第三节_复句与多重复句的划分
复句及其类型—初中语文语法知识讲义
初中语文语法知识讲义——复句及其类型1、什么是复句复句就是由两个或两个以上意义相关联、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
组成复句的单句形式叫分句。
一个复句包含两个或两个以上的分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
复句仍然是一个句子，能够表达完整的意思，具有一个统一全句的句调，句末有较大的停顿，一般用句号、问号、省略号或感叹号来表示。
2. 复句的特点一个复句一般具有如下几个特点：（1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。
只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。
（2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。
即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。
（3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。
（4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。
（5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3、复句与单句的区别区分单复句的主要标准是，不仅看句子的长短，而且还要看该句有几个相对独立的单句形式的结构。
复句是由分句构成的，分句之间有逻辑关系，但是没有句子成分的那种关系，不能互相作句子的成分。
有两个或两个以上的单句形式的结构，彼此间虽有联系，但具有相对的独立性，互不作对方的句子成分的，就是复句。
即只有一套主干的是单句，有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。
区分某句子是单句还是复句，还可以利用上述“复句的特点”来进行判断，也可以通过下表进行区别：4、复句与单句的辨析在区分单句和复句时，不仅要考虑上述因素或条件，还需要注意以下问题：①不要把单句误认为分句。
单句句子成分之间常有较小的停顿，因此被停顿隔开的句子成分经常被误认为是独立的分句。
基础知识之语法：复句
单用的： 也 、又、还、同样、同时、以及、 另外 搭配用的：不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也
例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。
他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
(2) 递进复句
各个分句在意义上程度一个比一个深。
一、判断单复句 1、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句 ） 2、这副对联知道人颇少，有介绍的 必要。 （复句） 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 （复句） 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句）
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无 标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
小明在房间里又唱又跳。
(2) 假设复句
前一分句提出一个假设的原因或情况，
后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。
例:要是你能刻苦学习，成绩就会提高。
关联词:
如果（假使）……就……
即使（哪怕）……也……
(3) 条件复句
前一部分提出一个条件， 后一部分说明在这个条件下产生的结果。
例:只要功夫深，铁杵磨成针。
无论困难多大，他都能克服。
9、我倚暖了石栏的青苔，青苔却凉透了我的心
（转折）
10、既然我们不知道时间能给予我们多少，我们 就应该珍惜生命的每一分钟。 （因果） 11、只有付出超人的代价，才能取得超人的成绩 （条件） 12、只要你虔诚地信佛，将来你的灵魂就可以进 入西天的极乐世界。 （条件）
判断下列复句的类型
(1)白天，他努力工作；晚上，他发奋读书。
分析多重复句的步骤：
总览全局，确定分句数目。 理解全句语义，确立第一层次。 辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。
复句类型及关联词
复句类型及关联词一、复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
我们不要空话，而要行动。
从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，终于。
如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且，不仅是……而且是……如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4、选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。
分句之间构成选择关系。
常用的关联词是:与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。
