高考语文语音专题复习

解题步骤
1、审清题目的问法： 全错的一组，有错的一组， 全对的一组，不全对的一组， 全都相同的一组，不全相同的一组„„ 2、注音区别形近字： 读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。 粟——栗 颠——巅 履——屦——屐 刺——剌——敕 陡——徒——徙 3、词语语素转移，确定字的发音： 卑鄙——鄙视 4、注意具体的语境： 澄清：（chãng，dâng） 把药（dâng）清了再喝；这个问题要（chãng）清。
好读书时不好读
一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲乐乐乐府之歌
影响汉语读音的几种情况
一、古汉语读音 将进酒qiānɡ 拾级而上shâ 衣锦还乡yì 一曝十寒 pù 虚与委蛇yí 图穷匕见xiàn 力能扛鼎gāng 度(duî) 德量力
二、同音字读音 yì 弋 刈 艾 议 屹 亦 衣 呓 邑 佚 峄 诣 驿 绎 轶 食 弈 疫 羿 悒 逸 翌 肄 裔
答题技巧
1、排除为主。 2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都 不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不 可视为规则）。 3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心 4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒 记忆或增大甄别依据。 5、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是 是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉 的反映，切不可犹豫不决，改来改去。
“yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一 些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。
如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率
高的词合并记忆。
再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同）
biǎn piān 扁担 扁舟 扁豆 扁桃体
悄（不同语境中读音不同） qiāo qiǎo 悄悄话 悄寂 静悄悄 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 鸡血 血晕 血块子 xiě（白读） 贫血 心血 呕心沥血 狗血喷头 xuâ （文读）
五、异读字/词
谬 凹 呆板 miù（统读） āo （统读） dāi（统读） niù wā bǎn yāo áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 摩mā挲sā 大方fānɡ 便biàn宜yí —— —— —— —— 朝zhāo阳 摩mï挲suō 大方fɑnɡ 便pián宜yi
注意字音的干扰
1. 2. 3. 4. 多音字的不同读音 字形的干扰 特殊用字的读音 生僻字的读音
未/末 喑/ 暗 舂/春 缀zhuì 菅jiān 谑xuâ 掣châ 痤cuï
字的意义不同，读音不同
供 ɡōnɡ（提供某种条件 ） ɡînɡ（敬神敬祖或交代 ） 拾 shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧 shâ（轻步而上 ） 拾级而上 收拾 供给 供求 供应 供词 供奉 供认
字的书面语读音和口语读音不同
露 lù （文读） 露天 lîu（白读） 露富 差 chā（文读） 差池 差错 差额 差价 chà（白读） 差不多 差不离 差点儿 露水 露脸 露珠 露头 露骨 露馅
率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、 涉及词语多的读音。 如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如 “靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他 词语中就都读“mǐ”。 再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读
注意一些生僻字的读音
畀 啻 bì chì 投畀豺虎 不啻
羼杂
畀以重任
何啻
羼入
羼 chàn
容易读错的字：
1.形近误读 :“赝品” “床笫”
2.音近误读: “参与” “绮丽”
“荼”
3.多音字误读 ：自怨自艾
4.习惯误读 ：包庇
厦门
三聚氰胺
畸形 酗酒
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范简化字为“仃”，
日/曰 茶/ 荼 赢/羸 掇duō 啜chuî 管ɡuǎn 濒bīn 瞠chēnɡ 霁jì 菁jīnɡ 圄yǔ 迢tiáo
注意字形的干扰
1. 字形差别细微的字 2. 包含相同部件的字 3. 容易按半边读错的字
注意特殊用字的读音
1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音 地名读音跟通常情况下的不同： 蔚 yù 蔚县（河北省） 蚌 bânɡ 蚌埠（安徽省）
等字词合并记忆 4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。 5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。
4、灵活运用方法。
①同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音 如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错” 是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这样就不 会读错了。 又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú） 作样，一模（mú）一样。 ②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这 时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。 如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo还是读cāo，就可以想 一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。 又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据"绯红"一 词，可以确定读fēi。
“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，
“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重 点。再如以“咸”可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较 分析，强化了差异，提高了记忆的效率。
2、记少去多法
多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效
缢 蜴 熠 薏 翳 臆 癔 懿
三、多音字读音
和 hã hâ hú huï huò 和棋 和诗 和牌 和面 和芝麻酱
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同
2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同
4. 字的语境不同，读音不同
字的词性不同，读音不同
臭 chîu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著 xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干 处 chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于 chù （名词义） 处处 处所 住处 注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时， 字义（语素义）即词义，其性质也就是词性，即名词、 动词、形容词等。
因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
字音积累的几个方法
1、以点连线法 考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的 方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是
指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字
连成一条线，组成一个整体。 如：以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、
语文基础之语音 复习
汉语基本常识
汉语是由 言体系之一 汉 语 拼 音 、 、
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音形义
三位一体的语言系统,是世界几大古老语
字母（26个） 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号 汉语五级语言单位:
字
词
短语
单句
复句
多重复句
你能把下面对联读正确吗？
好读书时不好读
区 种 令（狐） 弭 韦
ōu chïnɡ línɡ mǐ wãi
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bù pǔ 大埔县 （广东省） 黄埔区 （广东省）
台
tāi tái
台州 烟台
（浙江省） （山东省）
地名用字示例
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省）
郴州（湖南省） 莒县（山东省）
bï
chēn jǔ