第三章 传热过程(第一讲)

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传热过程总结分解PPT课件

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二基本定律牛顿冷却定律能量守恒定律换热方程式三确定h的方法1理论分析法1建立微分方程组求解2建立积分方程组求解2热量和动量传递间的比拟法3数值解法4实验法对流换热小结层流紊流过渡流内部流动外部流动自然对流强制对流混合对流外掠管束圆管其他形状外掠平板有限空间大空间平板竖圆柱水平管狭缝定性上熟练掌握对流换热机理及其影响因素边界层概念及其应用以及在相似理论指导下的实验研究方法提出针对具体换热过程的强化传热措施
t
' 2
100 ℃
顺流
t1' 300 ℃ t1" 210℃ t2" 200 ℃ t2" 200 ℃
逆流
t1" 210 ℃
t2' 100

tmax 200 ℃ tmin 10 ℃
tmax 110 ℃
tmin 100 ℃
tm,顺
t max tmin ln t max
200 10 ln 200
3、冬天,房顶上结霜的房屋地保暖性好?还是不结霜的好?
4、利用同一冰箱储存相同的物质时,问结霜的冰箱耗电量大还是未结霜的冰箱耗 电量大?
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考试时间:2011年7月2日 14:30~16:30
考试地点:东廊101 考试携带:有效证件、计算器、笔
铅笔、直尺、橡皮
26
第26页/共28页
预测考试题型: 一、分析简答(约30分) 二、计算 (约70分)
第17页/共28页
传热过程及换热器 理解传热过程及传热系数;能用热阻概念进行传热过程的计算;井筒内的传热
过程的特点和处理方法;掌握强化和削弱热量传递过程的原理和技术手段; 了解工程上常见换热器的类型;能用对数平均温差法对简单换热器进行设计 和校核。 重点难点:通过平壁与圆筒壁的传热过程,临界热绝缘直径,井筒内的传热过 程,换热器热计算的基本方程,对数平均温差

第三章传热过程

第三章传热过程

第三章传热过程内容提要:本章先对传热的三种基本方式即传导传热、对流传热和辐射传热以及工业上的换热方法进行介绍,然后着重讨论传导传热、对流传热的机理和传导传热、对流传热的速率方程式,在此基础上建立总传热速率方程。

冷热流体通过固体壁面进行热交换时的热量衡算及与总传热方程相结合解决热交换过程中的问题。

对强化和抑制传热过程的途径以及列管式热交换器的基本结构仅作简单介绍。

学习指导:了解传导传热和对流传热的机理,掌握传导传热、对流传热的速率方程式,掌握总传热速率方程式并对其中的总传热系数K、传热平均温度差Δtm能分别计算,能将热交换中热量衡算式与总传热方程相结合而解决热交换中的计算问题。

了解强化和抑制传热过程的方法以及列管式热交换器的基本结构。

第一节概述在自然界,在人们的生产和日常生活中,每时每刻都在发生由于物体或系统内部温度不同而使热量自动地转移到温度较低的部分的过程,这一过程称为热的传递简称传热。

而本章主要研究化工生产中的传热。

一、化工生产中的传热过程在化工生产、科学实验中随时会遇到热量传递问题,化工生产中的化学反应要求在一定温度下进行,而适宜的温度依靠加热或冷却才能实现。

例如,氮、氢合成氨、由氨氧化制硝酸、萘氧化制苯酐等,由于催化剂的活性和反应的要求,反应温度必须控制在一定的范围,过高过低都会导致原料利用率降低,温度控制不当甚至会发生事故。

又如在蒸馏、蒸发、干燥、结晶、冷冻等操作中也必须供给或移走一定的热量才能顺利进行。

在这类情况下,要求热量的传递速率要高,即通常所说的要求传热良好。

另有一类情况如高温或低温下操作的设备或管道,为了保持其温度应尽量隔绝热的传递即要求传热速度要低,即通常所说的保温。

此外,能量的充分利用是化工生产尤其是大型生产中极为重要的问题,为了充分利用反应热,回收余热和废热以降低生产成本,工业上大量使用热交换器,这都涉及到热量的传递问题。

传热过程是研究具有不同温度的物体内或物体间热量的传递。

传热操作技术—认识传热过程(化工原理课件)

