于丹中小学生感恩教育_共10篇 .doc
中小学生感恩教育
中小学生感恩教育中小学生感恩教育（一）周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，讲座结束后，我感受颇深。
于丹老师首先谈到“孝”。
百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。
要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。
孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。
仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。
《三字经》里说道：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。
树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。
不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
其中让我感触最深的就是第一个故事;;大树与调皮的小男孩。
大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己一生的梦想;;没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树根。
而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和叶子，在大树上乱刻乱划；为了上学和买玩具，他摘下了大树的全部果实；为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了周游世界，他砍下了大树粗壮的枝干；到了年老，他在老树旁一直陪伴着老树。
可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗？当我们年幼的时候，我们喜欢跟父母一起玩；等我们长大了，我们就离开父母；只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边；可无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐、幸福；可当我们年纪大了，想再回到父母身边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、庞大的树枝，早都不见了。
于丹老师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道德中的分量。
于丹感恩教育观后感作文
于丹感恩教育观后感作文于丹感恩教育观后感作文于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
于丹《感恩教育》观后感_第1篇交往，如同茫茫大海上的灯塔;交往，如同无边沙漠上的绿洲;交往，如同饥饿难忍时的食物……交往时十分重要的，是人生中必不可少的。
那天，我观看了于丹教授的讲座，感触颇深。
讲座是关于交往的，于丹教授对中小学生交往情况进行了分析：现在的中小学生爱把自己锁在家里，不愿与别人交往，本是该快乐嬉戏的时候，却很少见到他们玩耍的身影。
中小学生中54%的人认为交往不重要，他们更愿意看电脑与电视。
36%的人更愿意与父母等长辈交往。
只有10%的人有自己的朋友圈子。
这充分的说明了现在的中小学生不懂的交往，不愿意交往。
当我看到这时，我的心被深深地触动了。
我认为，交往是人生中必不可少的，通过交往，我们能交到许许多多的新朋友。
我们可以从朋友身上学到我们身上所没有的优点，正所谓：取人之长，补己之短。
可以很好的提高自己。
当我们快乐的时候，把快乐与朋友分享，会得到两分快乐。
当我们烦恼的时候，把烦恼与朋友分担，烦恼会减少一半。
当我们需要朋友时，朋友也会给予我们：在我们成功的时候，朋友的一句真心的鼓励，会告诫自己不要骄傲;在我们失败的时候，朋友的一句安慰，让我们不气馁，给予我们温暖与希望。
爱因斯坦说过：世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
这说明了交往是人生的重中之重。
这使我忽然想起一个故事：一位科学家为测试交往的重要性，找了学习相差不大的两个中学生，同时转到陌生的环境上课，其中一位性格很外向，很喜欢与人交往，而另一位则有一些内向，也没有什么朋友。
当他们两个转入这个陌生的环境上课时，都十分的不习惯，成绩也快速滑下。
过了一个月后，令科学家所震惊的是：那个外向的学生在下课时身边聚满了人，和他有说有笑，他的成绩也提高很快;而那个内向的学生下课时孤零零的坐在那里，没有一丝生机，他的成绩也在继续下滑。
于丹感恩讲座观后感
于丹感恩讲座观后感于丹感恩讲座观后感孝，是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
于丹感恩讲座-第1篇今天上午八点,我和孩子一同观看了于丹老师主讲的《中小学生人格教育》, 于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句，旁征博引、令人深省。
于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
第一讲是：拟定合理的人生目标，首先人生目标必须是长期的，没有长期的目标，你也许就会被短期的种种挫折所击倒。
设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。
其次你的目标必须是特定的。
然后目标一定要远大，没有远大的目标就会被微小的成绩冲的昏昏然，不思进取最终一事无成。
