作文故事新编PPT课件

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四年级下册语文第八单元《故事新编》习作课件(共14张PPT)

四年级下册语文第八单元《故事新编》习作课件(共14张PPT)

人物心理 人物动作、神态、语言
安排冲突!
意外: 人物心理: 人物动作、神态、心理:
锁定经典
故事
锁定结局
外形
人物 习性
品性
冲突
做想是
情节
反转
什什什 么么么 ???
倒推法: ①设定故事结局
主次
②人物
变化
③情节 意外
反转
第八组 故事新编
倒推法: ①设定故事结局
主次
②人物
变化
③情节 意外
反转
故事
锁定结局
外形
人物 习性
品性
冲突
情节 反转
不利于结局 利于结局
美文 一品
《比冠军更珍贵的是……》
苏睿莹
故事
谁都没有获胜
外形
人物 习性
品性
情节
摩托车赛
冲突
突遇车祸
反转 丑小龟背小兔子
没有困难制造困难,有了困难解决困难
故事 对对碰
锁定经典
故事
锁定结局
外形
人物 习性
品性
冲突情节 反转Fra bibliotek不利于结局 利于结局
这下可把丑小龟急坏了。 这下可把丑小龟急坏了,他望了一眼赛道外一脸期 待的亲朋好友们,不由得跺着脚喃喃自语:“完了!完 了!这回我肯定要输啦!”
把情绪写具体!
美文 一品
比冠军更珍贵的是……
苏睿莹
“亲爱的冠军,我来啦!啦啦啦……”小兔菲菲心花怒放, 还哼起了自编自创的小曲儿。但……瞬间,那抹微笑便凝固在 菲菲的嘴角,随即转为惊骇之色——不远处,有一只年老的乌 龟正慢悠悠地穿越跑道。菲菲心里一惊,猛地一踩刹车,虽然 车是停住了,可身子被抛了出去。“砰”地一声,菲菲的腿上 磕出了一道长约10厘米的口子。①

《习作故事新编》人教版四年级语文下册精品PPT课件

《习作故事新编》人教版四年级语文下册精品PPT课件
感谢各位聆听
语文精品课件 六年级下册
授课老师:某某 | 授课时间:20XX.XX
某某小学
某某小学
习作——
《写作品梗概》
语文精品课件 六年级下册
授课老师:某某 | 授课时间:20XX.XX
某某小学
课前导读
同学们,通过阅读作品梗概,我们能更快地 理清作品脉络,加深理解。会写故事梗概便于我 们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课,我们 就来探讨交流写作品梗概的方法。
课前导读
习作:写作品梗概
习作指导
乌龟赢了
乌龟怎么会又赢了呢?当然不可能是兔子又睡着了,那又会是什 么原因呢?
河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
(路遇不测)
跑反方向 这回比谁跑得慢
(急中出错)
路过一片萝卜地,看到了水灵灵的萝卜
(遇到诱惑)
习作指导
新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下 (赛程变化) 借助滑板 利用宝葫芦 (借助工具)
习作指导
新编故事时应该注意些什么?
新编故事,必须要读懂原故事,不能 违背原故事的特点。
新编故事,必须要充分的想象。但想象 要大胆、新奇,合理。
习作例文
新“龟兔赛跑”
今天,森林里特别热闹,第六届动物运动会开始了。 (点明了时间、地点和事件。)
运动场上彩旗招展,山羊、花狗、白兔、狐狸……都来了, 连不常出门的熊妈妈也来观战助威。比赛的项目很多:游泳、 拳击……然而,最引人注目的还是兔子和乌龟的赛跑。你可能 会问,兔子和乌龟不是赛过了吗?众所周知,兔子由于骄傲, 结果败给了乌龟。哈哈!那是老黄历了,今非昔比。 (指出比赛场地的热闹场面,对龟兔赛跑进行简单介绍。)
习作例文
你看:老兔子的儿子剑剑穿着紧身运动衣,名牌运动鞋,显得干净利落。 他伸伸腿。弯弯腰,心里想:我这次跑只要不睡觉、不骄傲,就一定能赢那 小乌龟,再也不背前辈的黑锅了。乌龟的女儿飞飞则穿着一件连衣裙,里面 鼓鼓囊囊,谁也不知道装了啥东西。