传热操作技术—认识传热过程(化工原理课件)
2 传热操作技术
2.1 认识传热过程
系统内温度的差异使热量从高温向低温转移的过程称之为热 量传递过程,简称传热过程。传热的推动力是温度差;传热的方 向是高温向低温;
化工生产中对传热过程的要求一是强化传热过程,如各种换 热设备中的传热。二是削弱传热过程,如对设备或管道的保温, 以减少热损失。
一、传热过程在化工生产中的应用
间壁式换热器
适用于冷热 流体不允许 混合的情况
三. 常用的加热剂与冷却剂 化工生产中的换热目的主要有两种:一是将工艺流体加热
(汽化),二是将工艺流体冷却(冷凝)。为了将冷流体加热或热 流体冷却,必须用另一种流体供给或取走热量,此流体称为热 载体。起加热作用的热载体称为加热剂;而起冷却作用的热载 体称为冷却剂。
,应用最为普遍。在水资源较缺乏的地区,宜采用空气 冷却,但空气传热速度慢。
此外,为了得到更低的冷却温度或更好的冷却效果 ,还可借助于制冷技术,使用沸点更低的制冷剂,如液 氨等。
3. 选择原则 加热剂或冷却剂的选择应以本着能量综合利用的原
则来进行,即应尽可能选用工艺上要求冷却降温的高温 流体作加热剂,选用工艺上要求加热升温的低温流体作 冷却剂。以达到降低生产成本、提高经济效益的目的。 当生产系统中无可利用为加热剂或冷却剂的流体时,一 般以水蒸气为加热剂,以空气、水为冷却剂。
对原料和产品进行加热及冷却: 3
回收余热、废热,充分利用能量: 4
对设备及管线进行保温(保冷),减少热量损失:
5
综上所述,传热,即热量传递,它在化工生产过程中的应 用主要有以下几个方面。
1. 为化学反应创造必要的条件。 2. 为单元操作创造必要的条件。 3. 热能的合理利用和余热的回收。 4. 隔热与节能
根据生产任务的需要,结合生产实际,采用的加热剂与冷 却剂种类较多。

化工基础课件武汉大学第3章传热

化工基础课件武汉大学第3章传热
体。 加热方式:在整个被加热的物体上同时进行加热,
内部的分子处于不停的运动中,加热均匀、快速。 而一般的加热是从外向里进行。 不足:热效率低,对无线电及广播会产生干扰。
微波加热:是利用高频的电磁辐射线(频率高于高 频加热的频率)引其被加热物体内分子的振动而产 生能量。加热速度快,均匀,工作环境好,便于控 制。
型的换热器应视具体情况,综合考虑。
强化传热的途经 所谓强化传热的途径,就是要想法提高传热速率ф。
提高K,A,ΔTm中的任何一个,都可以传热强化。
K iA iTm
其中:1 di di di Ki id1 dm idi
Tm
T2 ln
T1 T2
T1
第六节 加热技术
加热方式 加热原理 主要设备
6-2 红外线加热技术
红外线加热是利用红外线辐射器发出来的红外线, 照射在被加热物体上,被物体吸收的部分会转化 为物质分子的热运动,从而使物体受热。
特点:加热速度快,干净,装置简单。但加热深 度不够,一般多为0.1-2mm,多用于薄层加热。
本章小结
传热方式 传热计算 传热设备
合作愉快
够被该物体吸收变成热能,将这一范围内的电磁波称为热 射线。当物体向外辐射的能量与其从外界吸收的辐射能不 相等时,该物体就与外界进行了热量传递,这种传热方式 称为热辐射。
能量守恒:
QA QR QD 1 QQQ
物体的吸收率为 A Q A
Q
反射率为 透过率
R QR Q
D QD Q
黑体:能全部吸收辐射能的物体。A=1 白体:能全部反射辐射能的物体。R=1 透热体:所有投射在物体上的辐射射线完全透过。
q T
t
t
2-3 比例系数α计算 影响因素 流体的种类:气体、液体、固体 流体的性质:密度、导热系数、黏度等 流体的流型:层流、过度流、湍流等 对流的种类:自然对流和强制对流 传热壁面的形状、位置和大小

传热和传质基本原理 第三章 传质理论PPT课件

传热和传质基本原理    第三章 传质理论PPT课件

Du ~ic~f Dt
(c~u ~jf
uif xj
u ~ju ~if
cf xj
)Df xc~j xu ~ij)f
c~(1f x~ pi xi( xu ~ij u ~ xij))f 0
c ~ ( 1 f x ~ p i x i ( x u ~ i j u ~ x ij)f) C ru ~ jc ~ f u x i j f
44
Theoretical analyses
Volume average
1 dV V Vf
Intrinsic average
f 1 dV f
Vf Vf
f ~ 1 dA V Aint
Microscopic governing equations
Schematic of a porous media
xj xj
ujf xi
)
1 Vf
Ain(ip( xuij u xij)n )jdA
(cf
t
xjujfcf) xj(Df cxjf
Df V
A cinnijd
A u ~jc ~f)
1 c
VAinD i f xjnjdA
46
Subtracting the volume-averaged equations from the
D D c ~ x j t ( u ~ j c f u ~ j c ~ u ~ j c ~ f) x jD f x c ~ j a fh f( c f c s )
where
D
Dt t
ujf
xj
47
Note the relationship
D D u ~ic~tc~D D u ~i t u ~i D Dc~t

