《拓印树叶真有趣》教案
11《拓印树叶真有趣》【教案】
11《拓印树叶真有趣》教案教学目标：1.知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。
发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆出新的形象。
会使用彩铅或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。
2.过程和方法:在搜集、观察和讨论活动中了解树叶的特点。
通过探究和体验学会拓印的方法与步骤，在教师的启发下大胆创新。
3.情感、态度和价值观：在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的色彩、纹理的美，体会创新是美术创作的关键，体验拓印版画创作的乐趣。
教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。
教学难点：1.巧妙利用树叶特点进行组合、联想。
2.拓印力度的控制。
课时安排：1课时教学准备：课件、油画棒、彩铅、画纸、各种形状的叶片等教学过程：一、创设情境，导入新课：同学们，谁还记得我们在上学期学过的《我们身边的痕迹》？在课上你完成了什么样的作品？为什么记得这么清楚？用什么方法创作的？生1：我印了一个硬币，把纸放在硬币上，是用油画棒擦出来的印痕，因为很有意思，所以记得清楚。
生2：我印了一个钥匙，我也是把纸放在钥匙上，我是用铅笔轻轻擦出印痕的。
我觉得很神奇，我很喜欢玩。
师：你们表达得真清楚，今天我们就来继续学习这种表现方法，请同学们打开书第13课《拓印树叶真有趣》。
（教师板书）二、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力大自然里有很多很多好看的树叶，有一种天然的美。
现在就让我们看一看、摸一摸、说一说树叶的美吧！小组观察手中各样的树叶，发现不同。
1.师：你们小组成员发现了树叶有哪些不同？生：有红色的、有黄色的、有绿色的。
师：你回答得真棒。
师：还有什么颜色？谁能补充一下？生：老师，还有紫色。
2.师：它们颜色不同。
（教师随机板书：颜色）还有谁发现了它们有什么不同？生：他们身上的花纹不一样。
师：你观察得真仔细，确切地说是叶子的纹理。
人美版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入拓印树叶学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为拓印树叶新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
4.请提出自己在拓印树叶过程中遇到的问题和解决方法。
5.请谈谈对本节课拓印树叶学习的感受和收获。
板书设计
拓印树叶基本步骤：
1.选择树叶
2.固定树叶
3.涂刷墨水
4.拓印
5.晾干
拓印树叶作品欣赏：
1.主题鲜明，创意独特
2.材料丰富，色彩鲜艳
3.拓印技巧熟练，线条流畅
拓印树叶作品分析：
1.作品特点：线条、纹理、颜色
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人美版三年级美术上册》第11课《拓印树叶真有趣》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料：收集和整理与拓印树叶相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，帮助他们更好地理解和掌握拓印技巧。
3.实验器材：准备拓印所需的工具和材料，包括各种树叶、刷子、滚筒、墨水、纸张等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供充足和实践操作的机会。
在拓印树叶新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对拓印树叶知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决拓印树叶问题。
错题订正：
第11课拓印树叶真有趣(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解树叶拓印画的基本方法，学会运用树叶进行美术创作，提高学生的审美情趣和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、探究的学习能力，以及创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然和美术的热爱，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印画作品、树叶、画纸、颜料、画笔、课件等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。
2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：树叶拓印画的基本方法、创作步骤、注意事项等。
3. 教学重点与难点：重点掌握树叶拓印画的基本方法，难点在于观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。
七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅树叶拓印画作品。
2. 课后作业：收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
三年级美术上册《拓印树叶真有趣》优秀教学案例
3.学生撰写一篇关于拓印树叶的心得体会，分享自己在创作过程中的收获和感悟。
五、案例亮点
1.创意性的情景创设
本教学案例通过秋意盎然的情景创设，让学生在课堂中感受到大自然的魅力，从而激发他们对拓印树叶的兴趣。这种创意性的设计使得学生在轻松愉快的氛围中，更加投入地参与到学习活动中，提高了教学效果。
4.强化实践性与创新精神
本案例将理论与实践相结合，鼓励学生在实践中探索、创新。学生在拓印树叶的过程中，不仅掌握了基本技能，还能发挥自己的想象力和创造力，将树叶与其他元素结合，创作出独具个性的作品。