最后自己的的人生目标必须由自己来实践。
第二讲是：孩子不听话，爱发脾气。
作为家长我认为孩子的性格与家庭环境、教育方式、生活环境、社会实践等方面息息相关。
首先有认识到孩子发脾气的缘由，不外乎不受重视、不受理解、意愿得不到满足和因知识量的原因对自然科学、社会科学、人文科学等学科的认识缺陷和片面造成的理解误区，另外家长不能以孩子的视角去看问题，常以自己的角度看孩子的问题并伴以粗暴的教育方法造成沟通出现与孩子之间的所谓“代沟”也是造成孩子脾气暴的原因。
记得有一个实例是一位妈妈带着自己的孩子去逛商场，孩子莫名去秒的发脾气，妈妈蹲下去哄孩子时发现孩子看到的不是色彩斑斓商品而是晃来晃去的人腿。
通过该实例我们要以孩子的视角去读懂孩子的内心，再做出合适的教育方法。
第三讲讲了家长怎样教导孩子学会感恩, 记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
感恩教育观后感(15篇)
感恩教育观后感(15篇)感恩教育观后感1今天早上我观看了于丹教授的专题讲座《中小学生感恩教育》，其中给我印象最深刻的是“如何培养孩子的孝心”这一讲。
看完节目之后，我的心久久不能平静。
于丹教授讲了一个发人深省的故事：有一棵苹果树，一个小男孩经常来和苹果树玩，苹果树满足了小男孩许许多多的愿望。
时光飞快的过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
当小男孩老了的时候，苹果树已经变成快要枯死的树根，这时男人又回来了，苹果树却什么都不能给他了。
苹果树只希望男人能陪他一会儿。
故事中的苹果树就像我们的父母，他们总是满足我们一个又一个的愿望，而我们却经常认为这是父母应该为我们做的，当我们的父母老了的时候，他们只是希望我们能多陪他们一会儿，这是一个多么微不足道的愿望啊！有句话叫“百善孝为先”，意思就是说，孝敬父母在美德中占据首位。
一个人如果不孝敬自己的父母，那么任何人都不愿意和他交朋友。
在我们所学的《弟子规》中“首孝悌”也是要求我们做人必须要以孝敬父母为根本己任。
通过观看于丹教授的这次讲座，我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了，对我们的照顾是那么的无微不至，而我们却经常认为这是理所应当的，我们对父母做的实在是太少了。
我们的父母工作繁忙，还要照顾我们的生活和学习，他们是那么的辛苦。
在以后的生活中，我们要帮助父母做一些力所能及的事情，哪怕是微不足道的小事情，父母也会感到非常舒心和快乐爱我们的爸爸妈妈吧，从现在开始！感恩教育观后感2为培养学生孝敬父母之心、尊敬教师之情，今天，学校组织同学观看了一个感恩短片——《一横感恩》。
看后，我的心受到了极大的震撼，有的同学甚至流下了眼泪。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的培养和教育，努力学习，回报父母和老师的关怀之情，是这次演讲会的主题。
一横老师通过“心灵对话，现场互动”的方式从人性的本质出发，从得失成败中寻求内心的突破，借助音乐和环境氛围，用他极具感染力和震撼力的心语引领大家重温过去，反思自己，感念父母师长恩情。
于丹感恩教育观后感.docx
范文一：今日,我和孩子一起观看了于丹老怵关于感恩教化的讲座：英勇担当爱与责任.于丹老师对孩子孝敬父你,社会费住感的养成.都进行了很好的诠择.令我印象深刻.讲座起先,于丹老师讲解并描述了一个孩子和大树的故事.这个故事中，父母被比方成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己全部的一切，而孩子也陪存大树走到了最终.听完以后，我特别礴动，这不就是理个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝IM有贲任心的孩子.再行行我的现在的父国们.理个不是为了自己的孩子做其全部，但现实却不是故事,并不是每个孩子,都能陪伴父母到及终，看着当今社会，空巢老人,不孝顺的子女，比比皆是,咫么，原委是什么绿出，让我们的初定无法实现呢？接希，于丹老师又给我们举了一些现实中特别普遍的例子,现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦.饭来张口,衣来伸手,已经不是什么贬义词了,而是成为了--种新的“教化标准”.孩了•就应当操劳学习,其他的概不用悚劳，不用过问.所以我们可以常常看到.I可家以后，忙得不亦乐手的父母，和在一旁悠放玩要的孩子。
那么，这么做完竟会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏时他人的关切，对四周人的关切，形成不了任何的贡任心。
,•正为本∙孽为先，“孝为循之本这些古训H1.来已久,都是古代圣贤•留给我们的良古金句.于丹老师给我们介绍了许多榜样，例如我们尊敬的周总埋,在父亲过世以后，50多岁的他尽然沏夜捕哭，让人感动不已。
还有“感动中国''当中的一些人物，他们的任迹也让我礴到熊想，双观他们的成长经验，都有一个共同的特点，就是家境被寒，自分艰苦奋斗获得胜利.但是对父母都是无微不至,有始有终.莫非是他们从小的家庭环境造就/他们孝顺父母的M博和所任感？那么一般家长，要如何才能让孩子拥Yr一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝醺的孩子呢？接下来，于丹老师向我们讲解并描述了一个“仁”字,用来阐述孩子的货任感是如何形成的.••仁,•从结构上来存是一个••人”加一个“二”,强调的是人与人之间的沟通.要让孩子有责任心，必需让他们出去和其他人沟通.看到别人的优点，发觉自身的不足.看到别人的逆境，和自身的环境对比，从而受到那动，因此培育货任心，懂得去体谏人，关切人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。
