土地的誓言课文理解及阅读答案
土地的誓言阅读答案 (3)
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土地的誓言阅读答案1. 关于《土地的誓言》《土地的誓言》是一本由作者土地所著的小说,该小说以乡村为背景,讲述了主人公土地在经历了人生的起伏之后,最终实现了自己的梦想的故事。
2. 读后感《土地的誓言》是一本引人深思的小说。
通过主人公土地的成长经历,作者展现了传统与现代、个人与集体的抉择与矛盾。
小说中的人物形象塑造饱满,情节跌宕起伏,使读者对土地的奋斗历程产生共鸣。
故事以乡村为背景,主人公土地生活在一个贫穷的农民家庭,从小就渴望改变自己的命运。
他在经历了无数艰辛和挫折后,决心离开家乡去城市谋求发展。
在城市的打拼过程中,土地遇到了很多困难和挑战,但他坚持不懈地努力工作,最终实现了他的梦想并改变了自己和家乡的命运。
小说中塑造的土地这个角色,具有极大的个人魅力和坚毅的品质。
他在追求梦想的道路上从未放弃过,无论遇到多大的困难,都能顽强地战胜。
土地的坚持和努力给了我很大的鼓舞和启示,也让我认识到,只有坚持追求,才能获得成功。
除了主人公的形象外,小说中的其他人物也塑造得非常立体。
其中的家人和朋友都在不同程度上影响着土地的成长和决策。
这些人物形象的塑造使故事更加真实,读者可以对他们的感受和行为产生共鸣。
故事情节跌宕起伏,扣人心弦。
作者通过对每个情节的精心安排和描写,使整个故事情感丰富、紧凑有力。
其中的悬念和波折让我一直紧张地看下去,想知道接下来会发生什么。
这种阅读体验让我沉浸在故事中,一直被故事所吸引。
3. 主题与思考《土地的誓言》通过主人公土地的故事,探讨了个人与家庭、传统与现代的冲突与妥协,以及坚持与放弃的抉择。
阅读这本书让我从一个全新的角度来思考这些问题。
在土地身上,个人与集体的利益往往是冲突的。
他出走家乡,去城市追求自己的梦想,在其中也遇到了一系列困境和挑战。
但是,他能够坚持自己的选择,不仅得到了成功的回报,还帮助了很多人。
这让我想到,当我们面对困难和挫折时,是否应该坚持自己的选择呢?还是应该迁就集体的利益?另外,小说中也提到了传统与现代的冲突。
《土地的誓言》课外拓展阅读练习及答案
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《土地的誓言》拓展阅读练习及答案(一)旧土宁新路①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。
旧墙的土看上去很老了,老的有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。
我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。
我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老。
再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过了,房子结结实实,院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。
④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土、立刻就会变得灵动起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑------泥土活了。
⑥这喝了水,被水唤醒了旧土,你不动它,它恍若永远在水中,是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。
一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮,越精神,越黏,甚至会灵气十足。
这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
《土地的誓言》课后题及答案
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“””《土地的誓言》课后题及答案一、认真阅读“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段,回答下列问题。
1、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?2、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起 你丰富的联想?3、有人说这段话排列的词语过多,不够简洁,有些句子完全可以删掉,比如红玉的脸 庞,黑玉的眼睛“”狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风。
你是否同意这种看法?为什么?本题意在揣摩精彩语段,通过揣摩语言感知文章写作特色。
第1小题提示学生注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等。
抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征。
第2小题,品味形容词和短语的修饰作用。
这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。
细心品味这些形容词的修饰作用,并且强调语言 引起的“联想,着眼点在发挥学生的想像力,品味语言。
第3小题是一道开放题,鼓励学生发挥质疑精神,对作家个性化的语言风格加以评论。
答案应该是多样的,开放的,只要言之成理即可。
二、你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情,最能打动你?找出来,读一读,背一背。
这是一道语言积累题,意在引导学生反复朗读文章,通过积累、记忆,体会课文浓郁的 抒情性。
例句如下:1、对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字, 我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的, 我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