5.关注情感态度与价值观的培养
在教学过程中，本案例关注学生的情感态度与价值观的培养。通过引导学生关爱大自然、珍惜资源，培养他们的环保意识；同时，鼓励学生勇于尝试、克服困难，增强自信心和审美情感，使他们在美术创作中收获成长和快乐。
4.鼓励学生运用创意，将拓印树叶与其他绘画元素相结合，创作出具有个性化的美术作品。
（二）过程与方法
1.采用探究式学习方法，引导学生自主收集树叶，观察树叶特点，培养学生自主学习的能力。
2.通过小组合作的方式，让学生相互交流、分享树叶拓印经验，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3.运用启发式教学策略，教师适时给予学生指导和建议，帮助他们解决拓印过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。
（一）导入新课
在导入新课的环节，我首先会与学生分享一首描绘秋天景象的诗歌，让学生在优美的诗句中感受秋天的气息。接着，我会提出问题：“秋天到了，大自然有哪些变化呢？”引导学生关注秋天的特点。随后，展示一些秋天的树叶图片，让学生观察并说出这些树叶的形状、颜色和纹理。通过这样的导入，激发学生对拓印树叶的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
第十一课《拓印树叶真有趣》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十一课《拓印树叶真有趣》（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶的基本形状和结构，掌握拓印树叶的基本技巧，培养学生对自然美的观察和表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会用拓印的方法来表现树叶的形态和纹理。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和环境保护意识，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容树叶的基本知识：介绍树叶的形状、大小、纹理等基本特征。
拓印技巧：教授如何使用拓印工具和材料，以及拓印的基本步骤和技巧。
作品创作：指导学生进行树叶拓印的创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点重点：掌握拓印树叶的技巧，能够准确地表现树叶的形态和纹理。
难点：如何引导学生观察和表现树叶的细节，以及如何激发学生的创造力。
教具与学具准备教具：树叶拓印示范视频、PPT、实物投影仪。
学具：拓印纸、树叶、拓印棒、水彩颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解树叶的基本知识和拓印技巧，进行示范。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计《拓印树叶真有趣》内容：包括树叶的基本形状、拓印步骤和注意事项。
作业设计课后作业：要求学生收集不同的树叶，尝试在家中进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思教学效果：评估学生对拓印技巧的掌握程度，以及作品的表现力。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过观察和实践活动，让学生深入理解树叶的形态美，并掌握拓印这一艺术表现手法。
通过这样的教学，不仅提高了学生的美术技能，也培养了他们对自然和艺术的热爱。
教学重点与难点详细补充教学重点掌握拓印树叶的技巧：这是本课的核心技能目标。
学生需要学会如何选择合适的树叶，如何正确使用拓印工具和材料，以及如何通过拓印准确地表现树叶的形态和纹理。
小学三年级上学期美术《拓印树叶真有趣》教学设计
《拓印树叶真有趣》教学设计【教学内容】《拓印树叶真有趣》是人民美术出版社出版的小学美术三年级上册的第11课，属于造型·表现学习领域。
本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和致理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。
课题中三个关键词反映了本课学习的技法是“拓印”，利用的媒材是“树叶”，教学活动要突出“有趣”。
拓印是学生比较喜爱的一种美术表现形式，也是一种比较容易掌握的美术表现技法。
本课需要在二年级上册的学习基础上，巧妙地拼摆、组合树叶，拓印出新的形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品。
【教学目标】1.了解树叶的形状、纹理特点。
2.学习利用树叶进行组合联想的方法。
3.学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学重点】了解树叶的形状、纹理特点，学习利用树叶进行组合联想的方法。
【教学难点】学习彩铅拓印的方法，并创作一幅有趣的拓印作品。
【教学过程】一、环节一：导入师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。
今天我们一起来学习拓印树叶真有趣。
师：说到树叶，相信孩子们并不陌生，树叶在我们的生活中随处可见，有银杏叶、梧桐叶、槐树叶等等。
你仔细观察过他们吗？它们有什么特点呢？请你观察视频中的图片，思考下列问题。
二、环节二：新授师：首先我们来看看形状，树叶的种类不同，形状也不同，有的是水滴形、有的是椭圆形、有的像一把小扇子，有的像动物的小脚丫，千变万化。
师：其次，我们来看看颜色，树叶的颜色随着四季的变化，也是多种多样的，五彩缤纷的叶子把大自然装点地更加美丽。
师：接着，请同学们摸一摸叶子，你有什么感觉。
师：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，而正面没有凹凸不平的纹理，是比较光滑的。
今天我们就一起学习用拓印的方法将美丽的树叶留在画纸上吧。
师：请同学们试一试用拓印的方法印一片美丽的叶子。