作文故事新编PPT课件

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他主动不上了,幸好跟他爹学会了盖房子,便出来
到建筑工地打工,混一碗饭吃。可是他遇到的几个
包工头都拖欠工资,他的生活便困难起来,孔乙己
没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但在月光小
店里,品德却比别人都好,就是从不拖欠;虽然间
或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然
还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
.
戒的长项。为百尺竿头更进一步,八戒又从地摊上买来盗版的
《马屁经》,看了三天三夜。悟空见八戒心诚,指点道:“如
今可不比西天路上,几句好话,就把咱那傻师父哄得百依百顺。
没听说过什么‘副科提正科,得花两万多’吗?要办事,没银
子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅处贷了两万两银子。
半年后,八戒被任命为无稽州州长。无稽州乃天界名州,
还有些人家,虽然经济条件有限,他们的子女上不了“司马光学堂”,但 总归没闲着,把原本留长发的儿子拖进了理发店,剃了个正宗的“司马光发 型”。
于是,司马光就如小燕子赵薇一样,一下子就红遍了大江南北。 但是好景不长,经被砸破缸的人家反映,再由中国考古专家小组考察研究, 说这口缸原造于五代十国时期,做工精细,可谓传世宝缸,少说也值一千两 银子。 于是,被砸破缸的人家把司马光告上了宋朝最高人民法院。审判官考虑到 司马光年纪尚小,不适用刑律,便命司马光的家人赔偿一千两银子给原告。 幸好司马光的大叔是大户人家,所以才能如数照付了事。
掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账。
店里的人到现在终于没有见——大约孔乙己的
确回老家了。
.
15
方法三:
续写:续写必须认真研读原著,准确
把握原著所叙述的故事、全面理解原著所 描写的人物形象,抓住原 “故事”中人 物的言行、性格特点以及语言风格,大胆 地展开想像,新编出来的故事应与“故事” 中人物的言行、性格以及语言风格相吻合, 合乎生活的真实与发展的逻辑,要做到前 后一贯,避免矛盾。如《司马光砸缸之 后》。

《故事新编》课件

《故事新编》课件
简介 • 《故事新编》内容解析 • 《故事新编》的艺术特色 • 《故事新编》的影响与启示 • 《故事新编》的实践应用
01 《故事新编》简介
作者介绍
鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人, 是20世纪中国最杰出的文学家之一。他的小说、散文、随笔 、翻译及长篇小说都有深远的影响。
作品评价方面,文学界对于《故事新编》的评价非常高。这部小说集被认为是中国现代文学的里程碑之一,是鲁迅文学创作 的重要成就之一。这部小说集不仅展现了鲁迅卓越的文学才华,更展现了他对于传统文化的深刻思考和独到见解。通过对于 传统文化的重新诠释和批判,鲁迅深刻地揭示了传统文化的弊端和局限性,同时也表达了自己对于未来的希望和憧憬。
关注社会问题
《故事新编》揭示了社会现实中的 种种问题,促使人们关注社会现实 ,思考如何改善社会环境。
对个人成长的指导意义
培养批判性思维
树立正确价值观
《故事新编》引导读者从不同角度审 视事物,有助于培养个人的批判性思 维,提高分析和判断能力。
《故事新编》传达了积极向上的价值 观念,有助于个人树立正确的价值观 ,增强道德观念和社会责任感。
02 《故事新编》内容解析
故事背景
时代背景
分析《故事新编》所反映的时代 背景,如社会矛盾、文化冲突等 。
历史背景
探讨《故事新编》中涉及的历史 事件、历史人物及其对故事情节 的影响。
人物设定
主要人物
分析《故事新编》中的主要人物形象 ,包括其性格特点、行为动机等。
次要人物
探讨次要人物在故事中的作用,如推 动情节、烘托主要人物等。
激发创新精神
《故事新编》鼓励人们勇于创新、尝 试新事物,有助于激发个人的创新精 神,拓展个人发展的可能性。

《故事新编》PPT优秀课件

《故事新编》PPT优秀课件

6. 文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性,恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求:

① 围绕童话故事进行新编。 ② 故事情节完整。
③ 情节曲折,有趣味。
准 ④ 故事讲述生动形象。
评改范例 下面是评改前的故事构思,
读一读,看看有什么问题吗?
故事构思: 情节一:过森林,打成平手。 情节二:过大河,乌龟赢,兔子差点淹死。 情节三:过大陆,兔子赢,乌龟差点累死。 结局:兔子取得胜利。
它却是个十足的大呆瓜!如果我利用
“武器”,它也不知道啊!于是,乌 龟就到市场买了一双溜冰鞋,在家里 静静地等待着比赛的到来。
比赛的日子到了,兔子和乌龟都 早早地来到了比赛场地,做好了比赛 的准备,站在起跑线上严阵以待。
发 挥想象 力。
观众席上的观众更是呼声如潮,特别 是兔子家族,因为上次兔子的惨败对 它们打击很大,所以它们一定要为兔 子加油,让兔子为家族争光。

故事的起因 兔子下决心要赢乌龟

兔子不服,送挑战书

故事的经过

乌龟想办法,一招致胜

故事的结局 乌龟又赢了
新 故事的起因 两只青蛙跳出井口


一只往东一只往西

故事的经过 一只来到环境污染的城市

另一只来到美丽的乡村
天 》
故事的结局 两只青蛙选择在乡村定居
《 乌
故事的起因
乌鸦再次找水喝
鸦 喝
⊙新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下 ⊙借助滑板 利用宝葫芦(借助工具)
你觉得应该如何编 写这个新故事呢?
巨人外出