2、我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然 惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
3、在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上 我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
……三、学唱歌曲《松花江上》,进一步体会课文中的思想感情。
此题旨在通过跨学科活动,深入理解课文思想内涵。
七年级下册语文 8.土地的誓言 同步练习 (含答案解析)
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七年级下册语文 8.土地的誓言同步练习一、单选题1.下列对《土地的誓言》说法有误的一项是()A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。
C.题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。
【答案】C【知识点】概括文章主要内容;筛选并整合文中信息【解析】【分析】ABD.正确;C.有误,题目“土地的誓言”应该理解为“面对土地发出的誓言”。
故答案为:C.【点评】本题考查文章内容的理解。
理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
2.下列词语解释不正确的一组是()A.炽痛:热烈而深切。
标直:笔直B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。
亘古:远古C.谰语:没有根据的话。
污秽:肮脏的东西D.怪诞:鬼怪的诞生。
默契:双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解【答案】D【知识点】词义理解;解释【解析】【分析】ABC.正确;D.有误,“怪诞”的意思是荒诞离奇;古怪。
故答案为:D.【点评】本题考查词语的理解。
理解词语的意思既要从词语的本义出发,又要理解词语的比喻义、引申义,同时结合具体的语境掌握分析。
3.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.挚.痛(zhí) 胸膛.(táng)喷涌.(yǒng)B.仰.望(yǎng) 白桦.(huā) 呻吟.(yín)C.斑斓.(lán) 召.唤(zhào) 缠.绕(chán)D.默契.(qiè) 山涧.(jiàn) 浆.液(jiāng)【答案】C【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A项,“挚”应读“zhì”;B项,“桦”应读“huà”;D项,“契”应读“qì”。
部编版七年级下册语文【有答案】土地的誓言
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部编版七年级下册语文【有答案】土地的誓言01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字°山涧.(jiàn) 默契.(qì) 田垄.(lǒng) 挚.痛(zhì) 亘.古(gèn)镐.头(gǎo) 污huì(秽) 泛làn(滥) 怪dàn(诞) 斑lán(斓)háo(嗥)鸣lán(谰)语2.解释下列句子中加点词语的意思°(1)对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛..的热爱°(诚恳而深切)(2)狐仙姑深夜的谰语..°(没有根据的话)(3)而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽..和耻辱°(肮脏的东西)3.下列句子朗读不太顺口,请稍加修改,使之通顺°我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块°“土地黑黑的”改成“黑色的土地”,“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”°4.指出下列各句运用的修辞手法°(1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样°(比喻)(2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟°(拟人)(3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛°(比喻、排比)(4)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓°(反复)5.对课文的分析,下面说法错误的一项是(B)A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩°B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”°C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势°D.“故乡有一种声音在召唤着我°她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法°(解析:标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言°)6.依照句子,完成下面的句子°例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印°在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印°仿句:在校园的小径上,留下我无数欢声笑语°在沸腾的操场里,我洒下颗颗汗滴,在图书馆安静的氛围中,我如饥似渴地阅读,在教室的课桌上,印下我书写描画的痕迹°7.