印完之后和身边的家人说一说怎样才能印出清晰的图案。
师：老师发现，有的同学印的清晰，有的同学印的模糊，为什么会有这样的差别呢，我们一起去看看印的清晰的小朋友是怎么做的吧。
《拓印树叶真有趣》教学设计
《拓印树叶真有趣》教学设计教学目标：1.学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2.学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3.通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4.通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
教学难点：学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
一、组织教学孩子们，请把美术学具放在桌子左上角。
老师检查一下，大家表现得非常好，都备齐了，好，上课。
师生问好。
二、导入新课老师：孩子们，看一看，老师给你们带来了什么？学生：一片树叶。
老师：你们的观察力真强。
那么它是用什么方法来表现的呢？谁能回答老师的问题，想好了的请举手，老师看看谁最积极勇敢。
学生：印的……（如无人回答，引导是画的还是印的）老师：怎样印的？学生：把纸放在树叶上印的。
（如无人答，演示指导）老师：对，我们二年级上册第 9 课《寻找我们身边的痕迹》一课中曾学过的拓印方法。
那我们今天就来学习、感受拓印树叶的乐趣板书《拓印树叶真有趣》课题三、新授老师：上次我在拓印树叶过程中遇到一个小问题，就是不知道怎样才能把树叶的纹理拓印清晰，谁愿意帮帮老师解决这个问题？请一男生和一女生来，各拓印一正一反面，看谁拓印的更清晰。
学生：比较总结（摸一摸，比一比）正面的比较光滑，拓印不清晰，反面凹凸不平，拓印的更清楚。
老师：非常感谢这两位热心帮忙的孩子帮我解决了问题，原来我印错了，怪不得怎么印也不清晰呢。
老师：下面我们一起来玩个游戏“找不同”，请孩子们来仔细观察一下它们都有哪些不同的颜色。
PPT 展示图板书：颜色学生：有黄色的，有绿色的，有红色的（你们回答得真棒）老师：对，它们的颜色不同，刚才我们从色彩上找到了它们的不同，还可以从哪些方面看到它们的不同？谁能回答？（提示：有的像什么）学生：有的像手的形状，有的像扇子，有的像爱心……老师：孩子们观察真仔细，你们太棒了。
《拓印树叶真有趣》教案
《拓印树叶真有趣》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
激发学生对自然美的感知和欣赏能力。
培养学生的观察力和动手能力。
1.2 教学重点观察树叶的形状、颜色和纹理。
学习拓印技术，创作出有趣的树叶作品。
1.3 教学难点掌握拓印技巧，使作品清晰、完整。
1.4 教学准备收集各种树叶样本。
准备拓印纸、颜料、水、刷子等材料。
教学PPT展示树叶图片和拓印作品。
1.5 教学过程1.5.1 导入向学生展示收集到的树叶样本，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
提问学生对树叶的观察心得，引发学生对自然美的关注。
1.5.2 讲解向学生介绍拓印技术的原理和步骤。
展示教学PPT，让学生了解拓印树叶的过程和技巧。
1.5.3 示范选择一片树叶，现场示范拓印过程，讲解每个步骤的要点。
1.5.4 学生创作学生分组，每组选择一片树叶进行拓印创作。
引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，运用拓印技巧进行创作。
1.5.5 展示与评价学生完成作品后，进行展示和互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二章：树叶拓印技巧2.1 教学目标引导学生掌握拓印技巧，使作品清晰、完整。
培养学生的观察力和动手能力。
2.2 教学重点掌握拓印技巧，包括树叶的选择、颜料的调色等。
2.3 教学难点保持拓印作品的清晰度和完整度。
2.4 教学准备准备拓印纸、颜料、水、刷子等材料。
教学PPT展示拓印技巧和作品实例。
2.5 教学过程2.5.1 讲解回顾上节课的内容，引导学生关注拓印技巧的重要性。
讲解拓印技巧，包括树叶的选择、颜料的调色等。
2.5.2 示范现场示范拓印过程，讲解每个步骤的要点，特别是如何保持作品的清晰度和完整度。
2.5.3 学生创作学生分组，每组选择一片树叶进行拓印创作。
引导学生运用拓印技巧，注意保持作品的清晰度和完整度。
2.5.4 展示与评价学生完成作品后，进行展示和互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
小学美术教案：《拓印树叶真有趣》教案
《拓印树叶真有趣》教案【教学目标】1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。
3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
【教学重难点】重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
【教学准备】教师：课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4纸几张【教学过程】1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶画）老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？同学们想知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！2、发现叶子特点请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。
（颜色。
形状。
）请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？（一面光滑，一面粗糙。
）3、教师示范现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。