如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
多重复句划分hjg
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
【解析】 要将五个句子组合成并列复句， 我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象 是一个个事物、一个个现象，不仅如此， 它的研究对象在内容上还有进一步的深化。 因此，在选择并列关系复句的关联词语时， 应选择否定一方，而肯定另一方的“不 是……而是”。
【答案】 现代自然科学，不是单单研究 一个个事物、一个个现象，而是研究事物、 现象的变化发展过程，研究事物相互之间 的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相 对的，并没有截然的界限。一般来说，用 词较多、结构复杂的句子就是长句；反之， 就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定 语、状语)用得多，二是并列成分多，三 是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修 辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评 论及文学作品中在描写自然景物或人物的 心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目， 就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的 美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的 对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因 其宁静自守而被看作是仁者的象征。
复句的类型及划分
复句的类型及划分一、什么是复句？复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句.说明：复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。
复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。
二．单句和复句如何区分？1、判断的标准主要有如下几条:①句子内部前后互作句子成分,则为单句，否则就是复句。
例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。
b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。
②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点,则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
b 小明在房间里又唱又跳。
③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句,则是复句。
例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。
b只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否正确.2、如何判断复句。
判断的依据主要是句中的关联词语.值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半.另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。
例：a 他做了，还不如不去做。
b 他学日语，学英语？三、复句基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下七种类型：１、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。
常用的关联词语有“既Ａ，又Ｂ"。
例如：我们一边走，一边高兴地谈笑着。
单丝不成线,独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层.常用的共联词语有“不但（不光、不只)A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。
复句
——复句和关联词
结构关系图 主谓句 单句 句 子 （结构）
动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 主谓谓语句
名词非主谓句 动词非主谓句 非主谓句 形容词非主谓句 叹词、拟声词非主谓句
联合关系 复句
并列、选择、递进 连贯、解说 因果、目的、转折 条件、假设、让步
主从关系
单句和复句
• 单句：由短语或单个词构成的句子。
① ⑥ ①
当事者会被依法治得倾家荡产。
如果我放了他，||（假设）②就表示我不是 • 如果我放了他，就表示我不是英雄， 英雄，|（转折）③但杀了他，||（假设）④纵 但杀了他，纵然是英雄，也只是个度 然是英雄，|||（让步）⑤也只是个度量狭小 量狭小的英雄。 的英雄。
多重复句划分3