传热PPT课件

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导热系数在数值上等于单位温度梯度作用下单位时间内单 位面积的热量
导热系数是物性参数,它与物质结构和状态密切相关,例如 物质的种类、材料成分、温度、湿度、压力、密度等,与物 质几何形状无关。它反映了物质微观粒子传递热量的特 性。
大小取决于物质的种类和温度
一般而言,固体的导热系数最大,气体的最小,液体的介于 两者之间。
电厂热力设备
第三章 热传递的基本原理
三种基本的热传递方式及其基本定律 热阻和一维稳态导热 复杂换热和换热器 传热的增强和减弱
为什么要学习传热学
❖ 传热问题广泛存在
自然界 人类生活 工业设备
❖ 传热定义
传热:是物质在温差作用下所发生的热量传递。
传热学:研究热量传递规律的一门学科。
❖ 重要性 高温\高压设备的安全,节能降耗,环境保护 无处不存在传热问题
例3-1
第二节 对流换热
对流换热的概念及其类型
❖ 定义
热对流:流体中(气体或液体)温度不 同的各部分之间,由于发生相对的宏观运动而 把热量由一处传递到另一处的现象。
对流换热:流体与温度不同的固体壁间接 触时的热量交换过程。
对流换热,既有热对流,也有导热;不是 基本传热方式。
❖分类
对流换热按照不同的原因可分为多种类型 有相变的对流换热和无相变的对流换热。 强迫对流换热和自然对流换热。
❖长圆筒壁导热
圆筒壁就是圆管的壁面。当管子的壁面相对于管长 而言非常小,且管子的内外壁面又保持均匀的温度时,通 过管壁的导热就是圆柱坐标系上的一维导热问题。
单层圆筒壁:
Q2lrdtW
dr
公式3-8,3-9 温度分布是一条对数曲线
多层圆筒壁的导热 采用热阻的概念进行分析。在
稳态、无内热源的情况下,通过 各层的热流量相等。