(孝感中考)地名普查是一项公益性、基础性的国情调查°在第二次全国地名普查工作开展之际,学校九年级学生进行了以“了解地名普查,弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动°你是学习小组成员之一,请参照以下材料按要求完成任务°材料一:地名普查成果,可以促进地名规范,还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书,地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书,导航产品,地名文化遗产宣传片等,以促进社会经济文化发展°材料二:在湖北,有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名;有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名;还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名°其实,不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来,如“叫花子村”改名为“娇花村”°(1)请依据以上三则材料,简要归纳地名普查工作有哪几方面意义°规范地名;促进社会经济文化发展;美化地名°(2)某同学在活动中设计了以下图表,猜想了几个地名的来历,介绍了地名中的文化知识°请认真阅读,继续猜想,将空处补充完整°02拓展阅读踩着祖国的泥土陈鲁民①的确,世界上没有什么比祖国的泥土更可贵,孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的,因为这是我们的立足之本、生存之基,离开祖国的泥土,我们就成了无根浮萍°②因而,屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐,都不肯离开祖国的泥土,到别处去“高就..”,虽然那个时候,朝秦暮楚是很常见的事,他却下定决心:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘°”自己生是楚国人,死是楚国鬼,“虽九死其犹未悔”°③因而,在外漂泊几十年后,台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖,在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时,依习俗取下祖坟上的一抔土,作为纪念°④当然,人上一百,形形色色,也有一些相信外国月亮圆,崇尚外国土地香的人°如今,我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子....,也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷,还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子,她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外,还有一个重要目的,就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地°虽说这也是她们的自由,可是一个连孩子都要跑到外国去生的人,她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗?8.结合语境,解释文中加点词语°(1)高就:敬辞°指人离开原来的职位就任较高的职位,在本文中具有讽刺意味°(2)莘莘学子:指众多的学生°9.如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”?因为泥土象征着伟大的祖国,我们的生活离不开土地,离不开养育我们的祖国,祖国是哺育我们成长的母亲°这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思°10.选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀?你能否再举一例呢?事例:有古代的屈原,有当今的宋楚瑜°其他如:时刻惦记着祖国的钱学森°11.请概括第④段的主要内容,并说说其在文中的作用°从反面列举了崇洋媚外的人,与上文形成鲜明的对比,突出了主题°12.爱国是永恒的主题,有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇,请写出关于爱国的名句°(不少于两句)示例:①人生自古谁无死?留取丹心照汗青°②天下兴亡,匹夫有责°。
第8课:土地的誓言-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读
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第8课土地的誓言【生字生词】碾:niǎn 把东西轧碎或压平的器具。
誓言:shì yán誓师时所说的话。
约誓;以言相约胸膛:[ xiōng táng ]躯干的一部分,在颈和腹之间。
嗥鸣:[ háo míng ](野兽)大声嚎叫。
山涧:jiàn山间的水沟。
高粱:liáng一年生草本植物。
叶和玉米相似。
但较窄,花序圆锥形,生在茎的顶端,子实红褐色。
斑斓:bān lán灿烂多彩。
缠绕:chán rào萦绕。
亘古:[ gèn gǔ ]整个古代;终古默契:[ mò qì ]1.双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解:配合~。
2.秘密的条约或口头协定。
田垄:[ tián lǒng ]田地分界的稍稍高起的小路。
埋葬:mái zàng掩盖。
镐头:gǎo刨土用的工具。
土壤:rǎng泥土。
禾稻: dào稻谷。
丰饶:fēng ráo形容词,富饶。
污秽:wū huì肮脏的东西。