于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共10篇完整篇.doc
于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共10篇《感恩教育》观后感_第1篇星期六上午7点15分，我和爸爸、妈妈早早的就坐在电视机前，等着收看河北少儿频道于丹教授主讲的《中小学生感恩教育》节目。
于丹教授一开讲，我们就被她富有哲理的语言吸引了。
讲座一共分为三部分：一、如何培养孩子的孝心?二、如何培养孩子的爱心?三如何让孩子学会自立、自强和自信，培养孩子的抗挫折的能力?给我印象最深的事第一讲，她用一个生动的寓言故事给我们讲解了父母给予孩子无私的爱就像大树给予那个孩子的爱一样无私而深沉，其实每一位家长给予孩子的爱只有付出不求回报，而父母对我们的教育，也都是尽心尽力的，不惜任何代价的，可是我们是怎么对待父母的呢?看完以后我陷入沉思：父母每天早上比我起得还要早很多，为的是给我准备一顿可口的早餐。
爸爸妈妈上班也很辛苦，可是一到家就像个陀螺似的转个不停，忙着做饭收拾，检查我的功课，给我洗衣服，安顿好我睡觉，才开始忙着备课看作业，有时候还要忙到半夜......我最喜欢吃的东西妈妈一定是最不爱吃的从来不肯往嘴里放一口。
想到这我的眼睛模糊了，爸爸妈妈为我做了那么多，我为他们做过什么呢?很少为爸爸端上一杯热茶，很少帮妈妈做一点家务，很少为姥姥捶捶背~我做的太少了。
今天的讲座让我感悟了很多，我应该懂得感恩父母，感恩老师，感恩身边每一个帮助过我的人!只有常怀感恩之情，才能感知世界的美好，只有学会感恩，才能让世界变得更加美好!《感恩教育》观后感_第2篇周六的上午，迎着光辉，接受了太阳的洗礼，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。
这个讲座加强了我的素质教育，培养了我的社会价值观与人生观。
首先讲的是培养人的孝心，最让我感动的是田世国，一个捐肾救母的儿子，是2011年感动中国十大人物之一，他说:母亲给了我生命，捐肾救母是我应该做的。
这就是一种责任!而我们孩子就应该背起这种责任，尽孝道。
儒家创始人孔子讲究一个仁字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。
于丹感恩教育心得体会.docx
于丹感恩教化心得体会于丹感恩教化心得体会（精选16篇）于丹感恩教化心得体会篇1看到一本好书，遇到一位良师益友，观看一场有益人生的讲座，都无疑是一次净化心灵，提升人格底蕴的难得机会。
很幸运周五珍宝从学校带回一张电视节目播出预报单，是北大教授，文化学者于丹老师的《中小学感恩教化》专题讲座。
我们一家得以在这个周末，在这样一个秋日的上午，围坐在沙发上，专心倾听如何培育孩子的孝心，爱心，反抗挫折感的实力,又如何让我们的孩子独立、自强、自信。
始终以来我们把自己的孩子宠爱着，娇惯着，为其遮风挡雨，为其供应最好的条件，只怕她吃苦受累，更怕她受委屈，总想着能给她解决全部问题，然后让她在人生道路上畅通无阻地行走。
一味的付出下，孩子觉得这一切都是天经地义，无可厚非，家长的赐予是应当的，不懂得生命的赐予和接受都应当是相同。
通过讲座我懂得了家长应当将感恩习惯的养成教化渗透于日常生活之中。
让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过过家长的言传身教，使之耳熏目染，并内化于人格之中。
要利用一切可以利用的契机对孩子进行教化，如：每天新的学问都是老师教给你的，你要感谢老师;爷爷每天接送你很辛苦，你要感谢爷爷;奶奶每天给我们做饭，我们一起感谢奶奶；好挚友给你的帮助时，你要感谢挚友。
时时言感谢,事事存感恩。
人一辈子都会遭遇遇到不同的挫折困难，怎样在挫折中修复才是至关重要的。
也正如于丹老师在讲座中提到的赖东进，他说，我对生活充溢了感恩的心情,感谢父母给了我生命，感谢苦难的人生，是苦难给了我人生的磨练，给了我这样一份别出心裁的人生。
对于我们孩子同样也是，如何培育起反抗挫折实力才是重要的。
上次数学考试珍宝只考了89分，她回来心情特别低落，生怕我们吵她。
虽然心里很气但我还是限制住心情，冷静帮她分析错误的缘由，最终抱住她,说只要弄懂了题目，仍旧是妈妈的好珍宝。
结果这次考了一百分，她快乐的抱住我说：“我这次胜利啦，考了一百分!’这只是人生中一次小小的挫折，但是我们应当培育孩子即使在挫折面前也要分析缘由，战胜自己，做生活的强者。
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【精编范文】于丹感恩教育讲座-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==于丹感恩教育讲座篇一：《于丹感恩教育讲座》观后感《于丹感恩教育讲座》观后感今天我和孩子一起观看了《于丹感恩教育讲座》的视频后，我和孩子学会了很多也看到自身的一些不足。
孩子说以后要学会关心别人、孝顺长辈、乐于助人，不但要学着自己的事情自己做，还要学着帮爸爸妈妈做家务。
要懂得感恩。
我也体会到很多，对于孩子的教育不能仅限于书本上的，更重要的是孩子的家庭教育和社会教育。
要多培养孩子的认知能力，要让孩子勇于面对挫折，奋勇自强。
也要改掉自己对孩子的不忍心和不放心，让孩子有机会接触更多的新鲜事物、各类人群和大自然，开阔她的眼界，达到提升自我、完善自我。
篇二：于丹感恩教育讲座观后感于丹感恩教育讲座观后感听了于丹教授的关于中小学生感恩教育的讲座，我深深地认识到作为一名教师，对学生进行感恩教育的重要意义。
让学生学会感恩，是塑造学生人格的重要内容，也是为学生日后成功奠定基础的过程。
如于丹教授所言，现在的大多数孩子们并不懂得感恩，他们一方面从父母那里不断的索取着种种来满足自己的欲望，一方面又抱怨着父母忽略着父母的感受。
听着一个个子女不孝不懂感恩的事例，我们在愤怒的同时，也为这现实感到恐慌。