也是我们今天要学习的内容——拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题）现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。
（学生学习拓印一片树叶）一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。
现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？（是一只小鸟。
是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来的。
）现在这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？是刚刚的树叶画拓印出来的。
颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？）那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得各加色彩丰富。
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本技巧和流程，能够独立完成拓印作品。
2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对自然的观察力和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美意识。
二、教学重点1. 拓印的基本技巧和流程。
2. 观察树叶的形状、纹理等特点，并运用到拓印作品中。
三、教学难点1. 拓印过程中如何保持树叶的形状和纹理清晰。
2. 如何巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。
四、教学准备1. 树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔等拓印材料。
2. 相关拓印作品的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：展示一些拓印作品，引发学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的特点和魅力。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，如选择树叶、贴树叶、涂颜料等。
3. 示范拓印过程，边示范边讲解，确保学生掌握拓印技巧。
4. 学生实践：学生分组进行拓印，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作拓展：鼓励学生运用拓印技巧创作出有趣的作品，可以结合其他材料如纸张、彩带等。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调拓印技巧和创作的重要性，激发学生对美术的热爱。
六、教学反思1. 教师应反思拓印教学过程中的组织方式是否适合学生，是否每个人都参与了实践活动。
2. 反思学生在拓印过程中遇到的问题，以及解决问题的方法，考虑如何改进教学方法以帮助学生更好地掌握拓印技巧。
3. 思考如何引导学生将拓印技巧应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力和艺术修养。
七、作业布置1. 让学生完成一幅拓印树叶作品，要求表现出树叶的形状、纹理等特点。
2. 鼓励学生在家中收集不同种类的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。
八、评价标准1. 拓印技巧的掌握程度，如树叶的形状、纹理是否清晰可见。
2. 作品创意和构图，是否能够巧妙地运用树叶的特点创作出有趣的作品。
3. 学生在创作过程中的合作、交流能力，以及审美意识的体现。
小班美术《拓印树叶真有趣》教案
小班美术《拓印树叶真有趣》教案教学目标1.学生了解树叶的形状和颜色，以及它们在生活中的作用。
2.学生学会使用拓印技巧表达树叶的形态和纹理。
3.培养学生的观察力和想象力，发展其创造性思维和表现能力。
教学准备1.树叶样本2.拓纸、铅笔、颜料、水杯、刷子、纸巾等3.播放器、音乐、发现树叶的绘画书籍等教学过程第一步：了解树叶1.以树叶为主题的歌曲作为背景音乐，播放一段时间，激发孩子们对于树叶的兴趣。
2.展示树叶样本，向孩子们讲解不同的树叶种类，让孩子们认识到树叶的形状、大小、颜色等特征。
3.指导孩子们观察周围的自然环境中的树叶，让孩子们了解树叶在自然界中的作用。
第二步：拓印树叶1.向孩子们介绍拓印技巧的原理和方法。
2.给孩子们分发拓纸和铅笔，并指导他们在拓纸上画出树叶的形状。
3.孩子们选取适当的颜料和刷子，将颜料均匀地刷在树叶表面上，然后将树叶正面朝下放在拓纸上并用力擦拓。
4.拓印完毕后，孩子们可以使用一些简单的笔触在拓印纸张上添加或强调树叶的纹理，让拓印作品更加生动。
第三步：欣赏和评价拓印作品1.让孩子们将自己的拓印作品展示出来，分享彼此之间的经验。
2.倾听孩子们对于其他拓印作品的评价并指导他们在评价中发掘出自己拓印作品的优点和不足。
3.让孩子们总结这次拓印树叶的经历，分享他们的心得和感受。
教学要点1.引导学生认识树叶的特征和作用，培养学生的自然观察能力。
2.加强学生的绘画技巧和创造力，发展其表现力和创造力。
3.营造轻松有趣的学习气氛，激发孩子们的学习热情。
教学评价在教学活动中，教师应当给予学生一定的自由和发挥空间，让他们能够尝试创新和表现，否则我们就等于限制了他们的想象力和创造力。
在这个教学环节中，我们可以通过观察和交互的方式来了解每个学生的掌握情况，同时也可以从学生的作品中反映出教学的质量和效果。
结束语拓印树叶是一项有趣的艺术体验，也是一种非常实用的创作技巧。
通过本次教学活动，学生们不仅掌握了拓印技巧，还增加了对自然和艺术的认识，激发了他们的创造性思维和表现能力。
