写景状物作文课件

冬天，很冷的北风袭击着柳树，不少被吹干的柳枝落了下来， 变成干柴，最后化为缕缕炊烟；雪花纷飞的时节，柳条成了 长长的银发，它在这样的环境中还在舞蹈；柳树林的雾凇是 最美丽的，较之其他地方更增添了朦胧的意境，好像淡淡的 水墨画。
“你看，这里有柳芽呢！” “那不是柳芽，那是芽胞，明年春天会长出嫩芽。” 它知道，寒冷的冬天过后是温暖的春天，它充满了信心。 我不明白，人们为什么总赞美松树和柏树，柳树也Leabharlann Baidu不畏严 寒，顽强不屈的品格呀！ 啊，家乡的柳树，我爱你！
感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波扩散出一道道水 纹，才让你感觉到船在前进，岸在后 移。——《桂林山水》
❖连用修辞法：
❖桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
用文字 来绘画
❖A、晚秋的天空是澄清的，山脚下 高粱成熟了。
❖B、晚秋的澄清的天，像一望无际 的平静的碧海；强烈的白光在空中 跳动着，宛如海面泛起的微波；山 脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的 穗头，好似波动着的红水；而衰黄 了的叶片却给田野染上了凋谢的颜 色。 （叶以群：《渡漳河》）
❖ 家乡的小河
3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡 地着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
思考：作者采用什么修辞方式和其他手法来突出 “春花”的特点？
❖移步换景法：
❖最壮观的要数五峰山的小瀑布了， 踩着小桥厚实的木板，穿过密密层 层的荷叶，跨过错落有致的鹅卵石， 远远就听到瀑布的轰鸣。转过一个 弯，就看见一到如白龙似的瀑布从 山上倾泻下来，心情豁然开朗。— —《美丽的五峰山庄》
❖对比衬托法：
❖我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水 平如镜的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真静啊，静得让你
塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子 底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一 些颜色；而叶子却更见风致了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已 被扯成大小的几绺；不复是 一幅整齐而平滑的布。岩上 有许多棱角；瀑流经过时， 作急剧的撞击，便飞花碎玉 般乱溅着了。那溅着的水花， 晶莹而多芒；远望去，像一 朵朵小小的白梅，微雨似的 纷纷落着。据说，这就是梅 雨潭之所以得名了。但我觉 得像杨花，格外确切些。轻 风起来时，点点随风飘散， 那更是杨花了。－－这时偶 然有几点送入我们温暖的怀 里，便倏的钻了进去，再也 寻它不着。
❖
我家附近有一条小河。小河一年四季都很美。 春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风 平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添 了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一
个个小银碗，煞是好看。 夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白 天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和
❖ 家乡的柳树 ❖ “柳树姑娘，辫子长长……”柳树是我们家乡最
常见的一种树。它春天吐绿，夏天成荫，秋天枯黄， 冬天储藏，一年四季都展示出自己独特的风采。我 爱家乡的柳树。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细 叶谁裁出,二月春风似剪刀。”春天，光秃秃的树枝 上吐出了嫩芽，它不像成年的叶片那样青绿，而是 一种非常鲜亮的黄绿，就像一个小家碧玉，没有珠 光宝气，自有一番清新妩媚。在春风的吹拂下，柳 条轻轻摆动，那嫩芽好像说：“春风姐姐，你快点 吹，我要快快长大，嘻嘻……”柳花刚长出来，老 奶奶就捋下来一些，放上盐，用蒜调着给我们吃， 我们一吃就咧着嘴，老奶奶说：“这搁以前可是最 好吃的东西。”我们最喜欢的是折下柳枝，做成柳 笛，“滴滴滴……” 还能成曲调呢！
❖ 在我的家乡有一条小河，虽然很窄，只有几米宽，但是 在夏天可是我的天堂，在我的心目中，它是我家乡最美的风 景。夏天来了，我把裤子卷到膝盖，走到水里，水凉凉的、 清清的，清的可以见底，那里的水没有一点污秽，鱼儿在水 中亲吻着我的脚，我生怕吓跑了这些可爱的小鱼儿。一个小 旋涡，一个一个的，你撞着我，我碰着你，看他们玩的多开 心，开心的小河笑出了酒窝。这时，就连我也笑出了两个小 酒窝。一阵微风吹起了水纹，那水纹虽然很小，如果站在近 处看，就如千军万马在狂奔，一排接着一排。看小河坚强的 勇气，然而我低下头一看，水里的小石在水的带动下，就像 是一个庞大的水下旅游队，他们各自去找自己想去的地方。
如何写好写景状物文章
写作中如何描写景物
1、明确叙述与描写的区别； 2、如何在写作中进行景物描写。
思考
❖1、什么是景物描写？是不是只 要涉及到具体的事物就算是景物 描写呢？
❖3、景物描写和景物叙述之间有 什么区别和联系？
景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对 景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式.