2017年高中物理 第三章 热力学基础 第一讲 内能 功 热量教案 粤教版选修3-3

2017年高中物理 第三章 热力学基础 第一讲 内能 功 热量教案 粤教版选修3-3

第一讲内能功热量[目标定位] 1.知道热传递的实质.2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,明确两种方式的区别.3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系 .一、内能1.定义:物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和.2.影响因素:物体的内能由物体的温度、体积、物质的量共同决定.二、改变物体内能的两种方式1.做功在绝热过程中内能的改变用功来量度.外界对物体做多少功,物体的内能就增加多少;物体对外界做多少功,物体的内能就减少多少.2.热传递(1)热传递:高温物体总是自发地把它的内能传递给低温物体,这种没有做功而使物体内能改变的现象称为热传递.(2)热量:热传递过程中物体内能变化的量度.(3)在系统与外界互不做功的条件下系统吸收了多少热量,系统的内能就增加多少;系统放出了多少热量,系统的内能就减少多少.解决学生疑难点_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___一、功和内能关系的理解1.内能(1)微观:所有分子的动能和势能之和.(2)宏观:只依赖于热力学系统自身状态的物理量.(3)状态量.2.功和内能变化的关系做功可以改变系统的内能,功是系统内能转化的量度,在绝热过程中:(1)外界对系统做功,系统内能增加,即ΔU=U2-U1=W;(2)系统对外界做功,系统内能减少,即ΔU=W.3.内能与机械能的区别和联系(1)区别:内能与机械能是两个不同的概念.(2)联系:在一定条件下可以相互转化,且总量保持不变.例1如图1所示,活塞将气缸分成甲、乙两气室,气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气,以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中( )图1A.E甲不变,E乙减小B.E甲不变,E乙增大C.E甲增大,E乙不变D.E甲增大,E乙减小答案 D解析本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程,内能的改变取决于做功的情况,对甲室内的气体,在拉杆缓慢向外拉的过程中,活塞左移,压缩气体,外界对甲室气体做功,其内能应增大,对乙室内的气体,活塞左移,气体膨胀,气体对外界做功,内能就减少,故D选项正确.借题发挥(1)压缩气体,外界对气体做功,内能增大,温度升高,柴油机就是利用这个原理点火的.(2)在绝热过程中,末态内能大于初态内能时,ΔU为正,W为正,外界对系统做功,末态内能小于初态内能时,ΔU为负,W为负,系统对外界做功.例2下列关于系统的内能的说法正确的是( )A.系统的内能是由系统的状态决定的B.分子动理论中引入的系统内能和热力学中引入的系统内能是一致的C.做功可以改变系统的内能,但单纯地对系统传热不能改变系统的内能D.气体在大气中绝热膨胀时对外做了功,但气体的内能不变答案AB解析系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量,所以是由系统的状态决定的,A 对;正因为内能是由系统的状态决定的,所以分子动理论中引入的内能和热力学中引入的内能是一致的,B对;做功和热传递都可以改变系统的内能,C错;气体绝热膨胀时对外界做了功,又因为与外界没有热交换,所以系统的内能要减小,故D错.二、热和内能1.传热和内能变化的关系系统在单纯传热过程中,内能的增量ΔU 等于外界向系统传递的热量Q ,即ΔU =Q .2.区分三组概念(1)内能与热量:内能是状态量,可以说系统具有多少内能而不能说传递多少内能;热量是过程量,不能说系统具有多少热量,只能说传递了多少热量.(2)热量与温度热量是系统的内能变化的量度,而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的标志.虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差,但是传递的是能量,不是温度.(3)热量与功热量和功,都是系统内能变化的量度,都是过程量,一定量的热量与一定量的功相当,功是能量变化的量度,但它们之间有着本质的区别.例3 一铜块和一铁块,质量相等,铜块的温度T 1,比铁块的温度T 2高,当它们接触在一起时,如果不和外界交换能量,则( )A.从两者开始接触到热平衡的整个过程中,铜块内能的减少量等于铁块内能的增加量B.在两者达到热平衡以前的任意一段时间内,铜块内能减少量不等于铁块内能的增加量C.达到热平衡时,铜块的温度T =T 1+T 22D.达到热平衡时,两者的温度相等答案 AD解析 一个系统在热交换的过程中,如果不与外界发生热交换,温度高的物体放出的热量等于温度低的物体吸收的热量,直到温度相等,不再发生热交换为止,而热量是热传递过程中内能的变化量,所以选项A 和D 都正确,选项B 错误;根据热平衡方程c 铜m (T 1-T )=c 铁m (T -T 2),解得T =c 铜T 1+c 铁T 2c 铜+c 铁,由此可知选项C 是错误的. 例4 若对物体做1200J 的功,可使物体温度升高3℃,改用传热的方式,使物体温度同样升高3℃,那么物体应吸收________J 的热量,如果对该物体做3000J 的功,物体的温度升高5℃,表明该过程中,物体应________(填“吸收”或“放出”)热量________J. 答案 1200 放出 1000解析 做功和传热在改变物体内能上是等效的,因此物体用做功方式使温度升高3℃,如用吸热方式,也使温度升高3℃应吸收1200J 的热量.如对物体做功3000J ,温度升高5℃,而物体温度升高5℃,需要的功或热量应为ΔE . 1200J =cm ×3℃,ΔE =cm ×5℃,所以ΔE =2000J.Q =ΔE -W =-1000J ,因此物体应放出1000J的热量.做功与内能的关系1.在下述各种现象中,不是由做功引起系统温度变化的是( )A.在阳光照射下,水的温度升高B.用铁锤不断锤打铅块,铅块温度会升高C.在炉火上烧水,水的温度升高D.电视机工作一段时间,其内部元件温度升高答案AC解析阳光照射下水温升高是热辐射使水的温度升高,在炉火上烧水是热传导和对流使水的温度升高,用铁锤锤打铅块的过程,是做功的过程,铅块温度升高,是由于外界做功引起的.电视机工作时,电流通过各元件,电流做功使其温度升高.可见A、C不是由做功引起温度变化的,故选A、C.2.一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程.设气体分子间的势能可忽略,则在此过程中( )A.外界对气体做功,气体分子的平均动能增加B.外界对气体做功,气体分子的平均动能减少C.气体对外界做功,气体分子的平均动能增加D.气体对外界做功,气体分子的平均动能减少答案 D解析绝热膨胀过程是指气体膨胀过程未发生热传递,膨胀过程气体体积增大,气体对外界做功W<0.由ΔU=U2-U1=W可知,气体内能减小.由于气体分子间的势能忽略,故气体分子的平均动能减小.传热与内能的关系3.关于热传递,下列说法中正确的是( )A.热传递的实质是温度的传递B.物体间存在着温度差,才能发生热传递C.热传递可以在任何情况下进行D.物体内能发生改变,一定是吸收或放出了热量答案 B解析热传递的实质是物体间内能的转移,故A错;热传递的条件是物体间存在温度差,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,若两物体温度相同,它们之间便不再发生热传递,即达到了热平衡,故B对、C错;物体吸收或放出热量,内能会发生变化,但内能变化不一定是热传递引起的,还可以通过做功的方式实现,故D错.4.对于热量、功和内能,三者的说法正确的是( )A.热量、功、内能三者的物理意义等同B.