快乐的泼水节教学设计四年级音乐

快乐的泼水节

教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》

教学目标：1、能欢快的富有表情的演唱《快乐的泼水节》。

2、初步了解傣族风情的音乐和舞蹈，学会几个傣族舞蹈的动作，并能随音乐表

演。

3、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生对少数民族生活习性的兴

趣和对音乐的亲近感。

教学重点：能有感情的演唱歌曲，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。

教学难点：对泼水节的了解以及对歌曲中附点节奏的掌握。

教具准备：电子琴、多媒体、课件

课型：以唱歌为主的综合课。

教材：人民教育出版社课程标准实验教科书小学音乐第七册。

课时：第一课时

教学过程：

一、多媒体导入

（播放歌曲《爱我中华》，学生随音乐进入教室）

师：同学们都知道我们中国有56个少数民族。老师要问同学们几个问题大家知道的少数民族的节日有哪些？（课件出示问题）

生：思考并举手回答。

师：1、学回答并给以鼓励。

2、出示课件展示比较著名的几个少数民族的传统节日（文字）

3、出示课件傣族泼水节的图片

师：大家说这是哪个民族的什么节日？

生：傣族泼水节

4、师：传说在古代的时候，有个无恶不作的火魔王，他经常带给人们灾难，有十二位傣族少女机智的杀死了火王，可是火魔王的头颅滚到哪里，哪里就会引起熊熊的大火，为了免除烈火祸害四方百姓，她们便每天把水浇在自己的身上，，轮流将火魔王的头颅抱在怀中，直到化为尘土。后来，傣族人民为了纪念她们，便每年清明前后举行泼水节。

出示相关图片（进一步了解泼水节以及象脚鼓）

二、学唱歌曲

1、在快乐的泼水节里，我们的小朋友们也加入到了泼水的行列中，今天我们将要学唱的歌曲就叫《快乐的泼水节》。

（出示歌谱，播放歌曲范唱录音两遍）

2、出示歌曲节奏（将歌词在节奏中读出）

X.X X X ︱X XX X ︱X.X X XX ︱X —︱

泼呀泼呀泼呀泼，泼呀泼呀泼，

泼她披巾和衣褂和衣褂。

X.X X X ︱X XX X ︱X.X X XX︱X —︱

傣家娃娃笑哈哈笑哈哈。

泼她披巾和衣褂和衣褂。

3、师富有表情的清唱歌曲

师：这首歌给我们展示了一幅怎样的画面？我们应该怀着怎样的心情去唱呢？

4、师弹琴教唱

最后一句是重点

5、全班跟音乐唱（教师给与鼓励）

三、拓展——学跳傣族舞

1、师：出示图片（孔雀图片）

2、师：傣族人民与其他少数民族一样，都是非常能歌善舞的民族，他们的舞蹈非常有特点非常漂亮。

用一段傣族音乐跳一段傣族的舞蹈。（或播放视频：杨丽萍的《雀之灵》）

师：傣族舞蹈好看不好看啊？那同学们想不想学呢？

好，此时此刻我们都是美丽的小孔雀

(师讲解示范傣族舞蹈的的基本手型和基本步法，以及几个简单的舞蹈动作)

3、边唱《快乐的泼水节》边跳舞蹈

男生拿铃鼓或小鼓伴奏

4、看谁跳得好？

（自评与互评相结合）

四、课堂小结

师：同学们，我们今天领略了美丽的傣家风光，感受体验了傣族歌舞，过了一个欢乐的泼

水节。同学们今天表现非常的棒！老师要求同学们课下将歌曲的第二段唱熟，下节课上课

的时候我们来进行小组比赛，看哪个组唱的最好。好了，这节音乐课就上到这里啦！（在音乐声中结束）