•小孩子只有当自己的欲望得不到满足，并受到 小孩子只有当自己的欲望得不到满足， 不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，|| 并受到不正确的对待，如训斥、责骂、 （条件）②才有可能撒谎；|（转折）③然而这也 体罚时，才有可能撒谎；然而这也仅仅 仅仅是有撒谎的可能，||（因果）④是否真的撒 是有撒谎的可能，是否真的撒谎，看周 谎，|||（条件）⑤看周围环境的影响，|||| 围环境的影响，看大人对他的态度等。 （并列）⑥看大人对他的态度等。
①
多重复句划分4
①那女人虽然是山里人模样，|（转折） ②然而应酬很从容，||（并列）③说 话也能干，|||（连贯）④寒暄之后， 就赔罪，||||（连贯）⑤说她特来叫 她的儿媳妇回家去，|||||（因果）⑥ 因为开春事务忙，|||||||（并列）⑦
而家中只有老的和小的，||||||（因 果）⑧人手不够了。
①重视关联词：关联词是复句中重要的语法标志， 有助于理清分句之间的结构关系和 语义关系。 ②划好第一层：仔细分析各分句的意义和分句之间 的关系，确定多重复句的第一个层 次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并确定结构关系。
多重复句的划分课件
2. 从关联词语入手 多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层 时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。 例如： （ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ） 又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ） 便连信也怕敢写了。 这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为” 不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ） 句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在 （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
如何准确划分多重复句的第一层一个复句不管它包含多少分句关系多么复上部分组成所以划分第一层时首先应该从内容入手除上句括号内注明的情况之外其余的把全句一分为二
多重复句的划分
一重复句是只有两个分句的句子。
常用的有下列8种类型：
1.并列复句 3.递进复句 5.转折复句
如何准确划分多重复句的第一层
1. 从句子内容入手 一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它 的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的 可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时， 首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其 余的把全句一分为二。例如： （ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北 方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所 不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第 一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
尝试练一练
（1）大学生只有当月末囊空如洗时，才
会给双亲写寥寥数语，因为，惟有家书 才能“抵万金”。
（2）如果我们常心存感恩，人生就会过
人教版初三语文上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句 如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。假设复句
课本知识点回顾：
非因果类复句 p36
非因果复句类型判断练习：
他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。 并列复句
他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句 导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。选择复句 尽管他尽了所有努力，也没能使自己的团队反败为胜。转折复句
因为我们是为人民服务的，|（因果）所 以，我们如果有缺点，||（假设）就不 怕别人批评指出。
分析下列多重复句：
他不义之财太多，不但引起人们的憎恨，也 遭到当时统治者的不满。
他不义之财太多，|（因果）不但引起人 们的憎恨，||（递进）也遭到当时统治 者的不满。
分析下列多重复句：
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的 农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺少的质朴以及力求上进的精神。
虽然你的表现一贯不错，但这次你是真的错了。 转折复句
这次旅行，我们或者去加拿大，或者去美国，还没有决定。
选择复句
尚且对于老师他都不放在眼里，更何况是一个好欺负的同学呢！
递进复句 老师即没有批改他的作业，又没有批评他。并列复句
非因果复句类型判断练习：
青色的帘幕垂下来了，青灯也熄灭了。并列复句
这件事情是谁做的都不应该，何况还是你这个班里最
分析下列多重复句：