【同步练习】1.阅读下面的文段,完成1—4题。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬()过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐()头上有我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的cuàn_______出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
禾稻的香气是强烈的,niǎn______着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
(1)根据拼音写汉字,给加粗的字注音。
cuàn_______出来 niǎn________着埋葬()镐()头(2)语段中有错别字的词语是“___________”,正确的写法是“__________”。
【初中阅读指导】《土地的誓言》课后习题答案
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【初中阅读指导】《土地的誓言》课后习题答案一、认真阅读当我躺在土地上的时候原野上怪诞的狂风一段,回答下列问题。
1、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?2、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事一、认真阅读“当我躺在土地上的时候……原野上荒诞的狂风”一段,提问以下问题。
1、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?2、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你真的哪些词语用得不好,能引发你多样的M18x?3、有人说这段话排列的词语过多,不够简洁,有些句子完全可以删掉,比如“红玉的脸庞,黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风”。
你是否同意这种看法?为什么?本题旨在琢磨精彩语段,通过琢磨语言认知文章文学创作特色。
第1小题提示学生注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等。
抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征。
第2大题,品味形容词和短语的润色促进作用。
这段话用了大量的形容词和短语润色事物,并使事物带多样的、耐人寻味的意味。
细心品味这些形容词的润色促进作用,并且特别强调语言引发的“M18x”,着眼点在充分发挥学生的想像力,品味语言。
第3小题是一道开放题,鼓励学生发挥质疑精神,对作家个性化的语言风格加以评论。
答案应该是多样的,开放的,只要言之成理即可。
二、你真的这篇课文中哪些语句写下得最富于感情,最能够感动你?打听出,...,腰一腰。
这是一道语言积累题,意在引导学生反复朗读文章,通过积累、记忆,体会课文浓郁的抒情性。
例句如下:1、对于社会各界的关东原野,我心里怀著炽痛的爱好。
我无时无刻不听到她呼唤我的名字,我无时无刻不听到她招唤我回来。
我有时把头放到我的胸膛上,我晓得我的心还是跳动的,我的心还在奔涌着热血,因为我常常深感它在泛滥成灾着一种热情。
2、我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
第8课 土地的誓言(解析版)-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂(部编版)
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8.土地的誓言1.下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是(A)A.炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)参(c ān)天B.谰(lán)语怪誔(dàn)亘(gèng)古浆(ji āng)C.田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)呻呤(yín)D.辗(zhǎn)转辘(lù)辘默挈(qì)丰饶(yáo)【解析】本题考查易错的字音、字形。
作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。
遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。
A.正确;B.有误,“怪誔”的“誔”应写作“诞”,“亘古”的“亘”应读作“gèn”;C.有误,“污秽”的“秽”应读作“huì”,“呻呤”的“呤”应写作“吟”;D.有误,“默挈”的“挈”应写作“契”,“丰饶”的“饶”应读作“ráo”。
故选:A。
2.下列词语中没有错别字的一项是(B)A.汇合胸膛涌跃仰望B.誓言土壤碧绿飘扬C.奔弛破晓高梁标直D.幽远穿梭呻呤耻辱【解析】本题考查错别字的辨析能力。
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合字词意思辨析判断。
A.有误,“涌跃”的“涌”应为“踊”;B.正确;C.有误,“奔弛”的“弛”应为“驰”;D.有误,“呻呤”的“呤”应为“吟”。
故选:B。
3.对课文《土地的誓言》理解有误的一项是(C)A.这是一篇抒情散文,充满着饱满、深沉的爱国热情。
B.文章多处运用排比的修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势。
C.文章大量选择有东北特色的景物组合在一起,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽,体现了写景散文的特点。
D.文章两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联!【解析】本题考查文本内容的理解与分析。
参考答案土地的誓言
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参考答案土地的誓言参考答案:土地的誓言在这个喧嚣的世界里,我们常常忽略了我们生活中最重要的事物之一——土地。
土地是我们生命的源泉,是我们生活的基础。
