《拓印树叶真有趣》教案

拓印树叶真有趣

学习领域：造型·表现、设计·应用

课时安排：1课时

授课者：赵毅青

教学目标：

1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而进行奇妙的联想，并进行粘贴与美化。

2、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。

3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。

教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

教学难点：学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

课前准备：准备好本节课所需的树叶、粘胶、画笔、画纸等。

教学过程：

一、欣赏导入

（出示一幅拓印树叶画）

老师今天给同学们带来幅漂亮的图片，你们想看吗？

同学们想知道这幅漂亮的图画是怎么画出来的吗？

我们一起来学一学吧！（设计意图：设置情境，激发学生的好奇心及想学、乐学的求知欲望，为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。）

二、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力

请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。再观察课件中树叶仔细观察。

（颜色。。。形状。。。）孩子们观察的真仔细，你们太棒了。

请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？

（一面光滑，一面粗糙。）

（设计意图：学生在观察、比较中感受叶子的色彩、形状的美，体味大自然的神奇，拓展学生的想象思维，培养学生热爱大自然的美好情感。）

三、教师示范

1. 现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上双面胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就叫拓印。

2.学生学习拓印一片树叶

现在请同学们动手将树叶贴好，用老师刚才的方法拓印出来。

2.一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创作出很多有趣的画面，请看这里（播放PPT课件）

3.树叶组成不同的画面，我们如何把它们成功的拓印出来呢？

（1）这里有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？

（2）是怎样做出来的？

（3）是不是树叶原来的颜色？

那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得更加色彩丰富。

（4）鱼眼和海草呢？是不是也是拓印上去的？（是画上去的。）

我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。

现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。

四、拼摆图形，拓印成画，感受动手操作的乐趣

1.下面请同学欣赏一些树叶画作品，欣赏的同时还要学习他们的组图方法。

2.欣赏完后我们结合教材26页下方出示的方法来总结一下树叶拓印画的步骤：

（1）拼摆：把自己带来的树叶在桌子上摆成自己喜欢的形状。

（2）拓印：把纸放在树叶的上面，用油画棒或彩铅进行拓印。

（3）装饰：拓印出以后，需要添加上适当的内容，让画面更生动！

注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。（板书：拼摆拓印装饰）

五、小组合作

现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案，然后再把它拓印出来，请注意，小组先商定摆什么图，摆好后再拓印。

（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。）

（设计意图：这一环节的设计激发学生的再创造，张扬个性，给学生提供了足够的空间，让他们去创造美，展示自己。）

六、展示作品，评价交流，学生体验成功的喜悦

同学们我们的课堂作品大展示要开始了，你准备好了吗？

1.学生进行展示

2.学生自评、小组互评、教师点评