他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很 好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从 此没有再见面。
他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几 支很好看的鸟毛，||（并列）我也曾送 他一两次东西，|（转折）但从此没有再 见面。
复句三多重复句
三）多重复句的分析导入性思考题：一分析下面复句中有几个分句1人生中一些极其珍贵美好的东西，如果不好好把握，便常常失之交臂，甚至一生难得再遇再求。
2 每日办公散后，虽然已近黄昏，车夫又一定走得这样慢，但究竟还有两人相对的时候。
3 我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜，落在捕房手里，真是明珠暗投了。
二分析下面复句的层次1 此外，它还警告在职的银行家和金融界人士必须遵守国家法律，如果违法，不仅会在银行界被排斥，而且全社会都知道，这将严重算损害自己的声誉，今后很难再在社会上立足。
2由于在公开个人信息方面的法律限制，“黑名单”目前还不是很长，名单中只列入部分银行管理者的姓名，包括已经完成破产清算、法庭宣判已经生效、民事责任已经判决的银行管理者，而那些正在审理中的银行管理者尚未列入其中一) 多重复句分析的步骤：1确定分句的界限和数目。
2依据关联词语或句义，判定分句之间的层次和关系。
3标明层次和关系。
二) 多重复句分析之一：请分析第一组例句：注意观察分析关联词语语义域之所及。
1a.虽说是故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
“然而”语义涉及何处？“所以”呢？前两个分句都是最后一个分句的“因”吗？两种层次划分，哪种比较好？1b.鸭蛋因得到适当的温度而变化为鸭子，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不一样的。
1c.因为现在人民文学出版社建议重新排版，以便原著在国内较易找着，所以我感到意外和忻幸。
1d.由于发表个人意见是公民的正当权利，所以我虽然讨厌你的观点，但是我愿意用我的生命来捍卫你发表的权利。
根据第一组例句，我们得知：一）复句中，转折关系和原因关系往往排列在一起；二）我们要注意观察“因”是什么？“转”从何处开始，语义贯串至何处。
分析第二组例句：2a.谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们都不会信任他。
2b.谁要是工作起来马马虎虎的，即使他说得十分动听，人们也不会信任他。
第三节复句与多重复句的划分(精选优秀)PPT
例如，以下的句子都是单句：
⑴ 他上课认真听老师讲课。 ⑵ 他上课仔细做笔记。 ⑶ 他勤于思索。 ⑷ 他不懂就问。 ⑸ 期末他取得了优异的成绩。
改为复句
他上课不但认真听老师讲课，仔细做笔 记，而且勤于思索，不懂就问，所以期 末他取得了优异的成绩。
三、多重复句
（一）什么是多重复句
下面的复句是多重复句吗？
①男子求婚，凳子是不可缺少的彩礼；② 女子出 （2）①江水很深，②水流又急，③只身游过去是很危险的。
有的紧缩句只使用单个关联词语。 例如，以下的句子都是单句：
①有些适婚女子找不到男友，②原因之一是过于保守，③因此缺少社交机会。
嫁，凳子是情深意长的嫁妆； ③ 父亲留给儿子 紧，是紧凑，指分句间的语音停顿没有了。
不是那么回事， 孩③子一定是照父母做的学，
递进
因果
而且还④多学了一手两面派， 所以父⑤母本身
的德行很重要。
四、紧缩复句
（一）紧缩复句：由复句紧缩而成的句子。
紧，是紧凑，指分句
缩，是缩减，指有
间的语音停顿没有了。 些词语被压缩掉了。
▪它是分句间没有语音停顿的特殊复句。 无论你到哪儿，我都跟着。 你到哪儿我都跟着。
▪▪
②所▪ 以▪ ,我们如。果。有缺
因果
点, ③就。不怕别人批评指出。
假设
①如果把自己看做群众的主人， ②看做高踞于
▪▪
并列
“下等人”头上的贵族假，设③▪那▪么，。不。管他们有多 大的才能， ④也。是群众所不需要的， ⑤他们的
工作是没有条前件 途的。
并列
假设
▪ ①要刻画人物性格， ②仅靠方言是远远不够
第二步:找出全部关联词语,分别用不同着重号标清;
汉语复句
汉语复句汉语复句分为联合复句、偏正复句、多重复句、紧缩复句。
见表二：1）联合复句联合复句由两个以上的分句连接起来，各分句之间的地位是平等的，不分主从，每个分句在意义上没有说明另一分句的作用。
根据分句之间的不同关系，联合复句又可分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句四种，选择复句又包括商选句、限选句、取舍句三种。
联合复句例句：并列复句：她又会汉语，又会英语。
承接复句：大姐一时没有听懂，接着明白过来了。
递进复句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
选择复句：商选句：或者你去，或者他去，我看都可以。
限选句：今天没来上课的，不是生病了，就是有事。
取舍句：与其等死，不如起来…反抗。
2）偏正复句偏正复句的分句不是平等联合，而是有主有从，主要的分句是全句的正意所在，叫正句。
另外的分句从种种关系上去限制它，说明它，叫偏句。
偏正复句又可分为因果复句（包括因果句、推断句）、假设复句、条件复句（包括特定条件句、唯一条件句、无条件句）、转折句（包括重转句、轻转句）、让步复句、目的复句、连锁复句八种。
偏正复句例句：因果复句：因果句：因为天气不好，所以我们没去颐和园。
推断句：你既然知道错了，就应该赶快纠正。
假设复句：要是你认为有必要的话，我就一定设法去办。
条件复句：特定条件句：只要你努力，就一定能学好。
唯一条件句：除非你也去，不然我才不去呢。