然而,我们是否曾想过土地对我们的誓言呢?土地有着自己的誓言,它承载着我们的希望与梦想。
首先,土地发出的第一个誓言是保护自然环境。
土地是我们赖以生存的根基,然而,由于人类的过度开发和破坏,土地正面临着严重的生态危机。
森林被砍伐,湖泊被污染,生物多样性受到威胁。
土地向我们承诺,它将努力保护自然环境,维护生态平衡,让我们的后代也能享受到美丽的自然景观。
其次,土地发出的第二个誓言是为我们提供丰富的资源。
土地是我们获取食物、水源和能源的重要来源。
它孕育着各种植物和动物,为我们提供了丰富的农作物和畜禽。
土地承诺,它将继续为我们提供充足的资源,满足我们的物质需求,让我们生活得更加美好。
然而,我们也需要对土地发出自己的誓言。
我们应该保护土地,不再过度开发和破坏它。
我们应该采取可持续的农业和工业生产方式,减少对土地的负担。
我们应该重视环境保护,积极参与植树造林、垃圾分类等活动,为土地的健康发展贡献自己的力量。
除了保护自然环境和提供资源外,土地还有一个重要的誓言,那就是为我们创造美好的家园。
土地是我们生活的空间,它承载着我们的家庭、社区和城市。
土地向我们承诺,它将提供宽广的土地供我们建造房屋,提供美丽的风景供我们欣赏,提供安全的环境供我们居住。
我们也应该对土地发出自己的誓言,保持环境整洁,不随意乱扔垃圾,不破坏公共设施,共同营造一个美好的家园。
最后,土地的誓言也包括为我们提供休闲和娱乐的场所。
公园、海滩、山脉等自然景观都是土地为我们创造的休闲场所。
土地承诺,它将继续提供这些场所,让我们能够放松身心,享受生活的乐趣。
我们也应该对土地发出自己的誓言,爱护这些场所,不破坏植被,不乱涂乱画,让它们永远保持美丽和原始的面貌。
土地是我们生活的基石,它承载着我们的希望与梦想。
我们应该珍惜土地,保护土地,让它继续为我们提供生存的条件和美好的家园。
【人教部编版】七年级语文下册第二单元7土地的誓言阅读理解习题
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《土地的誓言》阅读理解一、现代文阅读(共13题,共39分)1.(1)阅读下面文字,回答后面问题。
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
我不能离开她我必定为她而战斗到底为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
(1)为文中加线的字注音。
镐头______ 辗______ 丰饶______ 污秽______(2)对文中加线句子理解有误的一项是()A. 句中“她”指的是土地,隐含将土地做“母亲”的意思。
B. 这句话运用了呼告的手法,直接对着土地抒情。
C. 这句话将倾诉对象拟人化。
D.“我答应过她”是指“她”曾经请求过我。
(3)概括本段文字的内容。
2.(2)阅读下面文字,回答后面问题。
当你坐在飞机上,看着我们无边无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候;当你坐在汽车上,倚着车窗看万里平畴的时候;或者,在农村里,看到一个老农捏起一把泥土,仔细__________(端详、鉴别、鉴赏)它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者,当你自己随着大伙在田野插yānɡ,黑油油的泥土吱吱地__________(冒出、流出、挤出)脚缝的时候,不知道你曾否为土地涌现过许许多多的遐想?想起它的过去,它的未来,想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人,怎样斗争和流血,想起在mián长的历史中,我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹,他的苦难、愤恨、希望、期待的心情?有时,望着莽莽苍苍的土地,我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。
土地的誓言阅读答案-精选文档
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土地的誓言阅读答案因为阅读理解在语文考试中占有很大的比重,所以小编为您提供了土地的誓言阅读答案,供您阅读这篇课文参考使用!三、阅读最后一段回答问题。
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
1、为什么说“我的手掌一接近土地,心就变得平静”?2、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写?3、“这时我起来,找寻天空中北方的大熊”这句话有什么含义?对此,你能写出与此有关的诗句吗?4、“为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话表达了作者怎样的思想感情?5、文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”?【参考答案】三1、因为土地是“我”的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。
2、春天和秋天的景物风情;从视觉、嗅觉、听觉等角度写的。
七年级下册课文:土地的誓言阅读答案
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七年级下册课文:土地的誓言阅读答案
5、在理解富有表现力的词语时,一定要结合具体的语言环境,只有这样,才能准确把握词语的意义。
例如:……我常常感到它在泛滥着一种热情。
点拨:“泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”,又引申为“思想、事物到处扩散”。
在这里,是表现作者对家乡土地的强烈感情如如决堤之水一样不可遏抑地向四下任意奔流。
请参照上面的形式,赏析“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留过我的手印”中的“埋葬”。
6、是作者怀着真挚热烈的情感一气呵成的文章,迅速浏览全文,看看文章抒发了作者怎样的情感。
7、你认为的题目“土地的誓言”好不好?为什幺?