孝敬父母，原本是人性中最基本的美德，是人们应遵循的基本准则，而现在却被人们屡屡无视，甚至是视之草履。
在我的班里，有四十九名学生，这其中不乏学习佼佼者。
然而，真的懂得体谅父母难处，真正(来自:WwW. )能为父母分忧的又有几个？难道说，对孩子们提出孝敬父母、体谅父母是一种苛责吗？这要求过分吗？不是，是我们一直忽视了对学生的感恩教育，所以才会造成孩子们对父母百般依赖，百般索求成为理所当然了，而子女对父母做些力所能及的事情反而变得有些要求过高。
于丹感恩教育演讲稿
于丹感恩教育演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是xx，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于丹感恩教育的演讲。
丹感恩教育，是以尊重、感恩、敬爱和奉献为核心价值观的教育理念，其核心思想是“感恩，因为你们”。
在这个快节奏的现代社会，很多人都忘记了感恩的重要性。
我们忙于追求名利，追求更多的财富和快乐，却忘记了身边有很多人值得我们感恩。
首先，我想和大家分享的是：我们要感恩父母。
父母是我们来到这个世界上的第一位亲人，是他们为我们付出了一切。
无论是衣食住行，还是教育和关爱，他们无私奉献、默默付出。
然而，在我们成长的过程中，我们很少去感恩父母的辛勤付出。
我们在追逐自己的梦想的过程中，往往忽视了与父母的沟通和交流，忽视了父母希望我们过得幸福快乐的期望。
所以，让我们从现在开始，用我们的行动去感恩父母，让他们知道我们是多么爱他们。
其次，我们要感恩老师。
老师是我们人生道路上的指引者，是我们学习的引路人。
他们不仅传授我们知识，更教导我们正确的人生观和价值观。
他们像燃烧的蜡烛，把自己燃烧掉，照亮了我们前行的路。
但是，很多时候我们对老师付出的努力和付出的爱心没有真正的体会和理解，而是常常抱怨和埋怨。
因此，让我们从现在开始，主动和老师多多交流，多多表达我们对老师的感激之情，让他们知道我们不仅明白他们的辛勤付出，也会珍惜他们的教诲。
最后，我们要感恩朋友和同学们。
朋友和同学是我们一起成长的伙伴，是我们在学习和生活中相互鼓励和支持的人。
他们像阳光一样温暖着我们的心，帮助我们度过了人生的低谷和困难。
然而，在繁忙的学习和生活中，我们很少去感激他们，很少把关心和关爱传递给他们。
因此，让我们从现在开始，用我们的行动去爱护和关心朋友和同学们，让他们感受到我们真挚的情感和真正的友谊。
感恩教育教会了我们尊重和感恩他人，它教会了我们在追求个人价值的同时，更要关心和帮助他人。
感恩教育不仅带给我们快乐和幸福，更能使我们发现生活中的美好和真理。
于丹讲座《中小学生感恩教育》观后感
于丹讲座《中小学生感恩教育》观后感汇总观看了这个关于感恩教育后、关于承担爱和责任，其中点名了几例古人与名人孝以德为初的事迹、也说道了责任不是一种要求、是发至内心的愿望。
孩子的成长脱离不了仁爱、人与人之间的关系以善为本，懂得突发自我为中心、自私、自立、自我会影响到孩子今后的成长。
尤其是听了第一个故事后、感觉就像是听着故事·在摇演绎着生活中我们家长和孩子一样身临其境的感觉、或许我们没有故事中那棵大树一样、给孩子有求必应做的那么完美、故事是看到了有始有终、生活中家长们多孩子的指望就是学业有成、作为家长的我们只有尽自己的可能、我们的知识必定有限、我认为自己的素质都不够达标、总是希望自己不要影响到孩子的成长、但是生活中太过于警惕、过于小心也会让孩子看在眼里、现在的孩子越是要求孩子们越是叛逆、总是与我们想的相反、忙碌的生活另我们没那么多精力放在孩子的身上而疏忽了孩子的学习、或者某天无意中看到孩子的一张试卷才意识到、都有种为时过晚的感觉、从而会语气过重的说孩子一两句、可孩子的态度呢?更是让人伤透脑筋、生活还是要过、而孩子的学习意外看见试卷的事就停留在那里、这样的事一再重叠对孩子的影响、对问题的解决都没有一个答案、没有正式的面对、甚至到某以天另一个问题的出现才会凭自己模糊的记忆提一提。
有时候也想带孩子出去转转、让他们去多适应、多接触、可发现孩子好像和其他的孩子并不合群、我们总想用一种好的方式来教导孩子、可有不知哪一种方式能孩子学会去容纳别人、学会交往、有担心孩子忘了学习、好难!我们利用自己的方式或学着别人的方式哪种才能改变孩子对学习的态度效果更佳呢?老师可否给我们一点建义?如有言语过重之处望老师谅解!于丹感恩教育观后感第2篇今天，我看了一个关于感恩教育的节目，从中我知道了：人要有孝心、孝敬父母、孝敬长辈、人也要有善良的心、人要有仁爱之心，更要有责任心、人要多亲近人、人要有自信、人要接受自己的发现、当然·人要有好的品格、好的态度、人不能太恶毒、不然会有报应、人不能太孤僻、不然会感到孤独、人不能太自卑、不然什么事都做不成、人的品格一定要好，不然你在别人心里的印象就不会好。
于丹中小学感恩教育观后感集锦五篇
看于丹讲座有感东关小学六年级（11）班杨煜皓今天，观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。
于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。
百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。
要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。
孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。
仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。
《三字经》里说道：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。