《拓印树叶真有趣》(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拓印的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对拓印树叶技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现更多美的创造。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-理解树叶的形态、纹理和色彩特点：通过观察不同种类的树叶，识别其特征，并在作品中体现出来。
-创新意识的培养：鼓励学生发挥想象，将个人情感和想法融入树叶拓印作品中，形成独特的艺术表现。
举例解释：
-在讲解拓印技巧时，教师需演示如何正确使用拓印棒和颜料，强调力度和角度的控制，以便学生能够复制这一过程。
-通过实物观察和讨论，指导学生关注树叶的细节，如边缘的锯齿状、叶脉的结构等，使作品更加生动。
举例解释：
-在技巧操作方面，教师可以通过分步骤指导，提供小贴士，如使用轻柔的力度、适当调整拓印棒的角度，帮助学生掌握技巧。
-为了突破观察与表现能力的难点，教师可以引导学生通过绘图或口头描述的方式来表达他们对树叶的观察，然后再尝试将这些特点应用到拓印作品中。
-在情感表达方面，教师可以组织小组讨论，让学生分享他们对大自然的感受，或者讲述与树叶相关的故事，激发他们的创作灵感，并鼓励将个人情感融入作品之中。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的选择和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，如力度控制和颜料涂抹，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拓印树叶相关的实际问题，如如何选择树叶和搭配颜色。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拓印实验操作。这个操作将演示如何正确使用拓印工具和颜料，以及拓印过程中的注意事项。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。
2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。
3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。
4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。
二、教学内容1.树叶的形态和结构。
2.拓印树叶的方法及其过程。
3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。
三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。
2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。
(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。
(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。
–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。
–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。
–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。
–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。
3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。
4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。
四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。
2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。
五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。
2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。
六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。
2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。
3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。
七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。
同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版
三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解树叶拓印的基本方法，能够独立完成一幅树叶拓印作品，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握树叶拓印的技巧，发展学生的艺术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的名称、形状、纹理等基本特征。
2. 拓印树叶的方法：讲解如何选择树叶、如何拓印、如何使用颜料等步骤。
3. 树叶拓印作品的创作：指导学生进行树叶拓印，创作出富有创意和美感的作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握树叶拓印的基本方法，能够独立完成作品。
2. 难点：如何拓印出清晰的树叶纹理和形状，如何运用颜料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：树叶拓印示范视频、PPT课件、树叶拓印作品示例。