土地的誓言阅读答案
5“埋葬”原意是指埋掉已经死去的事物或者消灭、消除的意思。
这里指昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。
作者的欢乐只属于失去的故园。
这样想来,“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
6国土遭到践踏的悲愤心情;对故乡的热爱、眷恋与怀念;对祖国的热爱。
7标题是比较独特的,其要点在于“誓言”。
从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。
作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。
”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。
因此,这一标题应该。
《土地的誓言(节选)》《乡村的泥土》阅读练习及答案(20200801112726)
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阅读两篇短文,完成小题(A) 土地的誓言(节选)端木蕻良土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。
为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
(B)乡村的泥土①乡村是泥土做的。
泥土是乡村的灵魂,它是上苍送给乡村最好的礼物②泥土与庄稼,庄稼与人,都是—安排好了的,谁也离不开谁。
一团泥土,就是一句百读不厌的经文。
曾祖父读过,祖父读过,父亲读过,我和弟妹们也读过,我们的儿孙还要再继续接着读下去。
一个生命,又一个生命,在泥土里摸来摸去的,摸着摸着就摸老了,直到连泥土也摸不动的时候,这个生命就该被泥土抚摸了。
③我曾仔细观察过父亲的那双手,粗糙得跟老树的皮没有什么两样,骨节粗大,十指变形,没有一个完整的指甲。
这双手曾在土地上扒挠了八十多年,豆村的每一块土地都曾留下他的手印,甚或每一个土团都曾感受过他的手温。
《土地的誓言》课文理解及阅读答案教学教材
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《土地的誓言》课文理解及阅读答案《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2) 《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2)文章来自:土地的誓言五.整体感悟课文后回答:1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”?2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”?4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗?其中包含了作者怎样的情感?六.课内语段阅读对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
七年级下册第二单元7土地的誓言阅读理解试题
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?土地的誓言?阅读理解一、现代文阅读(一共13题,一共39分)1.〔1〕阅读下面文字,答复后面问题。
土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。
我是土地的族系,我不能分开她。
在故土的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故土的土壤是香的。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么富饶……没有人可以忘记她。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光之下,乃是我家乡。
我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
我永不能忘记,因为我容许过她,我要回到她的身边,我容许过我一定会回去。
我不能分开她我必定为她而战斗到底为了她,我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故土出如今我的面前--或者者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
(1)为文中加线的字注音。
镐头______ 辗______ 富饶______ 污秽______(2)对文中加线句子理解有误的一项是哪一项〔〕A. 句中“她〞指的是土地,隐含将土地做“母亲〞的意思。
B. 这句话运用了呼告的手法,直接对着土地抒情。
C. 这句话将倾诉对象拟人化。
D.“我容许过她〞是指“她〞曾经恳求过我。
(3)概括本段文字的内容。
2.〔2〕阅读下面文字,答复后面问题。
当你坐在飞机上,看着我们无边无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候;当你坐在汽车上,倚着车窗看万里平畴的时候;或者者,在农村里,看到一个老农捏起一把泥土,仔细__________〔打量、鉴别、鉴赏〕它终究适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者者,当你自己随着大伙在田野插yānɡ,黑油油的泥土吱吱地__________〔冒出、流出、挤出〕脚缝的时候,不知道你曾否为土地涌现过许许多多的遐想?想起它的过去,它的将来,想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人,怎样斗争和流血,想起在mián长的历史中,我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹,他的苦难、愤怒、希望、期待的心情?有时,望着莽莽苍苍的土地,我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。
《土地的誓言》课文理解及阅读答案
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《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2) 《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2)文章来自:土地的誓言五.整体感悟课文后回答:1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”?2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”?4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗?其中包含了作者怎样的情感?六.课内语段阅读对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
人教版语文书七年级下册《土地的誓言》课后题答案-人教版七年级下册语文
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人教版语文书七年级下册《土地的誓言》课后题答案|人教版七年级下册语文为了巩固大家的学习,网为您提供关于人教版七年级下册《土地的誓言》课后题答案,希望对你有所指导。
人教版语文书七年级下册《土地的誓言》课后题答案《土地的誓言》第一题答案认真阅读“当我躺在土地上的时候......原野上怪诞的狂风”一段,回答下列问题。
1.作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起你丰富的联想?3.有人说这段话排列的词语过多,不够简洁,有些句子完全可以删掉,比如“红玉的脸庞,黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风”。
你是否同意这种看法?为什么?1.列举了白桦林、马群、黑土地、红高粱等东北特有的景物和物产。
抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征。
2.这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。