热量、功都可以作为物体内能的量度C.热量、功、内能的单位不相同D.热量和功是由过程决定的,而内能是由物体状态决定的答案 D解析物体的内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和,而要改变物体的内能可以通过做功或热传递两种途径,这三者的物理意义不同,A错;热量是表示在热传递过程中物体内能变化多少的,而功也是量度用做功的方式来改变物体内能多少的,B错;三者单位都是焦耳,C错;热量和功是过程量,内能是状态量,D正确.(时间:60分钟)题组一做功与内能的变化1.用下述方法改变物体的内能,不属于做功的方式是( )A.用锤子打铁时,铁块发热B.用磨刀石磨刀时,刀发热C.双手互搓,手发热D.用天然气烧水答案 D解析A、B、C中的过程都是力对系统(铁块、刀、手)做功,内能增加和温度升高的过程.而D中的用天然气烧水则是通过热传导和热对流来实现水温升高的.2.在给自行车轮胎打气时,会发现胎内空气温度升高,这是因为( )A.胎内气体压强不断增大,而容积不变B.轮胎从外界吸热C.外界空气温度本来就高于胎内气体温度D.打气时,外界不断地对胎内气体做功答案 D解析给自行车轮胎打气,人对胎内气体做功,气体内能增加,所以温度升高.3.一定质量的气体封闭在绝热的气缸内,当用活塞压缩气体时,一定增大的物理量有(不计气体分子势能)( )A.气体体积B.气体分子数C.气体内能D.气体分子的平均动能答案CD解析绝热过程外力对系统做功,气体内能增加,温度升高,分子平均动能增加.4.如图1所示为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M,N两筒间密闭了一定质量的气体,M可沿N的内壁上下滑动.设筒内气体不与外界发生热交换,在M向下滑动的过程中( )图1A.外界对气体做功,气体内能增大B.外界对气体做功,气体内能减小C.气体对外界做功,气体内能增大D.气体对外界做功,气体内能减小答案 A解析因为M、N内被封气体体积减小,所以外界对气体做功,又因气体与外界没有热交换即绝热过程,所以ΔU=W,且ΔU>0,气体内能增加,A正确.5.如图2所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞,用打气筒通过气针慢慢向容器内打气,使容器内的压强增大到一定程度,这时读出温度计示数.打开卡子,胶塞冲出容器口后( )图2A.温度计示数变大,实验表明气体对外界做功,内能减少B.温度计示数变大,实验表明外界对气体做功,内能增大C.温度计示数变小,实验表明气体对外界做功,内能减少D.温度计示数变小,实验表明外界对气体做功,内能增大答案 C解析打开卡子,胶塞冲出容器口后,密封气体体积增大,气体膨胀对外做功,气体内能减少,同时温度降低,温度计示数变小.题组二热传递与内能6.热传递的规律是( )A.热量从内能大的物体传给内能小的物体B.热量从内能较小的物体传给内能较大的物体C.热量从温度高的物体传给温度低的物体D.热量从高温内能大的物体传给低温内能小的物体答案 C解析自发的热传递的方向是从温度高的物体传给温度低的物体,与物体的内能大小无关.7.下列关于内能与热量的说法中,正确的是( )A.马铃薯所含热量高B.内能越大的物体热量也越多C.热量自发地从内能大的物体流向内能小的物体D.热量自发地从温度高的物体流向温度低的物体答案 D解析选项A是一种很常见的说法,在日常生活中似无须计较,但从物理学的角度来看,却有不妥,热量是过程量,不是状态量,不能像内能那样蕴含在物体中,选项A错;说法B 与说法A存在相同的错误,此外,物体的内能与热量之间,在数量上没有必然联系,选项B 错;两物体之间热量的流向只与它们的温度有关,与它们的内能无关,选项C错.8.在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体,它们之间没有发生热传递,这是因为( )A.两物体没有接触B.两物体的温度相同C.真空容器不能发生热对流D.两物体具有相同的内能答案 B解析发生热传递的条件是有温度差,而与物体内能的多少、是否接触周围的环境(是否真空)无关,故选项B正确,A、C、D错误.题组三综合题组9.物体由大量分子组成,下列说法正确的是( )A.分子热运动越剧烈,物体内每个分子的动能越大B.分子间引力总是随着分子间距离的减小而减小C.物体的内能跟物体的温度和体积有关D.只有外界对物体做功才能增加物体的内能答案 C解析分子热运动越剧烈,分子的平均动能越大,但不一定是每个分子的动能都大,故A 错;分子间的引力和斥力都是随着分子间距离的减小而增大,故B错;物体的内能由物质的量、物态、体积及温度决定,即所有分子动能和分子势能之和,故C正确;物体内能的变化由做功和热传递共同决定,故D错.10.如图3所示,A、B是两个完全相同的球,分别浸没在水和水银的同一深度处,A、B两球用同一种材料制成,当温度稍微升高时,球的体积会明显变大,如果开始水和水银的温度相同,且两液体温度同时缓慢升高到同一值,两球膨胀后,体积相等,则( )图3A.A球吸收的热量较多B.B球吸收的热量较多C.两球吸收的热量一样多D.无法确定答案 B解析A、B两球升高同样的温度,体积变化又相同,则二者内能的变化相同,而B球是处在水银中的,B球膨胀时受到的压力大,对外做功多,因此B球吸收热量较多一些.11.在外界不做功的情况下,物体的内能增加了50J,下列说法中正确的是( )A.一定是物体放出了50J的热量B.一定是物体吸收了50J的热量C.一定是物体分子动能增加了50JD.物体的分子平均动能可能不变答案BD解析在外界不做功的情况下,内能的改变量等于传递的热量,内能增加,一定是吸收了相等能量的热量,故A错、B对;物体内能包括所有分子的动能和势能,内能由分子数、分子平均动能、分子势能共同决定,所以内能增加了50J并不一定是分子动能增加了50J.物体的分子平均动能有可能不变,这时吸收的50J热量全部用来增加分子势能.12.如图4所示的容器中,A、B中各有一个可自由移动的活塞,活塞下面是水,上面是大气,大气压恒定,A、B的底部由带阀门K的管道相连,整个装置与外界绝热.打开阀门前,A中水面比B中水面高,打开阀门后,A中的水逐渐向B中流,最后达到同一高度,在这个过程中( )图4A.大气压力对水做功,水的内能增加B.水克服大气压力做功,水的内能减少C.大气压力对水不做功,水的内能不变D.大气压力对水不做功,水的内能增加答案 D解析打开阀门K稳定后,容器A、B中的水面相平,相当于图中画斜线部分的水从A移到B,这部分水的重力势能减少了,即重力对水做了功,同时大气压力对A容器中的水做正功为p0S A h A,对B容器中的水做负功为p0S B h B,因为两部分水的体积相等,所以大气压力对水做的总功为零.由于容器绝热,系统与外界之间没有热交换,而重力对系统做正功,故水的内能增加.13.(1)某同学做了一个小实验;先把空的烧瓶放入冰箱冷冻,一小时后取出烧瓶,并迅速把一个气球紧密地套在瓶颈上,然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里,气球逐渐膨胀起来,如图5所示.这是因为烧瓶里的气体吸收了水的____________,温度____________,体积____________.图5(2)若只对一定质量的理想气体做1500J的功,可使其温度升高5K.若改成只用热传递的方式,使气体温度同样升高5K,那么气体吸收________J的热量.如果对该气体做了2000J的功,使其温度升高了5K,表明在该过程中,气体还________(选填“吸收”或“放出”)热量________J.答案(1)热量升高增大(2)1500 放出500解析(1)烧瓶和烧瓶内的气体要从热水杯中吸收水的热量,温度升高,体积增大.(2)做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此对气体做功1500J使温度升高5K,如用吸热方式,也使温度升高5K应吸收1500J的热量.如果对气体做功2000J,温度升高5K,则气体内能增加ΔU=1500J,由W+Q=ΔU,知Q=ΔU-W=-500J,因此,气体应放出热量500J.。