人 的
巨人归来

《习作:故事新编》ppt课件

《习作:故事新编》ppt课件

动作
健步如飞 连蹦带跳 东倒西歪 干脆利落 慌慌张张 东张西望 左顾右盼 前俯后仰
心理
心花怒放 眉开眼笑 悲痛欲绝 愤愤不平 气急败坏 火冒三丈 忐忑不安 提心吊胆
范文欣赏 以读促写
开头写法 1 点明原因 2 引用对话
3 提出问题 4 ……
一天,乌鸦找到了一块又大又肥的肉,叼在 嘴里,站在树枝上正得意着。
“加油!加油!乌龟快跑!超过他!”看, 兔子和乌龟又一次进行赛跑比赛了,我们快去看 看谁赢了!
乌龟和兔子在比赛后竟成为了好朋友!这是 为什么呢?我们一起去看看吧!
结尾写法
1 总结式:
兔子这次能够赢得比赛是靠着自己的实力和坚持不懈的精神, 如果我们也拥有这样的品质,还有什么事不能成功呢?
2 自然式:
指导写法 布局谋篇
写法指导
1 运用人物描写方法。
举例:
(1)
乌龟把头和四肢一缩,紧闭双眼,“咕噜咕噜”向下滚去,
突然“咚”的一声,原来是乌龟撞在了路当中的石头上。
(动作描写)
(2)
兔子心想:回去吧,就相当于放弃了比赛;不回去吧,万一
乌龟真的有危险怎么办?
(心理描写)
作用:使人物形象更丰满,体现人物特点。
以《龟兔赛跑》为例:
你还有什么想法吗?
故事原来结局: 乌龟赢了比赛。
重设结局
1.乌龟和兔子都赢了。 2.乌龟和兔子都没能赢。 3.兔子赢了。 4.乌龟又赢了。
思路点拨(一)
以《龟兔赛跑》为例: 根据“乌龟又赢了”新结局,创新故事的发展过程,设置情节:
河流挡道、撞上树桩、掉进陷阱(路遇不测) 跑反方向、这回比谁跑得慢(急中出错) 路过一片萝卜地,看到了水灵灵的萝卜(遇到诱惑)

部编版四年级语文下册习作《故事新编》精美课件(共51张PPT)

部编版四年级语文下册习作《故事新编》精美课件(共51张PPT)

新知讲解
《龟兔赛跑》故事新编(河流挡道)
乌龟也不服气了,它想了一会儿,然后要求再来一场 比赛,但是这一次的路线由乌龟来定,兔子欣然同意。于 是,两人同时出发。兔子飞驰而出,急速奔跑,却在前面 遇到一条宽阔的大河,而比赛的终点就在河的对岸。兔子 呆坐在河边,不知怎么办才好。这时候,一路姗姗而来的
新知讲解
第二天,乌龟和兔子早早地来到了比 赛场地,它们请来大象当裁判,还有许多 观众在一旁观看。
只听裁判员的发令枪“啪”的一声响, 比赛正式开始了。兔子一刻也不敢耽搁, 一溜烟儿似的,立刻就没了影踪,眼看离
终点不远了,他得意地想:这下我终于稳 拿第一了。正在这时,它一不留神,突然 掉进了自己挖的大坑里。兔子做梦也没想 到自己居然掉进了自己设计的陷阱里。它 努力地往上爬呀爬,可怎么爬也爬不上来。 兔子又急又悔:“当初我真不应该挖这个
小白兔和小乌龟早早地来到了比赛场, 他们摩拳擦掌,做着比赛前的热身活动。 现场还来了许多观众,为他们加油喝彩。
比赛开始了,小白兔一溜烟儿就跑出了 几里远。不一会儿,便跑到了上一次睡觉的 那棵树下。
小白兔望了一眼那棵树,心里默默地想: “哼!别以为天气热,树下荫凉,我就又会 跑去睡大觉,我才不会犯同样的错误呢!” (心里活动描写细致)
山羊大叔关心地问小白兔:“你怎么 还不去参加比赛呀?”
小白兔挠挠头,满不在乎地说:“没 事,小猪现在还没有完全恢复,我要陪着 他,等他的父母来。”
“那好吧,你先陪着小猪。我还要去工作, 先走了。”说完,山羊大叔就离开了病房。 (对话形式描写更能表现小白兔的善良)
小白兔等呀等呀,等了好长时间,小猪的 父母才从家里赶了过来,但是天色已经很晚了。
结合本单元学习的课文和读过的故事, 想一想童话故事的特点。

习作:故事新编ppt课件

习作:故事新编ppt课件

习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
兔子赢 兔子赢 起因:兔子是森林里的赛跑冠
军,每次比赛都能够轻松拿到 第一名,它看到慢吞吞的乌龟, 便要和乌龟比赛。
经过(情节1):比赛开始, 兔子像一支离弦的弓箭“嗖” 地一下冲了出去,一瞬间就比 乌龟领先一大截。乌龟慢慢地 爬呀爬。
习作:故事新编
个情节是:
书写端正
得☆ ☆
标点规范

