣传和教育，引导学生树立正确的口腔卫生意识，培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》一、教学目标：1. 知道什么是牙齿，了解牙齿的基本结构；2. 了解牙齿的作用，知道为什么要爱护牙齿；3. 学会正确的刷牙方法，并能正确演示；4. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 课件：图片、视频等；2. 实物：牙刷、牙膏、口杯等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：1.1 通过展示几张图片，询问幼儿知道什么是牙齿；1.2 以问题的形式，引导幼儿思考牙齿的作用。
2. 介绍牙齿（10分钟）：2.1 展示牙齿的图片，引导幼儿认识牙齿的基本结构（牙冠、牙根）；2.2 通过视频或故事的形式，向幼儿介绍牙齿的作用。
3. 为什么要爱护牙齿（10分钟）：3.1 引导幼儿回答问题：“为什么要爱护牙齿？”鼓励他们分享自己的观点；3.2 教师补充并总结幼儿的回答，解释牙齿对我们的重要性；3.3 展示图片，解说不良口腔卫生习惯对牙齿的影响。
4. 正确的刷牙方法（15分钟）：4.1 展示牙刷、牙膏等实物，引起幼儿的兴趣；4.2 通过视频或幻灯片演示正确的刷牙方法，包括正确的动作、时间和顺序；4.3 与幼儿一起模仿正确的刷牙方法，并教师检查他们的操作。
5. 模拟刷牙活动（15分钟）：5.1 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和口杯，引导幼儿按照正确的方法刷牙；5.2 教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误操作；5.3 引导幼儿用口水漱口，并正确倒掉口腔中的水。
6. 归纳总结（5分钟）：6.1 回顾本堂课的学习内容，与幼儿一起总结牙齿的作用和正确的刷牙方法；6.2 鼓励幼儿向家人分享所学内容，并要求家长督促幼儿正确刷牙。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求家长帮助幼儿每天早晚按照正确的刷牙方法刷牙，并填写记录表；2. 牙医参观活动：安排幼儿参观牙医诊所，了解牙医的工作和牙齿保健知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括回答问题、模仿操作等；2. 查看家长填写的记录表，了解幼儿是否能按时正确刷牙；3. 查看幼儿模仿刷牙动作的准确性和独立性。
大班健康《保护我们的牙齿》教案
大班健康《保护我们的牙齿》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将会:1.知道牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
2.能够正确地刷牙，并学会清洁舌头和牙缝。
3.掌握学习习惯和观察细节的能力。
二、教学准备1.PPT或板书。
2.带毛巾、牙刷、牙膏、牙线、食盐、虫牙棒、镜子等教具。
三、教学内容1. 板书或PPT—「保护我们的牙齿」a. 问题导入•让学生关注自己的牙齿问题，例如：大家的牙齿都长齐了吗？有没有车门牙？牙齿正不正齿？等等。
b. 牙齿的重要性•向学生解释牙齿的重要性，例如：咀嚼食物、保护牙龈、保护喉咙、让我们说话等等。
c. 保护牙齿的方法•向学生介绍保护牙齿的方法，例如：–刷牙：每天早晚两次刷牙，每次刷牙至少两分钟。
–清洁舌头: 每天使用牙刷背面或舌刮器清洁舌头。
–清洁牙缝：每天使用牙线或虫牙棒清洁牙缝。
–合理饮食：少吃甜食，多吃蔬菜、水果和牛奶等。
–不咬硬物：不咬嚼硬物或咬指甲，以免牙齿受损。
2. 实践操作a. 刷牙实践•分发毛巾、牙刷、牙膏，结合用PPT或板书介绍正确的刷牙方法，让学生亲自动手刷牙。
b. 牙缝清洁实践•向学生介绍使用牙线清洁牙缝或虫牙棒清洁，让学生亲自操作。
c. 清洁舌头实践•向学生介绍使用牙刷背面或舌刮器清洁舌头，让学生亲自操作。
3. 总结a. 观察细节•提醒学生要注意观察自己的牙齿问题，并在平时观察细节，及早发现牙齿问题。
b. 学习习惯•提醒学生要养成良好的学习习惯，放学后要及时清洁牙齿，保护好健康的牙齿。
四、课后作业1.回答问题：“为什么保护牙齿很重要？如何保护我们的牙齿?”2.把学习到的保护牙齿的方法写在作业本上。
3.观察自己的牙齿问题，记录下来。
五、教学反思本节课，通过针对大班儿童的特点，设计出了保护牙齿的教案。
通过繁琐而详细的步骤，让学生在实践中掌握正确的刷牙方法和清洁牙缝、舌头的方法。
同时，通过引导学生观察牙齿问题，提高了他们的观察能力，让他们养成了良好的学习习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱护我们的牙齿
之我们的牙齿和牙齿为什么会生病
安溪小学裴天芳
教学目标：
1、认识一些常见的牙齿；
2、让学生明白牙齿生病的原因；
3、知道牙齿健康的标准；
4、激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。
教学重点：
让学生明白牙齿生病的原因。
课时安排：
第一课时
教具准备：
课件、镜子、相机。
教学过程：
一、导入新课
1、听音乐，教师引入。
现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。
可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。
2、揭示课题。
（1）小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。
今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。
（板书课题）（2）我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。
人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？
你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）
二、认识我们的牙齿
1、师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。
2、小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。
老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。
3、学生交流自己的发现。
（我的牙齿有20颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……）
4、运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。
(课件演示)
5、信息链接，介绍乳牙和恒牙。
(课件演示)
三、牙齿为什么会生病
1、听故事《牙齿的伤心事》。
（课件演示）
2、听了故事，你有什么感想？
3、认识常见的牙病。
师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？（1）什么叫龋齿？（课件演示）
（2）你得过龋齿吗？谈谈你的感受.
（3）龋齿的成因。
（课件演示）
龋齿的因素有四：细菌食物牙齿时间
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。
可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。
尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。
（4）龋齿有什么危害? （课件演示）
龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。
牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。
因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将
龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。
（5）其他常见的牙病。
（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）4、哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康？
师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。
不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。
下面我们来听一个故事《爱吃糖的老虎》。
（课件演示）
在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！
（1）吃过多甜食；
（2）睡前不刷牙；
（3）咬过多硬物；
（4）刷牙时用力过大。
（5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。
如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。
因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。
师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。
5、你以后打算怎么做？(要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)
四、小测验
牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）
五、结束语
今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。
我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去，我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿，同时也会拥有健康和快乐，因为小萱萱说：“健康的人快乐多”。
希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。