八年级诗歌赏析

八年级上册诗歌赏析

一、《茅屋为秋风所破歌》

1、诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什么要作这样的描绘？

2、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

3、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：（古今的例子均可）

二、《过故人庄》

1、哪两句诗最能集中体现诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？

2、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。

3、这首诗尾联的“就”字有什么作用？（体会诗人所表达的感情）

三、《游山西村》

1、古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？

2、颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？

3、这首诗尾联意蕴丰富，余味无穷，谈谈你对这两句诗的理解？

四、《渔家傲》

1、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

2、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？在词中起到什么作用？

3、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？

4、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？

五、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》

1、词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？

2、全词抒发了词人怎样的思想感情？

六、《观刈麦》

1、《观刈麦》描写收麦时天气十分炎热的句子是：

2、侧面描写天气的酷热和劳作的艰辛的句子是：

3、《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句"可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。"都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是：

七、《赤壁》

1、从体裁看这是一首诗，从内容看是一首诗。

2、说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

八、《过零丁洋》

1、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是

2、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

3、从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。

4、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

九、《己亥杂诗》

1、诗中表达作者心志的诗句是

2、全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？

3、自选角度，品析龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗。

十、《山坡羊·潼关怀古》

1、此曲中“山坡羊”是，“潼关怀古”是

2、“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。

3、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

八年级下册诗歌赏析

一、《诉衷情》

1、这首词的词牌名是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？（“关河梦”）

2、请结合全词，赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”一句的妙处。

3、词的最后一句“心在天山，身老沧洲。”表达了作者一种怎样的情感？

二、《朝天子·咏喇叭》

1、全曲以“”字贯穿始终，“”三个字道出了喇叭和宦官的共同特点，“”三个字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。

2、曲中“吹翻了这家，吹伤了那家”和“曲儿小腔儿大”分别讽刺了什么？

3、试体会“水尽鹅飞罢”的含义。

三、《归园田居》

1、本诗最能体现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、归返自然的诗句是---------------------------------------，--------------------------------。

2、这首诗写了什么内容？表达了什么思想感情？

3、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。

四、《望洞庭湖赠张丞相》

1、运用对偶描写洞庭湖的名句是

2、简析“欲济无舟楫”中“济”的含义

3、联系全诗，说说颔联中的“蒸”与“撼”两个动词好在哪里

4、全诗抒发了作者怎样的情怀？

五、《终南别业》

1、诗中哪句话最能体现“诗中有画，画中有诗”的特点？它体现了诗人怎样的感受？

2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

六、《渔家傲·天接云涛连晓雾》

1、这首诗写的是，其实是的折射。

2、简析“接”“连”“转”“舞”四个动词在表达上的作用。

3、“九万里风鹏正举。风休住，鹏舟吹取三山去。”表达了诗人怎样的愿望？

七、《长相思》

1、作者将千里行程浓缩为哪两个字？透露了作者怎样的情感？

2、下阙写“风”“雪”的目的是什么？