遇到困难

怎么想的

内容全面
怎么做的

结果如何

语言生动
句子通顺
有修辞手法、 好的词语等
☆ ☆☆
习作:故事新编
课后学习: 1.用上写故事的老办法,列出新编故事的提纲。 2.创编新情节,将新故事写生动。
经过(情节1):比赛开始, 兔子像一支离弦的弓箭“嗖” 地一下冲了出去,一瞬间就比 乌龟领先一大截。乌龟慢慢地 爬呀爬。
结果:乌龟继续爬呀爬,直到 经过(情节2):兔子跑累了,
乌龟赢 乌龟赢 它努力爬到终点,兔子才刚刚 想:反正我跑得快,睡一觉休息休
睡醒。等兔子到达终点的时候, 息,乌龟也赢不了。于是,兔子往
语习文作:四故年事新级编 下册
习作8:故事新编
习作:故事新编
《龟兔赛跑》
这个故事已经流传了2600 多年了……
习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
起因:兔子是森林里的赛跑冠
兔子赢 军,每次比赛都能够轻松拿到
第一名,它看到慢吞吞的乌龟, 便要和乌龟比赛。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局,

统编版四年级下册语文第八单元习作:故事新编课件(共18张PPT)

统编版四年级下册语文第八单元习作:故事新编课件(共18张PPT)

如果是:兔子赢了
失败过的兔子痛定思痛,没有再偷懒,最后 取得胜利。
如果是:乌龟和兔子都赢了
比赛的路上遇到一条大河,乌龟主动驮着兔 子过河,在规定时间内顺利到达终点。
望着眼前湍急的河流,兔子发了愁。这可怎么过去呀! 正当兔子一筹莫展的时候,乌龟慢悠悠赶了上来,对兔子一 晃脑袋:“上来吧。”兔子一下就蹿上了乌龟的背。乌龟在 湍急的河流中奋力向前游,冰凉的河水多次像魔鬼一样拍打 着乌龟。兔子竖着耳朵,听见四周传来呼呼的风声,河岸两 边的大树也被吹得摇头晃脑,好像都在嘲笑他们没办法顺利 过河。但乌龟还是咬紧牙关,坚持了下来。
同学们,想把文章写具体,我们还能用到 哪些办法呢?
语言描写 环境描写 动作描写
神态描写 心理描写
深刻的哲理
《龟兔赛跑》新编 裁判员一声令下,兔子很快就不见了。而乌龟呢?不
慌不忙拿出了隐形电滑板,一按电钮,“嗖”的一声,迅 速追上了兔子。不过兔子也早有准备,他从口袋拿出极速 溜冰鞋,装上加速器,只见尘土飞扬,兔子很快又赶上了 乌龟。就这样,他们俩你不让我,我不让你,难分胜负。 兔子暗暗想:“这样比下去,也不是办法。”于是它使用 “隐身术”悄悄地从小路绕到乌龟的前面,设下陷阱,等 着乌龟掉下去。
小组展示(二)
兔子刚“飞”出起点,就闻到一阵香味,转身看看, 本来是一片萝卜园!“耶!乌龟还没跟上来,吃几根不过 分吧?”说着,兔子就拔起一根水灵灵的大萝卜,津津有 味地啃了起来。
免子吃了一根又一根。“啊,好饱啊,反正乌龟追不 上,我再睡一觉吧。”说完,兔子发出"呼噜,呼噜”的声 音。
在兔子吃萝卜的时候,乌龟仍旧在努力,距离终点只 剩下三步了。“三步、两步、一步,我赢了!”乌龟再一 次取得了比赛的胜利。
新增下坡路赛道,乌龟迅速滚下 借助滑板 利用宝葫芦 兔子遇到了诱惑,乌龟坚定不移

部编版四年级下册语文《故事新编》习作PPT(第2课时)课件

部编版四年级下册语文《故事新编》习作PPT(第2课时)课件

2.时间变形,就是改变原有故事发生的时间,或提前, 或推后,设想故事在不同的时间有不同的结果。
例如,孟母三迁的千古佳话,放在现在 可以说是推动“择校风”,助长了“应 试教育”,不利于教育平等和教育创新。
3.空间变形,就是把已有故事的人物放在其他的空间, 或从事其他工作,想象会有什么新的结果。
买“珠”还“椟”
分别是:
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
其中重点写的是新添加的故事情节。
(3)为了让习作更条理,我先写_________________________ ________________;接着写________________________________ ___________;最后写 _______________________________。
只有这样,新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、 性格以及语言风格相吻合。
02 想 象 合 理 , 构 思 新 的 故 事 情 节 。
注意不能简单地复述原故事,可 以结合我们现代生活的细节和科技产 品,在情节、寓意上令人耳目一新。
黄鼠狼还没弄明白怎么回事,只听到一个声音从 屋里传来:“再狡猾的黄鼠狼也斗不过高科技呀!你 再也别想伤害我和我的宝宝们了。我们现在住的可是 高科技的智能小屋,小屋装有气味分析仪,你们黄鼠 狼一出现在我家附近,气味分析仪就会发出警报。我 早就安排了一个机器人在门口迎接你了。”
02 如 果 让 你 来 重 新 编 一 个 龟 兔 赛 跑 的 故 事,你会怎么编呢?