这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物， 通过动静、色味、虚实、高低多个角度，为我们 勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的画面。
❖如何抓住景物的特点？
❖一要抓住要抓住景物的形状、颜 色、质地、音响、气味等方面的 特点。
❖二要注意把握不同的时间、地点 的事物的特点。
❖ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正 如一粒粒的明珠， 又如天上的星星。微 风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也 有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷
❖ 小河是那样的温柔，用手在水里划一下，就 像是轻沙拂了一下我的手；小河又如一个孩 子一路唱着我们村庄的美丽，欢快向前流去； 小河又似个少女在滋润大地，让大地充满活 泼的朝气，让我们的村庄充满生机，让我对 小河充满了一满脸的酒窝。
❖ 这就是家乡的小河，虽然没有西湖那样翠绿， 没有大海那样壮观，但我觉得，家乡的小河 像母亲一样，用双手捧起我们的村庄，用手 臂挽起我们的村庄。
❖ 夏天，柳树姑娘的头发更绿了，它已经到了成年，一场 大雨过后，给柳树洗了洗头发，使它更加美丽更加招人喜爱。 男孩子总爱爬上去，折下柳条，编成头盔，蛮威风的！在烈 日的洗礼下，柳树变得更加坚强。天很热，树下有许多纳凉 的人们，柳树很乐意为人们服务，还请来蝉儿为大家表演音 乐呢！ 秋天，大多数树都开始落叶，柳树也不例外，那些小家 伙恋恋不舍地离开枝头，随风飞舞，最后投入大地妈妈的怀 抱，我知道，它们这是化为泥土，为新的生命提供养料。秋 雨来了，柳树看起来憔悴许多，色彩一天天暗淡，没有了生 气。西北风吹来，呜呜作响，好像泥哨特有的声音。
老舍在《景物的描写》中说：“把任何景物都能恰 当的、简要的、准确的写成一景,使人读到马上能似 身似其境,就不太容易了。”
从描写对象上分，可以把描写分为几类？
①人物描写：外貌、语言、动作、
描写
神态、心理、细节
②环境描写：自然环境、社会环境
❖ 1、天上的云，形态富于变化。
❖ 2、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有 的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞， 一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来 来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖 住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……（《看云识天气》）
试写一写
试写一写
试写一写
❖ 这时一只小鸟从水面掠过，像给小河划了块小口，但小 河并没有发怒，小河像有魔法似的，一会儿就恢复了以往的 平静，我为小河的宽容之心而感动。不知从哪落了一片叶子， 而最让我感到惊奇的是上面有一只蚂蚁，我走到岸上，向叶 子望去，它就像一叶扁舟在无边无际的大海中航行，但那只 蚂蚁像是个幸运天使，总是能化险为夷，一个小小的东西， 就有这样坚强的精神，何况是我们呢？
流水声，组成了美妙的乐曲。 秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只 蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高
气爽，此时漫步河边，真是美哉 。
北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦！”此时的 小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。
睡吧，小河，我会等你醒来，等你再次热闹。
❖ 家乡的小河