《传热过程的》课件

《传热过程的》课件
《传热过程的》PPT课件
传热过程的PPT课件介绍了传热的定义、分类和重要性。
介绍传热过程
传热的定义
传热是能量从高温物体传递到低温物体的过程。
传热的分类
传热分为热传导、热对流和热辐射三种基本方式。
传热的重要性
传热过程在工程、自然界中起着至关重要的作用。
热传导
热传导的基本原理
热传导是通过物质内部的分子碰撞传递热量。
热传导的数学模型
热传导的数学描述可以使用热传导方程。
热传导的影响因素
热传导受物质导热性和温度梯度等因素影响。
热传导的应用
热传导在建筑、电子器件等领域具有广泛应用。
热对流
热对流的定义
热对流是由流体传 递热量的过程。
热对流的分类
热对流可分为自然 对流和强迫对流。
热对流的强 度计算
热对流强度可以使 用Nusselt数进行计 算。
热对流的影 响因素
热对流受流体性质、 速度和流动特性等 因素影响。
热辐射
热辐射的定义
热辐射的基本规律
热辐射的数学模型 热辐射的影响因素 热辐射的应用
热辐射是物体由于其温度高于绝对零度而发出 的电磁辐射。
热辐射服从斯特藩-玻尔兹曼定律和维恩位移 定律。
黑体辐射可以使用普朗克分布律进行描述。
热辐射受温度和辐射体性质等因素影响。
热辐射在太阳能利用、热成像等领域有广泛应 用。
综合应用
1
传热过程在工程中的应用案例
程实验
2
计中起到重要作用。
通过实验研究传热过程可以验证理论
模型和探索新的传热现象。
3
传热过程的优化设计方法
通过优化传热过程的设计可以提高能 量转换效率和系统性能。

第三章传热

第三章传热

说明: 是反应物质导热能力的物理量, 越大,导热能
力越强。
在实际生产中,需提高传热速率时,应选择导热系数 大 的 材料,需保温时。应选择导热系数 小 的材料.
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3)导热系数的一般规律
1、金属 非金属 液体 气体
2、温度对导热系数的影响
物质种类 纯金属 金属合金 液态金属 非金属固体
1 2 3
1 A 2 A 3 A
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Q
1
t1 t4
2
3

1A 2 A 3 A
t i Ri
多层平壁导热是一种串联的导热过程,串联导热过程 的推动力为各分过程温度差之和,即总温度差,总热阻为 各分过程热阻之和,也就是串联电阻叠加原则。
(1)流体流动状态
湍动程度 ,层流内层厚度减薄,t , ,
代价:动力消耗↑
(2)流体流动原因 强制对流:外部机械作功,一般流速较大,α也较大 自然对流:由流体密度差造成的循环过程,一般流速较小,α 也较小
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(3)流体的物理性质
: , , : , Re ,
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4、 多层平壁的稳态热传导
t /℃
条件:多层平壁一维稳态导热
Q1 Q2 Q3 Q
t1 t2
以工业炉为例:
Q
由三层材料组成:由内至外分 别为耐火砖、保温砖、建筑砖
t3
t2 t3 t4
b3
每层材料的厚度分别用1、
2、
表示
3
导热系数分别用1、 2、 3表示

