(完整版)文明教师申报材料3

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xx镇第一初级中学

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2016、9

我的教学事迹

光阴似箭，岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已经是第8个年头了。在这8年左右的时间里，我不仅懂得并学会珍惜那份浓厚纯真的师生情，也在教学过程中逐步提高了自己的教学质量和教学水平。

现将我在工作以来的教育教学工作中一些收到显著效果的方法和成绩总结如下：

一、课前勤“搜索”，预演课堂。

“台上十分钟，台下十年功”，这在教学工作中是最常见的事。作为一个好的教师，必须在课前充分系统地备好每节课，有时候甚至要提前几天将要上的课组织好。因为备课时要提前预设好各种可能会出现的“课堂事故”，避免在上课过程中出现差错，影响学生的听课效果。作为数学学科的任课教师，我在备课的过程中分为两大部分。一部分是新知识的学习，这一部分虽然看似很简单，却是我花时间和精力最多的部分。对于每一题型的基本知识点，我尽可能把它们联系到一起，和时事、现实生活相结合，以启发学生兴趣和提高学生掌握程度为目的，查教材、翻参考书、挖空心思想例子，常常要备到夜里十一二点才结束。而躺在床上还要将所备的内容预上一遍。在上课前，还要将这些内容在心里反复演习。经过这么多的准备，每次一走进教室，上课的内容就会如行云流水，课堂也会顺利很多，学生也会集中注意力，提高了自己的课堂效果。

二、课中随机应变，利用好各种“课堂事故”。

作为初三学生，一方面已经认识到学习的重要性和自己的学习目

的，另一方面仍然处于迷茫状态，因此他们认真刻苦学习的同时难免偶尔会在课堂上有不在预演课堂之内的其它行为出现。而且他们对新知识的学习也会有其它想法和问题，因此作为一名教师，要能随机应变，充分利用好各种可能出现的“课堂事故”，使之为教学质量的提高服务。新课程重视学生创新精神和实践能力培养，比传统教材关注学生的兴趣与经验，更关注学生的现实世界，将教学目标转化为学生的“自我需求”，密切与学生生活及现代社会、科技发展相联系，引导学生亲身体验主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。课堂呈现勃勃生机，教学方式灵活多样，师生之间平等交流、共同学习的民主关系逐步形成，学生更喜欢数学了。

虽然有了课前、课中作了好的铺垫，但是课后仍然要做好自己的反思和学生的辅导工作，这样才能使自己的教学水平逐步得到提升，学生的成绩得到显著拔高。有时候一上完课，就知道自己这节课是成功还是失败，因为自己课堂上的状态和学生的反应就是及时地反馈，如果自己课堂上神采飞扬、激情高涨，而学生们也兴高采烈、眉飞色舞，那么我就记录下自己讲得好的地方，方法恰当的地方，以便供后来教学的时候使用。如果相反，就做深刻的自我反思，总结不足之处，提醒自己以后上课不要采用这种方法去讲解知识点，并思考出新方法。另外，我还将学生们课下的任务根据他们自身的程度作了不同的要求，有的专门攻克拔高题型，有的专门弥补基础知识，有的专门练习做题技巧，并对他们逐个进行了任务检测，监督他们完成自己的任务，进而提高了他们的数学成绩。

“一份耕耘，一份收获”。在我辛苦的付出之后，学生们提高数学成绩的同时，也与我结下了深厚的师生情谊，而我自己也得到了很多领导和同行的认可，并获得了相应的奖励和荣誉。

2009年刚参加工作便担任毕业班的班主任和两个班的数学教学工作，由于工作出色、成绩显著，在2009至2010学年教育教学工作中被评为镇模范教师。而在2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选活动，并获得电教优质课二等奖的荣誉。而在担任两届毕业班班主任期间，不仅管理好班级的同时，还让他们的成绩得到提高，保证了他们的升学率。就在今年的期末考试中，我所教的两个班级的数学成绩都非常不错，其中上百分的学生在我所教的班级里人数较多。鉴于我在学校的工作表现和成绩，还荣获了县优秀教师的称号，也多次被评委镇模范教师。

不管过去有多努力、多辉煌，都已随岁月沉淀。在以后的教学工作中，我会谨记各位领导的嘱咐和各位同事的照顾，虚心学习他们的经验，积极开拓新的教学方法，提高自己的教学质量，为学校的发展添砖添瓦，尽上自己的一份绵薄之力。