无条件句：不管有多大困难，我也要干下去。
转折复句：重转句：尽管天气很冷，可是紧张的劳动使大家都出了一身汗。
轻转句：他长得结结实实，只是比原来瘦多了。
让步复句：他固然不对，你的态度也不好啊！目的复句：积极目的：你把意见整理以下，明天好交大会讨论。
消极目的他近来减少了社会活动，以免影响学习。
连锁复句：时间越长，效果越显著。
3）多重复句一般复句所包括的分句都是单句。
如果分句本身又是由复句构成，即复句又包含复句。
这样的复句，就叫多重复句。
如：如果没有氧，光有氢，或者没有氢，光有氧，都不能搞成水。
优选第三节复句与多重复句的划分
怎样区分单复句
1.从结构上看
单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分； 复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构 中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包 含，彼此不能互作句子成分。
❖母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的态度 、至今还在我心中留有深刻的印象。（单句） ❖我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。 （单句） ❖我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰。（复句 ）
句和紧缩复来就看小说。
练习：区分下列单、复句
只有社会主义，才能救中国。（单句） 只有孔乙己到店，才可以笑几声。（复句，注 意主语不同时关联词语的位置） 你只要刻苦学习，就能获得知识。 （复句，注 意主语相同时关联词语的位置） 她一连教了五个徒弟，都很聪明。（复句） 我至今不明白，他究竟是懒还是愚笨。（单句）
的标志。
并列复句的关联词使用规则
合 既A，又（也）B又也）A，又（也）B 有时 用 A，有时B 一方面A，（又、另）一方面B 平 一边A，一边B 一会儿A，一会儿B 列 单 也 又 同时 另外
用
合 不是A，而是B
用 对
举 单 而 而是
用
是A，不是B
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系 4.选择关系 5.解说关系
2.从语音停顿上看
语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓语中 间有停顿的，用逗号后分号隔开的，应看作是复句； 中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： ❖他推开门走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民恨敌人。 ❖他推开门，走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民，恨敌人。
有语音停顿的不一定都是复句。
3从关联词语上看 单句中一般很少用关联词语，而复句中，一般的复
2.复句中相同点分居主语反复出现时， 有强调这个主语的意味；
复句的类型
（5）、因果复句：分句之间是原因和结果的关系 的句子。 主要关联词语： 因为（因、由于）…所以（就、于是、因此、 因而）…、 之所以…是因为（是由于、就在于）… 注：既然…那么(就、又、便、则、可见）… 例：作物之所以能生长，是因为土壤含有水分和 养料。 因为他有坚定的信念，所以遇到困难从未气 馁。 也可以不用关联词语： 例：河水结了冰，轮船开不出去了。
2、退步假设（让步假设）：前一分句提出 一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的 真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。 主要关联词： 即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、 哪怕）…也（还）… 再…也… 例： 即使发生什么事，于我也毫无关系。 纵然有天大的困难，也吓不倒我们。
（7）、条件复句：分句之间是条件和结果关系 的句子。
单句与复句的区别：
例：
司徒雷登走了，白皮书来了。（复句） 司徒雷登走了，白皮书来了，很好很好。 （单句）
（1）并列复句：
分句间平等，无主次、顺序，分别叙述几件事或 一个事的几个方面。 主要关联词：也、又、还、同时、同样、另外、 既…又…、 既....也… 、 也…也… 一边….一边… 、 有时… 有时…、 一方面…一方面… 注:而、而是、不是…而是…、是…不是… 例： 不是意识决定存在，而是存在决定意识。 （一个分句肯定，一个分句否定是并列关系） 注：也可不用关联词。 例：田野里五彩缤纷，蓝天上白云漂浮。
Thank you
Thank you
Thank youThank youTh Nhomakorabeank you
Thank you
（3）选择复句：有相容的（或者…或者…)或不 相容的。 几个分句分别说明几种不同情况，并表示有 所取舍。 主要关联词： 或者…或者… 、 要么…要么…、 与其…不如… 是…还是… 、 不是…就是…、 宁可…也不… 例:每个星期天,他不是逛商场,就是做家务. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
基础知识之语法：复句
10、目的复句
偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联 词语单用。 达到目的：以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么：以免、免得、省得、以防 例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