2. 学具：新鲜的树叶、拓印纸、颜料、画笔、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示树叶拓印作品，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 新授：讲解树叶的名称、形状、纹理等基本特征，示范树叶拓印的方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行树叶拓印实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生在拓印好的树叶上进行创作，教师提供必要的帮助和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《拓印树叶真有趣》2. 内容：包括树叶的名称、形状、纹理，拓印的方法和步骤，创作的要点等。
作业设计1. 课堂作业：完成一幅树叶拓印作品。
2. 家庭作业：收集不同的树叶，尝试进行拓印，并记录下拓印的过程和感受。
课后反思1. 教学效果：学生对树叶拓印的方法和步骤掌握得如何，作品的质量如何。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何改进教学方法，提高教学效果。
---此教案旨在通过树叶拓印这一有趣的活动，让学生在动手实践中感受自然之美，培养他们的艺术素养和环保意识。
第11课 拓印树叶真有趣(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本节课是美术三年级上册的教学内容，主题为拓印树叶。
学生将学习如何利用树叶进行拓印，创作出有趣的拓印作品。
教学内容包括树叶的选择与采集、拓印工具与材料的使用、拓印技巧的掌握以及创作过程的指导。
教学目标：1. 让学生了解树叶拓印的基本概念和技巧。
2. 培养学生对自然美的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学难点：1. 学生对拓印技巧的掌握，特别是如何均匀地拓印出树叶的纹理和细节。
2. 学生在创作过程中对色彩和构图的选择和运用。
3. 学生对团队合作和分享的意识的培养。
教具学具准备：1. 教具：拓印板、拓印纸、拓印刷、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：树叶、画纸、彩笔、调色盘等。
教学过程：1. 引入：向学生介绍树叶拓印的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解拓印工具和材料的使用方法，示范拓印技巧，引导学生观察树叶的纹理和形状。
3. 实践：学生分小组进行树叶拓印的实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4. 创作：学生在拓印好的树叶上进行创作，可以添加色彩、图案等，教师给予指导和建议。
5. 展示与分享：学生展示自己的拓印作品，分享创作过程中的体验和感受，互相学习和交流。
板书设计：1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学目标：了解树叶拓印的基本概念和技巧，培养观察力、创造力、动手能力和艺术表达能力，培养团队合作意识和分享精神。
3. 教学内容：树叶的选择与采集、拓印工具与材料的使用、拓印技巧的掌握、创作过程的指导。
4. 教学难点：拓印技巧的掌握、创作过程中的色彩和构图选择、团队合作和分享意识的培养。
作业设计：1. 学生在课后选择自己喜欢的树叶进行拓印，创作一幅拓印作品。
2. 学生写一篇关于拓印树叶的体验和感受的文章，字数不限。
课后反思：本节课通过拓印树叶的活动，让学生亲近自然，培养他们的观察力和创造力。
第11课拓印树叶真有趣(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第11课拓印树叶真有趣（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解拓印树叶的基本方法，培养学生对美术活动的兴趣。
2. 引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色，提高学生的观察力和审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 学习拓印树叶的基本方法。
2. 观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
3. 创作一幅拓印树叶的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拓印树叶的基本方法，观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的拓印树叶作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。
2. 学具：树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示树叶拓印作品，激发学生对本课的兴趣。
2. 教师示范：演示拓印树叶的基本方法，引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。
3. 学生练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程七、作业设计1. 学生回家后，收集不同的树叶，进行拓印练习。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意。
八、课后反思1. 本课教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，教师的教学方法是否有效。
3. 学生作业完成情况，是否存在问题，如何改进。
4. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教学过程详细说明1. 导入新课活动设计：通过展示一些富有创意的树叶拓印作品，引起学生的好奇心和兴趣。