《传热过程》课件

《传热过程》课件

3
边界条件和初始条件
描述流体运动初始状态和边界条件的参数。
有限元方法(FEM)
泛函与变分
有限元方法的数学基础,通过最小化泛函来求解偏微 分方程。
单元类型
有限元的离散方式,包括一维、二维、三维单元等。
刚度矩阵和载荷向量
有限元方法的核心,用于建立平衡方程并进行求解。
06 传热过程的实验研究
CHAPTER
传热过程可以通过三种基本方式进行:传导、对流和
辐射。
03
在传热过程中,热量总是从高温向低温传递,直到达
到热平衡状态。
传热过程的类型
传导传热
热量通过物体内部的微观粒子运动进行传递,例如金属的热传导 。
对流传热
热量通过流体流动进行传递,例如热水壶中的热水加热。
辐射传热
热量通过电磁波的形式进行传递,例如太阳辐射到地球的热量。
减小辐射热阻
通过增加表面涂层、采用高反 射材料等方法减小辐射热阻。
提高传热效率的途径
优化传热过程
采用先进的传热技术
通过对传热过程的模拟和实验研究,找出 传热的瓶颈和优化空间,针对性地进行优 化。
如采用热管技术、相变技术等先进的传热 技术,提高传热效率。
加强传热管理
提高操作水平
建立健全的传热管理制度,定期对设备进 行维护和保养,保证设备处于良好的运行 状态。
数据分析
通过对实验数据的分析,可以了解传 热过程的规律和特点,探究影响传热 效率的因素。
实验结果与讨论
实验结果
通过实验,可以得出传热过程中的一 些规律和结论,如温度分布、传热系 数等。
结果讨论
对实验结果进行讨论,分析误差来源 和实验方法的局限性,提出改进措施 和未来研究方向。
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q t2 t1 =806.8℃ 1 / b1
保温砖与石棉板的交界面温度t3
q t3 t 2 =317.5℃ 2 / b2
石棉板与钢壳的交界面温度t4
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q t 4 t3 =81.1℃ 3 / b3
计算结果表明,各分层热阻越大则温度降越大,沸腾 炉的炉壁主要温度降在保温砖和石棉板层。
的传热面是由板材做成的,包括夹套式、螺纹板式、
螺旋板式等。
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把流体流经管束称为管程,该流体称为管程流体;
把流体流经管间环隙称为壳程,该流体称为壳程流体。 管程流体在管束内来回流过几次,就称为与次数相同 程数的换热器。
简单的套管换热器
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12
1 —外壳
单程列管式换热器 2—管束 3、4—接管 5—封头 6—管 板 7—挡板
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29
3. 单层圆筒壁的稳态热传导
圆筒壁面热传导的特点是传热面积A沿热量传递方向而 变化,即传热面积A随圆筒的半径而变化。 如图所示,热量由管内壁面向管外壁 面定态传导,考察厚度为dr的薄层, 由博里叶定律得:
dt dt Q A 2rl d dr
分离变量并积分:
因A1=A2=A3=A, 稳态热传导时, Q1 Q2 Q3 上三式加 和后得
b3 3 3 A3
t1 t2 t3 t1 t4 Q b1 b3 b2 R1 R2 R3 1 A1 2 A2 3 A3
t Q
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i
bi i Ai
第三章 传热(Heat Transfer)
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1
第一节
一、传热过程
概述
传热是自然界和工程领域中较为普遍的一种传递 过程,通常来说有温度差的存在就有热的传递,也就 是说温差的存在是实现传热的前提条件或者说是推动 力,在化工中很多过程都直接或间接的与传热有关。 但是进行传热的目的不外乎是以下三种: 1.加热或冷却 2.换热 3.保温 可见,传热过程在化工过程中是普遍存在的。
3. 间壁式 冷、热流体用间壁隔开来,通过间壁进行 换热,其型式很多。
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1. 直接接触式换热
主要特点:冷热两种流体间的热 交换,是依靠热流体和冷流体直 接接触和混合过程实现的。 优点:传热速度快、效率高,设 备简单,是工业换热器的首选类 型。 典型设备:如凉水塔、喷洒式冷 却塔、混合式冷凝器
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5
(三)热辐射
热辐射是一种通过电磁波传递能量的过程。一 切物体都能以这种方式传递能量,而不借助任何传 递介质。通常在高温下热辐射才是主要方式。
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6
三、 工业中的换热方法
工业上的传热过程中,冷流体和热流体的接触 有三种方式。
1. 直接接触式 在某些传热过程中,热气体的直接 水冷却及热水的直接空气冷却等。这种方式传热面积 大,设备亦简单。 2. 蓄热式 使热流体流过换热器,将器内固体填充物 加热,然后停止热流体,使冷流体流过蓄热器内已被 热流体加热的固体填充物,如此周而复始,达到冷、 热流体之间的传热目的。
dt/dδ——温度梯度,K· -1,表示传热方向上因距离而引起温 m 度变化的程度; A—导热面积,即垂直于热流方向的截面积,m2; λ—比例系数,热导率,也称为导热系数,W· -1· -1。 m K
热导率表征物质导热能力的一个参数,为物质性质之一。热导 率越大,物质的导热能力越强。热导率的大小与物质的组成、
换热器的传热速率Q与传热面积A和冷热两种流体的平均温 差⊿tm成正比: t 推动力
Q KAtm
m
1