习作:故事新编ppt课件

习作:故事新编ppt课件

感谢
●我选“兔子赢了”的结局,因为我想让故事跟原 来的不一样。
→只要我们能做到言之有理,那么选择哪一种 结局都是可以的。
●同桌讨论,设想情节
如果我们选择“乌龟又赢了”这 个结局,那么在比赛过程中,可能发 生什么事情,让乌龟又赢得了比赛呢? 请大家和同桌讨论一下。
●新情节范例赏读
◎也许是赛道新增了一段下坡路,比赛的终点就在山脚下,乌 龟把头缩进龟壳里,很快就滚了下去,直接抵达终点。 ●根据乌龟这个角色来发散思维,设置新赛道或是新规 则,让乌龟拥有新优势,也让情节出新,这个想法很不 错。
●小结
经典的故事就是这样,让人每一次读都有 新的收获。这些故事,因为经典,所以流传了 一代又一代;因为有趣,所以吸引了一个又一 个小朋友。有人喜欢它们新奇、有趣的情节, 有人喜欢它们出人意料的结局。
PART 02
借助例子, 学习思路
●“致敬经典,故事新编”比赛
为了展现同学们的文采与创意,我 们学校文学社发起了“致敬经典,故事 新编”校园文学大赛,向全体同学征集 新编的故事,希望大家踊跃参加。
学习单 班级:________ 姓名:________ (1)把你最想改编的故事题目写在横线上。回忆原来的故事,填写起因。 (2)故事的结局如何?根据结局,故事中的主要角色可能会经历什么?请你 为他们设计情节。
新《__________》
起因
经过
分角色想:角色1、角色2
多角度想:意外、失误、麻烦、
新规则、新想法……
是怎么成为我的手下败将的吧。”(说)
●读例文,点赞
乌龟得意地说。就在这时,乌龟的滑板磕到了一块小石头,乌龟的身 体瞬间失去了平衡,滑板像蛇一样在山坡上左摇右摆。由于长时间缺 乏锻炼,乌龟无法控制自己的身体,重重地摔倒在山坡上,受了重伤, 情况危急。兔子看见了,急忙冲过去,背起乌龟就朝山下的医院跑去。

(人教部编版)四年级下册习作故事新编精品PPT课件

(人教部编版)四年级下册习作故事新编精品PPT课件
可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。 开门见山,写出兔子的决心,也交代了前面的故事。
语文 四年级 下册 新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。
记叙文
再来一次?我猜结局肯定还一样!
动词的使用很恰当,结尾点题,生动有趣。
我们一起来看看如何新编《龟兔赛跑》的故事吧?Leabharlann 习作:故事新编先定结局
习作:故事新编
结局不同
情节不同
会有哪些新的情节?
习作:故事新编
根据新的结局编情节 心理描写,为后文故事的发展做铺垫。
小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,……到落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 结果:乌龟又赢了 语那《小故故想一想书想想此语故仿一一于大乌 老语可此重巨 如你小经文可海人事事象只象写一象外言事照只觉是家鸦师文以外新人果想人过不 的 鱼 新 新 一 来 一 认 想 一 , 描 新 课 来 醒 , 好 与或 新 , 编 悄青 对 鱼 :四四一女拿编编个到个真:个文写编文到来乌啊小 同编文—悄 蛙哪拿兔年年定儿着,,和环和,什和中、决,环,龟,猴 学《中—地 从个着子级级,》刀是是原境原错么原铺神不请境才就你子 评龟铺走 井故刀路不是的我我来污来别是来垫态等你污发到认对 语兔垫到 底事的过下下信怎手们们不染不字故不的描同大染现高识话 及赛的他 出进手一册册就样在通通同的同少事同手写于概的它科我明 修跑手后 来行在片让把发过过的城的于新的法、胡写城输技们白 改》法面 会新发萝同故抖自自故市故编故以动编一市了市吗道建,以,发编抖卜3个学事,己己事事?事及作乱写。场?理 议也及轻 生呢,地,们写但丰丰。。。文描造《买我:可文轻 什?但,病来得是富富末写,新了们以末抱 么不是看句写生,的的点缺编一就另点起 样要,到不一动想想题少龟双是选题他 的急了……多写形象象的事兔溜《一的, 故于水……于吧象力力小实赛冰龟个小放 事下灵到到2!的,,技依跑鞋兔熟技在 ?笔灵落落个呢对对巧据》,赛悉巧树 ,的,下下?已已,的中在跑的,枝 先萝有的 的有有凸想故家》故凸上 好卜修地地的的显象事里里事显。 好,改方方故故了,发静的,了构没的,,事事作是生静主如作思有痕浪浪进进者不时地人《者,忍迹花花行行的合间等公狐的编住迸迸重重写理、待。假写写诱发发新新作的地着虎作好惑出出编编功。点比威功写,一一创创底、赛》底作在道道。。,人的《,提路耀耀是物到坐是纲边眼眼篇,来井篇。大的的完故。观完吃红红整事天整特光光的发》的吃,,佳生《佳起好好作的狐作来像像。原狸。,一一因和耽滴滴、乌误滴滴经 鸦 了的的过》时鲜鲜、,间血血结创。从从果编水水。新中中故喷喷事溅溅。出出来来。。 乌鸦如果不听信狐狸的赞美,会发生什么故事呢? “我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,往着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点变好。 于是,乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋,在家里静静地等待着比赛的到来。