可以使用PPT展示，也可以展示实物作品。
目标：激发学生对本课的兴趣，让学生对拓印树叶有一个初步的认识。
2. 教师示范步骤分解：教师选择一片树叶，向学生展示其形状、纹理和颜色。
然后，教师逐步演示拓印树叶的过程，包括如何放置树叶、如何使用拓印棒、如何涂抹颜料等。
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案
三年级美术《拓印树叶真有趣》教案一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和基本技巧，能够运用拓印的方法创作出有趣的树叶作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法2. 树叶的观察和选择3. 拓印树叶的创作过程4. 创新拓印作品的尝试三、教学重点1. 拓印的基本技巧2. 树叶的选择和观察3. 创作过程中学生的创新能力四、教学难点1. 拓印技巧的掌握2. 学生创新能力的培养五、教学准备1. 教师准备拓印用的树叶、拓印纸、颜料等材料。
2. 学生准备自己的树叶和画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍拓印的基本原理和技巧，引导学生对拓印产生兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己对拓印的理解和想法。
二、树叶观察（5分钟）1. 教师引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2. 学生选择自己喜欢的树叶，进行观察和思考。
三、拓印实践（10分钟）1. 教师示范拓印树叶的基本步骤，包括树叶的选择、摆放、拓印纸的铺展、颜料的涂抹等。
2. 学生按照教师的示范，自己动手拓印树叶，掌握拓印技巧。
四、创新尝试（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新能力，尝试不同的拓印方法和创意表现。
2. 学生自由创作，尝试将拓印树叶与其他元素相结合，创作出独特的作品。
五、分享与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了拓印的基本原理和技巧，能够运用拓印的方法创作出有趣的树叶作品。
在创作过程中，学生充分发挥了创新能力，尝试不同的表现手法，创作出了丰富多彩的作品。
学生在团队合作中互相学习、分享，提高了团队意识和合作能力。
教师在教学过程中注重培养学生的观察能力和动手能力，通过示范和指导，帮助学生掌握拓印技巧。
三年级美术上册《拓印树叶真有趣》教案、教学设计
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择自己喜欢的树叶进行拓印。
2.教师巡回指导，针对学生的问题进行个性化辅导。
3.学生在拓印过程中，注意观察、思考、调整，力求创作出满意的作品。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价。
2.学生分享自己在创作过程中的心得体会，教师进行点评和鼓励。
1.培养学生对大自然美的感知和热爱，激发他们保护环境、珍惜自然资源的思想意识。
2.通过拓印树叶的过程，让学生体验创作的乐趣，提高他们的自信心和成就感，培养积极向上的心态。
3.引导学生关注生活中的美，学会欣赏、尊重他人的作品，培养他们的审美情趣和人文素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生大胆尝试，发挥他们的想象力和创造力。同时，教师还要注重培养学生的环保意识，让他们在学习美术的同时，关爱自然，珍惜美好生活。总之，本章节的教学目标是让学生在掌握拓印技能的基础上，提高审美素养，培养创新精神和团队协作能力，树立正确的价值观。
此外，考虑到学生在性格、兴趣和能力上的个体差异，教师应关注每一个学生的成长需求，尊重他们的个性，创设一个包容、鼓励的教学氛围，使学生在愉悦的情感体验中收获知识和技能的提升。总之，在学情分析的基础上，教师应巧妙地运用教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，从而提高美术教学效果。
三、教学重难点和教学设想
2.分步骤教学，循序渐进：将拓印树叶的过程分为观察、描绘、拓印、创作等几个阶段，逐一进行教学，使学生逐步掌握技能。
a.观察阶段：组织学生走出教室，观察不同种类的树叶，引导学生关注树叶的形态、纹理和色彩特点。
b.描绘阶段：指导学生用线条和色彩描绘树叶，培养他们的观察能力和绘画表现力。
拓印树叶真有趣教案
拓印树叶真有趣教案一、教学目标：1、知识目标：（1）能够辨认树叶的形态、纹理特征，了解树叶分类的基本规律。
（2）了解拓印的方法和要点，能够熟练操作完成拓印树叶的任务。
（3）通过拓印树叶的过程，培养学生对大自然的观察能力和想象力，培养学生爱护自然环境的意识。
2、能力目标：（1）能够准确运用拓印技巧，完成树叶拓画的过程。
（2）能够独立思考问题，自主学习和创造。
（3）能够自觉地与他人和谐共处，积极合作完成拓印作品。
3、情感目标：（1）通过树叶拓印活动，使学生更加爱护自然环境，增强环保意识。
（2）通过收集、分类、观察、描绘、拓印等活动，促进学生的感性认识和审美享受。
二、教学内容：1、拓印树叶的基本知识及方法。
2、树叶的基本分类特征。
3、利用拓画方法表现自然界中的植物形态。
4、利用拓画结果，进行创作和欣赏。
三、教学过程一、导入环节教师拿出一叠不同树种的树叶，让学生品尝根据叶子形态、大小、色彩等方面的不同来区分这些树叶，让学生能够辨认出它们的名称。
再引导学生谈一谈他们平时在学校能看到哪些树叶。
二、实验环节1、简要知识点讲解讲解文章：拓印树叶真有趣2、拓印方法练习（1）将一片树叶平铺在平整的纸张上，用铅笔或彩笔轻轻地描绘出叶片上的脉络。
（2）绕开叶脉，轻轻地把纸张压在叶子上，用手指慢慢地抚平，尽量使纸张吸附在叶子表面。
（3）然后，拿着笔，就在纸张上像在叶片的表面一样画出叶脉和纹理。
3、实际操作：（1）老师带领学生近距离地认识多种树叶的形态特征，用手指推拿中、西、南、北、林校区的不同树种叶片，让学生感受到每一种树叶的纹理、形状、大小和质感等。