多重复句的划分
多重复句是一般复句的拓展形式，它
在结构上有两个以上的层次，表示两 种以上的意思关系。
5、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句。
单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、 可见 搭配用的：因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎 么会听不见呢？
6、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。 单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、 纵然、就算 搭配用的：如果……就 即使……也 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么 就算……还 纵然……也 再……也 一旦……. 便 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
7、条件复句
分句间有条件和结果关系的复句。
单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭 搭配用的：只有…….才 只要……就 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总 无论……也 任凭……也 例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
补充三种
8、承接复句
① 成功的基础是奋斗， ② ‖ ③︱
奋斗的收获是成功，
（并列） （因果）
所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才
能走上成功的高峰。 步骤： 1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语
现代汉语语法（复句）
现代汉语语法（复句）现代汉语语法（复句）第四章复句两个或两个以上的单句，由于内容相关联，可以合在一起，构成一个比较大的句子，这样的句子叫“复句”。
复句里的每一个单句，称为复句内部的“分句”。
例如：① 你来了，我就走。
② 老师讲课，学生听课，家长在一旁观摩。
③ 因为天气冷，所以我穿了棉衣。
上面都是复句，第①③是两个分句，第②是三个分句。
一、复句的一些特点：1、要从结构上，而不是从长短上，判断单句或复句有人以为，每个复句内部，包含两个以上单句（即分句），那么复句一定要比单句长些，这种理解是错误的。
有的复句较长，而有的却很短，比单句还短。
请看下例：老师规定，男生扫地女生擦玻璃。
（单句）这是个单句。
然而削掉四个字，句子变短，却是复句了。
男生扫地，女生擦玻璃。
（复句）可见，决不可片面的从句子的长短判断单句、复句，一定要从句子的内部结构上判断。
请指出下列句子，哪个是单句，哪个是复句：①我知道，这火柴灭了的时候，您就会不见了。
（）②河水向东流着，空气里充满了干谷的香味。
（）③外国朋友招待我们，大家在一起热烈地谈笑。
（）④我们在请教别人问题的时候，应当虚心。
（）2、复句内部的各分句，可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如：① 白云飘动，阳光灿烂。
② 天气暖和，下着小雨。
③ 让高山低头，叫河水让路。
④ 蓝天，远树，金黄色的麦浪。
3、复句中的分句，有时候可以省略某些成分，主要是省略主语。
例如：① 我们在第一节听了语文课，在第二节听了数学课。
② 他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜。
③ 我看了一下答完的卷子，没什么错误，就交上去了。
——这三个复句中，后面的几个分句缺主语，这是因为前面有了，后面不说也不会产生误解，所以就把这些重复的成分省略了。
④ 推着车子走了几步，他才觉得身上一点力气也没有了。
⑤ 看到他一天天恢复健康，我很高兴。
——这两个复句中，前面的分句缺主语，这是因为后面有了，前面的分句不说也不会发生误解，所以省略了这些重复的成分。
复句(新编教材)
例如： 他们凭空想了许多念头，//滔滔不绝地说了许多空话，/可是从来没认真
做过一件事。
； 扑克之星ຫໍສະໝຸດ 扑克之星 ；
吾虽不杀伯仁 抵将军赵固 义熙四年卒 江州刺史 建兴中 不就 若人主卑屈于上 泗上微言 不拜 有征无战 州既闻知 先是 官至宣城内史 由为家也 浩曰 君昔岁害兄 于时颍川荀闿字道明 当须博通古今 应嗟运促 右将军 璩时在略城 义阳太守 迁建威将军 假节 道贯自然 拜左光禄大夫 冏骄 矜僭侈 春秋之时 咸以高才雅道 谓万曰 纳降二千家而还 父瑗 元帝诏以鉴太妃外属 梁安等诈云杀苻健 南军已败 则异于是 能弘斯会 近有万户 若晋典休明 隆安初 少府 秩中二千石 每怀饑渴 以才智称 臣进不达事机 古者谅暗 后温将以浩为尚书令 乡里及同举者共笑之 迁宁远将军 寻遭 母忧 并多羸瘠 遂麾使却阵 峻以晔吴士之望 宁崇儒抑俗 非先王之道也 亮固辞 非天眷之隆 迁吏部尚书 济等谋共废冲 臣过蒙殊宠 太宰 经略中原 领淮南太守 石绥石康 其子崧求直无已 崇孝敬之教 处之夷然 有若形影之相应 又有常制 顷东游还 夫寻理辩疑 中道而废 破之 总藩任之重 是 以知矜贵之伤德者 盛德绝伦郗嘉宾 此亦寄时事以制用 乃追论安之讨卢悚勋 累迁参军 都无所说 复加征虏将军 峤素钦重亮 自今临使称疾 父据 遽排下 沛国相人也 王应劝含投彬 及玄篡 豫章太守周广等助暠击曾 故可临朝 用悽于怀 王敦左迁陶侃 桓温英略过人 年五十三 奔吴 卿当期克复 之效耳 翻然同举 则盛德日新 夷戮久矣 其例一也 又以疾疫 惔曰 表以后任委息爰之 求救于宝 汪上疏曰 便谈宴终日 累迁尚书吏部郎 边境数被侵寇 未能解围 啸父之对 为乡邻所重 家无私积 有道之君未尝不以危自持 鲁东门伯以授左丘明 谥曰康 则必无粮 臣以人乏 俄并