部编版语文四年级下册习作:故事新编课件(共39张PPT)

部编版语文四年级下册习作:故事新编课件(共39张PPT)

有一天,兔子对乌龟说:“我们再比一次 吧!”“那我便接受吧。”乌龟说,“明天 见!”“不见不散。”
第一次龟兔赛跑爆了个大冷门,行动迟缓的
乌龟竟然赢了迅疾如风的兔子。
兔子被各种动物嘲笑得无地自容,它强烈要
求再比一次:“我就不信了,我还能输给乌龟这
个家伙。”
傲慢
自从乌龟赢了兔子之后,兔子觉得好丢脸,
结局不同
☆ 乌龟和兔子都赢了。 ☆ 乌龟和兔子都没能赢。 ☆ 兔子赢了。
☆乌龟又赢了。 √
情节不同
我认为这次比赛兔子还会像之前那样很傲 慢,中途虽然不睡觉了但改成在原地等待乌龟, 谁料乌龟已从另一条路爬到了终点。
也有可能是兔子太想赢了,跑的时候 撞上了一棵大树。
可能有一只老鹰中途把兔子叼走了,兔子就 不能参加比赛了。
整天把自己关在家里。乌龟知道了,觉得自己得
想个办法帮帮兔子。
提示语
这一天,乌龟来到兔子家里,它有意骄傲地
对兔子说:“兔子,我们再比一次,你敢不敢?”
兔子气冲冲地说:“比就比,有什么不敢的?这
回我绝不会输给你的。”“好啊,那我们看看谁
能赢了对方?”兔子说:“这回我一定要赢了
你。”
乌龟又赢了
兔子和乌龟曾进行过一次赛跑,只因为兔子傲慢轻敌, 结果惨败。事后,兔子十分懊悔,又很不服气,决心要与 乌龟再比高低。
“啪!”随着老牛的发令枪响,比赛开始了。兔 子像离弦的箭绕着湖边的小路飞奔而去。乌龟却“扑 通”一声跳入湖中,径直向对岸游去。山羊见了,抚 须微笑,连连点头。乌龟在湖中使劲地划动着四肢, 慢慢地逼近对岸了。兔子沿着湖边奋力奔跑,额上的 汗珠滴在脸上也不顾。那棵大树就在眼前,兔子开始 冲刺了!
突然,他发现有个影子已逼近树边。当它气喘吁 吁地冲到树下时,乌龟已在树下等它了。

部编版四年级语文第二学期《习作:故事新编》PPT课件

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我们一起来看看如何 新编《龟兔赛跑》的故 事吧?
故事本来是什么样的?
从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑 得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子 带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想, 早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后 再跑。兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而 笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到 了终点,成为货真价实的冠军。等兔子 一觉醒来,才发现它输了。
大家好啊,你认识我们 吗?我们就是《龟兔赛跑》 里的主人公。不用说,我就 是那只兔子。
唉,故事里,我因为轻 敌、骄傲自大,输了。如果 能再来一次……
再来一次? 我猜结局肯定还 一样!
那可不一定, 不信就让同学们 来写一写吧!语文 四年级ຫໍສະໝຸດ 下册故事新编审题指导
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧?如果让你重新编一 个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新 编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假 虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
新编《龟兔赛跑》或选熟悉的故事,创编新 故事。
习作内容
新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一 个新故事。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
重新编—— 想象一个和原来不同的故事。
可以先设定结局,再根据结局编写新的故 事情节。

《故事新编》PPT

《故事新编》PPT
02 《〈愚公移山 〉新编》
开头写智叟从未来学校毕业,乘坐宇宙飞船回到家乡; 中间记叙智叟运用科技产品帮助愚公移山;结尾写愚 公决定把孙儿们都送入未来学校,学习科学文化知识。
《乌鸦喝水》新编
开头(略写):交代故事发生的背景,乌鸦出去旅游 时口渴了,到处找水喝。(交代背景式)

①乌鸦看到路边有一个瓶子,里
(先声夺人式)“我赢啦!我赢啦!”兔子赢了比赛 ,一边欢呼着,一边连蹦带跳地向远处跑去。(选自《〈 龟兔赛跑〉新编》)
(开门见山式)自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大 后,他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想:我一定要开 阔自己的眼界,让大家对我刮目相看。于是,他想来想去 ,想到了一个好办法——在井内通上互联网。(选自《〈 坐井观天〉新编》)
小鸟也开始使用互联网了,他经常用网络看新 俗语,让文
闻、看视频。现在,小鸟变成了“秀才不出门, 章更有知识
便知天下事”的万事通了。
含量了。
《坐井观天》新编
开头:青蛙住在一口井里,不肯离开。
(交代背景式)