KA
阻力
Q:传热速率, W △tm:两流体的平均温度差, K K:比例系数,总传热系数 ,因次W/(m2· K)。 上式
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结构、状态(温度、湿度、压强)等因素有关。金属的热导率
大,非金属固体材料的热导率小,液体的热导率更小,气体的 热导率最小。λ≤0.2的物质可以作为绝热材料。
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19
二、传导传热计算
1. 单层平面壁的稳态热传导 2. 多层平面壁的稳态热传导 3. 单层圆筒壁的稳态热传导 4. 多层圆筒壁的稳态热传导
dr Q 2 ldt r
Q
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r2
r1
t2 dr 2 l dt t1 r
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4
(二) 热对流
热对流是指物体中质点发生相对的位移而引起 的热量交换,热对流是流体所特有的一种传热的方 式,即存在气体或液体中,在固体中不存在这种传 热方式。其中只有流体的质点能发生的相对位移。 据引起对流的原因不同可分为:自然对流和强制对 流。 热对流与流体运动状况有关,热对流还伴随有流体 质点间的热传导,工程上通常将流体与固体之间的 热交换称为对流传热,即包含了热传导和热对流。
13
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双程列管式换热器 1—壳体 2—管束 3—挡板 4—隔板
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四、化工生产中常用的冷、热源
热源:
电热 应用范围广,温度范围宽。 饱和水蒸汽 最常用,不超过180℃(1MPa) 烟道气 700 ℃以上,传热慢,不易控制。 高温载热体 矿物油,熔盐等,180℃-540℃
间壁式换热器
间壁式换热器中,热量自热流体传给冷流体的过
程包括三个步骤:①热流体将热量传到壁面一侧;② 热量通过固体壁面的热传导;③壁面的另一侧将热量 传给冷流体。即给热一导热一给热的串联过程。 依传热面的结构可分为管式换热器和板式换热器。 管式换热器的传热面是由管子做成的,包括套管式、 列管式、蛇管式、喷淋式和翅片管式等;板式换热器
六、 一些基本术语及概念
热量(heat): 热量是能量的一种形式。SI制 J,cgs制 cal,kcal 传热速率Q(heat transfer rate ): 单位时间通过传热面的热量,又称热流量。SI单位W。 热通量q(heat flux ): 单位时间,单位面积传递的热量,又称热流通量,单位 W/m2。是换热设备的一个重要指标。 稳态传热和不稳态传热: 传热面各点的温度不随时间发生变化的传热过程称为稳定 传热,否则是不稳定传热过程。稳态传热时,在同一热流方 向上的传热速率为常数。生产上常见的是稳定传热过程。
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二、 传热的三种基本方式
一个物系或一个设备只要存在温度差就会发 生热量传递,当没有外功加入时,热量就总是会 自动地从高温物体传递到低温物体。根据传热的 机理不同,热传递有三种基本方式:热传导,热 对流和热辐射。化工生产中碰到的各种传热现象 都属于这三种基本方式。
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1. 单层平面壁的稳态热传导
平面壁指间壁几何结构为平面的传热面,特点是沿传热方向 导热面积A不发生变化。 如图所示的单层平面壁,在
Q
稳态传热条件下,其热导率不 随时间发生变化,传热面的温 度沿垂直于壁面的热量传递方 向变化、但不随时间变化。
b
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dt Q A d
第一层
b1 b2
b3
Q
Q1
1 A1
b1
t1 t2
Q1R1
b
t1 Q
b1 1 1 A1
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第二层
Q2
Q3
2 A2
b2
t2 t3
Q2 R2
Q3 R3
t2 Q
第三层
b3
b2 2 2 A2
3 A3
t3 t4
t3 Q
总推动力 总阻力
t1 t2 t3 q b1 b2 b3 热流密度: 1 2 3
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可以看出,过程的总推动力为各层推动力之
和,总阻力为各层热阻之和,即对多层壁面的定
态热传导,传热推动力和传热阻力具有加和性。 由过程分析还可得到:
b1 b2 b3 bi t1 : t2 : t3 : t : : : 1 A1 2 A2 3 A3 i Ai
冷源: 水、空气、冷冻盐水等 中温:水蒸气(加热)、水(冷却) 高温:高压蒸气、热油、烟道气、熔盐、空气(冷却) 低温:盐水、液氨
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五、总传热方程式
在间壁式换热器中,热流体通过管壁将热量传给冷流 体.热传递的快慢用传热速率Q来表示。传热速率Q是指 单位时间内通过传热面传递的能量.单位是J/S。
Q d A dt
0 t1
b
t2
Q d A dt
0 t1
x
t
t1 t2 t Q A b R
t1 t2 热流密度: q b
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Qx t t1 A
式中R=b/λA──称为热阻,记作R, K· -1 W
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例3-1 厚度为215mm的耐火砖制成的炉壁,内壁温 度为630 oC,外壁温度为150 oC,耐火砖的导热系数 为0.9W/(m.K),试求通过每平方米壁面的散热速率。
t1 t2 解:散热速率为 Q A b Q t1 t2 单位面积的散热速率为 q A b 0.9630 150 2.01 10 3W / m2 0.215
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2. 多层平面壁的稳态热传导
如图所示为三层不同材料组成 的复合平面壁。稳态导热时各 分层的传热速率分别为:
冷水
废蒸气
适用范围:无价值的蒸气冷凝, 或其冷凝液不要求是纯粹的物料 等,允许冷热两流体直接接触混 合的场合。
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热水
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2. 蓄热式换热
特点:热、冷流体交替进入换 热器,热流体将热量贮存在蓄 热体中,然后由冷流体取走从 而达到换热目的 优点:结构简单,可耐高温
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