树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。
不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。
在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。
于丹感恩教育演讲稿
于丹感恩教育演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于丹感恩教育的理解和感受。
首先，我想问大家一个问题：我们是否经常意识到自己的幸运和拥有的一切？是否常常感到对父母的关爱和老师的教诲心存感激？或者，我们只关注于自己的需求、自己的付出和自己的收获？感恩教育，正是帮助我们明白并真正体验到自己的幸运，从而使我们更加懂得珍惜、感激，并回报这种幸运的教育方式。
丹感恩教育是由瑞士一位教育家于丹创立的一种新型教育理念和方法。
它不像传统教育那样单纯地注重知识的传授和技能的培养，而是通过内心的体验和感悟来引导学生对自己的生活和拥有的一切心存感激。
我们生活在一个注重竞争和比较的社会中，我们总是把目光放在别人身上，关注着别人的成就和拥有。
然而，丹感恩教育告诉我们，不要总是用别人来衡量自己，而要真正意识到自己的幸福和拥有。
我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和特长，我们应该更关注自己的成长和进步，而不是一味地追求别人的成就。
同时，丹感恩教育还教会我们珍惜身边的人和事物。
我们常常会在生活中忽视那些随处可见的美好和帮助我们的人。
我们应该学会停下脚步，用心感受他们的存在和付出。
比如，我们的父母，他们为我们付出了无数的辛劳和爱，他们为我们提供了一个温暖的家和良好的成长环境，我们应该感激他们的养育之恩，用心回报他们的爱。
此外，丹感恩教育还教会我们如何感激学习和知识。
我们常常抱怨学习的艰辛和压力，却忘记了知识是我们成长和进步的根本。
不论是在学校还是在生活中，知识都是我们行动的基础。
没有知识，我们无法理解这个世界，也无法找到自己的位置和价值。
因此，我们应该学会感恩学习的机会，珍惜获得知识的每一刻，将知识转化为行动并为社会作出贡献。
朋友们，感恩是一种美德，是一种生活态度。
在快节奏的现代社会中，我们常常追逐物质的满足，迷失了自己。
丹感恩教育告诉我们，幸福不一定源于外部的物质享受，而是源于内心的感激和满足。
于丹中小学生感恩教育观后感3篇.doc
于丹中小学生感恩教育观后感3篇以下是我为大家整理的于丹中小学生感恩教育观后感作文，供大家参考!于丹中小学生感恩教育观后感(一)文/徐梅今天我观看了于丹老师的讲座，于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定，常常用小故事比喻一个道理，一下子吸引住了我。
于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培养孩子的孝心，二是如何培养孩子的爱心，三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。
其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说："孩子啊，你怎么了?"小男孩说："别人都有钱买新玩具我都没有。
"大树说："你把我的果子都摘了去卖钱吧。
"于是小男孩每年秋天都来收果子。
后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问："你又怎么了?""别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。
""那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。
"小男孩就照做了。
小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，"你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀?"大树问，"别人都去海外了，我却在家里待着。
"大树说："你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。
"于是，小男孩就把树干砍了坐船了。
有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问："我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，哎。
【最新】中小学生感恩教育(二)
【最新】中小学生感恩教育（二）今天,按照学校要求观看了于丹老师主讲的>讲座.于丹老师主要讲了两个主题:一是感恩教育,要培养孩子的孝.仁,教育孩子懂得感恩,懂得承担爱与责任;二是人格教育,要培养孩子的交往能力,在社会交往中获得自信与愉悦,成就别样的人生.类似讲座听了不少,听时热泪盈眶,心潮澎湃,过后,依然迷茫.一直认为,对孩子的教育比任何一项任务都要艰难,这不是一个模具的诞生,这是一个生命的成长,结果莫测.就象我们虽已为人妻.为人母,依然无法预知自己的将来一样,我们亦无法预知孩子的将来.我们能做的就是给他力所能及的硬件环境,给他爱,盼望着他无忧无虑的成长.沉思后,还是挤出些体会来.体会一:教育趁早. 孝为德之本 .中国几千年来世代相传一个孝字,孩子虽然不能完全体会到做父母的苦心与奉献,但至少从懂事就应该明白好吃的父母都留着给他吃的小道理.就象于丹老师讲的故事一样,一棵树把果子.树枝.躯干都给小孩子拿去,就象父母完成了对孩子一生的成全.孩子迟早会悟的,只不过早悟.早独立,晚悟.自哀伤.而我们做父母的也是,早悟,早教他独立,晚悟,对谁都是一种伤害.所以,父母是孩子最好的启蒙老师,在孩子这张白纸上你起笔越早就竣工越早.体会二:放手是爱.怀胎十月,常常捧着本书看咋当妈,还兴致冲冲买了个琴,自我修炼点音乐素养,自然胎教是少不了的.呱呱落地后,真是捧着.抱着,恨不得天天含在嘴里.揣在怀里.直到现在,俺的长辈们都说: 看宝儿,真稳,学走步时一边走一边自己喊慢慢慢. 和宝儿一起走在大街上,二年级的小伙子了,快到我肩头,我还有太多的不放心,忍不住都要拉着他的手走.其实,我们这一代人已经太乖,太循规蹈矩,做事太在乎别人的看法,下一代不能再重蹈覆辙.有一天,听宝宝说,他能自己打饭.自己睡觉.甚至能开导小朋友解开心中的难题,我满是意外.所以,母爱,太多,就是溺爱,牵手是爱,放手亦是爱!。