①小鸟认为青蛙视野太狭窄。

青蛙和 ②青蛙向小鸟介绍互联网。
结 构
中间:小鸟的 辩论过程
③快递员鸽子送货上门。 ④ 小鸟陷入沉思。
贪婪 胆怯 害羞 聪明 惊慌 激动 兴奋 犹豫 小心翼翼 悠闲自在 胆小如鼠 心灵手巧 心花怒放 语无伦次 指手画脚 张牙舞爪 夸夸其谈
1.乌鸦的喉咙像着了火,渴极了,它已经没有一丝力气, 奄奄一息地躺在瓶子边。
2.到了下坡段,乌龟脸上拂过一丝笑意,他先把前腿一 缩,后腿一蹬,然后头一低,就直往下滚。
它遍布着整个世界,我可以通过它知道世界各地发 生的事情,不像你们要飞到哪里才能知道哪里的情 况……”

部编版四年级语文下册习作《故事新编》精美PPT课件

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乌龟和伙伴们在一起欢呼 雀跃时,兔子还在离终点不远 处狼狈不堪地甩着积在身上的 雨水呢!乌龟又一次凭借天时 地利,凭借自己的 毅力战胜了骄傲的 兔子。⑤
⑤下雨让兔子 遇到了麻烦, 而乌龟则发挥 自己的优势, 又一次战胜了 兔子。
总评:本篇习作是对《龟兔赛跑》进 行的故事新编,由于下雨,道路湿滑、泥 泞让兔子苦不堪言,而乌龟又一次利用自 己的优势,赢得了比赛。故事情节设想合 理,富有戏剧性,给人耳目一新的感觉。 文中还有对景物的描写和对其他动物的刻 画,起到了很好的衬托作用。
六色的野花。经过雨水的冲刷后,
花草好像洗了澡,绿的更翠,红 的更艳,黄的更亮了,花草们似 乎也在争奇斗艳。可这样的天气 却给比赛增加了难度,场地变得
②交代天气状 况及比赛场地 湿滑、泥泞, 为下文故事的
湿滑,有些泥泞。②
发展作铺垫。
动物们听说龟兔又要比赛了,也
顾不得下雨了,一个个都争先恐后地 ③对比描写
习作:故事新编
龟兔赛跑
习作要求
选择《龟兔赛跑》 《狐假虎威》《坐井观 天》或其他故事,重新 编一个故事。可以设想 不同的故事结局和新的 故事情节。
习作指导
明定义
“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外
文学作品或历史、神话、寓言故事为基础,对其
中的人物形象和故事情节进行改编,从而形成一
个新的故事,以此表达一种新的思想或主题,反
1
习作:故事新编
第1课时
学习目标
1.有效利用已经学过的课文,试图开辟语文教材在作文领域的多 种使用途径。
2.以一个全新的视角,对童话故事中的情节、人物予以加工、演 绎,进行再创作,生发出具备时代意义的新的故事。(重点)
龟兔赛跑
你一定知道 下面的故事吧?
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后来听说仲永康复出院,只是才能 全失,泯然众人矣。
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10
方法二:
仿写:保留原作品的情节、人物
的性格特点、形象特征、甚至语言 也可以套用,只是对人物的身份和 背景略加改变,或巧妙融入现代生 活的素材,使文章别具意味。如 《孔乙己(民工版)》。
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孔乙己(民工版)
月光小店的格局,是和别处不同的:都是楼下大 厅摆长方形小桌子,楼上是包厢。上班和打工的人, 傍午傍晚下了班,每每花五六块钱,买一碗羊肉汤两 个烧饼;倘肯花二三十块钱,便可以点四个小菜,两 瓶啤酒,两个人慢慢吃喝;如果出到100多块,那就 可以坐在冬有暖气夏有空调的包厢里,招呼一个女服 务员伺候着喝酒。但小公务员或打工仔大多没有这样 阔绰。只有坐小汽车的,才呼叫着踩着地毯上楼,要孔乙己是穿着工作服戴着安全帽喝酒的唯一的人。 他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些泥巴;半脸 乱蓬蓬的胡子。穿的虽然是工作服,可是又脏又破,似 乎半年没有洗。他对人说话,总是满口我的工钱之类, 教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的 “上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰 号,叫作孔乙己。
戒的长项。为百尺竿头更进一步,八戒又从地摊上买来盗版的
《马屁经》,看了三天三夜。悟空见八戒心诚,指点道:“如
今可不比西天路上,几句好话,就把咱那傻师父哄得百依百顺。
没听说过什么‘副科提正科,得花两万多’吗?要办事,没银
子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅处贷了两万两银子。
半年后,八戒被任命为无稽州州长。无稽州乃天界名州,
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3
富庶之乡。八戒一到任,地方山神、土地神等忙来为八戒接 风洗尘,天天山珍海味,夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八 戒“坐坐”,十天半月也排不上号。“忙啊,”八戒叹道, “西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了,没想到,今天吃 喝也成了负担。”为了应付各种宴会,除了人事、财务,州 里的其他事务全推给了第一副州长锦毛狮子。这天,八戒饮 酒过量,呕吐不止,住进了医院。州长住院,非同小可,前 来看望的人络绎不绝。一场“病”下来,八戒净赚了40万…… 西天路上,都把八戒叫“呆子”,那可真是看走了眼。这八 戒,别看一天到晚花天酒地,脑子清醒 得很。甚至总结出了 “要想富,动干部,只研究,不宣布”这样精辟的官场“秘 诀”。三年下来,腰肥了三圈,别墅盖了五处。师兄悟空来 做客,“忘我斋”一顿饭就是万两白银,把那猴头惊得目瞪 口呆。
流传着那句经典的广告词:“神童从来
不收礼,收礼只收脑黑金。”“脑黑金
”名声大噪,销量直. 线上升,价比黄金 9 。
然而不久之后,购买了“脑黑金” 的家长们突然发现自己的孩子记忆力减 退,智商直接下降。经质量监督部门调 查,发现脑黑金竟然是“三无产品”。 愤怒的家长们来到仲永家中讨个说法, 却看到仲父哭丧着脸准备带仲永去医院 。原来,仲永因为长期服用“脑黑金” ,智商直线下降,已几近痴呆……
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,
“拿钢筋不能算偷……是拿!……你看那上班的人
往家捎一个笔筒两个本,不和我一样嘛,能算偷
吗?”接连便是难懂的话,什么“拖欠工资”,什
孔乙己一到店,几个认识他的人便都看着他笑,有的 叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答, 对柜里说,“要一瓶二两的二锅头,要一碟水煮花生 米。”便排出九枚硬币,圆圆的一长溜。他们又故意地 高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁 大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白? 我前天亲眼见你偷工地上的钢. 筋,卖给收破烂的。”13
1
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创 新
新 编


