第一章-信息素养概述详解

1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养（information literacy）的概念
8.信息素养是一种面对异常情境时表现出来的能力，而且处理这些情境需 要发现和利用必要的信息等一系列的过程。 9.信息素养是控制信息的能力。 10.信息素养是在一个新的领域建立自己的知识贮藏的能力。 11.信息素养是从个人观点角度对信息进行研究从而获得新的理解。 12.要成为一个有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并已具有 检索、评价和有效使用所需信息的能力。 13.一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是做出合理 决策的基础，确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在 的信息源，制定成功的检索方式，从基于计算机和其他的信息源获取信 息，评价信息，组织信息用于实际的应用。将信息与原有信息进行融合， 以及在批判性思考和问题解决过程中使用信息。
1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养（information literacy）
• 国外对信息素养定义的归类 列举具有信息素质的人有哪些特点或能力来对信息 素质进行描述。代表：美国学者Christina Doyle 通过信息素质与其他相关概念的关系来描述信息素 质。代表：美国Syracuse大学信息研究学院教授 Charles MeClure 利用现象学研究方法来分析信息素质的内涵。代表： 澳大利亚学者Christine Bruce在1997年提出信息素 质作为一种现象涵盖7种过程
1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养（information literacy）
• 国内对信息素养定义的归类 其他相关术语：信息能力，传媒素养，计算 机素养，视觉素养，终身学习，利用资源学 等。P7
1.2信息素养的内涵
书中观点：
从根本上来说，具有信息素养的人是那些学会如何来 学习的人。具有信息素养的人熟悉知识的创造流程， 通晓知识的组成结构和处理机制，能在需要的时候 及时地发现所需要的特定知识和信息，能在大量的 纷繁凌乱的信息中找到所需的有效信息，具有出色 的知识和信息组织技能，具有敏锐的信息意识，能 从普通的信息和知识中创造和发展出新知识，能对 不同的信息和知识作出客观的评价，具有良好的信 息道德。 思考：你自己对信息素养的理解
网购，微博（140字以内），都是后信息时 代的产物
1.1信息素养概念与内涵
1.1.1从信息社会到信息素养
3.信息时代的要求与准备——我们必须去掌握和学习更多的知 识和技能。面对海量信息时，我们需要在情况变的糟糕之前 去学习如何有效地利用管理和控制信息的能力和技巧。面对 不断发展的世界和不断变化的环境，原有的知识和素养已不 再符合要求。 作为新时代的大学生，你是否已经具备了相应的信息
1.1信息素养概念与内涵
1.1.1从信息社会到信息素养
1.信息社会——在这个信息爆炸的时代，每个人的生活都深深的被知识
浪潮所影响。而互联网则是永不过时的课堂 。 2010年易观国际近期发布《中国互联网年度综合报告2009-2011》20072011年中国互联网增值市场增速逐渐放缓，但仍保持在30%以上的年度 增长率。预计至2011年互联网市场规模将达到1375.04亿，互联网总用 户数将达到6亿。如图：
素养能力?
1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养概念（information literacy）
• 素养一词的两种理解——过程与结果。《辞海》中指经常修 习涵养，偏重素养获得过程；英语对素养(literacy)的解释则 偏重结果，一是指有学识、有教养，多用于学者；另一层是 指能够阅读、书写，有文化，对象是普通大众。详见课本 p3-4页 • 信息素养概念的提出——是后信息时代提出的概念。由美国 信息产业协会(IIA)主席保罗•泽考斯基在提交给全美图书馆 学和信息学委员会(NCLIS)的一份报告中首次提出，他将之 解释为“利用大量的信息工具及原始信息源使问题得到解答 的技术和技能”。具有信息素养的人必须在需要时能够识别、 查找、评价和有效地使用信息。
1.1信息素养概念与内涵
1.1.1从信息社会到信息素养
2.“后信息时代”的提出——美国传媒技术领域的天才科学 家、一流的专栏作家麻省理工学院媒体实验室创始人 Nicholas Negroponte(尼古拉斯· 尼葛洛庞帝)在其名著 Being Digital(1995年版)中提出了“后信息时代”(postinformation age)。后信息时代的特征是信息获取壁垒趋 向于零，随时随地都能获得信息和共享信息，人性化是主 要特点。
1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养（information literacy）概念
美国图书馆协会(ALA)下IL主席委员会原始定义：
1.1信息素养概念与内涵
1.1.2信息素养（information literacy）的诸多 概念p4-5
1.信息素养是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力。 2.信息素养是个体能够认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效地利 用信息的综合能力。 3.从水平维度看，信息素养是思维能力、问题解决能力、决策能力和合作 能力的基础。从垂直维度看，信息素养是终身学习的基础。 4.信息素养是利用信息技术进行信息检索和交流的能力。 5.信息素养是在信息资源中寻找所需信息的能力。 6.信息素养是对信息资源的了解和访问这些信息资源的能力。 7.信息素养是执行一个信息、利用信息及信息处理过程的能力。
※本章要点※
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• • • • 信息素养诞生背景 信息素养的内涵 信息素养的培养和获得 西方和我国信息素养标准
本章主要介绍信息素养定义的来由，信息素 养的内涵，信息素养与日常工作生活之间的关 系和重要性；美国等西方主要国家关于信息素 养标准的发展和主要内容，我国信息素养标准 的发展情况。
课下作业
根据你对信息素养的理解，结合你自身的实 际，谈谈如何培养和提高自身的信息素养？ （不少于500字，结合某一方面如学习，生活， 以后的职业理想等，可以查资料，自由发挥） 第五次课由各班学习委员收齐按学号顺序排好 交上。