（2）让学生集中精力，认真辨别每一个叶形的差异，将每种树的叶形特征及其命名解析出来。
（3）学生自由组合，根据自己的想象和爱好，用不同组合方式将树叶拓印出来。
三、总结环节1、分层回顾。
2、归纳总结练习。
根据学生在探究过程中的经验和教师的帮助，让学生自由发挥，根据自己的想象和爱好，用拓印手段进行创作。
拓印树叶真有趣教案
拓印树叶真有趣教案
教学目标
1.让学生通过拓印练习观察、感知、思考，培养他们的观察力、细致性
和创造力。
2.提高学生对自然环境的认识和理解，加深对植物的了解和认识。
3.培养学生爱护自然、保护环境的意识和习惯。
教学时间
2个课时
教学材料
1.水彩纸
2.颜料
3.刷子
4.树叶
5.白色蜡烛
6.毛笔
教学步骤
1.介绍拓印艺术。
让学生了解拓印艺术的概念和历史背景，以及拓印的
方法和步骤。
2.观察树叶。
让学生到校园或附近的公园、林地等地观察树叶，观察每
种树叶的形状、大小、颜色和纹理等特征。
3.拓印树叶。
让学生将观察到的树叶放在水彩纸上，用铅笔轻轻描画树
叶的外形，或者用白色蜡烛在树叶周围勾勒出形状，然后用刷子或毛笔蘸上颜色，轻轻在纸上涂抹，直到颜色渗透到树叶的轮廓中。
4.制作树叶样本。
让学生把拓印好的树叶剪下来，用胶水粘贴到小卡片
上，写上树种、生长地区等信息，制作成树叶样本，并对每种树叶进行分类。
5.制作树叶拼贴画。
把多种树叶拼贴一起，组成一幅树叶拼贴画，让学
生在创作中感受树叶的美妙和多样性。
教学评价
通过本次教学活动的开展，学生能够掌握拓印树叶的方法和技巧，同时了解不同树种的特征和区别。
通过自己的实践和创作，学生能够进一步培养观察力、细致性和创造力，同时提高了他们对自然环境和植物的认识和理解，增强了保护环境和
爱护自然的意识和习惯。
教师可以通过检查学生的拓印作品和树叶样本，以及观察学生在活动中的表现，进行评价和点评。
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拓印树叶真有趣
学习领域：造型·表现、设计·应用
课时安排：1课时
授课者：赵毅青
教学目标：
1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而进行奇妙的联想，并进行粘贴与美化。
2、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
教学难点：学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
课前准备：准备好本节课所需的树叶、粘胶、画笔、画纸等。
教学过程：
一、欣赏导入
（出示一幅拓印树叶画）
老师今天给同学们带来幅漂亮的图片，你们想看吗？
同学们想知道这幅漂亮的图画是怎么画出来的吗？
我们一起来学一学吧！（设计意图：设置情境，激发学生的好奇心及想学、乐学的求知欲望，为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。
）
二、观察图片，比较归纳，感知叶子的魅力
请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。
再观察课件中树叶仔细观察。
（颜色。
形状。
）孩子们观察的真仔细，你们太棒了。
请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？
（一面光滑，一面粗糙。
）
（设计意图：学生在观察、比较中感受叶子的色彩、形状的美，体味大自然的神奇，拓展学生的想象思维，培养学生热爱大自然的美好情感。
）
三、教师示范
1. 现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上双面胶（举起树叶示范），将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是什么？（树叶）这样画出来的方法就叫拓印。
2.学生学习拓印一片树叶
现在请同学们动手将树叶贴好，用老师刚才的方法拓印出来。
2.一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会创作出很多有趣的画面，请看这里（播放PPT课件）
3.树叶组成不同的画面，我们如何把它们成功的拓印出来呢？
（1）这里有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？
（2）是怎样做出来的？
（3）是不是树叶原来的颜色？
那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得更加色彩丰富。
（4）鱼眼和海草呢？是不是也是拓印上去的？（是画上去的。
）
我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。
现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。
四、拼摆图形，拓印成画，感受动手操作的乐趣
1.下面请同学欣赏一些树叶画作品，欣赏的同时还要学习他们的组图方法。
2.欣赏完后我们结合教材26页下方出示的方法来总结一下树叶拓印画的步骤：
（1）拼摆：把自己带来的树叶在桌子上摆成自己喜欢的形状。
（2）拓印：把纸放在树叶的上面，用油画棒或彩铅进行拓印。
（3）装饰：拓印出以后，需要添加上适当的内容，让画面更生动！
注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。
（板书：拼摆拓印装饰）
五、小组合作
现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案，然后再把它拓印出来，请注意，小组先商定摆什么图，摆好后再拓印。
（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。
）
（设计意图：这一环节的设计激发学生的再创造，张扬个性，给学生提供了足够的空间，让他们去创造美，展示自己。
）
六、展示作品，评价交流，学生体验成功的喜悦
同学们我们的课堂作品大展示要开始了，你准备好了吗？
1.学生进行展示
2.学生自评、小组互评、教师点评。