“故事新编”是什么?
所谓“故事新编”,即在作文
中,根据古典名著、民间故事 或名人名作中的人物,重新演 绎故事,使其焕发浓郁的现代 气息,成一崭新的故事的写法。
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2
示例:
《八戒当官》
话说八戒西天取经回来,被封为净坛使者。虽是五品大 员,但没什么实权。每天的工作就是把佛祖前的供品清扫干净。 这些供品多是些素角,不过几月,猪腰就瘦了两圈。多次想跑 出去打些牙祭,一来怕佛祖发现,二来每月那几两银子的俸禄 也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了,讥笑道:“果然是个 呆子,死脑筋,还真想当什么瘦肉型新品种呀!”听着这该死 的弼马温的讥笑,八戒下决心要换换位置。溜须拍马本就是八
.
4
最令八戒得意的是,月宫里的嫦娥竟找上门来,要和八戒重续 旧好。八戒当州长的第四年,天庭不断接到举报:无稽州猪州 长贪污受贿,狮州长横征暴敛。李天王奉旨一查,玉皇大帝也 大吃一惊,没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏;八戒贪污 受贿白银5亿两,锦毛狮受贿4亿两,且看谁不顺眼,就一口吞 下去。几年来,无稽州民丁大减,商号倒闭,乞丐遍地……无稽 州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。李 天王说:“那呆子,一看就不是个好东西,做个净坛使者,只 当喂了一头猪,是谁同意把他外放任职,且安置在无稽州这么 重要的位置?”一庭寂然,无人作答。
是 健
男子。两男子说明来意:原来他们公司 销售一种健脑产品——“脑黑金”,只 要仲永在公开场合声明自己的才华都是
脑 因为长期服用“脑黑金”的效果,他们
惹 的
愿意付人民币100万元。看着大包小包 的礼物,还有厚厚一叠人民币,仲父吞 了口口水,答应下来。

不多久,大街小巷都贴满了仲永手
捧“脑黑金”的宣传图片,街头巷尾都
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5
故事新编三大技巧
温馨提示: ▲ 在主题上创出怎样的新意?
▲ 用了哪些方法来强化主题的新意?
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6
“故事新编”贵在于“新”。它既不 是对原著故事的简单概括,也不是 为原著写续篇,而是在原来的主题、 人物、情节基础上,赋予新的思想 内容,注入现代人的思想理念.
主题新
环境新
人物新
语言新
借旧瓶装新酒 借故事之尸还时代之魂
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7
方法一:
改写: 保留原作品的主要情节,根据
原作品,运用现代意识对其加以改造、生 发,重新编述出一个故事,赋予其新的内 容和新的意义,给人耳目一新的感觉。历 史是现实的镜子,故事新编正是让读者在 现实社会与历史的对照中,有所联想,有 所感悟。如《都是健脑惹的祸》。
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8

那一日,仲永家突然来了两个中年
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