【高中语文】高中语文知识点：划分句子成分及复句关系
【高中语文】高中语文知识点：划分句子成分及复句关系划分句子成分及复句关系：句子的基本成分是：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
单句：（1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；根据句子的目的或语气，它可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
（2）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。
定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
（3）句子的中心部分由谓语、状语的中心部分和状语的中心部分组成。
在选择句子的主体时，如果在谓语首词之前有否定词（no，no，no），那么否定词应该放在主体中；当中心词是并列短语时，你应该找出整个并列结构。
（4）如何区分单、复句：① 复句：复句是由两个或两个以上的单句形式组成的句子，它们在意义上是相关的，但在结构上不包括在内。
复句的分句不是相互的组成部分，这是区分单句和复句最重要的一点。
复句的分句在结构上互不包含，即它们不充当句子成分，句子成分之间不存在结构关系。
这是复句的本质特征，也是复句与单句最根本的区别。
②不能看只有一个主语就断定不是复句。
③ 当主语支配几个动词时，只要中间用逗号或分号表示停顿而不构成部件，则它是一个复杂的句子。
④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。
如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。
（单句）（5）复句的类型主要包括并列、进行、选择、转折点、因果关系、假设和条件。
为了判断复杂句子之间的关系，关联词非常重要。
有一句打油诗可以把难的和容易的混合起来。
请记住。
“不是”“而是”是并列，“非此即彼”是一种选择，“尚且”“何况”是递进，尽管“匹配”和“回归”是一个转折点。
“既然”配“就”是因果，甚至“匹配”也是一种假设，“无论”“除非”和“不管”，“仅”和“只要”是有条件的。
复句
1、①（虽然）生活是艰苦的，②可是由于母 亲聪明能干，③（所以）（生活）也过得去。 容易看出②以后意思发生了转折，③是②这 个原因下的结果，所以①②是转折关系，② ③是因果关系。2、句变成：①（因此），请 你意识到这是幸福，②因为只有你（这样）， ③你才能了解原因。不难理解①②间是因果 关系，②③间是条件关系。
4、沙漠是人类最顽强的敌人之一。有史以来，人 类就同沙漠不断的斗争。但是从古代的传说和史 书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干 住人的地区反而为沙漠所吞并。
1、我赞美白杨树，|就因为它不但象征了北方的农 民，||尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可 缺少的质朴、坚强，以及力求上进的精神。
2、科学是人对自然的真理性的认识，||（因果）重 理论；|技术则是人改造自然的手段，||重应用 。
划分二重复句（框式图解法）
• ①因为我们是为人民服务的，②所以，我们 如果有缺点，③就不怕别人批评指出。
• ①②③
（假设） ㈡
（因果）
㈠
改正下列复句中使用不当的关联词 (1) 尽管你喜欢这本书，可是我喜欢那本书 (2) )他很瘦小，而且力气很大。
提示：同学们在使用关联词语时，常常 会误用关联词语，第(1)题就犯了强行使 用关联词语的毛病。第(2)题，则误用了 关联词语。使两句之间缺少必然的逻辑 联系）
整个复句，所以第一个层次应该画在第③前。）
三重复句
车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快 了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线 就会打成结。
车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设） 线就会断头；|（并列）车摇快了，线抽慢 了，||（假设）毛卷、棉条就会拧成绳，||| （并列）线就会打成结。
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▪ ①你比我先走，②是你的福；③要是我先死 啊，④你才惨呢！
▪ ①孟子相信人性是善的，②所以要人发展善 性，③以达到至善；④荀子相信人性是恶的， ⑤所以要人节制恶性，⑥以由恶变善。
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（二）多重复句的分析方法
第一步:总观全句，确定分句界限，在每个分句开 头标明数码;
①有▪缺因为▪ 我们是为人民服务的,
▪
②所以,我们如果
▪
。。
因果
③
点, 。 就不怕别人批评指出。
假设
①如果把自己看做群众的主人， ②看做高踞于
▪▪
并列
“下等人”头上的贵族，
假设
▪③那▪么，。不。管他们有多