感恩教育作文
感恩教育作文感恩教育作文(6篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的感恩教育作文，希望对大家有所帮助。
感恩教育作文1今天早上，我看了于丹老师关于感恩教育的电视节目，这给了我很大的启发。
于丹老师讲述了捐肾救妈妈的故事。
有一个人叫田，他的母亲得了尿毒症，不得不去换肾。
田决定把自己的肾给母亲，以回报她的好意。
多感人啊！我们的生活是父母给我们的。
我们应该孝敬父母。
小羊有跪在妈妈身上的意思，乌鸦有回嘴的优雅。
父母是世界上最爱我们的人。
他们为我们的学习努力，为我们的生活奔波，为一切努力。
我们应该感谢伟大的无私的爱。
十月，出生重，第三次生命回报轻。
从现在开始，让我们用实际行动来回报父母的好。
感恩教育作文2今天早上，我看了于丹老师关于感恩教育的电视节目，这给了我很大的启发。
于丹老师讲述了捐肾救妈妈的故事。
有一个人叫田，他的母亲得了尿毒症，不得不去换肾。
田决定把自己的肾给母亲，以回报她的好意。
多感人啊！我们的生活是父母给我们的。
我们应该孝敬父母。
小羊有跪在妈妈身上的意思，乌鸦有回嘴的优雅。
父母是世界上最爱我们的人。
他们为我们的学习努力，为我们的生活奔波，为一切努力。
我们应该感谢伟大的无私的爱。
十月，出生重，第三次生命回报轻。
从现在开始，让我们用实际行动来回报父母的好。
感恩教育作文3我们身边有很多人要感谢！但我觉得最要感谢的还是我们的妈妈！是她把我们带到这个美丽的世界的，当然，有的人出生于富有的家庭，也有的人出生于贫困的家庭，但是贫困家庭的妈妈他一点都不嫌弃和抱怨，在他心里面，孩子就是她最大的财富！富有家庭的妈妈也是用心良苦，我们常常觉得她们是挣钱狂，可你们不知道，每天他们上班时，心里都只有一个信念，那就是挣更多的钱，让孩子学习更多的知识，考上名牌大学！这句话说着简单，里面其实包含着妈妈奋斗时留下的汗水，这些汗水积在一起，都可以再造一个太平洋！感恩教育作文4今天早上，我看了于丹老师关于感恩教育的电视节目，这给了我很大的启发。
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★于丹中小学生感恩教育_共1０篇范文一：于丹中小学生感恩教育观后感于丹中小学生感恩教育观后感(一)文刘东宁今天我看了于丹老师的讲座,告诉了大家怎样去感恩父母。
她讲了这样的一个故事：有一个小孩，４、５岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了,就会在树上刻字。
到了小学时期,孩子来到树下一脸不快乐，大树就问：“孩子啊,你有什么不高兴的事吗？”孩子说：“你看别的孩子有足够的学费,有钱去买玩具玩,而我却没有。
”大树说：“那这样吧！你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。
”孩子高兴极了,每年秋天都来摘果，然后就不来了。
到了成年阶段,孩子又回到树下开心不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子,你把书都念完了，还有什么不开心的事啊?”孩子说：“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。
”老树说：“你看，我有很多又大又壮的树枝，你可以把它们砍了然后去盖房。
”孩子听了马上砍了老树所有的树枝走了。
孩子到了中年时，又一次不开心的回到老树下，树干问他:“你又有什么不开心的事啊？”孩子说:“我总要看看远方吧！我的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。
”树干想了一会儿说:“你可以砍了我的树干,做一个木筏去远方。
”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。
日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。
一天,他来到树前，树根说:“我没了果子，没了树枝,没了树干，你就不会再陪我了吧?”孩子说:“该去的地方我都去了,现在,我就想陪着您晒太阳。
”其实,我们的父母一直像这样满足着我们,我们要抱着一颗感恩的心,回报父母,让他们也体会到真正的幸福！于丹中小学生感恩教育观后感(二)文徐梅今天我观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定，常常用小故事比喻一个道理,一下子吸引住了我。
于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培养孩子的孝心,二是如何培养孩子的爱心,三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义,四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。
其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气,每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着,但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说:“孩子啊,你怎么了？”小男孩说:“别人都有钱买新玩具我都没有。