如“红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地......”中的“红布”“金黄”“黑色”这些词语用得好,引起了“我”丰富的想象。
“我”仿佛看到了东北秋天红彤彤、黄澄澄、黑糊糊的一片色彩纷呈、丰收在望的美好景象;“我”也仿佛看到了东北农民赶着马车,面带着甜丝丝的笑容。
3.这是一道开放性题目,同学们要大胆质疑,对作家个性化的语言风格加以评论。
答案应该是多样的、开放的,只要言之成理即可。
《土地的誓言》第二题答案你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情,最能打动你?找出来,读一读,背一背。
1.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
2.我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
3.在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
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《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2) 《土地的誓言》课文理解及阅读答案(2)文章来自:土地的誓言五.整体感悟课文后回答:1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗其中包含了作者怎样的情感六.课内语段阅读对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
1.解释下列词语①炽痛:②亘古:2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容①她:②这种声音:③这个:3.请找出本段的中心句。
4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色,物产,作者是从哪些角度进行描绘的文章来自:土地的誓言五.整体感悟课文后回答:1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗其中包含了作者怎样的情感六.课内语段阅读对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
1.解释下列词语①炽痛:②亘古:2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容①她:②这种声音:③这个:3.请找出本段的中心句。
4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色,物产,作者是从哪些角度进行描绘的,文章来自:土地的誓言五.整体感悟课文后回答:1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”4.你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地“作为描写对象吗其中包含了作者怎样的情感六.课内语段阅读对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古驹,我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
我必须回去,我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的,是不能选择的。
这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。
在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
1.解释下列词语①炽痛:②亘古:2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容①她:②这种声音:③这个:3.请找出本段的中心句。
4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色,物产,作者是从哪些角度进行描绘的文章来自:5.如何理解文中所说的“红熟的浆液”这一联想准确吗为什么6.文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别7.将下列句子改为肯定的陈述句,并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她唤我回去。
8.理解下列各句的含义①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
②它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
9.文中应用呼告手法,直接对土地倾诉自己的热爱、怀念、眷恋,并将倾诉对象拟人化,这样写有什么好处10.从文中找出你最喜欢的语句并加以分析。
七.深入探究下列问题1.有人认为课文中有些词语排列过多,可以删除,你的看法如何呢2.课文从哪些方面体现了作者浓郁的抒情风格与独特的抒情方式参考答案:五.1.要点:“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
2.“泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”,又引申为“思想、事物到处扩散”。
细细品味这一词语会觉得十分贴切:作者心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流,作者那激愤狂欢的心情用了“泛滥”来形容较之“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。
昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。
作者的欢笑已经“死”了,它已被埋葬在故乡的田垄间。
所以,“埋葬”一词更能表达作者沉重的感觉和悲愤的情绪。
3.人称的变化实际是情感的变化的结果。
文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪一步步的激动,作者就不满足于使用第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接迫切。
这在修辞上叫做“呼告”,具有强烈的修辞效果。
4.因为这些景物都是东北所特有的,展现了东北大地的丰饶美丽。
思念故乡,热爱故乡的感情。
六.1.①热烈而深切②远古2.①关东原野②呼唤我名字的声音③在那亘古的地层里,有着一股股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样3.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
4.白桦林、红高粱、马群、蒙古驹、黑土地听觉、视觉、嗅觉、味觉5.指沸腾的岩浆。
因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样,在燃烧、在沸腾、在奔涌,欲喷涌而出。
6.“不得不回去”带有一定的被迫的意味,“应该回去”表示理所当然,“必须回去”则有一定之意,带有命令的口气。
语气逐级加强,态度愈加坚定7.我时时刻刻都能听见她呼唤我的名字,我时时刻刻都能听见她召唤我回去。
双重否定句加强了肯定的语气,强调了作者那种强烈的思乡之情。
8.①表示我同故乡已经息息相通,我要回到故乡去,故乡也需要我回去。
②我同故乡之间存在一种血肉联系,我思念故乡,终有一天我会回到故乡去。
9.激起读者的强烈共鸣。
10.略。
七.①开放题,言之有理即可。
如,不删的理由:作者倾诉式的语言,景物叠印画面的意境,体现作者华丽、浓郁的抒情风格。
可删去的理由:复杂、累赘,让人阅读时应接不暇,跳跃性强,不适宜一般读者阅读。
②要点如下:运用呼告的手法,直接对土地倾诉自己的热爱,怀想,眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思。
选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展示了东北大地的丰饶美丽。
大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。
有忧伤、舒缓的回忆,有强烈急切近乎呐喊的誓愿,叙述方式和内在感情的起伏表里相应,形成文章的波澜与节奏。