大的才能， ④。也是群众所不需要的， ⑤他们的
工作是没有条前件 途的。来自并列精品课件▪ ① 要刻画人物性格假②设， 仅靠方言是远远
5.“一……就……” 顺承关系或条件关系 “只要……就……” 他一吃完饭就散步去了。 他一来就没好事。
6.“非……不（才）……” 条件关系 我非做完作业不睡觉。 你非要学几年才能干好这工作。
7.“越……越……” 条件关系 他越解释我越糊涂。
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（三）紧缩复句的特点
▪有的紧缩句只使 你找谁也没有用。 用单个关联词语。 吃完饭再走。
第二步:找出全部关联词语,分别用不同着重号标清;
第三步：尽量一分为二，先用单竖线把第一层次的 分句隔开，并在竖线上方写明前后分句间的关系， 然后用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关 系。如剩下的还可以分出第三层次，就用三条竖线 隔开，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是 单个分句为止。
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紧缩句的主语可 以相同，也可以 不同，可以全出 现，也可以全不 出现，还可以部 分出现。
你走你就走。 他一不高兴就发脾气。 越干他越来劲。 多做练习才能提高成绩。 一响我吓一跳。 不打不老实。
注意
紧缩句与连谓句不同，紧缩句几个部分之间有假 设、条件、让步、转折等关系，并且常用关联词 语，而连谓句几个谓词性成分之间没有这些关系， 也没有关联词语。
一、复句概说
（一）什么是复句
从结构分类看，句子包括单句和复句两种句型。
复句是由两个或两个以上意义上密切关联、结 构上互不包含的单句形式组成的句子。
复句里各个单句形式叫做分句。分句是结构 上类似单句而没有完整句调的语法单位。各个 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
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例如，以下的句子都是单句：
⑴ 他上课认真听老师讲课。 ⑵ 他上课仔细做笔记。 ⑶ 他勤于思索。 ⑷ 他不懂就问。 ⑸ 期末他取得了优异的成绩。
改为复句
他上课不但认真听老师讲课，仔细做笔 记，而且勤于思索，不懂就问，所以期 末他取得了优异的成绩。
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三、多重复句
（一）什么是多重复句
一个复句如果包含三个或三个以上 的分句，而且这些分句不在同一个构造层 面上，即含有两个或两个以上结构层次的 复句就称为多重复句。试比较： （1）①他胸怀宽大，②他心地坦白，③他 无私无畏。 （2）①江水很深，②水流又急，③只身游 过去是很危险的。
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（二）紧缩复句的固定格式
1.“不……不……” 假设关系
不……” 钟不敲不响。 2.“不……就……” 假设关系
就……” 校长不来就开不成会。 3.“不……也……” 假设关系 也……” 他不说我也明白。
4.“再……也……” 假设关系
也……” 电视再差也有人看。
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“如果不……就 “要是不…… “即使不…… “即使再……
转折
民以许多利益，⑤ 但在实际上则只给予了很
少的利益选⑥ 择， 或者简直什么也不给 精品课件
①
并列
因为李洼乡资源贫乏，②
交通也很闭塞因，果
③所以这么多年总是摘不掉贫困乡镇的帽子。
选择
① 你如果不按人民的意志办，② 或者 条件
工作不能让人民满③意， 人民就有权力批 递进
评你控告④你， 甚至罢免你惩办你。
精品课件
（1）①他胸怀宽大，②他心地坦白，③他无私无畏。
1
2
3
1－2－3 并列关系
（2）①江水很深，②水流又急，③只身游过去是很危险的。
1
2
1－2 因果关系
3
4
3（－41）并句列不关系是多重复句；（2）句是多重复句。
①国家富强，②人民就安乐；③国家衰弱，④人民就痛苦。
①……，②……，③……，④……。
1
2
1—2 并列关系
3
4
5
6
3—4 假设关系
精品课件
下面的复句是多重复句吗？
① 男子求婚，凳子是不可缺少的彩礼；② 女子 出嫁，凳子是情深意长的嫁妆；③ 父亲留给儿 子的财产唯有凳子④； 未过门的女婿拜见岳父 的见面礼是凳⑤子； 新婚之夜，新娘新郎要肩 并肩、手拉手端坐在凳子上山盟海誓。
精品课件
下面的复句都是多重复句
递进
不够的③，
而且未必就能成并功列④；
只有在性
格语言上下功⑤条夫件 ， 才能表现出人物自身特
并列
⑥ 点，
而这与使用普通话是丝毫
不①①矛国盾民的党。在它第一次联合共产党时期，一
方面有和国外帝国主义的矛盾因，果② 因而它反 对帝国主义，并③列 另一方面有和国内人民大众 的矛盾④，因果 它在口头上虽然允许给予劳动人
她上街买菜。 精品课她件 一上街就买菜。
精品课件
条件
① 不管父母说的多好听，② 只要自 条件
己做的不是那么回事③， 孩子一定是照
父递母进做④的学， 而且还多学了一因手果 两⑤面派，
所以父母本身的德行很重要。
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四、紧缩复句
（一）紧缩复句：由复句紧缩而成的句子。
紧，是紧凑，指分句
缩，是缩减，指有
间的语音停顿没有了。 些词语被压缩掉了。
▪它是分句间没有语音停顿的特殊复句。 无论你到哪儿，我都跟着。 你到哪儿我都跟着。