”大树说：“你把我的果子都摘了去卖钱吧。
”于是小男孩每年秋天都来收果子。
后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气,大树问:“你又怎么了？”“别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。
”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。
”小男孩就照做了。
小男孩又是好久不来看大树,又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了,还有什么不满意的呀?”大树问，“别人都去海外了,我却在家里待着。
”大树说：“你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方。
”于是，小男孩就把树干砍了坐船了。
有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了,大树问：“我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了,哎。
”“不,我回来,是因为想和你一起晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。
”父母无私地给予我们这么多,我们应该懂得珍惜和回报。
目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习,不让父母操心。
于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭,然后才自己吃，父亲去世后好长时间都不断流泪。
这些都是对孩子的最好教育。
名人尚且如此,作为普通人我们也要孝敬父母，让她们觉得幸福!作为教师的我们还要教育好自己的学生心存感恩,对家人、对长辈、对老师、对朋友、对社会,和曾经帮助过自己的人都应该感激！感恩从身边的小事做起，从这一刻做起!于丹中小学生感恩教育观后感（三）文孙明星今天,我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。
于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释,令我印象深刻。
讲座开始,于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。
这个故事中，父母被比喻成大树,在孩子一生的成长过程中,无私的奉献了自己所有的一切,而孩子也陪着大树走到了最后。
听完以后,我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺,有责任心的孩子。
再看看我们现在的父母们,哪个不是为了自己的孩子倾其所有,但现实却不是故事,并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后,看看当今社会,空巢老人，不孝顺的子女,比比皆是。
那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着,于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子,现在的家长，把孩子当成宝,物质方面都力所能及,生怕孩子受苦。
饭来张口,衣来伸手,已经不是什么贬义词了,而是成为了一种新的“教育标准”．孩子就应该操心学习,其他的一概不用操心,不用过问。
所以我们可以经常看到,回家以后，忙得不亦乐乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。
那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心,对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”,这些古训由来已久，都是古代圣贤,留给我们的良言金句。
于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理,在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭,让人感动不已。
还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。
纵观他们的成长经历,都有一个共同的特点,就是家境贫寒,自身艰苦奋斗获得成功,但是对父母都是无微不至，有始有终。
难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通家长,要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢?接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。
“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”,强调的是人与人之间的交流。
要让孩子有责任心,必须让他们出去和其他人交流,看到别人的优点，发觉自身的不足,看到别人的困境,和自身的环境对比，从而受到感动,因此培养责任心,懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。
讲座中,提到一个例子,一个城市组织一个活动,让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变,懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。
回到家中,对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。
可见，孩子责任感的形成,重点在于他人的交流,这点对我很有启发。
节目最后,于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。
让孩子开阔眼界,从人文古迹中获得人生的感悟。
看完节目后，我感慨良多,也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方,对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
*中小学生感恩教育观后感＊感恩教育观后感*于丹感恩教育观后感＊《勇敢承担爱与责任》观后感范文二：于丹中小学生感恩教育观后感文刘东宁今天我看了于丹老师的讲座，告诉了大家怎样去感恩父母。
她讲了这样的一个故事:有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了,就会在树上刻字。
到了小学时期，孩子来到树下一脸不快乐,大树就问:“孩子啊,你有什么不高兴的事吗?”孩子说：“你看别的孩子有足够的学费,有钱去买玩具玩，而我却没有。
”大树说：“那这样吧！你摘下我的果子去卖钱,就有交学费和买玩具的钱了。
于丹中小学生感恩教育观后感。
”孩子高兴极了，每年秋天都来摘果,然后就不来了。
到了成年阶段，孩子又回到树下开心不起来，再也结不出果子的老树问：“孩子，你把书都念完了，还有什么不开心的事啊?”孩子说:“你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。
”老树说:“你看,我有很多又大又壮的树枝，你可以把它们砍了然后去盖房。
”孩子听了马上砍了老树所有的树枝走了。
孩子到了中年时,又一次不开心的回到老树下，树干问他:“你又有什么不开心的事啊?”孩子说:“我总要看看远方吧!我的朋友都飘过大海去了远方,而我却不能。
”树干想了一会儿说：“你可以砍了我的树干,做一个木筏去远方。
”孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。
于丹中小学生感恩教育观后感。
日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。
一天，他来到树前，树根说:“我没了果子，没了树枝,没了树干，你就不会再陪我了吧?”孩子说:“该去的地方我都去了,现在,我就想陪着您晒太阳。
”其实，我们的父母一直像这样满足着我们,我们要抱着一颗感恩的心,回报父母，让他们也体会到真正的幸福!于丹中小学生感恩教育观后感（二)文徐梅今天我观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定,常常用小故事比喻一个道理，一下子吸引住了我。
于丹老师的演讲分为四个主题,一是如何培养孩子的孝心,二是如何培养孩子的爱心,三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。
其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼:从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩,摘几个果子吃、摘几片树叶玩,大树都不生气,每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说:“孩子啊,你怎么了?”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。
”大树说:“你把我的果子都摘了去卖钱吧。
”于是小男孩每年秋天都来收果子。
后来，小男孩于是好久都不来看它,又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问:“你又怎么了?”“别人都有钱盖新房子、娶新娘,我却没有。
”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。
”小男孩就照做了。
小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀？”大树问，“别人都去海外了,我却在家里待着。
”大树说：“你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。
”于是,小男孩就把树干砍了坐船了。
有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：“我什么也没有了,只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，哎。
”“不,我回来,是因为想和你一起晒太阳，这是我的心愿,一生的心愿。
”父母无私地给予我们这么多，我们应该懂得珍惜和回报。
目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习，不让父母操心。
于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭,然后才自己吃,父亲去世后好长时间都不断流泪。
这些都是对孩子的最好教育。
名人尚且如此,作为普通人我们也要孝敬父母,让她们觉得幸福!作为教师的我们还要教育好自己的学生心存感恩，对家人、对长辈、对老师、对朋友、对社会，和曾经帮助过自己的人都应该感激！感恩从身边的小事做起，从这一刻做起！于丹中小学生感恩教育观后感(三)文孙明星今天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生讲座。